（8篇）贯彻落实《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》中期评估的工作报告贯彻落实《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》中期评估的工作报告

（8篇）贯彻落实《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》中期评估的工作报告

贯彻落实《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》中期评估的工作报告

根据中央和省、市委组织部统一部署，我县严格对照《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》（以下简称《规划》）及省市配套实施意见，始终以总书记新时代中国特色社会主义思想为指引，深入学习贯彻党的大会及二十届二中、三中X会精神，紧扣新时代党的建设总要求和党的组织路线，把党员教育培训作为夯实党的执政根基、锤炼党员队伍先进性和纯洁性的基础性工作，统筹谋划、精准施策、狠抓落地。自《规划》实施以来，全县上下一体推进各项培训任务，阶段性工作取得扎实成效。现将中期评估有关情况报告如下：

一、组织推进总体情况

《规划》印发后，县委高度重视党员教育培训工作，坚持高位统筹、系统布局，将其纳入全县党建工作总体安排，与中心工作同谋划、同部署、同推进、同考核，逐步构建起县委统一领导、组织部门牵头抓总、职能部门协同配合、基层党组织具体落实的工作格局，确保《规划》各项部署在我县落地生根、有序推进。

（一）强化顶层设计，层层压实工作责任。一是健全统筹领导体系。县委第一时间召开常委会会议，专题传达学习《规划》精神及上级工作要求，结合县域实际研究细化贯彻落实举措。专门成立党员教育培训工作领导小组，由县委书记担任组长，县委副书记、县委组织部部长任副组长，县纪委监委、县委宣传部、县委党校、县财政局、县人社局等12家单位主要负责同志为成员，明确领导小组工作职责、议事规则和运行机制。领导小组定期召开联席会议，会商研判重点工作，协调解决难点堵点问题，统筹调度全县党员教育培训工作。各乡镇（街道）、县直各党（工）委同步组建工作专班，明确专职人员具体抓落实，形成一级抓一级、层层抓落实的责任链条。二是细化落地实施举措。结合全县党员队伍现状，截至2025年底，全县共有基层党组织X个、党员X名，其中农村党员X名、机关党员X名、“两新”组织党员X名、流动党员X名。对照《规划》确定的总体目标、重点任务和保障举措，我县制定印发专项实施意见，明晰2024—2028年党员教育培训总体思路、目标任务、实施步骤和保障机制。在此基础上，逐年制定年度工作要点和任务清单，逐项明确责任单位、推进时限和工作标准，形成“1个实施意见+N个年度计划”的闭环工作体系，推动各项工作依规开展、有据落实。三是从严传导基层责任。把党员教育培训纳入基层党（工）委书记抓基层党建述职评议考核核心内容，考核权重不低于15%。建立“季度调度、半年督查、年终考评”常态化督导机制，定期下沉一线开展督导检查。对工作推进滞后、履职落实不到位的单位，及时开展约谈提醒、通报批评，以刚性考核倒逼责任落实，推动各基层党组织切实扛起党员教育主体责任。

（二）完善制度规范，抓实全流程管理。一是健全配套制度体系。严格对标《中国共产党党员教育管理工作条例》及《规划》要求，结合县域工作实际，修订完善党员教育培训管理、学时管理、考核评价等5项配套制度，进一步厘清培训对象、教学内容、组织形式、学时标准、考评运用等具体要求，以制度规范党员教育培训各环节工作，推动全县党员教育工作步入规范化、制度化、科学化轨道。二是严格落实学时管理。不折不扣执行《规划》学时规定，明确普通党员五年内累计参加集中培训不少于20天、折合160学时；基层党组织书记五年内累计集中培训不少于35天、折合280学时，且每年参加县级及以上脱产培训不少于5天、折合40学时。依托全县党员教育信息化管理平台，建立党员学时动态台账，对党员参与集中培训、“三会一课”、主题党日、线上学习等情况全程登记、实时管控。定期梳理学时完成情况，督促学时不足人员及时补学，做到全员参训、学时达标。三是规范培训运行流程。建立“训前调研、训中管控、训后评效”全链条管理模式。培训开展前，通过座谈走访、问卷调查、数据分析等方式，精准摸排不同领域、不同岗位、不同层级党员的学习需求，结合实际制定培训方案、设置教学课程；培训过程中，严格执行考勤管理、课堂纪律、交流研讨等制度，从严抓好日常管理，保障培训秩序与教学质量；培训结束后，通过理论测试、心得交流、实践检验等方式综合评定学习成效，同步完善个人培训档案。培训考核结果纳入党员年度考核、民主评议内容，作为评先评优、干部选拔任用的重要参考。

（三）统筹各类资源，夯实培训工作根基。一是建强专兼结合师资队伍。按照“政治过硬、能力突出、结构合理、专兼互补”原则，分级组建县级党员教育培训师资库，整合县委党校专职教师、县直单位业务骨干、优秀基层党组织书记、先进模范人物、行业专家等力量，入库师资共计X名，其中专职教师X名、兼职教师X名。常态化组织师资开展集体备课、教学研讨、观摩交流、业务集训，持续提升授课能力。实行师资动态管理，定期开展教学质量考评，及时清退履职不力人员，吸纳优秀人才充实师资队伍，持续优化师资整体水平。二是构建全域化培训阵地。着力打造县委党校主阵地、乡镇（街道）党校分阵地、村（社区）党群服务中心微阵地、线上教育平台云阵地四位一体培训阵地体系。持续提档升级县委党校硬件设施，完善多媒体教室、研讨室、案例教学室等功能场所，充分发挥党员教育培训主渠道作用；全面推进乡镇（街道）党校标准化建设，实现全县X个乡镇（街道）党校全覆盖，配齐教学设备与管理人员；依托村（社区）党群服务中心、新时代文明实践站，打造就近就学的基层微阵地；整合“学习强国”“共产党员网”等线上平台资源，搭建县级党员教育线上平台，开发微党课、直播课堂、线上专题课程等学习内容，推动线上线下培训深度融合、互为补充。三是强化经费足额保障。严格落实党员教育培训经费保障相关要求，将培训经费全面纳入各级财政年度预算，统筹使用党委留存党费保障党员教育工作，建立稳定可持续的经费保障机制。2024至2025年，全县财政累计拨付党员教育培训专项经费X万元，党委留存党费列支培训经费X万元，主要用于师资培养、课程开发、阵地运维、教材编印、线上平台运营等工作。同时，严格执行财经纪律，规范经费使用范围，强化使用监管，做到专款专用、精打细算，切实提升资金使用效益。

