开展树立和践行正确政绩观学习教育“回头看”情况报告

开展树立和践行正确政绩观学习教育“回头看”情况报告

按照省委、市委、县委关于树立和践行正确政绩观学习教育“回头看”工作部署，党委坚持把“回头看”作为巩固拓展学习教育成果、检验整改成效、健全长效机制的重要举措，紧扣学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育、责任落实等重点任务，从严从实复盘检视，靶向发力补短强弱，推动学习教育走深走实、见行见效。现将有关情况报告如下。

一、基本情况

一是深化理论复盘，学习研讨持续走深走实。乡党委始终把理论武装摆在首位，严格落实“第一议题”制度，健全领导班子成员领学、党支部促学、集中研学、党员自学“四学联动”机制，组织党员干部深入学习总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，深入学习贯彻党的大会和二十届二中、三中、四中X会精神。今年以来，乡党委召开党委会专题研究学习教育工作，举办读书班，开展理论学习中心组集中学习、专题研讨，召开警示教育会；各支部召开党员大会，支部书记讲党课，线上运用“学习强国”“XX网院”等平台开展常态化学习。围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”开展专题研讨，引导党员干部补学补差、纠偏正向，坚决杜绝学习走过场、流于形式，推动理论学习入脑入心、常态长效。

二是坚持刀刃向内，查摆问题精准聚焦。乡党委坚持把查摆问题作为“回头看”的关键环节，对照“六查六看”要求，围绕贯彻落实党中央决策部署、推动高质量发展、保障和改善民生、防范化解风险、作风建设、廉洁自律等方面，采取自己找、群众提、上级点、互相帮等方式，深入检视政绩观偏差问题。乡党委班子查摆问题，乡科级干部查摆问题，一般干部查摆问题，收集群众意见建议。查摆出的问题主要集中在理论学习深度不足、学用结合不够紧密、产业项目同质化倾向、基础设施仍有短板、服务群众质效不优、文风会风不够务实等方面。对查摆问题逐一建立清单，明确责任主体、整改措施和完成时限，做到问题不遮掩、责任不悬空。

三是突出闭环管理，整改整治有力有序。乡党委建立“发现—交办—整改—验收—销号—回头看”闭环管理机制，对前期查摆问题逐条核查整改成效，对已完成整改任务开展“回头检视”，对整改质量不高的及时“回炉补火”，坚决防止问题反弹回潮。截至目前，乡党委班子问题已完成整改；乡科级干部问题已完成整改；一般干部问题已完成整改。聚焦群众急难愁盼，推动抽子村人饮管网老化、灌渠维修、春耕生产物资短缺、党员活动室条件差等问题整改，协调种源、化肥等物资，翻修活动室围墙，摸排管网、维修灌渠，切实解决群众生产生活困难。围绕产业发展，邀请XX大学茶叶团队和“博士村长”开展技术指导，建立“茶—花—树”复合生态系统，提升茶叶品质和效益；通过整改整治，一批群众可感可及的实事落地见效，学习教育成果不断转化为发展实效。

四是注重标本兼治，建章立制巩固成果。乡党委坚持“当下改”与“长久立”相结合，把学习教育中的好经验好做法及时固化为制度规范，认真梳理完善党建学习、作风建设、履职担当、廉洁自律、考核评价、风险防范等管理制度，进一步补齐短板、堵塞漏洞。修订干部考核评价办法，废除脱离实际的考核指标，提高群众满意度、实事办结率、长期发展成效等指标权重，强化质量、效益、风险防控和服务乡村振兴的实绩导向。建立重大决策风险评估、终身责任追究等刚性条款，开展专项监督检查，扎紧制度笼子。完善问题整改闭环管理办法，明确“发现—交办—整改—验收—销号—回头看”全流程要求，推动整改工作制度化、规范化。加强制度执行情况检查，对制度执行不力的及时提醒纠正，防止制度空转，以制度化、规范化建设巩固学习教育成果。

五是深化开门教育，群众参与广泛深入。乡党委坚持把开门教育贯穿“回头看”全过程，深入开展“开门教育大走访办实事”工作，镇村干部深入基层一线，以脚步丈量民情，通过院坝会、民情恳谈会、意见箱、12345热线、网络留言板等渠道，广泛听取群众意见建议。今年以来，累计收集群众意见建议，已办结39条，其余3条正在有序推进。邀请“两代表一委员”、基层干部群众、服务对象担任评议员，开展满意度测评，主动向群众通报学习教育开展情况、查摆问题和整改措施，建立群众诉求建议跟踪反馈机制，实行清单化、销号式管理，做到件件有回音、事事有着落。聚焦农产品物流、农村饮水安全、道路管护等群众急难愁盼问题，面对面听意见、实打实解难题，推动“我为群众办实事”落地见效。通过开门教育，群众参与监督的积极性不断提高，党群干群关系更加密切，学习教育成效得到群众认可。

六是压实责任链条，组织领导坚强有力。乡党委书记认真履行集中整治第一责任人责任，亲自部署、亲自过问、亲自协调、亲自督办，带头讲专题党课1次，班子成员到联系村讲党课，各支部书记讲党课。乡党委经常听取学习教育和集中整治工作情况汇报，今年以来专题听取汇报，研究重点事项，深入基层一线指导督导，重点检查整改台账、责任落实、制度执行等情况，推动分管领域有关问题集中整治落地见效。班子成员严格落实“一岗双责”，抓好分管领域问题整改和集中整治，形成齐抓共管工作合力。坚持把学习教育与乡村振兴、产业发展、基层治理、民生保障等中心工作融合推进，以高质量党建引领高质量发展。通过责任再压实、任务再细化、督导再加强，全乡学习教育“回头看”工作有力有序推进，干部作风持续转变，担当作为、实干争先的氛围更加浓厚。

二、存在问题

对照“回头看”新标准新要求，全乡学习教育仍存在一些差距和不足。一是学习研讨深度仍有欠缺，部分党员干部对正确政绩观的理解把握不够系统，学用结合不够紧密，运用党的创新理论破解改革难题、推动产业发展的能力有待提升。二是整改整治长效机制不够健全，个别问题整改后跟踪问效不够及时，存在反弹回潮风险，闭环管理仍需加强。三是开门教育广度深度仍需拓展，群众参与监督的积极性有待进一步提高，意见办理反馈机制还不够闭环，部分群众诉求办理周期较长。四是责任落实存在层层递减现象，个别班子成员深入基层一线指导督导不够经常，分管领域集中整治推进不平衡。五是建章立制执行刚性不足，部分制度执行检查不够经常，制度优势转化为治理效能还不充分。

三、下步打算

下一步，XX县XX乡党委将坚持问题导向、目标导向、结果导向，持续巩固拓展学习教育“回头看”成果。一是持续深化理论武装，严格落实“第一议题”制度，常态化开展专题学习、研讨交流，推动学思用贯通、知信行统一。二是持续抓实整改闭环，动态更新整改台账，常态化开展“回头看”，坚决防止问题反弹回潮，确保整改成果经得起检验。三是持续完善制度机制，强化制度执行监督检查，推动建章立制成果转化为治理效能。四是持续深化开门教育，拓宽群众参与渠道，健全意见收集、办理、反馈、评价机制，不断提升群众满意度。五是持续压实责任链条，党委书记扛牢第一责任人责任，班子成员落实“一岗双责”，经常听取汇报、研究重点事项、深入基层一线指导督导，抓好分管领域集中整治，推动学习教育成果转化为推动XX乡高质量发展的实际成效。