在XX局树立和践行正确政绩观学习教育总结会议上的讲话

在XX局树立和践行正确政绩观学习教育总结会议上的讲话

（2026年9月XX日）

同志们：

今天召开全局树立和践行正确政绩观学习教育总结会议，主要任务是深入学习贯彻总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述和重要指示精神，认真落实党中央部署要求，全面总结学习教育开展情况，系统梳理经验启示，巩固拓展成果成效，推动树立和践行正确政绩观融入日常、抓在经常，以实干实绩推动XX事业高质量发展。

这次学习教育，是“十五五”开局之年党的建设的一项重要任务。春节假期后启动以来，局党组紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，坚持以上率下、一体推进学查改，坚持开门教育、群众参与，坚持边学边查、边查边改，推动全局党员干部经历了一次深刻的思想淬炼、党性锤炼、作风锻炼和实践历练。一路走来，学的是理论，校准的是方向；查的是问题，叩问的是初心；改的是偏差，重塑的是作风；落脚到事业发展，检验的则是担当与成色。

总书记强调，树立和践行正确政绩观是一项长期任务，必须久久为功。集中学习教育有期限，校准思想坐标没有休止符；阶段性整改有节点，砥砺为民初心没有完成时。我们召开总结会议，目的不是画上句号、收兵归档，而是从这场思想和实践的洗礼中汲取力量，把好的认识沉淀为思想自觉，把好的做法固化为制度安排，把好的作风转化为履职常态。

下面，我讲三个方面意见。

一、一次思想淬炼，校准的是为政坐标

回望这段历程，最深刻的变化，不在于开了多少次会议、组织了多少次学习、形成了多少份材料，而在于广大党员干部对“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”有了更深理解，对手中的权力从哪里来、岗位职责为了谁、工作成效由谁评判有了更加清醒的认识。概括起来，主要体现为“四个更加鲜明”。

一是政治统领更加鲜明，责任链条从“部署推动”向“贯通落实”延伸。局党组始终把开展好学习教育作为重要政治任务，第一时间研究谋划、制定方案、细化安排，建立主要负责同志牵头抓总、班子成员履行“一岗双责”、各党支部和内设机构协同落实的责任体系。学习教育期间，召开党组会议、专题会议XX次，研究重点任务、调度工作进展、协调解决问题，推动责任落到岗、任务落到人、要求落到底。班子成员坚持先学一步、深学一层，带头参加学习研讨，带头查摆突出问题，带头推动整改整治，形成一级带一级、一级促一级的良好局面。实践证明，抓学习教育，关键在领导带头，基础在责任落实，成效在一贯到底。只有把责任压紧，把标准立严，把工作抓实，才能防止上热中温下冷，真正把部署要求落到基层末梢、落实到具体工作。

二是思想认识更加鲜明，理论学习从“知道要求”向“明白道理”深化。坚持把理论学习贯穿始终，依托党组理论学习中心组、“三会一课”、主题党日、专题辅导、交流研讨等载体，组织党员干部深入学习总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，联系岗位职责、联系工作实际、联系典型案例学思践悟。局党组理论学习中心组开展专题学习研讨XX次，各党支部组织集中学习XX次，举办专题读书班、辅导讲座、警示教育XX场次。特别是坚持正面引导和反面警示相结合，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，从一些急功近利、盲目决策、弄虚作假、劳民伤财的典型问题中照镜鉴、知敬畏、受警醒。通过持续深学细悟，大家越来越深刻地认识到，政绩观从来不是抽象概念，而是时时处处体现在一次决策、一个项目、一项政策、一件民生实事之中；一念之间的偏差，可能带来工作方向的偏航，一时追求的“亮眼”，可能透支一个地方、一个单位长远发展的后劲。

