（6篇）市县乡政绩观学习教育动员部署会讲话汇编

（6篇）市县乡政绩观学习教育动员部署会讲话汇编

在全区树立和践行正确政绩观学习教育动员会上的讲话

同志们：

今天，我们召开全区树立和践行正确政绩观学习教育动员会。主要目的是，深入学习贯彻总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，认真贯彻落实党中央决策部署和中央办公厅印发的《通知》精神，落实中央党的建设工作领导小组会议安排，对我区开展学习教育进行动员部署，教育引导全区各级党组织和广大党员干部特别是领导干部，真正把正确的政绩观树牢固、践行好，为x区高质量发展凝聚强大力量、提供坚实保障。刚才，我们传达学习了中央有关文件和会议精神，宣读了区学习教育方案，大家要认真领会，抓好落实。下面，我讲四点意见。

一、要深刻认识树立和践行正确政绩观的极端重要性

思想是行动的先导，认识是落实的前提。对一项工作的重要性认识到什么程度，决心和行动就会跟进到什么程度。开展这次学习教育，首先要解决“为什么”的问题，要从政治、宗旨、发展三个维度，深刻把握其重大而深远的意义。这好比盖房子，地基夯得实，楼房才能盖得高、立得稳。树立和践行正确政绩观，就是我们干事创业、为官从政的思想地基、政治地基。

（一）要认清这是践行“两个维护”、对党忠诚的“试金石”。​党的十八大以来，总书记就政绩观问题发表一系列重要论述，近期又反复强调，为我们指明了方向、立起了标尺。党中央决定在全党开展这次学习教育，是贯彻落实党的二十届四中X会精神、确保“十五五”开好局的战略举措，是推动中国式现代化的具体行动。我们讲政治，不是抽象的，而是具体的。能不能树立和践行正确政绩观，首要的就是看是否不折不扣贯彻落实党中央的决策部署，是否把总书记的重要要求内化于心、外化于行。如果政绩观出了偏差，搞“上有政策、下有对策”，或者选择性执行、包装式落实，那就是对党不忠诚、对事业不负责。我们看一个干部，不仅要看他说了什么，更要看他做了什么，做出了什么样的政绩。这个政绩，必须是符合中央精神、服务国家大局的实绩。所以说，树立正确政绩观，首先是一个政治问题，是检验我们“四个意识”强不强、“两个维护”坚决不坚决的实践标尺。全区各级干部必须从政治高度看待这个问题，通过学习教育的淬炼，不断提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力，确保xx的各项工作始终沿着正确方向前进。

（二）要认清这是坚守“人民至上”、为民造福的“动力源”。​我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。为官一任，造福一方。这个“福”，是人民群众的福祉，不是领导干部个人的“声誉”。政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩，答案只有一个：为了人民，依靠人民，成果由人民共享。正确的政绩观，核心是“立党为公、为民造福”。现实中，有的地方热衷于搞“形象工程”、“面子工程”，马路修得宽，广场建得大，但背街小巷的路灯不亮、下水不通；有的项目听起来“高大上”，但离老百姓的实际生活很远，群众获得感不强。这就是政绩观跑偏了，把“对上负责”和“对下负责”割裂开来，甚至只“对上”不“对下”。我们开展学习教育，就是要引导大家经常想一想，我们手中的权力是谁给的？我们工作的出发点和落脚点应该在哪里？要把“人民满意”作为衡量一切工作的根本标准，把老百姓的“急难愁盼”时刻放在心上，抓在手上。为民造福，不一定都是轰轰烈烈的大项目，更多是雪中送炭的“微实事”。解决好一个老旧小区的供暖问题，疏通一段常年堵塞的管网，增加几个普惠性幼儿园的学位，这些都是实实在在的政绩。学习教育就是要强化这种“民生为大”的理念，让我们干工作、做决策的源头活水，始终来自于人民的需求。

（三）要认清这是推动“高质量发展”、行稳致远的“导航仪”。​今年是“十五五”规划的开局之年，xx区发展站在了新的起点上。实现什么样的发展、怎样实现发展，政绩观起着关键的导向作用。如果政绩观是急功近利的，发展就可能“脱实向虚”，追求短期数字好看，忽视长期效益和风险；如果政绩观是片面狭隘的，发展就可能“一条腿长、一条腿短”，只顾经济增长，不管生态环保、民生改善。中央强调要完整、准确、全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展。这本身就是正确政绩观的集中体现。新发展理念是指挥棒、红绿灯，政绩观就是驾驶员的方向盘。方向盘把歪了，再好的道路也可能开错方向。树立和践行正确政绩观，就是要引导我们把发展的着力点放在夯实实体经济上，放在提升发展的“含金量”、“含绿量”、“含新量”上，追求更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展。比如，在招商引资上，我们不能“捡到篮子都是菜”，要严把产业政策关、环境保护关、投资强度关，多引进那些有利于优化结构、提升动能、促进就业的好项目。在生态建设上，要算大账、算长远账，坚决守住生态红线，像保护眼睛一样保护我们草原、森林和河流。这次学习教育，就是要校准我们发展的“导航仪”，引导大家多做打基础、利长远、惠民生的事，创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，为xx区未来的行稳致远奠定坚实基础。

二、要准确把握树立和践行正确政绩观的核心要义

政绩观不是空洞的口号，有着深刻而丰富的内涵。学习教育要取得实效，必须把“学思想”摆在首位，搞清楚正确政绩观的理论源头、实践要求和问题靶向。这就像医生看病，先要弄懂健康的标准是什么，病灶在哪里，才能对症下药。我们要通过学习，为正确的政绩观“铸魂”，为我们的行动“塑形”。

（一）要深学细悟，筑牢“立党为公、为民造福”的思想根基。​这次学习教育，学习是基础，也是贯穿始终的主线。学什么？首要的就是深入学习总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述。这些重要论述，是总书记新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，深刻回答了“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”等一系列重大问题，充满了马克思主义的立场、观点、方法。我们要原原本本学、联系实际学、融会贯通学，深刻理解“坚持高质量发展是新时代的硬道理”、“绿水青山就是金山银山”、“江山就是人民，人民就是江山”等重大论断与政绩观的内在联系。同时，要深入学习党的二十届四中X会精神，深入学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，深入学习总书记关于内蒙古工作、关于本领域工作的重要讲话和重要指示精神。要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，看看我们在谋划发展、推动落实时，是不是真正体现了“公”字当头、“民”字在心。通过学习，从思想深处解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题，把“为民造福”作为最大政绩的理念，像种子一样植入心田，生根发芽。

（二）要对标对表，明确“科学决策、真抓实干”的实践要求。​正确的政绩观，最终要落脚到行动上，体现在“干”的成效中。怎么干？中央明确了“科学决策、真抓实干”的要求。科学决策是前提。决策失误是最大的失误，也是最大的浪费。树立正确政绩观，要求我们必须坚持实事求是，一切从实际出发。作决策、上项目，要深入调查研究，充分论证评估，尊重客观规律，特别是经济规律、自然规律、社会规律。不能脑袋一热就拍板，不能为了“轰动效应”而盲目攀比、贪大求洋。要健全决策机制，严格执行“三重一大”决策程序，多听专家意见、群众呼声，确保决策经得起推敲、经得起检验。真抓实干是关键。政绩是干出来的，不是喊出来的，更不是“包装”出来的。要力戒形式主义、官僚主义，坚决反对“材料政绩”、“数字政绩”。要把心思和精力用在抓落实上，对定下的事情、看准的项目，要发扬钉钉子精神，一锤接着一锤敲，久久为功，善作善成。面对改革发展稳定的硬任务、硬骨头，要敢于担当、善于作为，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，踏踏实实做好当下的事，为长远发展铺路搭桥。科学决策和真抓实干，如同鸟之两翼、车之双轮，缺一不可，共同构成了创造实绩的正确路径。

（三）要深查细照，找准“政绩观偏差”的现实表现。​学习教育的一个重要抓手是“查”。只有把问题找准，整改才能有的放矢。《通知》要求，要深入查找政绩观方面存在的问题。结合我们基层实际，我认为要重点对照检查几个方面：一是对照“立党为公”，查是否存在本位主义、局部利益至上，执行中央和上级决策打折扣、搞变通的问题；在贯彻新发展理念上是否存在片面理解、选择性落实的问题。二是对照“为民造福”，查是否存在脱离群众、漠视民生，对群众反映强烈的问题推诿扯皮、久拖不决；是否存在追求“显绩”忽视“潜绩”，喜欢干“短平快”容易出彩的事，不愿做周期长、打基础的事。三是对照“科学决策”，查是否存在调查研究不深不实，凭经验、想当然决策；是否存在不尊重规律，搞“竭泽而渔”式发展，留下后遗症的问题。四是对照“真抓实干”，查是否存在“把说了当做了，把做了当做好了”的形式主义；是否存在遇到矛盾绕道走、碰到困难往上交的“躺平”心态；是否存在新官不理旧账，缺乏“一张蓝图绘到底”的韧劲。查找问题不能讳疾忌医，要勇于刀刃向内，从党性深处挖根源，看看是不是世界观、人生观、价值观这个“总开关”拧得不紧，是不是权力观、地位观、利益观出现了偏差。只有把问题清单列具体，整改才能有方向、有力度。

三、要全面落实学习教育的方法路径

这次学习教育不分批次、不划阶段，但要求很明确，就是坚持学查改一体推进，简约务实，确保实效。我们不能搞“上下一般粗”，要结合xx实际，拿出务实管用的方法，把中央的“设计图”转化为xx的“施工图”，把学习教育的各项要求落到实处，真正强基健体，提升全区党员干部创造实绩的能力和水平。

（一）要突出县处级以上领导干部这个关键少数。​《通知》明确，这次学习教育以县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”为重点。这就抓住了“牛鼻子”。领导干部特别是主要负责同志，位置关键、责任重大，其政绩观如何，直接影响一个地区、一个单位的发展方向和风气。全区各级领导干部要自觉把自己摆进去，带头学习研讨、带头查摆问题、带头整改落实，为全区党员干部作出示范。区委常委会要率先垂范，从我做起。各部门、各镇办的“一把手”要切实履行第一责任人责任，不仅要抓好自身的学习教育，还要抓好本地区本部门的学习教育组织推动。要给“关键少数”设置更严的“学习套餐”、提出更高的“查改标准”。学习研讨要更深入，不能停留在读文件、记笔记，要结合分管领域，谈认识、谈体会、谈差距，碰撞思想。查摆问题要更精准，要主动听取下级、群众、服务对象的意见，把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，把最突出的问题找出来。整改整治要更彻底，对查摆出的问题，要建立台账，明确时限，一项一项整改到位，特别是群众反映强烈、制约高质量发展的突出问题，要敢于动真碰硬，集中力量加以解决。抓住了领导干部这个“点”，就能带动全区党员干部这个“面”。

（二）要坚持学查改一体推进这个核心方法。​这次学习教育的一个鲜明特点是强调“一体推进学查改”，它不是孤立的三个阶段，而是相互衔接、相互促进的有机整体。我们要把这条主线贯穿始终。学习要带着问题学。不能为学而学，要聚焦政绩观上的模糊认识、思想困惑、行为偏差去学，从总书记的重要论述中找答案、寻方法，提高学习的针对性。查摆要对照理论查。要用正确的政绩观理论作为镜子，照一照自己的思想和行为，看看哪些地方不符合、不适应，深刻剖析思想根源，防止查摆问题“空对空”。整改要结合学习改。把学习领悟的成果，转化为整改问题的自觉和具体行动，用整改的实际成效来检验学习的效果。这三者要环环相扣，形成“学习—查摆—整改—再学习—再深化”的良性循环。比如，我们在学习“为民造福”的论述后，就要去查摆本地区在就业、教育、医疗、养老、住房等民生领域还有哪些短板，群众还有哪些“急难愁盼”没有解决。查摆出来之后，就要立即研究整改，能马上改的立行立改，需要时间的要明确路线图、时间表。在整改过程中，可能又会遇到思想认识或方法上的新困惑，这就需要我们再回到学习中去寻找智慧。这样一体推进，学习教育才能走深走实，防止学习和实践“两张皮”。