（四）创新方式载体，着力提升培训质效。一是分层分类开展精准培训。立足不同领域党员队伍特点，坚持分类施策、因材施教。县级层面重点聚焦基层党组织书记、党务工作者、科级党员干部、年轻党员、“两新”组织党员等群体开展专题轮训，两年间累计举办各类主体班次X期，培训党员X人次。乡镇（街道）层面依托本级党校、党群阵地，面向农村、社区普通党员常态化开展专题讲座、现场教学、集中学习等活动，累计组织各类培训X场次，覆盖党员X人次。各基层党支部严格落实“三会一课”、主题党日、组织生活会等制度，抓实党员日常教育，实现党员学习教育全覆盖。二是丰富优化教学内容体系。始终把党的创新理论学习摆在首位，紧扣《规划》明确的政治理论教育、政治训练、党章党规教育、宗旨教育、革命传统教育、形势政策教育、知识技能教育等八项重点任务设置课程。重点围绕总书记新时代中国特色社会主义思想、党的大会精神、党章党规、党史国史、作风建设、乡村振兴、基层治理、应急处置、实用技能等内容开展教学。结合县域发展实际，深挖本土资源，编写《XX县红色故事》《基层党建工作实务》《乡村振兴XX实践》等特色教材与课程，让教学内容更贴合基层、贴合实际、贴合党员需求，并根据形势任务变化动态更新课程内容，确保学习教育与时俱进。三是灵活创新教学方式方法。主动摒弃单一课堂讲授模式，综合运用案例教学、情景模拟、现场观摩、互动研讨、线上研学等多种形式，增强学习吸引力。充分用好县域红色教育基地、廉政教育基地、乡村振兴示范点、基层治理样板点位，常态化组织党员开展现场教学，在实地观摩、亲身感悟中强化学习效果。针对年老体弱、行动不便的党员，组织党员骨干开展结对帮学、上门送学，累计送学X人次，确保不落一人。针对外出流动党员，依托线上平台开设“云端课堂”，开展线上学习、互动交流，实现“离乡不离党、流动不脱学”。坚持以学促干、学用结合，组织广大党员立足岗位开展练兵比武、志愿服务、实践历练，推动学习成果转化为履职实效。

二、阶段性工作成效

自《规划》实施以来，我县紧扣目标任务、狠抓落地执行，党员教育培训体系持续完善，培训规范化水平稳步提升，全县党员队伍政治素养、能力本领全面增强，党员先锋模范作用有效发挥，为全县经济社会高质量发展筑牢了思想根基、提供了组织保障。

（一）理论武装走深走实，党员政治素养全面提升。持续深化党的创新理论学习，把学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想贯穿党员教育全过程，通过集中培训、专题研讨、线上自学等多种形式，组织全体党员系统研读理论著作，深刻领会核心要义、精神实质与实践要求。2024至2025年，全县累计开展党的创新理论专题培训X期、集中研讨X场次，党员参与率达到100%。广大党员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，“四个意识”不断树牢、“四个自信”更加坚定、做到“两个维护”更加自觉，政治判断力、政治领悟力、政治执行力得到有效锤炼。深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，依托本地红色资源组织党员开展红色研学、革命传统教育，累计组织现场教学X批次、X人次，引导党员传承红色基因、坚守初心使命。常态化开展党章党规党纪和廉政警示教育，组织党员深学细悟党内法规，常态化开展纪律作风提醒，全体党员纪律意识、规矩意识显著增强，知敬畏、存戒惧、守底线的思想自觉进一步强化，始终保持共产党员清正廉洁的政治本色。

（二）制度体系日趋完善，教育培训规范有序推进。全县上下齐抓共管、协同发力的工作格局全面巩固，各级党组织主动扛起党员教育主体责任，以往“重业务、轻教育”的倾向得到扭转，党员教育培训从“软性任务”转变为“硬性职责”。各项配套管理制度落地执行，培训组织、学时管控、考核评价、结果运用等全流程闭环管理有效运行，党员参学积极性明显提高，全县党员参学率、学时达标率均稳定在98%以上。“四位一体”阵地体系功能全面释放，县委党校主阵地作用充分彰显，乡镇（街道）党校、村（社区）党群服务中心等基层阵地常态化运转，线上学习平台资源丰富、使用便捷，线上线下联动互补的立体化培训格局基本形成。师资队伍、课程教材、经费保障等基础要素持续夯实，为党员教育培训长效开展提供了坚实支撑。

（三）精准施训落地见效，党员履职能力持续增强。紧盯基层党组织书记这个“关键少数”，围绕基层党建、乡村振兴、基层治理、群众工作、风险防范等重点内容开展全覆盖轮训，两年间累计举办党组织书记专题培训班X期，培训X人次。经过系统培训，全县各领域基层党组织书记抓党建、带队伍、促发展、保稳定的综合能力显著提升，成为引领基层发展的“领头雁”。坚持分类施教，针对不同群体党员精准设置教学内容：农村党员重点学习惠农政策、种养技术、致富技能；社区党员重点学习基层治理、矛盾调解、志愿服务相关知识；机关党员重点强化政策解读、业务能力、作风建设培训；“两新”组织党员重点学习党建实务、企业运营、先锋引领相关内容。累计开展各类针对性培训X场次，覆盖党员X人次，广大党员履职本领、服务群众能力持续提升，更好适应新时代各项工作要求。不断优化流动党员教育管理举措，建立流出地、流入地双向联动机制，依托线上平台常态化开展学习教育、思想交流，累计开展流动党员线上培训X期，覆盖流动党员X名。流动党员组织观念持续强化，归属感、责任感不断增强，即便身在外地也能正常参与组织生活、发挥模范作用。

（四）先锋作用充分彰显，服务发展大局成果丰硕。聚焦乡村振兴主战场，组织农村党员设立先锋岗、划定责任区、组建志愿服务队，带头发展特色产业、整治人居环境、化解邻里矛盾、服务基层群众。全县共设立农村党员先锋岗X个、党员责任区X个，组建志愿服务队X支，参与党员X名。在党员示范带动下，全县发展特色产业X万亩，完成人居环境整治行政村X个，化解各类矛盾纠纷X起，有力助推乡村全面振兴。组织机关、社区、“两新”组织党员深度参与基层治理、文明创建、防汛抗旱、安全生产等重点工作，扎实开展“我为群众办实事”实践活动。两年间，全县党员累计参与各类志愿服务X人次，办结群众急难愁盼问题X件，基层治理效能持续提升，党群干群关系更加密切。引导全体党员立足本职岗位担当作为，在项目建设、招商引资、产业升级、民生保障等一线攻坚克难、实干争先。全县先后涌现出优秀共产党员X名、先进基层党组织X个，干事创业、比学赶超的氛围日益浓厚，广大党员成为推动县域高质量发展的中坚力量。

