镇树立和践行正确政绩观学习教育工作总结（4684字）

镇树立和践行正确政绩观学习教育工作总结（4684字）

根据党中央统一部署，自2026年3月以来，XX镇党委严格按照上级党委关于开展树立和践行正确政绩观学习教育的各项要求全面贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，紧密围绕“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的核心要义，将学习教育作为淬炼干部党性、转变工作作风、推动高质量发展的重大政治任务。通过近半年的集中学习、深入查摆、扎实整改，全镇党员干部的政绩观得到有效校准，思想根基愈加牢固，干事创业的精气神显著提升，以务实过硬的工作成效，奋力书写XX镇发展新篇章。现将学习教育开展情况总结如下。

一、主要做法与显著成效

本次学习教育，XX镇党委坚持高标准谋划、高质量推进、高效率落实，确保各项任务环环相扣、层层递进，取得了理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的阶段性成果。

（一）强化组织领导，高位统筹壁画学习教育新格局

XX镇党委深刻认识到，树立和践行正确政绩观是永恒课题，必须以高度的政治自觉扛起主体责任。

一是深化政治引领，迅速动员部署。镇党委在第一时间召开专题会议，传达学习中央及省、市、县委相关会议精神，深刻领会学习教育的重大意义和目标要求。镇党委书记亲自部署，带头讲授专题党课，要求全镇党员干部以此次学习教育为契机，全面审视和校准自身的政绩坐标，确保思想和行动始终同党中央保持高度一致。

二是成立工作专班，压实责任链条。迅速成立由镇党委书记任组长的学习教育领导小组，并从相关部门抽调骨干力量组建工作专班。参照XX县建立县镇村三级工作体系的经验，我镇构建了“镇一村（社区）一组”三级联动的工作网络，镇领导班子成员分片包保联系各村（社区），明确专人负责日常联络与指导，确保压力传导到位、责任落实到人，形成一级抓一级、层层抓落实的闭环管理体系。

三是加强指导督导，确保系统推进。围绕学习教育重点任务，镇工作专班细化制定了实施方案和任务清单，将工作量化到周、责任到人。通过定期印发工作提示、召开专班调度会等方式，动态掌握进展，及时研判和解决工作中遇到的堵点难点。同时，联合镇纪委对重点领域、关键岗位的党支部开展专项督导，对发现的问题以清单化形式交办，限期整改，保障了全镇学习教育的规范性与严肃性。

（二）创新学习载体，多维并举筑牢思想理论根基

XX镇坚持分层分类、因材施教的原则，创新学习模式，推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走。

一是党委班子示范带头学。镇党委理论学习中心组发挥“领头雁”作用，先后组织了6次集中学习和X次专题研讨。班子成员带头读原著、学原文、悟原理，紧密结合分管工作和思想实际，深入交流研讨，带动全镇各级干部形成了常态化研学的良好风气。

二是主题培训分层集中学。依托镇委党校主阵地，针对不同层级、不同领域的党员干部开展靶向培训。例如，我镇专门开发了《树立和践行正确政绩观，创造经得起历史和人民检验的实绩》等精品课程。借鉴XX县组织年轻干部赴独山县水司楼等反面典型开展现场警示教育的做法，我镇组织中青年干部赴周边地区参观因政绩观错位而造成的“半拉子工程”“形象工程”，直观感受盲目决策、贪大求洋的深重危害，引导干部知敬畏、存戒惧、守底线。

三是基层支部依托阵地跟进学。全镇各村（社区）党支部依托“三会一课”、主题党日等制度，常态化开展集中学习。镇领导班子成员均以普通党员身份参加所在支部的学习讨论，分享心得、接受监督。针对流动党员群体，依托驻外流动党支部和AAA群等线上平台，累计推送学习资料400余条，确保300余名流动党员“离乡不离党、学习不掉队”。

四是青年干部专题研讨强化-学。为抓好“源头工程”，镇党委高度重视年轻干部的政绩观培育。通过组织年轻干部列席党委中心组学习会议、成立青年理论学习小组、举办读书分享会等形式，引导他们扣好廉洁从政的“第一粒扣子”，树牢为民造福是最大政绩的理念。