（三）要做实开门教育接受群众评判这个重要抓手。​政绩好不好，群众感受最直接，也最有发言权。《通知》强调要坚持开门教育，查摆问题听取群众意见，整改整治接受群众监督，检验成效接受群众评判。这为我们开展学习教育提供了根本方法。我们千万不能关起门来搞教育，自说自话、体内循环。要主动走下去，深入田间地头、工厂车间、社区楼栋，通过座谈访谈、随机走访、问卷调查、网络平台等多种方式，真心实意听取群众对我们工作、对干部政绩观的看法和评价。群众的眼睛是雪亮的，哪些是“形象工程”，哪些是“民心工程”，他们心里有本明白账。对群众反映强烈的问题，要纳入整改清单，重点督办。整改过程要适时向群众公开，让群众知道我们改了什么、怎么改的。整改成效要请群众来评判，可以通过群众满意度测评、第三方评估等方式，看看群众认可不认可、满意不满意。群众满意的，才是真正的政绩。坚持开门搞教育，就是让群众成为我们政绩的“阅卷人”，这既是对群众路线的践行，也是对学习教育成效的最好检验。要把为群众解决问题、办好实事作为学习教育的重要落脚点，聚焦就业、教育、医疗、住房、养老、托幼等民生领域，年内集中力量办成几件群众可感可及的实事，让群众真切感受到学习教育带来的新变化。

（四）要构建防范纠治政绩观偏差的长效机制。​树立和践行正确政绩观，非一日之功，既要靠集中学习教育的集中强化，更要靠常态长效的制度保障。学习教育的一个重要环节是“建章立制”。《通知》要求，要深入查找现行制度机制中不符合正确政绩观要求的规定，该废止的废止，该修订的修订。我们要以此为契机，对全区现有的考核评价、干部选拔、项目决策、督查检查等方面的制度进行一次全面梳理和“体检”。比如，在干部考核评价上，要坚决纠正简单以GDP增长率论英雄的倾向，加大科技创新、生态环保、民生改善、风险防控等指标的权重，探索建立高质量发展综合绩效评价体系，引导干部追求实实在在、没有水分的发展。在项目决策上，要完善科学论证、风险评估、合法性审查、集体决策程序，防止“拍脑袋”决策。在监督问责上，要建立健全重大决策终身责任追究制度及责任倒查机制，对因政绩观偏差造成严重后果的，要严肃问责。通过制度的完善，形成崇尚实干、注重实绩、群众认可的鲜明导向，从体制机制上铲除滋生“畸形政绩观”的土壤，构建起防范和纠治政绩观偏差的“防火墙”和“隔离带”，让正确的政绩观在xx区蔚然成风。

四、要以新气象新作为开创xx发展新局面

学习教育的成效，最终要体现到推动发展、为民造福的实际行动上，体现到“十五五”开好局、起好步的生动实践中。今年是丙午马年，我们要以“龙马精神”的干劲，以树立和践行正确政绩观为引领，把学习教育的成果转化为攻坚克难、干事创业的强大动力，努力创造无愧于时代、无愧于人民的新业绩。

（一）要以“一把手”的率先垂范，带动全区作风大转变。​风成于上，俗化于下。领导干部特别是“一把手”的作风，是政治生态的风向标。树立和践行正确政绩观，必须从“一把手”严起、实起。全区各级“一把手”要带头转作风、树新风。要带头深入一线，多采取“四不两直”方式，到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方去，掌握实情、解决问题，坚决反对坐在办公室里听汇报、看材料遥控指挥。要带头攻坚克难，面对历史遗留问题、发展瓶颈制约、重大风险挑战，要敢于啃硬骨头，亲自部署、亲自协调、亲自督办，不能当“二传手”、“甩手掌柜”。要带头务实节俭，牢固树立“过紧日子”思想，把有限的财力用在发展紧要处、民生急需上，坚决反对铺张浪费、讲究排场，严格控制“三公”经费和一般性支出，把更多真金白银用于支持企业、改善民生。要带头廉洁自律，严格管好自己、管好家人亲属、管好身边工作人员，自觉净化社交圈、生活圈、朋友圈，构建清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系、亲清统一的新型政商关系。通过“一把手”的以身作则、以上率下，带动全区上下形成求真务实、清正廉洁的新风正气。

（二）要以“开门整改”的实际行动，赢得人民群众真满意。​政绩的“评卷人”是人民，“评分表”是民生。学习教育是否有效，关键看解决了多少实际问题，群众得到了多少实惠。我们必须坚持以人民为中心的发展思想，把“开门教育”的要求落到实处，用整改整治的实际成效取信于民。要聚焦群众反映强烈的突出问题抓整改。对学习教育中查摆出来的问题，特别是涉及教育、医疗、住房、养老、生态环境、食品安全、社会治安等领域的问题，要建立问题清单、责任清单、整改清单，明确时间表、路线图、责任人，实行挂牌督办、对账销号。整改过程要邀请群众代表参与监督，整改结果要及时向社会公开，接受群众评议。要围绕“十五五”发展目标办实事。结合我区“十五五”规划编制和实施，谋划推进一批打基础、利长远、惠民生的重大项目、重点工程。当前，要着力抓好稳就业、稳物价、保民生各项工作，落实落细各项惠民政策，加强对困难群体的救助帮扶，兜牢民生底线。要完善为民服务长效机制。以学习教育为契机，深化“放管服”改革，优化营商环境，提升政务服务效能，推广“接诉即办”、“未诉先办”等机制，畅通群众诉求表达和利益协调渠道，让群众办事更便捷、诉求回应更及时、获得感成色更足。群众脸上的笑容，就是我们最好的政绩单。

（三）要以“统筹兼顾”的科学方法，推动发展取得新成效。​开展学习教育，最终目的是为了推动工作、促进发展。必须坚持两手抓、两促进，把开展学习教育同贯彻落实党中央各项决策部署结合起来，同完成本地区本部门本单位中心任务结合起来，防止“两张皮”。要同推动高质量发展紧密结合。紧紧围绕构建新发展格局，完整、准确、全面贯彻新发展理念，把学习教育的成果体现在抓项目、兴产业、促创新、优环境的具体行动上。要立足我区资源禀赋和产业基础，大力发展实体经济，培育壮大新兴产业，改造提升传统产业，推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。要同防范化解风险紧密结合。树立正确的政绩观，必须统筹发展和安全。要增强忧患意识，树立底线思维，持续抓好安全生产、债务化解、社会稳定、意识形态等各领域风险隐患排查整治，下好先手棋，打好主动仗，牢牢守住不发生系统性风险的底线。要同全面从严治党紧密结合。把树立和践行正确政绩观作为全面从严治党的重要内容，贯穿于党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设以及反腐败斗争全过程。要严肃党内政治生活，抓好巡视巡察发现问题整改，深化整治形式主义、官僚主义，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，营造风清气正的政治生态。要通过学习教育的扎实开展，激发全区上下干事创业的精气神，把党员干部在学习教育中焕发出来的热情，转化为攻坚克难、真抓实干的强大动力，确保“十五五”开局之年迈好第一步、见到新气象，奋力谱写中国式现代化xx新篇章。

同志们，树立和践行正确政绩观，是一堂永恒的必修课。让我们更加紧密地团结起来，以这次学习教育为契机，进一步统一思想、深化认识、锤炼党性、改进作风，以更加坚定的信念、更加务实的行动、更加昂扬的姿态，埋头苦干、勇毅前行，为xx区更加美好的明天而努力奋斗！

在全市树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会上的讲话

同志们：

今天，我们召开全市树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会议，主要任务是：深入学习贯彻总书记关于树立和践行正确政绩观的一系列重要讲话和重要指示批示精神，全面落实中央党的建设工作领导小组会议部署及省委、市委相关工作要求，对我市开展树立和践行正确政绩观学习教育进行思想动员和全面部署。刚才，我们共同学习了上级有关精神，就我市制定的《关于在全市开展树立和践行正确政绩观学习教育的实施方案》作了详细解读和说明，这个方案已经市委常委会会议审议通过，标志着我市学习教育正式启动。全市各级党组织和广大党员干部要迅速把思想和行动统一到党中央的决策部署上来，深刻认识此次学习教育的极端重要性，以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉，高标准、严要求、实举措，全力完成好这项重大政治任务，确保取得实实在在的成效。下面，我讲几点意见。

一、提高政治站位，深刻认识树立和践行正确政绩观学习教育的重大意义，切实增强思想自觉和行动自觉

在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，是深化党的自我革命、推进全面从严治党向纵深发展的重要实践，是加强党的纪律建设、推动全党进一步统一思想、统一意志、统一行动的战略举措。全市各级党组织和全体党员必须站在坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的政治高度，深刻领会党中央的深远考量和良苦用心，准确把握学习教育的核心要义和目标要求，切实增强抓好学习教育的政治责任感和历史使命感，为高标准高质量开展好学习教育打牢坚实思想基础。

（一）这是统一思想行动、步调一致向前进，凝聚现代化建设合力的必然要求。当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。我市作为国家区域性中心城市、中原城市群副中心城市，正处在转型发展、跨越发展的关键阶段，肩负着省委赋予的“建强副中心、形成增长极、重振我市辉煌”的历史使命。越是形势复杂、任务艰巨，越需要依靠严明的纪律凝聚全党意志，越需要步调一致向前进。开展这次学习教育，核心就是要推动广大党员干部持续深化对党的创新理论的学习领悟，将党的纪律规矩特别是政治纪律和政治规矩内化于心、外化于行，自觉在思想上政治上行动上同以总书记同志为核心的党中央保持高度一致。要通过强化纪律约束，加强自我锤炼，提升免疫能力，确保全市上下心往一处想、劲往一处使，将党中央的决策部署和省委的工作要求不折不扣地落实到我市发展的各领域、全过程，凝聚起推进中国式现代化我市实践的强大合力。我们必须清醒认识到，严明的纪律是我们党不断从胜利走向胜利的重要法宝。我市要完成历史赋予的重任，必须在全市锻造一支纪律严明、作风过硬、执行有力的干部队伍。这次学习教育，正是对全市党员干部党性、纪律、作风的一次全面“体检”和淬炼，是确保我市事业发展沿着正确方向前进的根本保证。

（二）这是锤炼坚强党性、锻造过硬队伍，夯实高质量发展根基的关键举措。政绩观是党员干部世界观、人生观、价值观在履职尽责中的集中体现，是干事创业的“总开关”。政绩观正确与否，不仅直接关系到党和人民事业的兴衰成败，也关系到干部个人的健康成长。当前，我市正全力推进产业发展、城市提质、乡村振兴、文旅融合、改革开放、民生改善等重点工作，项目建设如火如荼，改革发展稳定任务艰巨繁重。越是在攻坚克难的关键时期，越要树立和践行正确的政绩观。我们要通过这次学习教育，引导全市党员干部特别是领导干部，深刻回答好“为谁创造业绩、创造什么业绩、怎样创造业绩”这一根本问题，牢固树立“功成不必在我、功成必定有我”的境界和担当，坚决反对急功近利、投机取巧，坚决防止搞劳民伤财的“形象工程”、“政绩工程”，多做打基础、利长远、惠民生、得民心的实事好事。要把心思和精力真正用到研究问题、破解难题、推动发展、服务群众上，努力创造经得起实践、人民和历史检验的过硬业绩，在重振我市辉煌的新征程中展现新担当、实现新作为。