三是问题导向更加鲜明，查摆整改从“查出问题”向“解决问题”发力。坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点整治什么问题，通过座谈交流、谈心谈话、调查研究、征求意见、群众反映、监督检查等渠道，把问题找准、把根源挖深、把措施定实。班子成员带头对照检视，党员干部逐项对照查摆，形成班子问题清单、个人问题清单和整改整治台账。对能够立即解决的问题，立行立改、马上就办；对需要持续推进的问题，明确责任、紧盯不放；对具有共性的问题，举一反三、建章立制。学习教育期间，共查摆各类问题XX个，制定整改措施XX项，推动解决群众和基层反映集中问题XX件。更为重要的是，通过真查真改，过去一些习以为常的思维惯性得到纠正，一些“重留痕轻实效、重速度轻质量、重眼前轻长远、重显绩轻潜绩”的倾向得到警醒，推动党员干部逐步形成用事实说话、用实效交账、用群众感受检验工作的鲜明导向。

四是实干导向更加鲜明，成果转化从“思想触动”向“发展行动”拓展。开展学习教育，最终要落实到干事创业上、体现到发展成效上。全局上下坚持两手抓、两促进，把学习教育同贯彻党中央重大决策部署结合起来，同落实“十五五”开局起步各项任务结合起来，同推动XX领域改革发展结合起来，同解决群众急难愁盼问题结合起来。谋划工作，不再简单比规模、拼速度，而是更加注重质量、效益和可持续；推动项目，不再只问“能不能快”，更加重视“应不应该干、符不符合规律、群众能不能受益、长远能不能承受”；服务群众，不再满足于“程序走完、事项办结”，更加注重群众体验和实际效果；评价干部，不再简单看材料多少、声势大小，更加注重担当、实绩和口碑。一批打基础、补短板、利长远的工作持续推进，一批影响发展、困扰群众的堵点难点得到解决，学习教育的成果正在转化为推动XX事业稳步向前的实际成效。

半年时间不算长，却让我们更加清楚地看到：真正的政绩，不在一时轰轰烈烈，而在经年累月之后依然站得住；不在报表上的数字有多漂亮，而在群众心里的分量有多厚重；不在个人留下多少“痕迹”，而在事业向前推进了多少、群众真正得到了多少。

二、一场实践检验，回答的是发展之问

成绩值得总结，经验更需沉淀。树立和践行正确政绩观，说到底是一个价值判断问题，也是一个实践方法问题。工作越往前推进，越要善于从纷繁复杂的任务中把握规律、从各种现实考量中分清轻重。经过这次学习教育，我们至少要进一步处理好四个关系。

第一，要处理好“大我”与“小我”的关系，在公与私的取舍中站稳立场。政绩观首先是党性问题。干部手中的权力是党和人民赋予的，岗位是用来干事的，职责是用来尽责的。什么时候把个人得失看重了，什么时候就容易在工作中变形走样；什么时候把事业和群众放在心中重要位置，什么时候就能心底无私、行稳致远。要始终从党和人民事业出发想问题、作决策、办事情，不能为了个人出彩而让集体买单，不能为了短期排名而损害长远利益，不能为了所谓“留下痕迹”而违背规律、脱离实际。干部的价值，最终体现在为事业尽了多少责、为群众办了多少事，而不是为自己攒下多少可以展示的“标签”。

第二，要处理好“眼前”与“长远”的关系，在近与远的权衡中保持定力。为官一任，当然要有现实作为，但不能急于求成，更不能寅吃卯粮、透支未来。有些工作见效快、显性强，容易得到关注；有些工作周期长、见效慢，却决定着未来几年的发展基础。越是“十五五”开局起步，越要保持历史耐心，把当前发展同长远布局衔接起来，把当下能做的事情同未来需要的基础统筹起来。对于基础性、战略性、长期性的工作，只要方向正确、群众需要、发展需要，就要一任接着一任干、一张蓝图绘到底。真正有远见的担当，是今天播下种子，也甘愿让后来者收获果实；真正有分量的政绩，是经得起时间沉淀，而不是经不起时间追问。