三、存在的问题与下步打算

在总结成绩的同时，我们也清醒认识到，对照中央、省、市委工作要求，对照新时代党的建设新形势新任务，对照广大党员的学习期盼，我县党员教育培训工作仍存在不少短板弱项，主要体现在五个方面：

一是思想认识不均衡，重视程度仍有差距。部分基层党（工）委和基层党组织依旧存在“重业务工作、轻党员教育”的惯性思维，把党员教育培训当成一般性工作，统筹谋划不深入、安排部署不经常、推进落实不扎实。少数基层党组织书记履职不到位，投入精力不足，简单以会议传达代替集中培训、以日常学习代替专题教育，培训效果打折扣。部分党员思想认识不到位，把参训当作“硬性任务”，被动应付、敷衍了事，存在上课走神、无故缺课、学习浮于表面等现象，学习的主动性、自觉性有待提升。

二是培训精准度不足，内容形式有待优化。部分培训课程“上下一般粗”，未能结合不同领域、不同岗位党员的实际需求差异化设置内容，存在“大水漫灌”问题。农村党员急需的实用技术、致富课程供给不足，机关党员所需的政策解读、综合能力培训不够，“两新”组织党员关注的党建与生产经营融合课程偏少，教学内容与实际需求衔接不够紧密。教学形式较为单一，多数培训仍以传统课堂讲授为主，案例教学、情景教学、互动研讨、实地教学等体验式教学运用不够广泛。线上学习形式简单，多以视频播放、文档阅读为主，互动性、趣味性不足。本土特色课程、精品教材挖掘培育不够，数量偏少、质量不高，对本地红色资源、发展实践、先进典型的转化运用不够充分。同时，区域间培训资源统筹不足，优质师资、课程难以下沉到村社一线。

三是基层基础较薄弱，综合保障能力偏弱。基层阵地建设存在短板，部分乡镇党校硬件设施老化，多媒体设备、功能室配备不完善，难以满足多样化教学需求；部分村（社区）党群服务中心学习阵地标准不高，学习资料更新不及时，学习氛围不浓厚。师资队伍结构不够合理，专职教师年龄结构偏大、年轻骨干力量不足；兼职教师大多有丰富实践经验，但缺乏系统教学培训，授课技巧、课堂把控能力参差不齐。师资考核、激励机制不够健全，授课积极性未能充分调动。经费保障压力逐步显现，随着培训范围扩大、标准提升，现有经费难以完全满足课程开发、阵地运维、师资培育等工作需求；部分基层单位经费使用管理不够精细，存在重投入、轻实效的问题。

四是日常监管不严格，考核运用不够有力。学时管理存在漏洞，部分基层党组织学时登记不及时、不规范，存在漏记、补记现象。线上学习监管缺位，个别党员“挂机刷学时”，学时数据无法真实反映学习状态。考核评价方式较为单一，多以书面测试、心得体会作为主要评价依据，对党员学以致用、能力提升、作用发挥等方面考评不足，考核体系不够科学。考核结果运用偏软，虽然明确了挂钩使用要求，但实际执行中尺度偏宽，激励约束作用未能充分发挥。学用脱节问题依然存在，部分培训只重过程、不重转化，训后跟踪问效机制不健全，学习成果难以有效转化为工作实效。

五是流动党员管理难，全域覆盖存在盲区。我县流动党员数量多、分布范围广、流动性强，流出地党组织跟踪联系不紧密，动态信息台账更新不及时，教育培训针对性不强；流入地党组织存在“重管理服务、轻思想教育”倾向，组织流动党员参训积极性不高，“两地共管”责任落实不到位。少数流动党员组织观念淡薄，长期不主动联系党组织、不参与学习教育，存在失管漏管风险，流动党员教育培训覆盖率、参学质效有待进一步提升。

针对当前存在的问题短板，我县将坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，聚焦薄弱环节补短板、紧盯重点任务提质效，持续抓实抓细党员教育培训各项工作，着力锻造政治坚定、能力过硬、作风优良、担当有为的党员队伍，为全县各项事业发展提供坚强组织保障。

（一）深化思想认识，持续压实各级工作责任。进一步提高政治站位，始终把党员教育培训作为全面从严治党、加强党员队伍建设的基础性工作来抓。县委常委会、党建工作领导小组定期专题研究党员教育工作，及时协调解决实际困难。持续完善上下联动、部门协同的工作机制，细化责任清单、压实工作任务。严格落实基层党（工）委书记第一责任人职责，用好述职评议、督查考核、约谈通报等手段，倒逼责任落地。常态化开展思想引导，教育广大党员深刻认识参加教育培训既是党员权利，更是党员义务，引导全体党员端正学习态度，主动参与学习、自觉锤炼党性，真正做到学有所思、学有所悟、学有所获。

（二）聚焦精准施训，优化教学内容与方式方法。建立常态化培训需求调研机制，定期深入基层、深入党员摸排学习诉求，按照“按需施教、分类施教”原则科学制定培训计划、设置教学课程。牢牢抓住理论武装首要任务，持续做深做实总书记新时代中国特色社会主义思想学习教育，全面落实八项基本教学任务。针对农村、机关、“两新”组织、流动党员等不同群体，差异化设置课程内容，增强教学实用性。深挖本地红色文化、发展实践、先进典型资源，集中力量打造一批接地气、有特色、质量高的本土课程和教材。持续创新教学模式，加大现场教学、案例分析、互动研讨、情景模拟等教学方式运用力度，用好各类现场教学点位，让学习教育更加生动鲜活。丰富线上学习载体，开发微党课、短视频、线上直播等轻量化学习内容，提升线上学习互动性。持续做好上门送学、结对帮学工作，保障行动不便党员正常参与学习。健全学用转化机制，结合岗位实践开展练兵比武、志愿服务、攻坚实践，推动学习成果落地见效。统筹整合全县师资、课程、阵地资源，建立资源共享机制，推动优质培训资源向基层延伸下沉。