（三）这是深化自我革命、净化政治生态，保障持续健康发展的迫切需要。全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上。开展学习教育，必须坚持问题导向，发扬彻底的自我革命精神，把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去。要教育引导党员干部，特别是“关键少数”，时刻以党纪为镜，主动对照检视自身在理想信念、宗旨意识、工作作风、廉洁自律等方面存在的差距和不足，自觉接受政治体检，主动打扫思想灰尘，及时纠正行为偏差，不断实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。要通过这次学习教育，推动全市各级党组织进一步压紧压实管党治党政治责任，锲而不舍落实中央⑧项规定及其实施细则精神，持续深化纠治“四风”特别是形式主义、官僚主义，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。要着力营造“讲诚信、懂规矩、守纪律”的清明政治生态和干事创业环境，巩固发展我市山清水秀的政治生态，为我市在新时代新征程上实现高质量发展、可持续振兴提供坚强的纪律保障和风清气正的政治环境。

二、聚焦核心任务，准确把握目标要求，推动学习教育各项部署落地生根

按照党中央统一部署，此次树立和践行正确政绩观学习教育从2026年春节后开始，到7月基本结束。我们要严格对标对表中央精神和省委、市委要求，紧密结合我市经济社会发展实际和干部队伍思想状况，抓住关键环节，突出工作重点，精心组织实施，确保学习教育方向不偏、靶心不散、取得实效。

（一）在“学深悟透”上下真功，筑牢思想根基。要坚持把学习贯穿始终，组织党员干部深入系统学习总书记关于树立和践行正确政绩观、力戒形式主义官僚主义等重要论述，学习总书记关于本地区本部门本领域的重要讲话和重要指示精神。同时，要结合“十五五”规划编制实施，深入学习领会《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》精神，准确把握未来发展方向和目标。要通过党委（党组）理论学习中心组学习、举办读书班、专题党课、主题党日等多种形式，引导党员干部深刻理解正确政绩观的核心要义、精神实质和实践要求，进一步强化“立党为公、执政为民”的理念，搞清楚“为谁创造业绩”，弄明白“靠什么树政绩”，从思想深处解决好政绩观问题。

（二）在“查摆问题”上动真格，深挖偏差根源。要坚持问题导向，发扬刀刃向内的自我革命精神。县处级以上领导班子和领导干部要带头，重点对照党中央关于树立和践行正确政绩观的要求，对照党章党规党纪，对照群众提出的意见建议，紧密联系本地区本部门本单位实际，联系个人思想、工作和作风实际，通过督促检查、调查研究、走访座谈、信访渠道、网络平台等多种途径，深入查找在政绩观方面存在的突出问题。一是重点查找是否存在贯彻新发展理念不自觉、不坚决，片面追求经济增长速度，忽视发展质量和效益的问题；二是重点查找是否存在不顾客观实际和群众需求，盲目举债、重复建设，搞“形象工程”、“政绩工程”的问题；三是重点查找是否存在工作落实中重“痕”不重“绩”、留“迹”不留“心”，文山会海反弹回潮，督查检查考核过多过频、过度留痕等加重基层负担的形式主义、官僚主义问题；四是重点查找是否存在为民服务不实在、不上心、不尽力，脱离群众、漠视群众利益和诉求的问题；五是重点查找是否存在为官不为、不敢担当、拈轻怕重、“躺平”应付的问题。查摆问题要触及灵魂，从党性深处找差距、查根源、明方向，避免避重就轻、避实就虚。

（三）在“整改整治”上求实效，解决突出问题。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，将整改整治贯穿学习教育全过程。对查摆出的问题，要建立台账清单，制定整改措施，明确整改时限和责任主体。一是坚持边学边改、立查立改。对能立即解决的问题，要迅速整改到位；对需要持续攻坚的，要明确阶段目标，盯住不放、一抓到底。二是抓好集中整治。对群众反映强烈、影响面大的政绩观偏差突出问题，要组织开展专项整治，拿出硬招实招，务求取得实质性突破。三是注重统筹结合。要把学习教育整改整治同中央巡视、省委巡视反馈问题整改结合起来，同深入贯彻中央⑧项规定精神学习教育整改结合起来，同生态环保督察、审计监督等发现问题整改结合起来，同扎实推进“十五五”规划落实结合起来，做到系统集成、协同发力，以整改整治的实际成效取信于民。

（四）在“建章立制”上谋长效，巩固教育成果。制度带有根本性、全局性、稳定性和长期性。要坚持“破”“立”并举，针对学习教育中发现的政绩观偏差背后的制度机制短板和漏洞，深入检视分析。一是做好制度梳理。对现行考核评价、选拔任用、项目管理、财政资金使用、督查检查等方面的制度规定进行全面审视，查找其中可能存在诱导或默许不正确政绩观的条款。二是推进制度修订。对不符合正确政绩观要求、不利于高质量发展和长治久安的制度规定，该废止的坚决废止，该修订的及时修订完善。三是注重制度创新。围绕如何树立和践行正确政绩观，探索建立更加科学合理的干部考核评价体系、高质量发展综合绩效评价办法、重大决策风险评估机制、民生项目民意征集反馈机制等，用制度规范从政行为，用机制引导干部树立和践行正确政绩观。

（五）在“开门教育”上见诚意，接受群众监督。政绩“虚”与“实”，“对”与“错”，群众感受最直接，也最有发言权。要坚持开门搞教育，走好新时代群众路线。一是查摆问题听取群众意见。采取设置意见箱、开通热线电话、开展网络征求意见、召开座谈会等方式，真心实意听取基层党员群众、服务对象的意见建议。二是整改整治接受群众监督。整改方案和落实情况，要通过适当方式向群众公开，让群众知道改什么、怎么改、改得怎么样。三是检验成效请群众评判。要把群众满意不满意作为根本评判标准，通过民主评议、民意调查等方式，让群众来评价学习教育的效果。四是坚持民生为大。结合开展“我为群众办实事”实践活动，着力解决一批就业、教育、医疗、住房、养老、托幼等群众急难愁盼问题，办好一批群众可感可及的实事，让群众切实感受到学习教育带来的新变化新气象。

三、加强组织领导，压紧压实责任，确保学习教育有序有力、取得扎实成效

这次学习教育时间紧、任务重、要求高。全市各级党组织要高度重视，切实把学习教育作为一项重要政治任务扛在肩上、抓在手上，加强组织领导，周密安排部署，精心组织实施，力戒形式主义，确保学习教育扎实推进、取得预期成效。

（一）层层压实责任，健全工作机制。全市学习教育在市委统一领导下进行，市委已成立领导小组及其办公室，负责学习教育的统筹协调、组织指导和督促落实。各级党委（党组）要坚决扛起主体责任，把学习教育摆上重要议事日程，主要负责同志要履行好第一责任人职责，亲自谋划、亲自部署、亲自推动；班子成员要认真履行“一岗双责”，抓好分管领域、分管部门的学习教育。各行业系统主管部门要加强对本行业本系统的指导。基层党组织要承担起直接责任，党支部书记要切实履行好具体组织者、推动者的职责，确保各项任务落实到每个支部、每名党员。要把组织开展学习教育情况，作为领导班子和领导干部年度考核、党组织书记抓基层党建工作述职评议考核的重要内容，形成责任闭环。

（二）强化分类指导，提升工作实效。要坚持从不同层级、不同领域、不同对象的实际出发，科学合理作出安排，增强学习教育的针对性和实效性。一是抓住“关键少数”。对县处级以上领导班子和领导干部要坚持更高标准、更严要求，引导他们在理论学习、检视整改、廉洁自律、推动发展上当表率、作示范。二是抓实基层基础。对基层党组织和普通党员，要依托“三会一课”、主题党日等基本制度，运用案例教学、线上线下相结合等灵活多样、简便易行的方式开展学习教育。三是坚决反对形式主义。学习教育要注重内容实效，不对写读书笔记、心得体会等作硬性规定，不随意增加“自选动作”，不搞花样翻新、不增加基层负担，坚决防范“低级红”、“高级黑”。市委将派出联络指导组，采取巡回指导、随机抽查、下沉走访、列席旁听等方式，加强全过程督导，及时发现和纠正苗头性、倾向性问题，确保学习教育不走过场。

（三）加强宣传引导，营造良好氛围。要统筹运用好各类宣传阵地，为学习教育深入开展营造浓厚舆论氛围。一是做好政策解读。充分发挥我市日报、我市广播电视台、我市网等主流媒体和政务新媒体作用，开设专题专栏，深入宣传党中央关于开展学习教育的决策部署和省委、市委的工作要求，宣传学习教育的重大意义、目标任务、进展成效。二是强化典型引路。积极发掘和宣传一批在学纪守纪、担当作为、为民服务、推动发展方面表现突出的先进典型，用身边事教育身边人。三是加强舆情管理。密切关注舆情动态，及时回应社会关切，有效引导社会预期，为学习教育健康有序开展营造积极向上的舆论环境。

（四）注重统筹结合，力戒形式主义。要坚持围绕中心、服务大局，把开展学习教育同落实党中央各项决策部署结合起来，同完成本地区本部门本单位重点任务结合起来。一是坚持两手抓、两促进。把学习教育激发出的热情，转化为攻坚克难、干事创业的强大动力，引导党员干部在产业发展、城市提质、乡村振兴、文旅融合、改革开放、安全稳定等一线担当作为，用推动高质量发展的实际成果检验学习教育成效，坚决防止“两张皮”。二是弘扬严实作风。把反对形式主义、官僚主义的要求贯穿学习教育全过程，各项工作安排要务求实效，制定的措施要扎实落地，推进的方法要贴近实际。要以好的作风开展学习教育，以学习教育的成效促进作风转变，形成良性循环。

同志们，开展好树立和践行正确政绩观学习教育，意义深远，责任重大。让我们更加紧密地团结在以总书记同志为核心的党中央周围，以高度的政治责任感、饱满的精神状态和务实的工作举措，认真抓好学习教育各项任务落实，引导全市广大党员干部牢固树立和自觉践行正确政绩观，进一步增强党的创造力、凝聚力、战斗力，为奋力推进“建强副中心、形成增长极、重振我市辉煌”宏伟目标，谱写中国式现代化我市实践新篇提供坚强保障！

在全县树立和践行正确政绩观学习教育动员会上的讲话

同志们：

今天我们召开全县树立和践行正确政绩观学习教育动员会，主要任务是，深入学习贯彻总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，全面落实党中央决策部署和中央办公厅《通知》要求，以及中央党的建设工作领导小组会议精神，对我县开展学习教育进行动员部署。刚才，我们传达了上级有关文件和会议精神，大家要认真学习领会，抓好贯彻落实。下面，我讲四点意见。

一、登高望远，深刻领悟“为何学”的战略考量

开展这次学习教育，是党中央立足新征程新使命，着眼党和国家事业发展全局，作出的一项重大决策部署。我们必须要站在政治和全局的高度，充分认识其极端重要性和现实紧迫性，切实增强思想自觉、政治自觉和行动自觉。

（一）这是筑牢政治忠诚、确保步调一致的必然要求。政绩观是世界观、人生观、价值观在干事创业中的具体体现，直接反映党员干部的政治立场和党性修养。党的十八大以来，总书记反复强调“树立和践行正确政绩观”，近期又在多个场合特别加以强调，这既是谆谆教诲，更是政治要求。我们要深刻认识到，开展学习教育，首要的就是推动全县各级党组织和广大党员干部，特别是我们领导干部，进一步用总书记新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要通过学习，真正把“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这个根本问题想清楚、弄明白，确保我们的所有工作、一切努力，都牢牢沿着党中央指引的方向前进，不偏向、不走样。这就像行船，舵把得不正，航线就会偏离；政绩观这个“总开关”拧不紧，行动就会出问题。我们必须通过学习，校准航向，确保x县各项事业发展的航船，始终行驶在正确的航道上。