第三，要处理好“显绩”与“潜绩”的关系，在虚与实的辨别中涵养境界。现实工作中，有的事项看得见、摸得着、容易形成显示度；有的工作藏在基础里、沉在基层中，很难立刻显山露水。但事业发展从来不是只靠“高光时刻”支撑起来的。制度建设、风险防控、基础管理、人才培养、历史遗留问题化解，这些工作可能没有轰动效应，却关乎根基、关乎长远。对那些群众需要、发展需要，却难出彩、不显眼的工作，要有人愿意干、有人沉下去干。不能什么容易出成绩就干什么，什么容易被看见就抓什么，更不能以包装代替实绩、以声势代替效果。要有“功成不必在我、功成必定有我”的境界，既做好当下能够见效的事，也甘于做铺路奠基、积厚成势的事。

第四，要处理好“敢干”与“善干”的关系，在干与效的统一中提升能力。正确政绩观绝不意味着不求有功、四平八稳，更不能成为不担当、不作为的借口。当前改革发展任务繁重，很多工作都是难题叠着难题、挑战连着挑战，如果怕担责、怕出错，遇到问题绕着走，同样是一种政绩观偏差。要把实事求是同担当作为统一起来，把遵循规律同改革创新统一起来，把科学决策同狠抓落实统一起来。该干的事情要大胆干、坚决干，复杂的事情要研究透、谋划准，风险大的事情要把情况摸清、把预案做足。既不能不顾条件蛮干，也不能以条件不成熟为由久拖不决；既要敢闯敢试，也要尊重规律、守住底线。最终看一项工作干得好不好，不看喊了多少口号、摆了多大阵势，而要看问题解决了没有、发展推进了没有、群众认可了没有、风险控制住了没有。

同时，也要清醒认识到，集中学习教育取得成效，并不意味着所有问题从此绝迹。从实际情况看，有的党员干部理论认识还没有完全转化为价值自觉，面对复杂利益关系和现实考验时，还需要进一步坚定立场；有的问题虽然完成销号，但深层次原因还需要持续治理；有的制度已经建立，执行刚性还需要进一步增强；有的干部干事创业热情较高，但统筹当前和长远、发展和安全、局部和全局的能力还有提升空间；个别工作中还存在重形式轻内容、重部署轻落实、重材料轻实效的倾向。

这些问题提醒我们，树立和践行正确政绩观，最怕“一阵风”，最忌“过关心态”。材料可以归档，思想不能归零；问题可以销号，整改不能销声；会议可以结束，责任不能退场。必须把集中学习教育形成的思想成果、实践成果、制度成果继续巩固下来，把一时之效转化为长久之功。

三、一份长久答卷，考验的是担当成色

学习教育基本结束，新的实践考题已经摆在面前。当前正值“十五五”开局起步的关键阶段，改革发展稳定各项任务交织叠加。对全局党员干部而言，检验学习教育成效，不能只看总结得怎么样，更要看今后干得怎么样。重点要在“五个落到实处”上下功夫。

一要把政治忠诚落到贯彻执行上，让正确方向成为干事创业的第一遵循。持续强化党的创新理论武装，把学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想作为长期任务，把总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述纳入党组理论学习中心组学习、党支部学习和干部教育培训的重要内容，经常学、深入悟、联系实际用。领导干部特别是主要负责同志要发挥示范作用，经常对照检视自己谋划工作的出发点、推动工作的着力点、评价工作的落脚点，看一看有没有偏离党中央要求，有没有脱离实际，有没有违背群众意愿，有没有急于求成的思想冲动。遇到重大事项、重要决策、重点项目，更要从政治上考量、从全局上审视，确保执行不偏向、不变通、不走样。

二要把为民情怀落到群众感受上，让民生温度成为衡量工作的第一尺度。群众的获得感，是最朴素也最真实的评价。要持续走好新时代党的群众路线，完善党员干部直接联系服务群众机制，把调查研究更多沉到基层、沉到一线、沉到群众中去，真正听到原汁原味的声音、摸清基层真实的情况。对群众反映集中、长期没有解决的问题，要建立清单、明确时限、持续攻坚；对政策制定、项目实施、公共服务等事项，要充分听取基层和服务对象意见，避免“干部觉得好、群众不买账”。特别是涉及群众切身利益的事情，不能简单算投入账、进度账，更要算民生账、长远账。群众事情无小事，真正的民生政绩，往往就藏在一件件看似寻常的小事里，沉淀在一次次耐心细致的服务中。