（三）夯实基层根基，全面强化服务保障能力。持续推进党员教育培训阵地标准化建设，加大资金投入，升级改造乡镇（街道）党校硬件设施，完善功能配套；规范村（社区）基层学习阵地管理，及时更新学习资料，营造良好学习环境。整合全县各类教育点位，打造一批特色鲜明、作用突出的现场教学基地。不断建强师资队伍，优化师资年龄、专业结构，吸纳优秀年轻干部、业务骨干、先进模范充实师资库。常态化开展师资业务培训、教学交流，全面提升授课水平。完善师资考核评价和激励办法，对优秀授课人员予以表彰激励，充分调动工作积极性。进一步加大经费保障力度，争取财政投入稳步增长，统筹用好党费资源，保障培训各项工作正常运转。严格经费使用监管，细化使用流程，强化审计监督，做到规范使用、厉行节约，最大化发挥资金效益。

（四）从严规范管理，健全考核评价运用机制。从严抓好学时管理，依托信息化平台规范学时登记、审核、统计全流程，明确专人负责日常管理，确保数据真实准确。强化线上学习全过程监管，严肃整治“刷学时、挂空课”等问题。建立学时预警提醒机制，对学时不足的党员及时督促补学，确保全员学时达标。构建“训前、训中、训后”全链条考核体系，综合课堂表现、理论测试、交流发言、实践成效、群众评价等多方面内容开展综合考评，全面检验学习效果。严格落实考核结果运用制度，将培训考核情况与党员年度考核、民主评议、评先评优、选拔任用硬挂钩，对考核优秀的予以倾斜，对考核不合格的严肃督促整改，切实发挥考核指挥棒作用。建立训后跟踪回访机制，定期了解党员参训后的能力提升、履职表现，持续推动学用结合、以学促干。

（五）紧盯重点群体，实现学习教育全域覆盖。持续抓实流动党员教育管理，完善流出地、流入地双向共管机制，细化两地党组织责任。常态化开展摸排走访，动态更新流动党员信息台账，保持常态化联系。依托线上平台推送学习内容、组织线上研讨，结合返乡节点开展集中补学、谈心谈话。积极组织流动党员参与家乡建设、建言献策，增强其归属感和先锋意识。精准推进“两新”组织党员教育培训，结合企业生产经营实际灵活安排培训时间、设置课程内容，推动党建工作与企业发展深度融合。持续深化结对帮学、上门送学服务，用心用情做好年老体弱党员学习教育工作，确保党员学习教育不漏一人、不留死角。

（六）健全长效机制，推动工作提质增效常态化。进一步完善需求调研、计划制定、组织实施、考核评价、成果转化等各项制度，构建系统完备、科学规范、运行高效的制度体系，推动党员教育培训常态长效。坚持常态化督导检查，采取定期督查、随机抽查、专项暗访等方式，紧盯责任落实、培训质效、学时管理、经费使用等关键环节开展督导，对推进不力、问题较多的单位限期整改，总结推广基层好经验、好做法，以点带面推动整体工作提升。加大宣传引导力度，依托各类宣传平台，广泛宣传党员教育培训政策要求、工作成效和先进典型，营造重视党员教育、主动参与学习的良好氛围。坚持守正创新，主动适应新形势、新要求，持续更新培训理念、创新载体方式，不断提升全县党员教育培训工作质量，着力锻造高素质党员队伍，为全县经济社会高质量发展、推进中国式现代化建设提供坚强有力的思想保证和组织保证。

XX镇贯彻落实《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》2025年工作情况总结

2025年，XX镇党委以中共中央办公厅正式印发《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》（以下简称《规划》）为重要契机，全面对标对表《规划》确定的目标任务，在2024年工作基础上系统谋划、精准发力，着力补齐短板弱项，持续深化创新理论武装，扎实推进分类培训提质增效，党员教育培训工作整体水平较上年明显提升，为《规划》在规划期内顺利推进奠定了更为坚实的基础。

一、全面对标《规划》，系统推进年度工作落实

（一）制定实施方案，将《规划》要求转化为具体行动

2025年年初，镇党委将学习宣传贯彻《规划》作为年度党员教育培训工作的首要任务，组织全体党支部书记、党务工作者专题学习《规划》全文，逐条梳理《规划》确定的17项重点任务，逐一对照本镇工作实际，研究制定《XX镇贯彻落实〈全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）〉五年实施方案》，明确2025年至2028年各年度推进计划和量化指标，建立动态管理台账，做到任务有清单、进度有跟踪、责任有落实。与此同时，将《规划》学习宣传纳入镇党委理论学习中心组年度学习计划，全年共组织中心组专题学习《规划》2次，有效提升了班子成员贯彻落实《规划》的思想自觉和行动自觉。

（二）补齐2024年短板，推动学时达标工作扎实推进

针对2024年工作总结中发现的2名基层党组织书记年度脱产培训学时未达标的问题，镇党委在2025年年初即制定“一对一”补训方案，优先安排上述2名书记参加旗委组织部第一季度举办的党支部书记示范培训班，脱产培训学时全部补齐，两年累计学时已达到《规划》规定的进度要求。在此基础上，全面建立书记脱产培训“预警机制”，每季度对各党支部书记参训情况进行动态核查，对存在学时缺口风险的书记提前预警、提前安排，从源头上防止学时缺口问题再次发生。2025年，全镇全部基层党组织书记均完成年度脱产培训不少于5天（40学时）的规定要求，较2024年实现全面达标。

二、突出理论武装主线，推动学习贯彻走深走实

2025年，镇党委将党的创新理论武装贯穿党员教育培训全过程，重点在提升质量、增强实效上下功夫。

全年共组织镇党委理论学习中心组集中学习研讨14次，较上年增加2次，学习内容重点聚焦党的二十届三中、四中X会精神以及总书记关于农村工作、基层治理的最新重要论述，推动班子成员学深悟透、融会贯通。在党课质量提升上持续发力，建立党课质量评价机制，对各党支部党课开展情况进行年度综合评价，评价结果纳入党建工作年度考核，有效解决了部分党课内容空洞、形式单调的问题。全年共开展各类党课36次，较2024年增加4次，党课平均满意度评价达到“优秀”等次。党的创新理论教育学时占党员总学时的比例达到56%，较2024年提升2个百分点，持续超过《规划》规定的50%基准要求。

三、深化分类培训，精准满足各类党员实际需求

（一）机关党员培训突出能力提升

围绕推进基层治理现代化、提升为民服务能力等主题，对机关党员开展专项能力培训。全年组织机关党员集中培训5次，培训主题涵盖依法行政、政策解读、信访调解、应急处置等实务内容，较2024年在内容系统性上明显提升。选派4名机关党员参加旗委组织部举办的“基层治理骨干培训班”，学成返镇后组织开展“回炉培训”，将所学知识在全镇机关党员中进行二次传授，实现培训效益最大化。

