银行2026年树立和践行正确政绩观学习教育工作情况总结报告

银行2026年树立和践行正确政绩观学习教育工作情况总结报告

2026年树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，XX银行认真落实上级部署要求，紧扣金融工作的政治性、人民性，立足自身职能定位和经营管理实际，把树立和践行正确政绩观贯穿经营发展、金融服务、风险管理和队伍建设全过程，引导党员干部正确认识当前与长远、规模与质量、发展与安全、业绩与责任之间的关系，进一步端正经营理念、校准履职取向、改进工作作风。工作中，坚持学习研讨与岗位实践相结合、问题查摆与整改整治相贯通、教育引导与制度规范相衔接，推动党员干部从思想上正本清源、从工作上纠偏校正、从实践中检验成效。现将有关情况总结如下。

一、坚持深学细悟，夯实正确履职的思想根基

始终把深化思想认识作为学习教育的基础环节，引导党员干部从金融工作的职责使命出发认识政绩、看待发展、评价工作，进一步解决好“为谁干、干什么、怎么干”的问题。

一是紧扣主题深化理论学习。制定学习教育工作安排，围绕树立和践行正确政绩观明确重点学习内容，通过党委理论学习中心组学习、党支部集中学习、专题研讨等方式，组织党员干部认真学习有关重要论述和部署要求。学习过程中，没有停留在概念理解和材料传达上，注重结合银行经营管理实际，引导党员干部深入思考存贷款规模怎么看、经营效益怎么抓、金融风险怎么防、服务群众怎么做，推动正确政绩观落实到具体岗位、具体业务和具体工作之中。学习教育开展以来，共组织专题学习XX次、交流研讨XX次，覆盖党员干部XX人次。

二是联系实际开展交流研讨。围绕“金融工作追求什么样的业绩”“经营发展应当处理好哪些关系”等内容开展专题交流，引导党员干部把职责摆进去、把工作摆进去，对照岗位职责审视工作理念和履职方式。班子成员结合分管领域谈认识、查不足，业务部门结合经营管理谈问题、找原因，基层网点结合客户服务谈体会、明方向，使学习研讨由一般性认识逐步落实到具体业务场景。通过深入交流，党员干部对单纯追求规模、片面看重短期指标、忽视基础管理等问题有了更加清醒的认识。

三是强化案例教育深化认识。结合银行业经营管理特点，选取盲目扩张、违规授信、风险管控失守等方面典型案例开展警示教育，深入分析问题背后的思想根源和责任原因，引导党员干部认识到，经营指标只是衡量工作的一项重要内容，发展质量、风险水平、客户评价和长远基础同样是检验履职成效的重要标准。通过案例剖析，把抽象要求转化为看得见、可对照的现实警示，进一步增强党员干部依法合规经营、审慎稳健发展的思想自觉。

二、坚持对照检视，校准经营发展的价值取向

把查摆问题作为检验学习教育深度的重要环节，紧密联系银行经营发展实际，对照正确政绩观要求审视工作理念、经营行为和管理方式，推动问题真正找准、原因真正找深。

一是从经营理念中查找偏差。围绕年度经营目标落实情况，对经营管理中的倾向性问题进行系统分析，重点检视是否存在片面追求规模增长、过度关注短期指标、业务拓展与风险承受能力不相匹配等问题。对部分机构经营中存在的重营销、轻管理现象进行深入分析，进一步明确经营发展不能简单以增量论成效，关键要看发展基础是否稳固、资产质量是否可靠、客户需求是否得到有效满足。通过检视反思，推动各级管理人员逐步从“看规模”向“看质量”转变。

二是从服务质效中查找差距。立足金融服务实体经济职责，围绕小微企业、涉农主体和普通群众金融需求，深入检视信贷投放是否精准、服务流程是否便捷、产品供给是否适配。通过客户走访、基层调研、意见征集等方式，了解企业融资和群众办事中的实际感受，对反映较为集中的审批时间较长、业务衔接不够顺畅等问题逐项分析。学习教育期间，共走访客户XX户，收集意见建议XX条，形成问题清单XX项。

三是从工作作风中查找不足。对照务实履职要求，深入查摆部分干部工作中存在的重布置轻落实、重结果轻过程等问题，重点检查基层反映较多、客户感受较为直接的事项。对能够立即解决的问题及时整改，对受政策条件限制、需要一定时间推进的问题明确责任和措施，防止把问题查摆停留在文字材料和会议部署层面。通过查摆整改，引导干部把工作重心放到解决实际问题、提高经营质效上来。

三、坚持动真碰硬，推动问题整改落地见效

坚持查改贯通，对学习教育中发现的问题逐项研究、分类整改，把整改过程转化为规范经营管理、提升服务水平的实际行动。

一是围绕经营导向纠治偏差。针对部分经营单位过度关注阶段性指标的问题，对经营考核和日常管理方式进行审视调整，进一步加强对资产质量、客户基础、风险成本等情况的分析评价，避免简单以规模增量衡量工作成效。加强对季度末、年中等关键节点经营行为的监测，对脱离客户真实需求的业务冲量及时提醒纠正，引导基层把更多精力放在客户培育、基础管理和可持续经营上。

二是围绕金融服务改进工作。针对客户反映的业务办理时间较长等问题，对授信审批、业务流转等环节进行梳理，在合规审慎的前提下优化内部衔接，提高服务效率。加强对小微企业和涉农客户的走访服务，根据客户生产经营特点合理匹配金融产品。学习教育开展以来，累计向实体经济投放贷款XX亿元，其中小微企业贷款XX亿元，涉农贷款XX亿元，新增服务客户XX户，金融资源配置的精准性得到提升。