三要把科学决策落到遵循规律上，让求真务实成为推动发展的第一方法。事业越发展，越不能凭经验拍板、凭惯性办事。要严格执行重大事项集体决策、调查研究、论证评估等制度，谋划重大改革、重大项目、重要政策，充分考虑现实基础、资源条件、财政承受能力、社会影响和潜在风险，不脱离实际提不切实际的目标，不违背规律搞层层加码，不为了短期效果留下长期隐患。要强化系统思维，统筹好稳和进、立和破、近和远、发展和安全，把发展质量、民生改善、生态保护、安全稳定等统一起来考量。对已经确定的目标任务，要保持战略定力，不能换一任领导就换一套思路，不能工作稍遇困难就推倒重来，真正做到一件事情接着一件事情办、一年接着一年干。

四要把担当作为落到攻坚克难上，让真抓实干成为干部队伍的第一底色。开局之年当有开局之势，起步阶段更需奋进之姿。全局党员干部要把学习教育激发出来的精气神转化为干事创业的行动力，围绕XX领域重点改革、重点任务、重点项目，拿出迎难而上的担当、攻坚突破的锐气、善作善成的韧劲。对历史遗留问题，不能“新官不理旧账”；对矛盾困难，不能一推了之；对棘手任务，不能层层甩锅。要健全重点任务推进机制，把任务分解到岗位、把责任落实到个人，把工作抓具体、抓深入、抓到位。评价一项工作，不看“有没有动作”，重点看“有没有结果”；评价一名干部，不看“说得怎么样”，重点看“干得怎么样”。让愿担当、敢担当、善担当成为鲜明标识，让踏踏实实干事、清清白白履职成为全局最鲜明的风气。

五要把严管厚爱落到制度机制上，让重实干重实绩成为鲜明导向。巩固学习教育成果，关键靠制度管长远。要全面梳理学习教育中形成的有效机制，对实践证明务实管用的及时固化，对执行中暴露出的制度漏洞及时完善，推动由解决“一个问题”向解决“一类问题”深化。要进一步完善干部考核评价机制，突出实干实绩，注重群众评价，既看当期成绩，也看长远影响；既看做成了什么，也看付出了什么成本；既看显性成果，也看基础性工作。要加强日常教育管理监督，紧盯权力集中、资金密集、资源富集和项目审批等重点岗位、关键环节，对苗头性倾向性问题及时提醒纠正，对搞“形象工程”“政绩工程”、弄虚作假、盲目决策造成严重后果的依规依纪严肃处理。认真落实“三个区分开来”，完善容错纠错、澄清正名等机制，为担当者担当、为负责者负责，让干部在纪律规矩内大胆干事、放手工作，真正形成崇尚实干、注重实绩、鼓励担当的良好氛围。

同志们！

时代出卷，我们答卷，人民阅卷。什么样的工作能够留下来，时间最有发言权；什么样的政绩真正有分量，人民最有评判权。

走过这半年，我们应当有一种更加坚定的认识：为政者的荣光，不在于留下多少属于个人的印记，而在于为事业积蓄多少向前的力量；干部的价值，不在于一时一地有多么耀眼，而在于多年以后，群众依然记得那些真正办到了心坎上的事情。

今年是“十五五”开局之年，新征程已经铺展，新任务正在展开。全局上下要以这次总结会议为新的起点，把树立和践行正确政绩观作为终身课题，把立党为公刻进初心，把为民造福融入职责，把科学决策贯穿始终，把真抓实干化为常态，以“功成不必在我”的境界谋长远，以“功成必定有我”的担当抓落实，一步一个脚印把既定部署变为生动实践，把发展愿景变为现实图景，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，为推动XX事业高质量发展、服务“十五五”良好开局作出新的更大贡献！

谢谢大家。