2021年公务员考试实用技巧（3篇）
2021年公务员考试：申论备考之讲话稿写法分析
首先是标题的写法。标题还是按照“关于+主题+文种名称”来写即可，即“关于XX经验分享的讲话稿”，或者直接拿文种主旨大意做标题也是不错的选择。
其次是称呼的写法。当需要写称呼时，往往根据题干给出的暗示便能够将称呼适当推敲出来，如在单位举办的座谈会上分享经验写讲话稿，称呼写成“各位领导、同事”这类的表述即可。所以称呼的写法不是一成不变的，而是要具体分析的。
最后是正文的写法。正文分为开头、主体部分与结尾三部分。正文开头部分，根据材料往往交代背景，而经验分享讲话稿，背景里可以写清楚之前的处境以及现在发展的积极结果，通过前后对策，更能衬托正文主体部分经验的价值。须知这个背景写法也不是绝对的，要以材料为主体，可以参考材料的开头段，也可参考材料中与话题相关的其他信息。正文主体部分，注意写经验即可，经验即为积极做法。文章的结尾部分写起来相对简单，优先参考材料结尾，材料结尾中如果有与话题相关的部分，即以材料中的信心为结尾的主要内容;若材料结尾部分没有适合做讲话稿结尾的要点信心，即可回扣话题，表达谢意结束演讲稿的书写。
以上即为经验分享类讲话的写法分析，需要注意当题干指出不考虑格式，或写提纲或只写内容要点时可以不写称呼，但是仍要注意写开头段与结尾段。
2021年公务员考试：贯彻执行题三大实用技巧
一、格式牢记“四要素”
贯彻执行题目除了分值大字数多外，区别于其它非作文题目的另一个重要特点是部分题目有格式要求。提到格式，不少人误以为这种格式要求是和日常公文格式一样复杂的，甚至有部分考生直接用类似《公文写作大全》之类的参考书进行复习，其实大可不必。贯彻执行的格式确实是有一些类公文的因素，但一般的考察，我们只需要体现出标题、发文对象、发文机关、成文日期就可以了。标题一般在题干中会有引导，甚至部分题干会直接给出标题。即使没有明确给出标题，也会有文种提示，最简单的办法可以直接用文种作为标题呈现;发文对象和发文机关题干也会有引导，如果没有可以直接用XXX替代;而成文日期也可以直接用X年X月X日。如遇题干中所要求文种明显特殊，也可以灵活根据常理进行操作。
二、结构牢记“三部分”
格式在部分考试中的考评只涉及扣分，而不会给分，即使给分也不会很高。因此，重中之重是中间的正文部分。而不少考生因为没有相关工作经验，对于正文部分的书写也比较发愁。其实，整体的正文逻辑并不复杂。从以往的公考的情况来看，百分之八十以上的题目，正文部分都是由三部分组成的。开头主要交代背景或者与文种相符的开场白表述;主体部分主要完成题干所交代的核心意图;结尾部分主要用于习惯性收尾或部分补充说明。三部分中分值最高的是主体部分，而这部分的核心要点信息全部来自给定资料，本质上依然考场的是归纳概括;开头和结尾部分部分情况可能在材料中找不到直接参考信息，但只要大家写的符合题干文种要求，符合常理情况，实际的操作难度其实并不大，完全没必要给自己太大的压力。而且因为这两个部分的分值不是很大，所以，也不建议大家在这两部分花费太多时间和精力。
三、重点牢记“关键词”
作为得分重点的主体部分把握不准也是不少考生对贯彻执行题目畏惧的一个原因。其实，这部分考察的重点一般有两种情况，一种是对题干引导的理解。如：特点、可行性、运行情况、创作宗旨、艺术追求、经验、做法等等。另一种是对文种关键词的理解。如：宣传稿、倡议书、简报、经验交流讲话稿、开幕式讲话稿、通气会上的备询要点、学习资料的编者按、用于推广XXX的短文等等。只要能够把握准题干中引导的关键词，即使大家以前没有写过类似文种，从读者或听众的角度分析出正文部分主体的重点倾向也是不复杂的。因此，贯彻执行题目只要能够把握住关键词，也就相当于把握住了重点，把握住重点也就把握住了该题目的主要得分。
当然，如果要深层次理解该题型的核心用意，想要得到该题型的超高分，只是知道了部分技巧显然是远远不够的。一方面，大家要多做试题，在做试题的过程中反复练习，才有可能熟能生巧。另一方面，也需要在做题过程中去品悟所做题目到底想让我们贯彻什么、怎么贯彻、要达到什么目标。这样的操作才会让自己的作答真正经得起推敲。
2021年公务员考试：归纳概括三大考察趋势
一、直接准确提取要点趋势
这一要点提取趋势，归纳概括最为基础，也最为传统的考查趋势，他重点把握的是大家对于材料阅读中概括性词句的勾划和抄写，因此掌握起来最为简单，只是在作答过程中，结合题干要求，尤其是把握好题干中的作答对象，明确问的是什么，以及做他对象的限定条件，例如地点，时间的要求，阅读材料时勾画相关要点直接抄写即可。
二、归纳要点合并趋势
该归纳概括考察模式是建立在第1种基础模式之上，对归纳概括的能力有了更高要求，要求考生不只能够进行要点的勾画和抄写，更要做好要点的合并，而不是单纯的要点罗列。要想做好这一步就必须提高对材料关键词的敏感度，核材料逻辑的把握程度。前者指的是在阅读过程中能够有效结合要点的核心关键词，进行前后文要点合并。后者指的是在材料逻辑的总分并列，总分总结构之下，得到要点之间的关系，进行要点合并。
三、综合概括趋势
这一考查趋势是近些年最为流行难度也最高的考察情况，但前提考生必须注意，这一考察绝非归纳概括最为主流要点，呈现最多的情况，他是在前两者的基础之上，部分要点的能力拔高考察。这一考查方法在国考中，也有着较为清晰的考察情况，例如20XX年国考地市卷中“变化”与“新变化”这些作答对象的考察，就体现了材料之间的时间和案例主体对比阅读。而在部分地方省考也体现了某些精神概括，这一作答对象背后凸显的案例提取阅读能力。例如四川省考就较为偏爱此类考。这一要点提取能力，要求学生对于材料有着更为清晰的把握，并且提高对于要点提取能力的熟练程度。
归纳概括，重在材料，但材料的加工与处理以以上三种方法为主要核心考察方向，希望各位考生能够以宏观脉络框架为核心，做好材料阅读和提取，最后祝愿各位考生考试顺利。