（二）这是践行根本宗旨、夯实执政根基的关键举措。我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。正确的政绩观，核心就是“为民造福”。一段时间以来，一些地方存在的形象工程、政绩工程，或者“新官不理旧账”、“不怕群众不满意、就怕领导不注意”等现象，本质上都是政绩观出现了偏差，背离了党的宗旨。这次学习教育，明确将“为民造福”作为总要求的重要内容，强调“坚持民生为大”，就是要推动我们真正把人民满意作为衡量一切工作的根本标准。我们要通过这次学习教育，来一次宗旨意识的再强化、群众路线的再教育。要引导广大干部深刻认识到，真正的政绩，是解民忧、暖民心的实事，是能够让群众“可感可及”的变化。比如，我们花大力气修了一条气派的大马路是政绩，但同样，扎扎实实解决了几个老旧小区供水不稳、冬季供暖不达标的问题，更是贴近百姓心窝子的政绩。学习教育就是要让我们把工作的出发点和落脚点，更加牢固地钉在人民群众对美好生活的向往上。

（三）这是把脉发展症结、开创事业新局的实践需要。当前，我们正处于推动“十五五”规划良好开局、起步的关键时期。x县的发展，既面临重大机遇，也存在不少挑战。如何完整、准确、全面贯彻新发展理念？如何因地制宜加快发展新质生产力、推动高质量发展？如何有效防范化解各类风险？回答好这些问题，都需要我们有科学的谋划和务实的行动，而这背后，起决定性作用的就是政绩观。如果急功近利、盲目蛮干，甚至搞“竭泽而渔”，可能会换来一时的数据光鲜，但注定不可持续，还会留下沉重包袱。这次学习教育，强调要“创造经得起实践、人民、历史检验的实绩”，就是为了引导我们树立长远眼光，保持历史耐心，追求实实在在、没有水分的发展。我们要把学习教育同落实“十五五”规划任务紧密结合，同破解当前发展中的堵点、难点问题紧密结合。在生态保护、项目建设、乡村振兴、基层治理等工作中，都要用正确政绩观这把尺子量一量，看看我们的决策是否符合规律、我们的举措是否务实管用。要通过学习教育，进行一次发展理念的再梳理、工作方法的再优化，真正把学习成果转化为推动x县高质量发展的强大动力和实际成效。

二、把舵定向，准确把握“学什么”的核心要义

这次学习教育，目标明确、要求具体。中央的《通知》和领导小组会议的部署，已经为我们划出了重点、指明了路径。我们必须准确把握其精神实质和核心要求，确保学习教育不散光、不跑偏。

（一）要深学细悟，筑牢“立党为公、为民造福”的思想根基。学习是前提、是基础，学不深、悟不透，行动就会失去方向。《通知》明确了学习的重点内容，我们必须原原本本学、融会贯通学。首要任务，是深入学习总书记关于树立和践行正确政绩观的一系列重要论述。这些论述，深刻回答了政绩观相关的重大理论和实践问题，是我们思想上的“定盘星”、行动上的“指南针”。要逐字逐句研读，结合党的十八大以来的辉煌成就和生动实践来感悟，真正理解其中蕴含的人民立场、科学思维和实践要求。其次，要深入学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》。这是我们未来五年发展的蓝图，蕴含着党中央关于发展的战略思考和政绩导向。要把自己摆进去、把职责摆进去、把x县的工作摆进去，看看我们的思路、规划、项目，是否符合“建议”的精神，是否贯彻了高质量发展的要求。最后，还要深入学习总书记关于本地区本部门本领域的重要讲话和重要指示精神。这对我们县级层面尤其重要。我们要反复重温总书记视察我们省、市时的重要讲话，以及对县域发展、乡村振兴、生态文明等方面的重要指示批示精神，看看我们贯彻落实得怎么样，还有哪些差距。学习不能“雨过地皮湿”，要像钉钉子，一锤接着一锤敲，直到把思想的钉子钉牢钉实。

（二）要对标对表，查准“政绩观偏差”的突出问题。查摆问题是关键环节，问题找得准，整改才能有的放矢。《通知》要求，要深入查找政绩观方面存在的问题，并且要从党性上找差距、查根源。这要求我们必须有刀刃向内的勇气和实事求是的态度。查找问题，不能关起门来想，要“开门”找。要结合督促检查、调查研究、接待信访、走访群众等多种途径，广泛听取意见建议。重点要查一查，是否存在“重显绩轻潜绩”的倾向？是不是只愿意干那些容易出彩、立竿见影的事，而对打基础、利长远的工作不愿投入？要查一查，是否存在“重场面轻实效”的倾向？搞活动、建项目，是更注重形式热闹、场面好看，还是更注重实际效果、群众评价？要查一查，是否存在“重部署轻落实”的倾向？会议开了、文件发了，是否就认为工作完成了，缺乏一抓到底的韧劲？要查一查，是否存在“重局部轻全局”的倾向？是否只盯着自己的一亩三分地，缺乏全县“一盘棋”的大局观？查找问题，要具体化，不能大而化之。每个班子、每位领导干部，都要列出问题清单，从具体事例中反思政绩观上的偏差，从思想深处剖析党性上的不足。这就像体检，只有把病灶找准了，后续的治疗才能对症下药。

（三）要破立并举，健全“科学决策、真抓实干”的制度机制。学习教育不仅要解决思想认识问题，更要解决制度保障问题。《通知》强调要“建章立制”，着力完善制度、立好规矩。这告诉我们，树立和践行正确政绩观，既要靠思想教育，也要靠制度约束。我们要结合查摆出的问题，深入审视我县现有的各项制度规定、考核办法、工作流程。看看哪些制度机制，在无形中引导或助长了不正确的政绩观？我们的高质量发展考核评价指标设置是否科学？有没有过于偏重经济增速、忽视质量效益和生态成本的倾向？我们的项目决策程序是否完善？有没有充分进行可行性研究和风险评估，特别是社会风险、环境风险评估？我们的干部选拔任用，是否真正体现了“以实干实绩论英雄”的导向？对于不符合正确政绩观要求的制度条款，要果断废止或修订。同时，要积极探索建立新的机制。探索建立重大决策终身责任追究制度及责任倒查机制，给权力套上“缰绳”；完善“民呼我为”的常态化工作机制，让群众意见直达决策层；优化督查检查考核方式，强化结果导向、群众满意度导向。通过制度的“立”与“破”，形成一种强大的导向和约束，让树立和践行正确政绩观成为每一位干部的自觉行动和长期习惯。

三、知行合一，紧紧抓住“怎么改”的实践落点

学习教育的成效，最终要体现在整改落实、推动发展上。“学”和“查”的成果，要靠“改”来巩固和深化。我们必须坚持学查改一体推进，以改的决心、实的举措，确保学习教育不虚、不空、不走过场。

（一）坚持“点”上突破，在整治突出问题上动真格。整改必须要有针对性，要聚焦群众反映强烈、制约高质量发展、影响政治生态的突出问题，集中力量进行整治。对于查摆出来的问题，特别是那些带有普遍性、反复性的“顽瘴痼疾”，要敢于啃硬骨头。针对历史遗留的“半拉子工程”、“僵尸项目”，要成立专班，厘清责任，按照市场化、法治化原则，一地一策，限期盘活或处置，决不能把包袱留给后人。针对一些领域存在的形式主义、官僚主义新变种，如“指尖上的形式主义”、过度留痕等，要开展专项清理，切实为基层减负松绑。针对生态环境领域的问题，要结合生态环保督察整改，以“长牙齿”的硬措施，推动问题彻底解决，守护好x的绿水青山。整改整治不能“雷声大、雨点小”，要建立台账，明确责任人和时限，实行销号管理。党委（党组）主要负责同志要亲自抓、带头改，对一些难啃的“硬骨头”，要亲自协调、靠前指挥。通过“点”上的强力突破，让干部群众真切感受到学习教育带来的新变化、新气象。

（二）注重“面”上结合，在服务中心工作上求实效。学习教育不能搞成“两张皮”，必须与当前正在做的事情紧密结合起来，以学习教育促进工作，以工作实绩检验学习教育成效。《通知》明确要求，要坚持与中央巡视整改、深入贯彻中央八项规定精神学习教育整改、“十五五”规划编制实施、生态环保督察整改等相结合。我们要把这“四个结合”的要求落到实处。要把学习教育焕发出来的热情，转化为攻坚克难的强大动力。当前，全县上下正在奋力冲刺一季度“开门红”，全力推进“十五五”规划的重大项目、重点任务。我们要把正确政绩观的要求，贯穿到项目引进、产业培育、城市建设、乡村振兴、民生改善等每一项具体工作中。在招商引资时，不仅要看投资额，更要看科技含量、看就业带动、看生态效益，坚决杜绝“捡到篮子里都是菜”。在推进城市建设时，不仅要注重地标性建筑，更要下大力气完善地下管网、增加停车位、建设“口袋公园”等民生设施。在推动乡村振兴时，不仅要追求产业规模的扩大，更要注重联农带农机制的完善，让农民更多分享产业增值收益。让学习教育的成果，实实在在地体现在高质量发展的“成绩单”上。

（三）聚焦“体”上贯通，在推动常态长效上下功夫。树立和践行正确政绩观，非一日之功，不可能一蹴而就，必须久久为功，融入日常、抓在经常。这次学习教育有期限，但加强政绩观建设永远在路上。我们要通过这次集中学习教育，探索建立一套行之有效的常态化工作机制，实现“体”上的贯通。要健全理论学习长效机制，把总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，作为党委（党组）理论学习中心组学习、干部教育培训、基层党组织“三会一课”的常设内容，常学常新。要完善调查研究长效机制，推动领导干部扑下身子、沉到一线，掌握真实情况，使各项决策和工作部署更符合客观实际、符合群众意愿。要强化考核评价长效机制，进一步优化高质量发展政绩考核指标体系，增加民生改善、生态效益、风险防控等指标的权重，树立起重实干、重实绩、重长远的鲜明导向。要严肃监督问责长效机制，纪检监察机关和组织部门要加强日常监督，对热衷于搞“形象工程”、“政绩工程”，造成严重后果的，要严肃追责问责。通过制度体系的完善和有效运转，使正确政绩观内化于心、外化于行，成为x县党员干部队伍的一种鲜明特质和自觉追求。

四、强化担当，坚决压实“如何抓”的政治责任

这次学习教育，时间紧、任务重、要求高。全县各级党组织必须切实扛起政治责任，加强组织领导，周密安排部署，确保学习教育扎实推进、取得实效。

（一）要压实“一把手”责任，以上率下抓推进。各级党委（党组）要切实担负起主体责任，把学习教育作为今年党的建设工作的重要任务，摆在突出位置。党委（党组）书记要履行好第一责任人职责，既要当好“指挥员”，亲自研究部署、把关定向；又要当好“施工队长”，亲自抓学习、带头查问题、主动抓整改。县委常委班子和县级领导干部要率先垂范，先学一步、学深一层，查摆问题更深入一些，整改要求更严格一些，为全县党员干部作出表率。要坚持“书记抓、抓书记”，层层传导压力。我们将把组织开展学习教育情况，纳入领导班子和领导干部年度考核、党组织书记抓基层党建工作述职评议考核的重要内容。对思想上不重视、工作上不得力的，要及时提醒批评；对搞形式、走过场的，要严肃追责问责。