（二）农村党员培训突出实战实用

全年共举办农村党员专题培训班8期，较2024年增加2期，培训内容重点向种养殖新技术、农村电商直播、高标准农田管护、农村人居环境整治等实用领域倾斜，培训农村党员260余人次，农村党员专题培训覆盖率提升至97%，较2024年提高5个百分点。特别是依托准格尔旗农牧业局技术力量，邀请农业技术专家到村入户开展“田间党课”4次，将党员培训课堂搬到田间地头，受到农村党员的普遍欢迎。

（三）流动党员管理服务更加精细

进一步完善流动党员动态管理机制，实行“月联系、季报到”制度，通过电话、AAA视频等方式定期与流动党员保持联系，及时掌握流动党员思想动态和学习情况。全年向流动党员推送学习资料52期，较上年增加4期，组织线上学习交流活动8次，较上年增加2次。对2名长期在外务工的流动党员，协调其务工所在地党组织接续开展教育管理，实现“人在哪里、党员教育就跟到哪里”。

四、创新方式方法，党员教育培训活力显著增强

（一）“田间党校”品牌初步形成

2025年，镇党委积极探索党员教育培训与乡村振兴实践深度融合的新路径，创新推出“田间党校”培训模式，将党员教育培训课堂延伸至田间地头、项目工地、产业基地，将党的理论知识与农业生产实践有机融合。全年共开展“田间党校”活动6次，参与党员180余人次，打破了党员培训局限于会议室的传统模式，实现了理论学习与实践锻炼的有机统一，得到旗委组织部的肯定和推介。

（二）信息化手段运用明显提升

组织开展“智慧助老”专项活动，由镇机关年轻党员干部结对帮扶农村老党员，手把手教会其使用“学习强国”等学习平台，全年开展结对帮扶活动12次，帮扶农村老党员80余人，“学习强国”平台党员注册率由2024年的96%提升至99%，日均学习积分较上年再提升22%。远程教育站点使用频率大幅提升，全年通过远程教育站点开展线上培训32次，较2024年增加8次，参训党员累计达到780余人次。

（三）党员教育培训考核机制不断完善

建立健全党员教育培训考核评价体系，将党员参训率、学时达标率、学习强国积分等纳入党支部年度党建工作考核指标，实行季度通报、年度考核，对优秀党支部予以表彰，对落后党支部进行约谈整改。2025年，全镇各党支部党员参训率均达到95%以上，其中4个党支部参训率达到100%，创历年最好水平。

五、工作成效与数据完成情况

2025年，全镇普通党员人均参加各类集中学习培训累计达到32学时，折合4天，两年累计达到58学时，按照《规划》5年160学时的总体要求，2年完成进度约为36%，基本符合规划期推进节奏。全镇基层党组织书记年度脱产培训学时全部达到40学时（5天）的规定要求，达标率实现从2024年的83%到2025年100%的历史性突破。全年共投入党员教育培训经费8.5万元，较2024年增加1.3万元，增幅约18%，经费保障力度持续加大。

六、存在问题与2026年工作安排

总体来看，2025年党员教育培训工作在2024年基础上取得了明显进步，但仍有若干问题需要在后续工作中持续改进。一是部分党员尤其是年龄较大的农村党员，参与集中培训的积极性仍有待进一步提高，主动学习的内生动力不足，少数党员存在“要我学”而非“我要学”的被动心态。二是“田间党校”等创新培训模式尚处于探索起步阶段，课程体系和师资队伍建设有待进一步完善，活动频次和覆盖面还有较大提升空间。三是党员教育培训成果转化运用机制尚不健全，学用结合的实效还需进一步增强，部分党员存在“学归学、干归干”的脱节现象。

2026年，镇党委将在巩固两年工作成效的基础上，重点做好以下几项工作：一是持续深化“田间党校”品牌建设，完善课程体系，扩大覆盖面，力争形成可复制、可推广的经验做法；二是进一步强化学用结合，探索建立党员教育培训成果运用机制，推动广大党员将所学所悟转化为推动魏家峁镇高质量发展的实际行动；三是持续抓好党员参训率和学时达标率，确保《规划》各项目标任务按进度稳步推进，不断推动党员教育培训工作迈上新台阶。

贯彻落实《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》中期评估的工作报告

根据中央和省、市委组织部统一部署，我县严格对照《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》（以下简称《规划》）及省市配套实施意见，始终以总书记新时代中国特色社会主义思想为指引，深入学习贯彻党的大会及二十届二中、三中X会精神，紧扣新时代党的建设总要求和党的组织路线，把党员教育培训作为夯实党的执政根基、锤炼党员队伍先进性和纯洁性的基础性工作，统筹谋划、精准施策、狠抓落地。自《规划》实施以来，全县上下一体推进各项培训任务，阶段性工作取得扎实成效。现将中期评估有关情况报告如下：

一、组织推进总体情况

《规划》印发后，县委高度重视党员教育培训工作，坚持高位统筹、系统布局，将其纳入全县党建工作总体安排，与中心工作同谋划、同部署、同推进、同考核，逐步构建起县委统一领导、组织部门牵头抓总、职能部门协同配合、基层党组织具体落实的工作格局，确保《规划》各项部署在我县落地生根、有序推进。

（一）强化顶层设计，层层压实工作责任。一是健全统筹领导体系。县委第一时间召开常委会会议，专题传达学习《规划》精神及上级工作要求，结合县域实际研究细化贯彻落实举措。专门成立党员教育培训工作领导小组，由县委书记担任组长，县委副书记、县委组织部部长任副组长，县纪委监委、县委宣传部、县委党校、县财政局、县人社局等12家单位主要负责同志为成员，明确领导小组工作职责、议事规则和运行机制。领导小组定期召开联席会议，会商研判重点工作，协调解决难点堵点问题，统筹调度全县党员教育培训工作。各乡镇（街道）、县直各党（工）委同步组建工作专班，明确专职人员具体抓落实，形成一级抓一级、层层抓落实的责任链条。二是细化落地实施举措。结合全县党员队伍现状，截至2025年底，全县共有基层党组织X个、党员X名，其中农村党员X名、机关党员X名、“两新”组织党员X名、流动党员X名。对照《规划》确定的总体目标、重点任务和保障举措，我县制定印发专项实施意见，明晰2024—2028年党员教育培训总体思路、目标任务、实施步骤和保障机制。在此基础上，逐年制定年度工作要点和任务清单，逐项明确责任单位、推进时限和工作标准，形成“1个实施意见+N个年度计划”的闭环工作体系，推动各项工作依规开展、有据落实。三是从严传导基层责任。把党员教育培训纳入基层党（工）委书记抓基层党建述职评议考核核心内容，考核权重不低于15%。建立“季度调度、半年督查、年终考评”常态化督导机制，定期下沉一线开展督导检查。对工作推进滞后、履职落实不到位的单位，及时开展约谈提醒、通报批评，以刚性考核倒逼责任落实，推动各基层党组织切实扛起党员教育主体责任。