（三）坚持问题导向，动真碰硬深化查改整治实效

XX镇坚持把发现问题、解决问题作为学习教育的出发点和落脚点，以刀刃向内的勇气深挖根源、精准施治。

一是坚持开门纳谏，广泛征求意见。严格按照“三对照一通过”“三个摆进去”的要求，镇领导班子带头深入基层一线，通过召开座谈会、个别访谈、实地走访等形式，广泛听取“两代表一委员”、企业家、基层干部和群众的意见建议。同时，畅通线上线下问题反映渠道，鼓励群众对身边的形式主义、官僚主义问题进行监督举报。

二是聚焦查准找实，深挖问题根源。在广泛听取意见的基础上，各级党组织和党员干部紧密围绕政绩观偏差的种种表现，如急功近利、好大喜功的“政绩冲动”，重“显绩”轻“潜绩”，搞“面子工程”“形象工程”以及“躺平”思想、推扯皮等不担当不作为问题等，深入开展党性分析和自我剖析。全镇上下累计查摆出各类问题1000余个，并建立了详实的问题清单。

三是实施台账管理，精准整改销号。针对查摆出的问题，镇党委坚持立行立改、标本兼治。实行问题台账动态管理，明确整改措施、责任领导、责任部门和完成时限，逐项销号、动态清零。对能够立即解决的，马上整改到位；对需要长期坚持的，明确阶段性目标，持续用力。同步推进“废改立”工作，从制度层面堵塞漏洞。新建了《XX镇农村集体“三资”规范化监督管理办法》，有效防止了集体资产流失；修订了《XX镇政府投资项目管理实施细则》，强化了项目决策的科学性和严肃性。

（四）突出实践融合，以学促干淬炼为民服务本色

XX镇坚持学用结合、以学促干，将学习教育激发出的热情转化为推动工作的强大动力，在服务群众和推动发展的实践中检验学习成效。

一是筑牢廉洁防线，深化警示教育。镇纪委坚持严的基调，紧町群众身边的腐败和作风问题开展专项整治。年内共召开全镇性警示教育大会3场，超过600名党员干部接受了深刻的警示教育。通过剖析典型案例，深挖案件背后政绩观错位、权力观扭曲的根源，教育引导广大干部筑牢拒腐防变的思想防线。

二是聚焦顽瘴瘤疾，勇于担当破题。镇党委主动扛起“新官理旧账”的责任，将破解历史遗留问题作为检验正确政绩观的“试金石”。成立专班，集中攻坚一处长期闲置的工业厂房项目。通过重新进行市场定位、引入社会资本、优化运营模式，成功将其转型为集电商直播、农产品展销、青年创业孵化于一体的“乡村振兴产业园”，不仅盘活了沉睡资产，还带动了周边百余名群众就业。这一举措，生动诠释了“功成不必在我，功成必定有我”的境界和担当。

三是践行群众路线，办好民生实事。全镇党员干部以学习教育为动力，深入践行“四下基层”优良传统，真心实意为群众排忧解难。针对部分商户反映节假日临时用电难、不安全的问题，我镇供电所坚持问题导向，推出“一户一策”定制化服务，通过安装智能电表、优化线路布局，实现了商户扫码即可用电，既方便又安全。依托“12345”政务服务热线和基层治理网格，高效处置群众诉求。例如，在接到关于某企业改制后部分职工补偿款长期未到位的诉求后，镇政府牵头成立工作组，查阅十余年前的档案，多方联系当事人，最终在半个月内将一笔滞留了近15年的xx元补偿款足额发放到位，赢得了群众的高度赞誉。据统计，学习教育开展以来，全镇干部累计解决群众急难愁盼问题525件，办结民生实事225件，兑付历史拖欠工资近170万元，惠及群众155名。

四是服务发展大局，赋能乡村振兴。立足长远发展，坚决摒弃“竭泽而渔”的短视行为。我镇将政绩观教育与推动乡村产业发展深度融合，大力发展生态林业和精品茶叶两大特色产业。通过科学规划和精细化管护，全镇商品林面积稳定在172万亩，带动了3000余名群众就近就业；茶叶种植面积达到xx万亩，惠及xx万户、xx万名群众稳定增收。这些泽被后人的“潜绩”，正是正确政绩观最坚实的体现