（二）要加强分类指导，精准施策求实效。我县有乡镇、有街道，有机关、有企业，有学校、有医院，不同层级、不同领域、不同行业的情况千差万别。开展学习教育，不能搞“一刀切”、“一锅煮”。县委学习教育工作机构要加强统筹协调和分类指导。对于县直机关，要重点围绕服务大局、优化营商环境、提升行政效能等方面查找和解决问题；对于乡镇街道，要重点围绕落实上级部署、服务基层群众、推进乡村振兴和基层治理等方面下功夫；对于国有企业，要重点围绕服务国家战略、履行经济责任、防范经营风险等方面提出要求；对于学校、医院等事业单位，要重点围绕立德树人、治病救人、提升公共服务质量等方面明确任务。要鼓励基层结合实际探索创新，充分利用本地红色资源、正反两方面典型案例开展教育，增强学习教育的针对性和感染力。

（三）要力戒形式主义，营造浓厚好氛围。开展学习教育本身就要树立和践行正确政绩观，决不能一边反对形式主义，一边又搞新的形式主义。要严格落实中央“简约务实”的要求，不对写读书笔记、心得体会等提出硬性要求，不搞不必要的形式创新，不随意增加“自选动作”，切实为基层减负。要把主要精力放在“学、查、改”的实际内容上，放在解决突出问题上，放在推动中心工作上。宣传部门要加强宣传引导，充分运用县级媒体平台，深入宣传党中央决策部署和学习教育的重大意义、目标任务、进展成效。要注重发现和宣传一批树立和践行正确政绩观的先进典型，用身边事教育身边人。同时，也要对反面典型案例进行剖析警示，引导广大干部知敬畏、存戒惧、守底线。要坚持开门搞教育，通过适当方式公开整改整治情况，主动接受群众监督和评判，用群众满意度来检验学习教育的效果。

同志们，树立和践行正确政绩观，是永恒的课题，也是现实的考题。今年是丙午马年，我们常说“龙马精神”，寓意着昂扬向上的斗志和勤勉务实的作风。让我们以这次学习教育为新的起点，大力弘扬“龙马精神”，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，脚踏实地，埋头苦干，努力创造出无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的崭新业绩，为推动x县高质量发展、谱写中国式现代化x篇章作出新的更大贡献！

县委书记在全县树立和践行正确政绩观学习教育动员会上的讲话

同志们：

今天，我们在这里召开全县树立和践行正确政绩观学习教育动员会。主要目的是，深入贯彻落实党中央关于在全党开展这次学习教育的决策部署，按照中办印发的《通知》要求和中央党的建设工作领导小组会议精神，对我县的学习教育工作进行动员部署，引导全县各级党组织和广大党员干部，特别是县处级以上领导班子和领导干部，深刻领会、全面把握、自觉践行正确政绩观，为奋力谱写中国式现代化x新篇章奠定坚实的思想基础、提供坚强的作风保障。

刚才，我们共同学习了总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，传达了中央和省委、市委的有关文件精神。大家要深刻认识到，这次学习教育，是贯彻落实党的大会和二十届历次全会精神、确保基本实现社会主义现代化取得决定性进展的必然要求，是巩固拓展党内集中学习教育成果、持之以恒推进全面从严治党的重要举措。县委对这次学习教育高度重视，专门制定了实施方案。下面，根据县委常委会研究的意见，我讲四个问题。

一、把“立党为公”刻在心里，解决好“政绩为谁创”的立场问题

政绩观是面镜子，照出的是党性，折射的是初心。总书记反复强调，领导干部要牢固树立正确政绩观，把抓好党建作为最大政绩，把为民造福作为最重要政绩。这次《通知》明确提出“立党为公”的总要求，就是告诫我们，共产党人的政绩，出发点必须是党和人民的利益，而不是个人的名利、地位和升迁。这个问题如果拎不清，干事的“第一粒扣子”就扣歪了，就会出大问题。

（一）要算好“大账”与“小账”，不能拨错算盘珠。我们一些同志，脑子里整天拨拉着自己的“小九九”。有的搞“形象工程”，把大街修得亮亮堂堂，却不管背街小巷的泥泞；有的搞“数字政绩”，报喜不报忧，数据注水、虚报浮夸；有的搞“选择性作为”，只干领导看得见的“显事”，不干打基础利长远的“隐事”。这本质上是把个人升迁的“小账”凌驾于党和人民事业的“大账”之上。大家要明白，当干部为什么？不是为个人那点功名利禄，是为党分忧、为国干事、为民谋利。x县这片海、这些岛、这方百姓，才是我们最大的“账本”。拨错了算盘珠，就算个人“风光”一时，最终也会被党和人民“清算”。全县党员干部，特别是“一把手”，要从思想深处把“小我”融入“大我”，把对党忠诚、为党分忧、为党尽职作为根本政治担当，想问题、作决策、办事情，首先要看是否符合党和国家的利益，是否符合x发展的长远利益，是否符合最广大人民群众的根本利益。

（二）要跑好“接力”与“冲刺”，不能只烧“三把火”。新官上任，有的同志急于烧“三把火”，急于踢“头三脚”，恨不得一夜之间就换个新天地。这种心情可以理解，但如果不加分析、不搞调研，把前任的规划推倒重来，另起炉灶“翻烧饼”，这不仅是资源的巨大浪费，更是政绩观扭曲的表现。x的发展是一场“接力赛”，不是百米“冲刺”。我们每一任领导干部，都是接过历史接力棒的一棒。这一棒，既要跑出这一棒的速度，更要稳稳地交到下一棒手中。中央反复强调，要一张蓝图绘到底，一任接着一任干。我们要有“功成不必在我”的胸怀和“功成必定有我”的担当。只要是对x长远发展有利、对海岛百姓有益的事情，哪怕不是我们这任提出的，不是我们这任启动的，也要一抓到底、抓出成效。绝不能为了凸显自己，就搞“翻烧饼”式的折腾，那样折腾的是事业，折腾的是民心。我们要像接力赛一样，既要跑好自己这一棒，更要确保交接棒顺畅，共同跑出x发展的“加速度”。

（三）要追求“口碑”与“奖杯”，不能只看“GDP”。干部的政绩，最终写在人民群众的心坎里。金杯银杯不如老百姓的口碑，金奖银奖不如老百姓的夸奖。过去那种“唯GDP论英雄”的考核导向已经发生了根本性转变。我们x是海岛县，海洋生态是我们的底色，渔业生产是我们的命脉，民生改善是我们的根本。如果为了短期的经济增长，破坏了近海的生态环境，透支了子孙后代的资源，这样的“政绩”就是历史的“罪证”。我们要把群众的笑脸作为最大的政绩，把群众的难事作为自己的家事。比如，海岛群众看病难、出行难、孩子上学难这些问题，解决一件，就是实实在在的政绩，就是沉甸甸的“奖杯”。我们要像孝敬自己父母一样对待群众，像关心自己子女一样关心民生，多做雪中送炭的暖心事，少做花上垒花的表面文章，用党员干部的“辛苦指数”换取海岛群众的“幸福指数”。

二、把“为民造福”落到实处，解决好“创什么政绩”的内涵问题

政绩不是抽象的概念，而是具体的实践。《通知》强调要“为民造福”，这就要求我们干的每一项工作，都要从人民群众的切身利益出发，把好事办到群众心坎上，把实事办到群众急需处。我们要搞清楚，新时代新征程，到底什么样的政绩才是党和人民需要的，才是经得起历史检验的。

（一）面上要“绿”，不能只顾“快”而牺牲“美”。绿水青山就是金山银山，这是我们海岛县发展的铁律。x最大的优势在海洋，最大的潜力在海洋，最大的希望也在海洋。如果我们为了追求一时的经济增长，搞些污染环境的项目，把海水搞浑了，把沙滩搞脏了，把海产搞没了，那就是断了子孙的后路，就是最大的败家子。我们推进“十五五”规划编制实施，谋划产业发展，一定要把生态保护放在首位。要像保护眼睛一样保护海洋生态环境，像对待生命一样对待海洋生态环境。对于近海养殖，要科学规划、有序退出核心保护区；对于岸线资源，要严格保护、留白增绿；对于海岛风貌，要突出特色、避免千篇一律。我们宁可发展慢一点，也要发展好一点；宁可GDP少一点，也要海洋生态美一点。要把生态文明建设作为最大的“潜绩”，多做治山理水、显山露水的好事，让x的天更蓝、海更清、岛更美，让“生态绿”成为x最动人的底色。

（二）点上要“精”，不能只看“大”而不求“好”。有的地方搞建设，贪大求洋，热衷于铺摊子、上项目，结果是“大而不强、大而不优”，甚至留下“半拉子”工程。我们海岛县资源有限、财力有限，更要讲究精准施策、精耕细作。无论是发展海洋经济，还是推进海岛建设，都要在“精”字上下功夫。比如，我们的渔业，不能只追求产量有多大，更要追求品质有多好，品牌有多响，让x海参、x鲍鱼成为高品质的代名词。我们的旅游业，不能只追求来了多少人，更要追求游客体验好不好，消费高不高端，让游客来了不想走，走了还想来。我们的城镇建设，不能只追求楼有多高、路有多宽，更要追求设施配套全不全、人居环境美不美、生活便利不便利。要像绣花一样精细地治理城乡，把有限的资源用在刀刃上，把每一个项目都建成精品，把每一分钱都花出最大效益。

（三）底线上要“牢”，不能只看“显”而忽视“隐”。安全是发展的前提，稳定是最大的民生。政绩不仅体现在经济增长的数字上，更体现在社会大局的和谐稳定上。安全生产、渔船管控、森林防火、信访维稳、食品药品安全等工作，都是底板、底线。底板一旦有窟窿，水就漏光了；底线一旦失守，所有的努力都归零。我们有的同志认为，这些工作是“隐形”的，干好了看不出成绩，干不好一票否决，所以投入精力不够，抓得不紧不实。这种想法极端错误。守护好海岛百姓的平安，就是最大的政绩。要时刻绷紧安全稳定这根弦，以“时时放心不下”的责任感，深入排查化解各类风险隐患。要像抓经济发展一样抓安全生产，像抓项目建设一样抓民生保障，像抓招商引资一样抓信访稳定。特别是我们的渔船安全，一头连着渔民的生计，一头连着渔家的团圆，必须牢牢抓在手上，绝不能有丝毫麻痹。只有把底线守牢了，发展才有意义，百姓才能安居乐业。

三、把“科学决策”贯穿始终，解决好“靠什么创政绩”的方法问题

方向对了，路再远也能到达；方法对了，事再难也能办成。《通知》提出“科学决策”的要求，就是要我们遵循客观规律，按规律办事、按规矩做事，不拍脑袋、不瞎指挥、不搞一刀切。我们有些干部，热情很高，但方法不对，结果往往是“事倍功半”，甚至“好心办坏事”。树立正确政绩观，必须在提升能力、改进方法上下功夫。

（一）一是“深”，调查研究要“一竿子插到底”。没有调查就没有发言权，更没有决策权。我们海岛县，情况特殊，岛情复杂。有的干部下不去、蹲不住，坐着车子转、隔着玻璃看，听听汇报、看看材料，就以为掌握了实情。这样作出的决策，十有八九要出问题。要念好总书记倡导的“深、实、细、准、效”五字诀。要带着问题，深入渔港码头、深入养殖户、深入偏远小岛，和群众坐在一条板凳上拉家常，听真话、察实情。要学习大寨精神，扑下身子，真抓实干，在田间地头找办法，在渔民家中寻对策。比如，要制定一项渔业政策，就要去问问渔民同不同意、能不能增收；要修一条路，就要去走走群众出行方不方便、满不满意。只有把底数摸清了，把症结找准了，决策才能对症下药、精准发力。