（二）完善制度规范，抓实全流程管理。一是健全配套制度体系。严格对标《中国共产党党员教育管理工作条例》及《规划》要求，结合县域工作实际，修订完善党员教育培训管理、学时管理、考核评价等5项配套制度，进一步厘清培训对象、教学内容、组织形式、学时标准、考评运用等具体要求，以制度规范党员教育培训各环节工作，推动全县党员教育工作步入规范化、制度化、科学化轨道。二是严格落实学时管理。不折不扣执行《规划》学时规定，明确普通党员五年内累计参加集中培训不少于20天、折合160学时；基层党组织书记五年内累计集中培训不少于35天、折合280学时，且每年参加县级及以上脱产培训不少于5天、折合40学时。依托全县党员教育信息化管理平台，建立党员学时动态台账，对党员参与集中培训、“三会一课”、主题党日、线上学习等情况全程登记、实时管控。定期梳理学时完成情况，督促学时不足人员及时补学，做到全员参训、学时达标。三是规范培训运行流程。建立“训前调研、训中管控、训后评效”全链条管理模式。培训开展前，通过座谈走访、问卷调查、数据分析等方式，精准摸排不同领域、不同岗位、不同层级党员的学习需求，结合实际制定培训方案、设置教学课程；培训过程中，严格执行考勤管理、课堂纪律、交流研讨等制度，从严抓好日常管理，保障培训秩序与教学质量；培训结束后，通过理论测试、心得交流、实践检验等方式综合评定学习成效，同步完善个人培训档案。培训考核结果纳入党员年度考核、民主评议内容，作为评先评优、干部选拔任用的重要参考。

（三）统筹各类资源，夯实培训工作根基。一是建强专兼结合师资队伍。按照“政治过硬、能力突出、结构合理、专兼互补”原则，分级组建县级党员教育培训师资库，整合县委党校专职教师、县直单位业务骨干、优秀基层党组织书记、先进模范人物、行业专家等力量，入库师资共计X名，其中专职教师X名、兼职教师X名。常态化组织师资开展集体备课、教学研讨、观摩交流、业务集训，持续提升授课能力。实行师资动态管理，定期开展教学质量考评，及时清退履职不力人员，吸纳优秀人才充实师资队伍，持续优化师资整体水平。二是构建全域化培训阵地。着力打造县委党校主阵地、乡镇（街道）党校分阵地、村（社区）党群服务中心微阵地、线上教育平台云阵地四位一体培训阵地体系。持续提档升级县委党校硬件设施，完善多媒体教室、研讨室、案例教学室等功能场所，充分发挥党员教育培训主渠道作用；全面推进乡镇（街道）党校标准化建设，实现全县X个乡镇（街道）党校全覆盖，配齐教学设备与管理人员；依托村（社区）党群服务中心、新时代文明实践站，打造就近就学的基层微阵地；整合“学习强国”“共产党员网”等线上平台资源，搭建县级党员教育线上平台，开发微党课、直播课堂、线上专题课程等学习内容，推动线上线下培训深度融合、互为补充。三是强化经费足额保障。严格落实党员教育培训经费保障相关要求，将培训经费全面纳入各级财政年度预算，统筹使用党委留存党费保障党员教育工作，建立稳定可持续的经费保障机制。2024至2025年，全县财政累计拨付党员教育培训专项经费X万元，党委留存党费列支培训经费X万元，主要用于师资培养、课程开发、阵地运维、教材编印、线上平台运营等工作。同时，严格执行财经纪律，规范经费使用范围，强化使用监管，做到专款专用、精打细算，切实提升资金使用效益。

（四）创新方式载体，着力提升培训质效。一是分层分类开展精准培训。立足不同领域党员队伍特点，坚持分类施策、因材施教。县级层面重点聚焦基层党组织书记、党务工作者、科级党员干部、年轻党员、“两新”组织党员等群体开展专题轮训，两年间累计举办各类主体班次X期，培训党员X人次。乡镇（街道）层面依托本级党校、党群阵地，面向农村、社区普通党员常态化开展专题讲座、现场教学、集中学习等活动，累计组织各类培训X场次，覆盖党员X人次。各基层党支部严格落实“三会一课”、主题党日、组织生活会等制度，抓实党员日常教育，实现党员学习教育全覆盖。二是丰富优化教学内容体系。始终把党的创新理论学习摆在首位，紧扣《规划》明确的政治理论教育、政治训练、党章党规教育、宗旨教育、革命传统教育、形势政策教育、知识技能教育等八项重点任务设置课程。重点围绕总书记新时代中国特色社会主义思想、党的大会精神、党章党规、党史国史、作风建设、乡村振兴、基层治理、应急处置、实用技能等内容开展教学。结合县域发展实际，深挖本土资源，编写《XX县红色故事》《基层党建工作实务》《乡村振兴XX实践》等特色教材与课程，让教学内容更贴合基层、贴合实际、贴合党员需求，并根据形势任务变化动态更新课程内容，确保学习教育与时俱进。三是灵活创新教学方式方法。主动摒弃单一课堂讲授模式，综合运用案例教学、情景模拟、现场观摩、互动研讨、线上研学等多种形式，增强学习吸引力。充分用好县域红色教育基地、廉政教育基地、乡村振兴示范点、基层治理样板点位，常态化组织党员开展现场教学，在实地观摩、亲身感悟中强化学习效果。针对年老体弱、行动不便的党员，组织党员骨干开展结对帮学、上门送学，累计送学X人次，确保不落一人。针对外出流动党员，依托线上平台开设“云端课堂”，开展线上学习、互动交流，实现“离乡不离党、流动不脱学”。坚持以学促干、学用结合，组织广大党员立足岗位开展练兵比武、志愿服务、实践历练，推动学习成果转化为履职实效。

二、阶段性工作成效

自《规划》实施以来，我县紧扣目标任务、狠抓落地执行，党员教育培训体系持续完善，培训规范化水平稳步提升，全县党员队伍政治素养、能力本领全面增强，党员先锋模范作用有效发挥，为全县经济社会高质量发展筑牢了思想根基、提供了组织保障。