三是围绕基层负担规范管理。对基层报表、台账、会议和业务检查进行梳理，对内容重复、实际作用不大的事项进行调整，推动管理要求更加简明务实。对确需基层填报的数据，能够通过业务系统提取的原则上不再重复报送。同步改进督导检查方式，把关注点更多放在业务质量和问题解决上，让基层人员腾出精力服务客户、拓展市场、管理风险。

四、坚持融入经营，彰显金融服务的实际成效

把学习教育成效体现到服务发展、改善经营、防控风险的具体工作中，以实际结果检验党员干部树立和践行正确政绩观的成效。

一是服务实体经济更加精准。坚持围绕实体经济实际需求配置金融资源，主动加强对重点项目、小微企业和涉农主体的金融支持，推动信贷投向与地方发展需求有效衔接。对暂时遇到困难但发展前景较好的企业，加强经营情况分析，合理提供金融支持，避免简单抽贷、压贷。对资金需求小、融资频率高的经营主体，完善服务方式，提高金融服务可得性。至目前，全行各项贷款余额XX亿元，较年初增加XX亿元。

二是经营发展基础更加稳固。引导各级经营单位摆脱简单依靠规模扩张的发展惯性，更加注重客户基础培育和经营质量提升。通过完善客户分层管理、加强存量客户维护等方式，推动业务发展逐步建立在真实客户需求基础上。对经营数据出现异常变化的机构及时分析原因，防止通过短期冲量掩盖基础工作不足。全行重点业务发展总体保持平稳，经营质量与发展基础协调性进一步增强。

三是风险管理意识更加牢固。把防范金融风险作为检验政绩观的重要方面，认真落实授信管理和贷后管理制度，加强重点领域、重点客户风险监测，对风险苗头及时采取措施。针对检查发现的问题开展整改复核，对反复出现的问题深入分析管理原因，推动风险管理责任落实到岗位和业务环节。截至目前，全行不良贷款率为XX%，资产质量总体保持稳定。

五、坚持制度固本，完善务实长效的工作机制

着眼巩固学习教育成果，把实践中形成的有效做法转化为制度要求，推动正确政绩观融入日常管理和干部履职全过程。

一是完善经营评价机制。对现有经营考核指标进行研究分析，注重处理好发展速度与经营质量的关系，合理设置规模、效益和风险类指标权重，避免指标设置过多、考核导向过度偏向短期结果。加强对基层机构经营情况的综合评价，引导经营单位更加重视长期客户、基础业务和资产质量，促进经营行为与全行发展战略保持一致。

二是完善干部管理机制。把树立和践行正确政绩观情况作为干部日常教育管理的重要内容，在干部考察、年度考核等工作中，注重了解干部对基础工作、长期工作和风险工作的态度，既看当期工作结果，也看履职过程中形成的发展基础。对急于求成、盲目冒进等苗头及时提醒，引导干部树立正确事业观和责任观。

三是完善联系基层机制。建立领导干部常态化联系基层制度，围绕经营管理和客户服务中的实际问题开展调研，减少一般性情况汇报，更多到网点、企业和业务一线了解真实情况。对基层提出的共性问题，由相关部门研究解决；对涉及制度机制的问题，及时完善管理措施，推动形成发现问题、研究问题、解决问题的常态化工作机制。

六、客观看待不足，找准深化提升的着力方向

从学习教育开展情况看，虽然取得了一定成效，但对照上级要求和高质量发展需要，还存在一些不足。

一是思想认识还需深化。个别干部对正确政绩观的理解还不够深入，能够认识到正确政绩观的重要性，但联系银行经营管理实际思考还不够充分，在经营压力较大、业务竞争较为激烈的情况下，仍有依赖规模增长完成任务的惯性思维。

二是整改成效还不均衡。部分问题经过整改已经取得明显变化，但少数涉及管理机制和业务流程的问题需要经过一段时间才能显现效果。个别基层机构整改措施针对性还不够强，存在以完成整改任务代替解决深层问题的倾向。

三是长效机制还需完善。正确政绩观与经营考核、干部评价之间的衔接还需要进一步研究，部分指标在体现长期发展质量方面还不够充分。如何通过更加科学的制度安排，把正确政绩观转化为日常经营管理中的具体要求，还需要在实践中不断探索完善。

七、坚持常态长效，推动学习成果转化深化

下一步，XX银行将认真落实上级部署要求，坚持标准不降、力度不减，把树立和践行正确政绩观融入经营管理和队伍建设日常，推动学习教育成果不断转化为高质量发展实效。

一是在深化认识上下功夫。把正确政绩观教育纳入党员干部经常性学习内容，持续加强对金融工作职责使命的认识，引导党员干部正确看待发展速度和发展质量，正确认识当前任务和长远基础，自觉从服务发展大局和群众实际需求出发谋划推进工作。

二是在整改提升上下功夫。对已经完成整改的问题适时开展复查，防止问题反弹；对需要长期推进的问题紧盯不放，根据实际情况完善措施。结合经营管理中出现的新情况，及时发现和纠正偏离正确政绩观要求的苗头性问题，使整改工作真正落实到经营管理全过程。

三是在成果转化上下功夫。把学习教育同做好金融服务、加强风险管理、提升经营质效结合起来，引导干部把更多精力放在打基础、利长远的工作上。进一步完善经营考核和干部评价机制，让实干者有舞台、担当者有作为，推动全行形成务实稳健、担当尽责的工作导向，以扎实工作成效服务经济社会高质量发展。