（二）二是“准”，拍板定事要“一把尺子量到底”。科学决策，关键在“准”。要全面权衡各种因素，不能只看一点、不及其余。比如，上项目要算好“三本账”：经济账、民生账、生态账。有的项目可能经济效益好，但污染环境，这个项目就不能上；有的项目可能短期效益不明显，但能解决群众就业、改善基础设施，这个项目就要大力支持。要严格执行民主集中制，重大事项必须集体研究、科学论证，不能搞“一言堂”，不能个人说了算。特别是涉及群众切身利益的决策，要充分听取群众意见，进行风险评估，确保决策经得起推敲、经得起检验。要像木匠一样，用“尺子”量得准，不能像泥瓦匠一样，和稀泥、差不多就行。

（三）三是“效”，推进落实要“一锤接着一锤敲”。决策定了，关键在于落实。我们有些工作，部署了就等于落实了，发文件了就等于干完了，结果往往是“雷声大雨点小”，最后不了了之。要发扬钉钉子精神，对定下来的事情，要一锤接着一锤敲，敲到位、敲结实。要建立健全抓落实的闭环机制，有部署、有检查、有考核、有问责。要力戒形式主义、官僚主义，不开不解决问题的会，不发没有实质内容的文，不做“只留痕不留绩”的事。要推行“一线工作法”，情况在一线掌握，问题在一线解决，工作在一线推进。比如，我们推进的重点项目，领导干部要包保到底，定期调度，现场办公，有什么困难就解决什么困难，绝不能把问题捂着、拖着。要像农民种地一样，春种秋收，该浇水浇水，该施肥施肥，该除草除草，一环扣一环，才能确保有个好收成。

四、把“真抓实干”作为自觉，解决好“怎样创好政绩”的作风问题

空谈误国，实干兴邦。再好的蓝图，不落地也是空中楼阁；再正确的政绩观，不行动也是纸上谈兵。《通知》把“真抓实干”作为总要求之一，就是要我们以实干笃定前行，以实绩回应期盼。这次学习教育，中央明确要求一体推进学查改，坚持开门教育，就是要我们边学边改、立行立改，让群众感受到实实在在的变化。

（一）一是要“带”，以上率下，不能只喊号子不冲锋。喊破嗓子不如做出样子。领导干部特别是“一把手”，是这次学习教育的重点，也是抓落实的关键。你带头干，大家就跟着干；你装样子，下面就走过场。我们县委常委、县级领导同志，要从我做起，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做。要带头深入基层查摆问题，带头整改落实，带头接受群众监督。各级党委（党组）书记要履行好第一责任人责任，把学习教育紧紧抓在手上，亲自部署、亲自过问、亲自协调、亲自督办。要像“领头雁”一样，带着队伍往前飞，不能像“鸭子”一样，光会嘎嘎叫，不下水游泳。

（二）二是要“改”，直面问题，不能光查不改走过场。这次学习教育，明确要求深入查找政绩观方面存在的问题，从党性上找差距、查根源、强修养。查摆问题要开门纳谏，听取群众意见；整改整治要动真碰硬，接受群众监督；检验成效要公开透明，接受群众评判。我们要结合中央巡视整改、生态环保督察整改等工作，对群众反映强烈的突出问题，对不符合新发展理念的做法，来一次大排查、大扫除。比如，有没有搞“形象工程”的？有没有数据造假的？有没有新官不理旧账的？有没有对群众急难愁盼问题视而不见的？对查摆出来的问题，要建立台账，明确责任，限时整改，销号管理。决不能查归查、改归改，搞成“两张皮”。要用整改的实际成效，让群众感受到学习教育带来的新气象、新变化。

（三）三是要“立”，建章立制，不能头痛医头脚痛医脚。制度管根本、管长远。这次《通知》专门强调要做好建章立制工作。对学习教育中暴露出的制度漏洞，要及时补齐；对现行制度中不符合正确政绩观要求的规定，该废止的坚决废止，该修订的抓紧修订。要健全有效防范和纠治政绩观偏差的工作机制，完善干部考核评价体系，把正确政绩观的导向鲜明地树立起来。要用好考核“指挥棒”，让搞“形象工程”的没市场，让埋头苦干的得重用；让弄虚作假的受惩处，让求真务实的受褒奖。要探索建立重大决策终身责任追究制，对那些违背客观规律、造成重大损失的决策，无论时间过去多久，无论职务发生什么变化，都要严肃追责问责。

（四）四是要“实”，民生为大，不能只见物不见人。学习教育的成效，最终要体现在为群众办了多少实事上。要坚持民生为大，聚焦群众的操心事、烦心事、揪心事，每年集中力量办一批民生实事。比如，海岛交通不便，我们能不能想办法优化航线、降低成本？医疗水平不高，我们能不能通过远程医疗、专家下沉，让群众在家门口看好病？教育资源不优，我们能不能改善办学条件、提升教学质量？这些事，一件一件抓落实，一年一年见成效。要让群众可感可及，让老百姓的日子越过越红火。只有把实事办到群众心坎上，群众才会发自内心地拥护党、跟党走，我们的执政根基才能坚如磐石。

同志们，树立和践行正确政绩观，是一项长期而艰巨的任务，不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸。全县各级党组织要按照党中央的统一部署和省委、市委、县委的工作要求，把这次学习教育作为今年党的建设的重要任务，精心组织，扎实推进。要坚持简约务实，力戒形式主义，不搞花样翻新，不做表面文章，确保学习教育取得实实在在的效果。要把学习教育同推动中心工作结合起来，同编制实施“十五五”规划结合起来，同完成全年目标任务结合起来，把党员干部在学习中焕发出来的热情，转化为攻坚克难、干事创业的强大动力，以高质量发展的新成效、以海岛群众的新福祉，向党和人民交出一份满意的答卷！

我就讲这些，谢谢大家！

在全镇开展树立和践行正确政绩观学习教育部署会上的讲话

同志们：

今天，我们在这里召开全镇开展树立和践行正确政绩观学习教育部署会。刚才，我们共同学习了中共中央办公厅印发的《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》精神。经党中央同意，这次学习教育于2026年春节假期后启动、7月底基本结束，以县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”为重点。我作为镇党委书记，深感责任重大。我们x镇虽然是基层一线，但政绩观正不正，直接关系到党中央决策部署在“最后一公里”的落地成效，直接关系到全镇父老乡亲的切身利益。因此，我们今天第一时间动员部署，就是要以高度的政治自觉，扎实推进这次学习教育，确保取得实实在在的效果，为推动x镇“十五五”开好局、起好步提供坚强保障。

一、提高政治站位，深刻领会树立和践行正确政绩观的核心要义，筑牢思想根基

同志们，思想是行动的先导。开展这次学习教育，首要任务就是解决思想认识问题，从灵魂深处搞清楚“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一根本性问题。总书记深刻指出：“要引导党员干部特别是领导干部深刻认识树立和践行正确政绩观对于党和国家事业发展、党的建设的重要性，深入查找和纠治政绩观偏差，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。”这一重要论述，为我们指明了方向、提供了根本遵循。我们必须站在政治和全局的高度，深刻领会其丰富内涵和实践要求，切实把思想和行动统一到总书记重要讲话精神和党中央决策部署上来。只有思想上笃信笃行，行动上才能坚定坚决。

（一）深刻领悟正确政绩观的核心在“党性”，筑牢绝对忠诚的政治品格。总书记强调：“树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性。”党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。只有党性坚强，才能确保政绩观不出偏差。一是必须强化理论武装，以坚定的理想信念铸就忠诚。要坚持把学习总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述作为重中之重，与学习贯彻党的大会和二十届历次全会精神结合起来，与贯彻落实四中X会部署贯通起来，深刻把握蕴含其中的立场观点方法。镇党委理论学习中心组要带头学，各党支部要组织党员深入学，通过集中研讨、个人自学、专题辅导等多种形式，真正做到学深悟透、入脑入心，从思想深处解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。二是必须严守政治纪律，以鲜明的政治态度践行忠诚。要始终把讲政治摆在首位，时刻关注党中央在关心什么、强调什么，深刻领会什么是党和国家最重要的利益、什么是最需要坚定维护的立场。在谋划工作、推进落实时，首先要对标对表党中央的决策部署，看看有没有偏离方向，有没有打折扣、搞变通。要坚决反对本位主义、地方保护主义，确保党中央政令畅通、令行禁止。三是必须加强党性锤炼，以严格的党内生活淬炼忠诚。要认真执行“三会一课”、民主生活会、组织生活会、谈心谈话等制度，用好批评和自我批评这个锐利武器。领导干部要以普通党员身份参加组织生活，主动检视自身在政绩观方面存在的偏差，深刻剖析问题根源。要把党性分析作为民主生活会的重要内容，既查摆工作上的问题，更查找党性上的不足，通过严格的党内政治生活锻炼，不断增强党性修养，永葆共产党人的政治本色。

（二）深刻领悟正确政绩观的根本在“为民”，厚植念兹在兹的赤子情怀。总书记指出：“中国共产党把为民办事、为民造福作为最重要的政绩。”我们干工作、创政绩，归根到底是为了让人民群众过上更好的日子。一是必须站稳人民立场，始终把群众满意作为第一标准。想问题、作决策、办事情，都要坚持从群众中来、到群众中去，把群众呼声作为第一信号，把群众需求作为第一选择，把群众满意作为第一标准。要坚持开门搞教育，查摆问题听取群众意见，整改整治接受群众监督，检验成效让群众评判，真正把群众的“需求清单”转化为我们的“履职清单”。二是必须办好民生实事，始终把群众福祉作为首要追求。要聚焦群众急难愁盼问题，用心用情用力解决好就业、教育、医疗、养老、住房等方面的操心事、烦心事、揪心事。今年，我们要重点推进x项民生实事项目，包括x村的安全饮水提升工程、x社区的道路硬化工程等，要倒排工期、挂图作战，确保件件落地、事事见效，让发展成果更多更公平惠及全镇人民。三是必须畅通联系渠道，始终把群众路线作为根本工作方法。要深入践行“四下基层”制度，镇领导班子成员要带头深入田间地头、农家院落，与群众拉家常、听意见、找问题。要完善便民服务中心功能，用好“互联网+政务服务”平台，打通服务群众“最后一公里”。要建立民情台账，对群众反映的问题实行销号管理，做到件件有着落、事事有回音，用我们的“辛苦指数”换取群众的“幸福指数”。

（三）深刻领悟正确政绩观的要义在“实干”，弘扬求真务实的优良作风。总书记反复强调：“要追求实实在在、没有水分的增长，推动高质量、可持续的发展。”空谈误国，实干兴邦。创造经得起检验的实绩，必须靠真抓实干。一是必须坚持实事求是，坚决反对形式主义。要大兴调查研究之风，深入基层、深入一线，把情况摸清、把问题找准、把对策提实。在推动产业发展、项目建设、乡村治理等各项工作中，都要坚持从实际出发，不提脱离实际的高指标，不喊哗众取宠的空口号，不做“数字注水”、虚假开工的表面文章，确保各项工作都经得起推敲、经得起检验。二是必须发扬斗争精神，勇于攻坚克难。当前，我镇发展还面临不少短板和挑战，比如产业结构单一的问题、基础设施欠账的问题、部分村集体经济薄弱的问题等。面对这些硬骨头，我们决不能绕道走、推着干，要发扬“钉钉子”精神，一锤接着一锤敲，一项接着一项干。要敢于直面矛盾，善于解决问题，在攻坚克难中展现担当作为，在推动发展中创造过硬业绩。三是必须强化效率意识，狠抓工作落实。要树立“今天再晚也是早、明天再早也是晚”的理念，对定下的事、部署的工作，要雷厉风行、紧抓快办，确保件件落地、事事见效。要健全完善工作落实机制，实行清单化管理、项目化推进，明确责任人、时间表、路线图，加强督查督办，打通落实见效“最后一环”，确保各项工作部署落地生根、开花结果。