（一）理论武装走深走实，党员政治素养全面提升。持续深化党的创新理论学习，把学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想贯穿党员教育全过程，通过集中培训、专题研讨、线上自学等多种形式，组织全体党员系统研读理论著作，深刻领会核心要义、精神实质与实践要求。2024至2025年，全县累计开展党的创新理论专题培训X期、集中研讨X场次，党员参与率达到100%。广大党员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，“四个意识”不断树牢、“四个自信”更加坚定、做到“两个维护”更加自觉，政治判断力、政治领悟力、政治执行力得到有效锤炼。深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，依托本地红色资源组织党员开展红色研学、革命传统教育，累计组织现场教学X批次、X人次，引导党员传承红色基因、坚守初心使命。常态化开展党章党规党纪和廉政警示教育，组织党员深学细悟党内法规，常态化开展纪律作风提醒，全体党员纪律意识、规矩意识显著增强，知敬畏、存戒惧、守底线的思想自觉进一步强化，始终保持共产党员清正廉洁的政治本色。

（二）制度体系日趋完善，教育培训规范有序推进。全县上下齐抓共管、协同发力的工作格局全面巩固，各级党组织主动扛起党员教育主体责任，以往“重业务、轻教育”的倾向得到扭转，党员教育培训从“软性任务”转变为“硬性职责”。各项配套管理制度落地执行，培训组织、学时管控、考核评价、结果运用等全流程闭环管理有效运行，党员参学积极性明显提高，全县党员参学率、学时达标率均稳定在98%以上。“四位一体”阵地体系功能全面释放，县委党校主阵地作用充分彰显，乡镇（街道）党校、村（社区）党群服务中心等基层阵地常态化运转，线上学习平台资源丰富、使用便捷，线上线下联动互补的立体化培训格局基本形成。师资队伍、课程教材、经费保障等基础要素持续夯实，为党员教育培训长效开展提供了坚实支撑。

（三）精准施训落地见效，党员履职能力持续增强。紧盯基层党组织书记这个“关键少数”，围绕基层党建、乡村振兴、基层治理、群众工作、风险防范等重点内容开展全覆盖轮训，两年间累计举办党组织书记专题培训班X期，培训X人次。经过系统培训，全县各领域基层党组织书记抓党建、带队伍、促发展、保稳定的综合能力显著提升，成为引领基层发展的“领头雁”。坚持分类施教，针对不同群体党员精准设置教学内容：农村党员重点学习惠农政策、种养技术、致富技能；社区党员重点学习基层治理、矛盾调解、志愿服务相关知识；机关党员重点强化政策解读、业务能力、作风建设培训；“两新”组织党员重点学习党建实务、企业运营、先锋引领相关内容。累计开展各类针对性培训X场次，覆盖党员X人次，广大党员履职本领、服务群众能力持续提升，更好适应新时代各项工作要求。不断优化流动党员教育管理举措，建立流出地、流入地双向联动机制，依托线上平台常态化开展学习教育、思想交流，累计开展流动党员线上培训X期，覆盖流动党员X名。流动党员组织观念持续强化，归属感、责任感不断增强，即便身在外地也能正常参与组织生活、发挥模范作用。

（四）先锋作用充分彰显，服务发展大局成果丰硕。聚焦乡村振兴主战场，组织农村党员设立先锋岗、划定责任区、组建志愿服务队，带头发展特色产业、整治人居环境、化解邻里矛盾、服务基层群众。全县共设立农村党员先锋岗X个、党员责任区X个，组建志愿服务队X支，参与党员X名。在党员示范带动下，全县发展特色产业X万亩，完成人居环境整治行政村X个，化解各类矛盾纠纷X起，有力助推乡村全面振兴。组织机关、社区、“两新”组织党员深度参与基层治理、文明创建、防汛抗旱、安全生产等重点工作，扎实开展“我为群众办实事”实践活动。两年间，全县党员累计参与各类志愿服务X人次，办结群众急难愁盼问题X件，基层治理效能持续提升，党群干群关系更加密切。引导全体党员立足本职岗位担当作为，在项目建设、招商引资、产业升级、民生保障等一线攻坚克难、实干争先。全县先后涌现出优秀共产党员X名、先进基层党组织X个，干事创业、比学赶超的氛围日益浓厚，广大党员成为推动县域高质量发展的中坚力量。

三、存在的问题与下步打算

在总结成绩的同时，我们也清醒认识到，对照中央、省、市委工作要求，对照新时代党的建设新形势新任务，对照广大党员的学习期盼，我县党员教育培训工作仍存在不少短板弱项，主要体现在五个方面：

一是思想认识不均衡，重视程度仍有差距。部分基层党（工）委和基层党组织依旧存在“重业务工作、轻党员教育”的惯性思维，把党员教育培训当成一般性工作，统筹谋划不深入、安排部署不经常、推进落实不扎实。少数基层党组织书记履职不到位，投入精力不足，简单以会议传达代替集中培训、以日常学习代替专题教育，培训效果打折扣。部分党员思想认识不到位，把参训当作“硬性任务”，被动应付、敷衍了事，存在上课走神、无故缺课、学习浮于表面等现象，学习的主动性、自觉性有待提升。

二是培训精准度不足，内容形式有待优化。部分培训课程“上下一般粗”，未能结合不同领域、不同岗位党员的实际需求差异化设置内容，存在“大水漫灌”问题。农村党员急需的实用技术、致富课程供给不足，机关党员所需的政策解读、综合能力培训不够，“两新”组织党员关注的党建与生产经营融合课程偏少，教学内容与实际需求衔接不够紧密。教学形式较为单一，多数培训仍以传统课堂讲授为主，案例教学、情景教学、互动研讨、实地教学等体验式教学运用不够广泛。线上学习形式简单，多以视频播放、文档阅读为主，互动性、趣味性不足。本土特色课程、精品教材挖掘培育不够，数量偏少、质量不高，对本地红色资源、发展实践、先进典型的转化运用不够充分。同时，区域间培训资源统筹不足，优质师资、课程难以下沉到村社一线。

三是基层基础较薄弱，综合保障能力偏弱。基层阵地建设存在短板，部分乡镇党校硬件设施老化，多媒体设备、功能室配备不完善，难以满足多样化教学需求；部分村（社区）党群服务中心学习阵地标准不高，学习资料更新不及时，学习氛围不浓厚。师资队伍结构不够合理，专职教师年龄结构偏大、年轻骨干力量不足；兼职教师大多有丰富实践经验，但缺乏系统教学培训，授课技巧、课堂把控能力参差不齐。师资考核、激励机制不够健全，授课积极性未能充分调动。经费保障压力逐步显现，随着培训范围扩大、标准提升，现有经费难以完全满足课程开发、阵地运维、师资培育等工作需求；部分基层单位经费使用管理不够精细，存在重投入、轻实效的问题。

