XX学校参与“青少年科学调查体验活动”总结
为了贯彻落实《关于开展青少年科学调查体验活动的通知》精神，让学生们积极参与形式多样的科技教育活动，培养他们的科学兴趣和创新精神，以新的科学教育理念作支撑，走“科技兴校”之路，特色研发处积极开展各项科技活动，让学生全员积极参与，发展学生动手、动脑能力，培养创新、创造意识，充分发挥学生自主、促进和谐发展为目的，开展了一系列科普活动，为学生提供了展示才能的平台，丰富了学生的校园生活。
一、领导重视 精心组织
学校在各级领导支持和指导下，学校书记、校长亲自参与科技活动的组织和管理，对科技活动给予了大力的支持。学校注重知识的拓展和综合运用，将“科技教育”活动与青少年科学调查体验活动相结合，切实提高学生、家长和社区居民的全民科学素养和综合素质能力。“传播科学知识，增强科学意识，倡导科学方法，弘扬科学精神，树立科学发展观”是我们组织活动的宗旨，学校的科技创新水平得到不断的提高。
二、内容丰富 全员参与
20XX年学校积极围绕中国科协指导开展的各项青少年科学调查体验活动，现将具体活动内容总结如下：
●科技活动一：今年科技周学校为学生们设计了不一样的科普体验活动。XX年XX月XX日上午，学校开展了以“职业技术科普体验”为主题的科技嘉年华体验活动，全校师生和家长义工近XXX人参加了此次活动。本次活动以“职业启蒙”为主导，孩子们走进XX职业技术学校，体验一个项目，了解一门职业，感受一种文化，既让学生们体验生活，又让他们体验职业乐趣，展望职业前景，树立职业理想。活动中，XX职校的小导游和志愿者们带领全体师生分4条路线参观了学校的实训楼。参观过程中，小导游的讲解让师生们了解了现在职业教育的改革和发展成果。接着，全校师生分到10个不同的职业项目开展了体验实践，本次体验活动涉及专业范围广泛，内容丰富，有裱花绘画、翻糖拉花、包子的制作、花式包饺子、摸金校尉（点钞）、汽车小课堂、四格动画制作、PPT制作、OTO摄影、工业机器人知识等诸多生活化、趣味化的项目。在职业体验日活动中,参与的学生通过亲力亲为地动手做,在亲身实践中获得了职业的“体验感”。在体验实践中感受到了不同的职业乐趣，初步学习了职业知识技能。
小学全校师生走进职校开展职业体验活动，据XX职校老师们说在我市尚属首次。此次职业体验活动的开展，让孩子们得以直观地感受该职业日常工作内容、流程和发展空间等，开阔了视野，陶冶了情操，同时也有助于培养学生的职业兴趣和精神梦想，让学生们通过自己的兴趣爱好，为今后的职业规划方向奠定基础，选择能给自己带来幸福感的职业，从而实现自己的人生价值。
●科技活动二：“科学体验活动” ，组织每个学生根据活动手册在家完成《厕纸能不能直接冲入便池》和《自制空气净化器》的实验制作活动。
●科技活动三：“绿色生活方式调查表”调查。呈现形式：通过孩子调查完成绿色生活的方法和应用事例调查表。
●科技活动四：“我是绿色校园设计师”优秀作品征集。学生以个人方式完成方案，文字不超过800字，也可配以图画、视频等表现形式，每班提交10份。
活动效果：2019的7、8、9月学校研发处积极组织学生开展《我爱绿色生活》全国青少年科学调查体验活动，学校要求2到5年级的孩子参与此次活动全校网上提交调查表XXX份,优秀作品XXX个。基本已达到全校参与活动学生100%的参与率。
本次活动我校组织了科技教师团队，分班带领学生上网查找相关资料，并在确保学生安全的前提下，积极组织学生进行调查，开展以“我爱绿色生活”为主题的科学调查、科学体验和科学探究活动，让学生了解绿色生活方式。同时，学生通过查找资料，动手实践，体验到参与合作的乐趣、创新实践的乐趣。
通过一系列的参与体验活动，学生了解在日常生活中还有哪些绿色生活的方式。在科学调查体验活动中，基本已达到全校参与活动学生100%的参与率。这些调查均网上提交全国青少年科学调查体验活动组委会评审。
三、活动辐射到班级、家庭、社区
暑期科技教育活动学生参与率100%。同学们在活动中长见识，增知识，提高了动手动脑能力，在活动中多方面受到了社区、家长的关注，科技活动取得了圆满的成功。
总之，我校通过开展科普科技实践系列活动，学生的主体意识、实践意识、合作意识、创新意识和学习能力、动手能力、交往能力、创造能力得到全面提高。“科技教育”活动的开展，为全面实施和贯彻《全民科学素质行动纲要》，进一步提升全民科学素养开辟了一条绿色通道。
XX学校
XXXX年XX月 XX日
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