（四）深刻领悟正确政绩观的检验在“实效”，强化功成有我的责任担当。总书记强调：“创造经得起实践和历史检验、真正造福人民、得到群众公认的业绩。”衡量政绩的最终标准，是实践、人民和历史。一是必须树立系统观念，处理好当前和长远的关系。要有“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，既要立足当前，解决好眼前最紧迫的问题；又要着眼长远，多做打基础、利长远的事。比如在产业发展上，既要抓好见效快的短平快项目，又要谋划好符合我镇实际、具有可持续性的主导产业；在生态建设上，要算大账、长远账、整体账，坚决守好绿水青山。二是必须坚持新发展理念，推动高质量发展。要完整准确全面贯彻新发展理念，坚决摆脱惯性思维和路径依赖，不再简单以GDP增长论英雄。要把发展质量摆在更突出的位置，更加注重创新驱动，更加注重绿色发展，更加注重民生改善。在招商引资中，要严把准入关，坚决杜绝高污染、高耗能项目；在乡村建设中，要注重保留乡土韵味，避免大拆大建。三是必须突出问题导向，主动纠治偏差。要以这次学习教育为契机，对照总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，对照党中央的决策部署，对照群众的期盼要求，全面检视我们过去的工作。对符合正确政绩观要求的，要继续坚持、巩固提升；对存在偏差的，要坚决纠正、彻底整改。特别是对那些“形象工程”“政绩工程”，要发现一起、查处一起，绝不姑息迁就。

二、聚焦重点任务，全面把握树立和践行正确政绩观的实践路径，推动走深走实

同志们，学是基础，做是关键。这次学习教育明确提出要以一体推进“学查改”为抓手，教育引导党员、干部坚持实事求是、求真务实，为人民出政绩、以实干出政绩，有效防范和纠治政绩观偏差，坚决有力贯彻落实党中央重大决策部署，完整准确全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，推动“十五五”开好局、起好步。我们要紧扣这些目标要求，在“学”上下功夫，在“查”上动真格，在“改”上见实效，在“立”上求长效，在“做”上出实绩，确保学习教育不虚、不空、不偏。

（一）坚持以“学”为先，在深化理论武装中筑牢思想防线。学习是前提、是基础。只有学深悟透，才能增强践行的自觉性和坚定性。一是系统深入学，把握精髓要义。要组织党员、干部深入学习总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，原原本本、逐字逐句学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》以及总书记关于本地区本部门本领域的重要讲话和重要指示精神。镇党委将制定详细的学习计划，通过党委理论学习中心组学习、专题读书班、“三会一课”等形式，分专题、分领域开展学习研讨，确保学深悟透、融会贯通。二是联系实际学，推动学以致用。要坚持学思用贯通、知信行统一，把学习成果转化为推动工作的思路举措。各班子成员要结合分管工作，深入思考如何在项目建设、招商引资、民生保障等具体工作中践行正确政绩观；各村（社区）书记要结合本村实际，思考如何在乡村振兴、基层治理中体现为民造福的要求。要通过学习，切实把正确政绩观的要求内化于心、外化于行。三是创新形式学，增强学习实效。要充分利用好学习强国、干部网络学院等线上平台，拓展学习渠道。要邀请专家学者、先进典型作辅导报告，分享践行正确政绩观的经验做法。要组织开展专题研讨、知识竞赛等活动，激发学习热情。要注重运用本地红色资源，开展现场教学，在重温入党誓词、追寻红色足迹中感悟初心使命，强化宗旨意识。

（二）坚持以“查”为要，在深入检视剖析中找准问题症结。查摆问题是整改落实的前提。要敢于动真碰硬，把问题找准找实。一是聚焦重点查，明确检视方向。要按照《通知》要求，通过督促检查、调查研究、了解群众反映等途径，深入查找政绩观方面存在的问题。重点查摆是否存在急功近利、搞“形象工程”“政绩工程”的问题；是否存在“数字政绩”“注水成绩”的问题；是否存在重显绩轻潜绩、重短期轻长远的问题；是否存在违反客观规律、盲目举债铺摊子的问题；是否存在推诿扯皮、不敢担当的问题。二是广开言路查，倾听群众呼声。要坚持开门搞教育，不能关起门来自说自话。要通过设置意见箱、开通热线电话、开展网络征集、召开座谈会等多种方式，广泛听取党员群众的意见建议。镇领导班子成员要带头深入分管领域、联系村（社区），面对面听取基层干部群众和服务对象的意见建议。对群众反映强烈的问题，要原汁原味梳理汇总，建立问题台账。三是深刻剖析查，深挖思想根源。对查摆出的问题，要从党性上找差距、查根源、强修养。要召开专题民主生活会和组织生活会，严肃认真开展批评和自我批评。每位党员干部都要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深刻反思政绩观偏差的根源是理想信念滑坡、宗旨意识淡薄，还是能力不足、作风不实，真正做到见人见事见思想。

（三）坚持以“改”为本，在动真碰硬整改中彰显实际成效。整改落实是学习教育的落脚点。要坚持边查边改、立行立改，以整改的实际成效取信于民。一是制定清单改，明确整改责任。对查摆出的问题，要逐一梳理归类，建立问题清单、责任清单、整改清单，明确整改措施、整改时限和责任人员。能够立即整改的，要立行立改；需要一定时间的，要制定阶段性目标，持续用力、久久为功。整改情况要在一定范围内公开，接受党员群众监督。二是聚焦重点改，开展集中整治。要坚持与中央巡视整改、深入贯彻中央八项规定精神学习教育整改、“十五五”规划编制实施、生态环保督察整改等相结合，对突出问题开展集中整治。比如，对查摆出的“形象工程”问题，要坚决叫停；对“数字政绩”问题，要坚决纠正；对群众反映强烈的突出问题，要集中力量加以解决。要敢于啃硬骨头，对长期存在的顽瘴痼疾，要下大力气彻底整治。三是标本兼治改，防止问题反弹。要坚持举一反三、标本兼治，既解决具体问题，又注重从制度机制上找原因、堵漏洞。对整改过程中暴露出的制度短板，要及时修订完善；对容易滋生政绩观偏差的环节，要加强监督制约。要建立健全跟踪问效机制，定期对整改情况进行“回头看”，防止问题反弹回潮，确保改彻底、彻底改。

（四）坚持以“立”为基，在完善制度机制中固化教育成果。制度建设管根本、管长远。要把学习教育中形成的好经验好做法，用制度形式固定下来、坚持下去。一是健全决策机制，确保科学民主。要进一步完善党委议事规则和决策程序，严格落实民主集中制，凡属重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金使用，必须集体讨论决定。要建立健全专家咨询、公众参与、风险评估等决策程序，对涉及群众切身利益的重大决策，要充分听取群众意见，防止脱离实际、盲目决策。二是完善考核评价，树立正确导向。要改进领导班子和领导干部考核评价办法，既看发展又看基础，既看显绩又看潜绩，既看经济指标又看民生指标、生态指标。要把民生改善、社会进步、生态效益等作为重要考核内容，引导干部把心思和精力用在打基础、利长远上。要坚决纠正简单以GDP增长、招商引资额度等论英雄的倾向。三是强化监督制约，规范权力运行。要健全权力运行制约和监督体系，完善党内监督、人大监督、民主监督、司法监督、群众监督、舆论监督等制度机制，让权力在阳光下运行。要加强审计监督，对重点项目、大额资金的使用要进行全过程跟踪审计。要严格执行领导干部个人有关事项报告制度，对瞒报漏报的要严肃处理。

（五）坚持以“做”为重，在践行初心使命中交出优异答卷。学习教育的成效，最终要体现在推动发展、服务群众的实际行动上。一是全力推动高质量发展，在服务大局中展现作为。要完整准确全面贯彻新发展理念，紧紧扭住发展第一要务不动摇。要立足我镇资源禀赋和产业基础，大力发展特色产业，做强做优x（如：特色种植、乡村旅游、农产品加工）等主导产业，增强镇域经济实力。要积极对接上级政策，争取更多项目资金落地。要持续优化营商环境，真心实意为企业排忧解难，激发市场主体活力。二是持续增进民生福祉，在为民造福中践行宗旨。要始终把人民放在心中最高位置，带着感情、带着责任做好民生工作。要扎实推进乡村振兴战略，持续改善农村人居环境，加快建设宜居宜业和美乡村。要健全基本公共服务体系，提高教育、医疗、养老等公共服务水平。要完善社会保障体系，加强对困难群体的兜底保障。要创新基层治理，深化平安建设，维护社会和谐稳定。三是着力破解发展难题，在攻坚克难中体现担当。要聚焦制约我镇发展的瓶颈问题，比如土地要素保障问题、基础设施建设短板问题、部分村级组织薄弱问题等，深入研究，拿出实招硬招。领导干部要敢于担当、勇于负责，对分管领域的难点堵点问题，要亲自上手、一抓到底。要发扬斗争精神，增强斗争本领，在应对挑战、化解风险中推动事业发展。

三、加强组织领导，确保树立和践行正确政绩观学习教育取得扎实成效

同志们，开展树立和践行正确政绩观学习教育，是一项重要的政治任务。镇党委要切实担负起主体责任，精心组织、周密部署、扎实推进，确保学习教育有声势、有特色、有成效。总书记强调：“各级党委（党组）要把开展学习教育作为重要政治任务，精心组织实施，确保取得实效。”我们必须以高度的政治责任感，把这项工作抓紧抓实抓到位。

（一）压紧压实责任链条，形成齐抓共管的工作合力。责任是落实的关键。一是镇党委负总责。镇党委成立学习教育领导小组，由我担任组长，履行第一责任人职责，亲自抓、负总责。领导小组下设办公室，负责日常工作的统筹协调和组织实施。镇党委班子成员要落实“一岗双责”，抓好分管领域和联系村（社区）的学习教育。二是各支部抓落实。各党支部书记要认真履行直接责任人职责，按照镇党委的部署要求，结合本支部实际，制定具体实施方案，精心组织好本支部的学习教育。要充分发挥党支部的战斗堡垒作用，把党员组织起来、发动起来，确保学习教育覆盖到每一名党员。三是党员领导干部作表率。镇领导班子成员和各党支部书记要以身作则、率先垂范，带头学习研讨、带头查摆问题、带头整改落实、带头树立和践行正确政绩观。要一级做给一级看、一级带着一级干，形成以上率下、整体联动的良好局面。

（二）强化分类指导督导，确保学习教育精准有效。这次学习教育不分批次、不划阶段，但并不意味着放松要求，而是要更加注重精准施策、分类指导。一是区分不同层级。对镇领导班子成员，要突出“一把手”这个重点，要求更高、标准更严，重点围绕科学决策、推动发展、廉洁自律等方面查找和解决问题；对中层干部和一般干部，要侧重于强化宗旨意识、提升服务效能、改进工作作风；对村（社区）干部，要侧重于树立为民服务意识、规范权力运行、带领群众增收致富。二是区分不同领域。要根据机关事业单位、村（社区）、企业等不同领域的特点，有针对性地提出学习教育的要求和重点。机关事业单位要突出转变作风、提升效能；村（社区）要突出服务群众、推动振兴；企业要突出合法经营、履行社会责任。三是加强督促检查。镇学习教育领导小组办公室要采取随机抽查、调研访谈、情况通报等方式，加强对各支部学习教育开展情况的督促检查。对搞形式主义、走过场的，要严肃批评、责令补课；对重视不够、组织不力、问题较多的，要约谈支部书记，情节严重的要追究责任。