二、主要经验与深刻启示

回顾近半年的学习教育历程，我们深刻体会到，树立和践行正确政绩观是一场深刻的思想革命和实践锤炼。其中，积累了以下几点宝贵经验：

（一）坚持党的领导是确保学习教育行稳致远的根本保证。只有镇党委切实扛起主体责任，高位推动、周密部署，形成强有力的组织领导体系，才能确保学习教育方向不偏、力度不减、标准不降，把党的政治优势和组织优势转化为推动工作的强大效能。

（二）坚持问题导向是驱动学习教育走深走实的关键方法。学习教育的成效，最终要体现在解决问题的能力和结果上。必须敢于直面问题、深挖根源，以“靶向治疗”代替“大水漫灌”，以解决实际问题的成果来检验学习教育的成色，真正做到查改并进、标本兼治。

（三）坚持人民至上是校准政绩观偏差的核心立场。政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩，是必须回答好的根本问题。只有始终站稳人民立场，把群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作的最高标准，才能创造出经得起实践、人民和历史检验的真政绩、实政绩。

（四）坚持学干结合是提升学习教育质效的最终目的。学习教育不能“空对空”，必须与中心工作紧密结合，与推动高质量发展、服务乡村振兴、创新基层治理等重点任务深度融合。只有在干中学、在学中干，将学习成果转化为谋划发展的正确思路、推动落实的具体举措、服务群众的实际行动，才能真正实现理论学习与实践成果的相互促进、相得益彰。

三、存在的问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，对标上级要求和群众期盼，工作中仍存在一些短板和不足：

（一）理论学习的深度广度仍需拓展。部分党员干部在理论学习上还存在“浅尝辄止”的现象，满足于完成“规定动作”，对新思想、新理论的系统性、贯通性理解还不够深入，运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力有待进一步提高。

（二）问题查摆的精准度仍需提升。在查摆问题过程中，少数单位和个人仍然存在避重就轻、避实就虚的现象，查摆出的问题“共性”多于“个性”，对一些深层次、隐蔽性的作风问题和政绩观偏差问题，挖掘得还不够深刻、不够彻底。

（三）长效机制的建设仍需巩固强化。虽然在学习教育中建立和完善了一批制度，但如何将这些制度真正内化为干部的行为自觉，如何构建起系统完备、科学规范、运行有效的作风建设长效机制，还需要持续探索和加力。

四、下一步工作思路与举措

树立和践行正确政绩观是一项长期而艰巨的任务，必须常抓不懈、久久为功。下一步，XX镇将持续巩固拓展学习教育成果，推动作风建设常态化长效化。

（一）在深化理论武装上持续用力，不断筑牢思想根基。将树立和践行正确政绩观作为党员干部教育培训的必修课，纳入党委理论学习中心组、党支部“三会一课”的常态化学习内容。坚持不懈用总书记新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，引导广大干部从思想深处解决好“为谁执政、为谁用权、为谁谋利”的根本问题。

（二）在狠抓问题整改上持续用力，全面巩固整治成果。对已经完成整改的问题，适时组织“回头看”，坚决防止问题反弹回潮。对尚未完成的整改任务，紧盯不放、一抓到底。同时，建立动态排查机制，及时发现和纠治新出现的政绩观偏差和作风问题，做到防微杜渐、抓早抓小。

（三）在健全长效机制上持续用力，推动作风建设常态长效。进一步梳理学习教育中的有效做法和成功经验，及时将其固化为制度规范。完善干部考核评价体系，树立重实干、重实绩、重担当的鲜明用人导向，加大对“潜绩”和长远发展的考核权重，激励广大干部既做显功，也做潜功。

（四）在服务中心大局上持续用力，全力彰显担当作为。引导全镇党员干部把学习教育中焕发出的热情和干劲，全部投入到推动XX镇高质量发展的火热实践中去。聚焦乡村全面振兴、基层社会治理、生态环境保护等中心工作，大力弘扬求真务实、真抓实干的作风，奋力创造更多像“乡村振兴产业园”一样经得起实践、人民、历史检验的优异实绩，为谱写中国式现代化XX篇章贡献更大力量。