（三）注重统筹结合推进，以发展成果检验学习教育成效。学习教育的目的在于应用、在于推动工作。要坚持两手抓、两促进，把开展学习教育与做好当前各项工作紧密结合起来。一是与落实“十五五”规划编制结合起来。要以正确的政绩观引领规划编制，确保我镇“十五五”规划既贯彻上级精神，又符合镇情实际；既体现前瞻性，又具有可操作性；既注重发展速度，更注重发展质量。要广泛听取各方意见，把群众期盼和基层智慧充分吸收到规划中来。二是与完成年度目标任务结合起来。要把学习教育激发出来的热情和干劲，转化为推动工作的强大动力。要紧盯年初确定的各项目标任务，查漏补缺、全力冲刺，确保圆满完成。要统筹抓好经济发展、乡村振兴、生态环保、安全生产、社会稳定等各项工作，以实实在在的发展成果检验学习教育成效。三是与加强干部队伍建设结合起来。要以学习教育为契机，进一步加强干部队伍的思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练。要把树立和践行正确政绩观的情况作为评价使用干部的重要依据，对真抓实干、成效明显的干部要大胆使用，对弄虚作假、搞形式主义的干部要坚决调整，形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的鲜明导向。

同志们，树立和践行正确政绩观，是一项长期而艰巨的任务，不可能一蹴而就、一劳永逸。让我们更加紧密地团结在以总书记同志为核心的党中央周围，以高度的政治责任感和历史使命感，扎实开展好这次学习教育，真正把正确政绩观内化于心、外化于行，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，奋力谱写x镇高质量发展新篇章，为推进中国式现代化建设贡献x力量！

在开展树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会上的讲话

同志们：

今天召开×××开展树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会议，主要任务是：深入贯彻落实党中央决策部署，严格对标中共中央办公厅印发的《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》要求，对××学习教育作出全面动员和具体安排，推动广大党员干部特别是领导干部把正确政绩观立在心上、落到事上、见诸行上，以实干担当推动党中央各项决策部署落地见效。

在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，是党中央着眼新形势新任务，为深入推进全面从严治党、加强干部队伍建设、推动党和国家事业发展作出的一项重要安排。学习教育以县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”为重点，从2026年春节假期后启动，7月底基本结束。时间安排紧凑、指向鲜明，充分体现了党中央对引导广大党员干部特别是领导干部树立正确政绩观的高度重视，也凸显了这项工作对于确保“十五五”开好局、起好步，推进中国式现代化建设的极端重要性。我们必须站在政治和全局高度，深刻把握这次学习教育的重大意义，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。

下面，就组织开展好学习教育，我讲几点意见。

一、把准思想方向，吃透目标要求

这次学习教育的指导思想十分明确、内涵十分丰富：坚持以总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的大会和二十届历次全会精神，认真落实四中X会部署要求，全面贯彻总书记关于树立和践行正确政绩观的一系列重要论述。总的要求可以概括为“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”十六个字。根本目标，是教育引导各级党组织和党员、干部始终坚持实事求是的思想路线，恪守求真务实的工作作风，把为人民服务作为最大政绩，以实干担当创造实绩，有效防范和坚决纠治各类政绩观偏差现象，确保完整、准确、全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，努力创造经得起实践检验、人民检验、历史检验的扎实业绩。

要看到，正确政绩观不是抽象概念，而是贯穿工作全过程的价值坐标；不是一时要求，而是必须长期遵循的基本准则。对这项学习教育的认识，至少要从三个维度把握到位。

（一）立足人民立场，答好宗旨之问。我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。政绩观正不正，首要看是否站稳人民立场。“立党为公、为民造福”是正确政绩观的核心灵魂。必须始终把人民放在心中最高位置，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，把为人民办了多少实事、解了多少难题、群众满不满意作为衡量政绩的根本标准，坚决反对“形象工程”“面子工程”，坚决反对劳民伤财、急功近利的短期行为。

（二）对标战略全局，校准发展之向。当前，我国发展进入新阶段，贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展，对领导干部的政绩观提出了新的更高要求。正确的政绩观，必须体现到对党中央重大决策部署的坚决贯彻落实上，体现到对国家重大发展战略、重大规划、重大政策的精准对接和有效执行上。“十五五”时期是我国迈向全面建设社会主义现代化国家新征程的关键五年，我们必须用正确政绩观把准方向、把牢取向，确保各项工作都服务于“国之大者”，不偏离、不走样。

（三）坚持实事求是，夯实治理之基。领导干部的政绩观，是其世界观、人生观、价值观在干事创业中的集中体现，直接影响决策行为和工作成效。“科学决策、真抓实干”是践行正确政绩观的关键路径。要坚持一切从实际出发，深入调查研究，尊重客观规律，善于运用科学方法进行决策和管理，坚决反对拍脑袋决策、拍胸脯蛮干。要保持一张蓝图干到底的韧劲，一任接着一任干，以踏石留印、抓铁有痕的劲头推进落实，力戒形式主义、官僚主义。要通过这次学习教育，引导广大党员干部特别是领导干部，真正把正确政绩观内化于心、外化于行，使其成为推动本地区本部门本单位各项事业发展的思想自觉和行动准则。

二、紧扣“学查改”贯通，抓实关键环节

《通知》对学习教育的工作安排作出了明确规定，强调要坚持聚焦主题、简约务实，不分批次、不划阶段。落实到我×××，关键是把“学查改”贯通起来，把规定动作做扎实，把务实导向立起来，重点抓好以下工作。

（一）学习研讨要走深走实。坚持读原著、学原文、悟原理，组织党员、干部特别是领导干部系统学习总书记关于树立和践行正确政绩观的一系列重要论述，真正把精神实质、核心要义和实践要求学进去、悟透彻，弄清楚什么是真正的好事实事、怎样才能创造出真正的好事实事。要认真学习研读《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》以及中央关于推动高质量发展的一系列决策部署，准确把握未来五年发展的指导思想、主要目标和重点任务，确保我们谋划工作、制定政策、推进落实都能与“十五五”发展要求同向同行、合拍合力。还要紧密联系实际，深入学习总书记关于本地区本部门本领域的重要讲话和重要指示批示精神，从中找准切入点和着力点，把学习成果转化为推动工作的具体思路和举措。学习研讨要结合典型案例剖析，既学习先进榜样，也剖析反面教训，做到见人见事见思想。

（二）查摆问题要见人见事。县处级以上领导班子及其成员要带头示范，通过督促检查、调查研究、广泛听取群众反映等多种途径，深入查找自身在政绩观方面存在的突出问题。要对照党中央要求，对照新发展理念，对照人民群众期待，从党性上找差距、从思想上查根源、从修养上强根基。查摆必须动真碰硬，既查“显性问题”，也查“惯性偏差”，既查“工作表象”，也查“思想根子”，真正把问题找准、找实。

（三）整改整治要形成闭环。坚持问题导向、结果导向，对查摆出来的问题建立整改台账，实行销号管理，明确整改措施、责任人和完成时限。能够立即解决的，立行立改、马上就办；需要一定时间的，挂图作战、持续用力，确保件件有着落、事事有回音。要坚持系统观念，把学习教育整改与中央巡视、督察检查反馈问题整改，与之前开展的深入贯彻中央八项规定精神学习教育等各类专项整治整改有机衔接，统筹谋划、一体推进，防止顾此失彼、防止“两张皮”。对群众反映强烈、长期没有解决好的“老大难”问题，要敢于动真格、碰硬茬，主要领导要亲自抓、靠前抓，组织专项整治，集中攻坚克难，用实实在在的整改成效回应群众关切、赢得群众认可。

（四）制度机制要注重治本。树立和践行正确政绩观，非一日之功，关键在常态长效。要从制度层面寻求治本之策，全面梳理评估现行制度机制，特别是考核评价、干部选拔任用、资源配置等方面的制度规定，看是否存在与正确政绩观要求不相适应甚至相悖的内容。对不符合、不适应的，该废止的坚决废止，该修订的抓紧修订完善。要结合实际，积极探索建立健全引导干部树立和践行正确政绩观的科学考评机制，强化对发展质量、民生改善、生态效益、安全稳定等方面的考核权重。要健全正向激励机制，旗帜鲜明为敢于担当、踏实做事的干部撑腰鼓劲。要完善责任追究机制，对因政绩观偏差造成重大损失、恶劣影响的，严肃追责问责，推动形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的鲜明导向和良好政治生态。

（五）开门教育要贯穿始终。把群众满意不满意作为检验学习教育成效的根本标准。学习教育全过程坚持开门搞活动：查摆问题广泛听取意见建议，特别是基层群众和服务对象的意见；整改整治方案和进展情况及时向群众公开，主动接受群众监督；最终成效请群众来评判。要始终坚持以人民为中心的发展思想，把学习教育与为群众办实事、解难题紧密结合起来，聚焦群众急难愁盼问题，拿出实招硬招，让群众从我们的工作中、从我们的作风转变中，感受到实实在在的变化和温暖，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。

三、强化组织保障，推动任务落地见效

开展好这次学习教育，是一项重要政治任务。各级党委（党组）必须扛牢主体责任，严密组织、周密推进，确保各项任务落到实处、见到实效。

（一）责任链条要压紧压实。×××主要负责同志要履行好第一责任人职责，亲自抓、负总责，带头学习研讨、带头查摆问题、带头整改落实。班子成员要认真履行“一岗双责”，抓好分管领域学习教育。相关职能部门要各司其职、密切配合，形成上下贯通、左右协同的工作合力，确保部署有回应、推进有抓手、落实有结果。

（二）分类指导要精准有力。紧密结合我单位不同层级、不同对象实际情况，因地制宜、精准施策。对县处级以上领导班子和领导干部，突出高标准、严要求；对机关、基层等不同单位的党员干部，提出针对性具体要求；对“一把手”这个关键少数，实行重点教育、重点管理。鼓励基层探索有效做法，但必须保证基本方向不偏、主要任务不漏，坚决防止“一刀切”“一锅煮”，不断增强学习教育的针对性和实效性。

（三）作风要求要一以贯之。严格落实中央关于整治形式主义为基层减负的要求，坚持简约务实，坚决反对花样翻新、层层加码，坚决防止“纸上整改”“数字整改”。要把开展学习教育同做好当前各项中心工作紧密结合起来，同完成年度各项目标任务紧密结合起来，同解决改革发展稳定中的突出问题紧密结合起来，把学习教育激发出来的政治热情和思想觉悟，转化为推动工作的强大动力和实际成效，做到两手抓、两不误、两促进，坚决防止“两张皮”。要加强宣传引导，注意选树先进典型，曝光反面案例，营造崇尚实干、注重实绩、讲求实效的良好氛围，但务必坚持实事求是，注重实际效果，不追求场面上的热闹。

同志们，政绩观是一面镜子，映照着党性修养、宗旨意识和格局境界。树立和践行正确政绩观，是时代赋予我们的重大课题，是人民的殷切期盼，也是每一名党员、干部必须长期坚持的基本功、必修课。让我们更加紧密地团结在以总书记同志为核心的党中央周围，以高度的政治责任感、饱满的精神状态和求真务实的工作作风，扎扎实实开展好这次学习教育，引导广大党员、干部特别是领导干部牢固树立和自觉践行正确政绩观，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，踔厉奋发、勇毅前行，为奋力谱写中国式现代化建设的×××篇章，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献！