四是日常监管不严格，考核运用不够有力。学时管理存在漏洞，部分基层党组织学时登记不及时、不规范，存在漏记、补记现象。线上学习监管缺位，个别党员“挂机刷学时”，学时数据无法真实反映学习状态。考核评价方式较为单一，多以书面测试、心得体会作为主要评价依据，对党员学以致用、能力提升、作用发挥等方面考评不足，考核体系不够科学。考核结果运用偏软，虽然明确了挂钩使用要求，但实际执行中尺度偏宽，激励约束作用未能充分发挥。学用脱节问题依然存在，部分培训只重过程、不重转化，训后跟踪问效机制不健全，学习成果难以有效转化为工作实效。

五是流动党员管理难，全域覆盖存在盲区。我县流动党员数量多、分布范围广、流动性强，流出地党组织跟踪联系不紧密，动态信息台账更新不及时，教育培训针对性不强；流入地党组织存在“重管理服务、轻思想教育”倾向，组织流动党员参训积极性不高，“两地共管”责任落实不到位。少数流动党员组织观念淡薄，长期不主动联系党组织、不参与学习教育，存在失管漏管风险，流动党员教育培训覆盖率、参学质效有待进一步提升。

针对当前存在的问题短板，我县将坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，聚焦薄弱环节补短板、紧盯重点任务提质效，持续抓实抓细党员教育培训各项工作，着力锻造政治坚定、能力过硬、作风优良、担当有为的党员队伍，为全县各项事业发展提供坚强组织保障。

（一）深化思想认识，持续压实各级工作责任。进一步提高政治站位，始终把党员教育培训作为全面从严治党、加强党员队伍建设的基础性工作来抓。县委常委会、党建工作领导小组定期专题研究党员教育工作，及时协调解决实际困难。持续完善上下联动、部门协同的工作机制，细化责任清单、压实工作任务。严格落实基层党（工）委书记第一责任人职责，用好述职评议、督查考核、约谈通报等手段，倒逼责任落地。常态化开展思想引导，教育广大党员深刻认识参加教育培训既是党员权利，更是党员义务，引导全体党员端正学习态度，主动参与学习、自觉锤炼党性，真正做到学有所思、学有所悟、学有所获。

（二）聚焦精准施训，优化教学内容与方式方法。建立常态化培训需求调研机制，定期深入基层、深入党员摸排学习诉求，按照“按需施教、分类施教”原则科学制定培训计划、设置教学课程。牢牢抓住理论武装首要任务，持续做深做实总书记新时代中国特色社会主义思想学习教育，全面落实八项基本教学任务。针对农村、机关、“两新”组织、流动党员等不同群体，差异化设置课程内容，增强教学实用性。深挖本地红色文化、发展实践、先进典型资源，集中力量打造一批接地气、有特色、质量高的本土课程和教材。持续创新教学模式，加大现场教学、案例分析、互动研讨、情景模拟等教学方式运用力度，用好各类现场教学点位，让学习教育更加生动鲜活。丰富线上学习载体，开发微党课、短视频、线上直播等轻量化学习内容，提升线上学习互动性。持续做好上门送学、结对帮学工作，保障行动不便党员正常参与学习。健全学用转化机制，结合岗位实践开展练兵比武、志愿服务、攻坚实践，推动学习成果落地见效。统筹整合全县师资、课程、阵地资源，建立资源共享机制，推动优质培训资源向基层延伸下沉。

（三）夯实基层根基，全面强化服务保障能力。持续推进党员教育培训阵地标准化建设，加大资金投入，升级改造乡镇（街道）党校硬件设施，完善功能配套；规范村（社区）基层学习阵地管理，及时更新学习资料，营造良好学习环境。整合全县各类教育点位，打造一批特色鲜明、作用突出的现场教学基地。不断建强师资队伍，优化师资年龄、专业结构，吸纳优秀年轻干部、业务骨干、先进模范充实师资库。常态化开展师资业务培训、教学交流，全面提升授课水平。完善师资考核评价和激励办法，对优秀授课人员予以表彰激励，充分调动工作积极性。进一步加大经费保障力度，争取财政投入稳步增长，统筹用好党费资源，保障培训各项工作正常运转。严格经费使用监管，细化使用流程，强化审计监督，做到规范使用、厉行节约，最大化发挥资金效益。

（四）从严规范管理，健全考核评价运用机制。从严抓好学时管理，依托信息化平台规范学时登记、审核、统计全流程，明确专人负责日常管理，确保数据真实准确。强化线上学习全过程监管，严肃整治“刷学时、挂空课”等问题。建立学时预警提醒机制，对学时不足的党员及时督促补学，确保全员学时达标。构建“训前、训中、训后”全链条考核体系，综合课堂表现、理论测试、交流发言、实践成效、群众评价等多方面内容开展综合考评，全面检验学习效果。严格落实考核结果运用制度，将培训考核情况与党员年度考核、民主评议、评先评优、选拔任用硬挂钩，对考核优秀的予以倾斜，对考核不合格的严肃督促整改，切实发挥考核指挥棒作用。建立训后跟踪回访机制，定期了解党员参训后的能力提升、履职表现，持续推动学用结合、以学促干。

（五）紧盯重点群体，实现学习教育全域覆盖。持续抓实流动党员教育管理，完善流出地、流入地双向共管机制，细化两地党组织责任。常态化开展摸排走访，动态更新流动党员信息台账，保持常态化联系。依托线上平台推送学习内容、组织线上研讨，结合返乡节点开展集中补学、谈心谈话。积极组织流动党员参与家乡建设、建言献策，增强其归属感和先锋意识。精准推进“两新”组织党员教育培训，结合企业生产经营实际灵活安排培训时间、设置课程内容，推动党建工作与企业发展深度融合。持续深化结对帮学、上门送学服务，用心用情做好年老体弱党员学习教育工作，确保党员学习教育不漏一人、不留死角。

（六）健全长效机制，推动工作提质增效常态化。进一步完善需求调研、计划制定、组织实施、考核评价、成果转化等各项制度，构建系统完备、科学规范、运行高效的制度体系，推动党员教育培训常态长效。坚持常态化督导检查，采取定期督查、随机抽查、专项暗访等方式，紧盯责任落实、培训质效、学时管理、经费使用等关键环节开展督导，对推进不力、问题较多的单位限期整改，总结推广基层好经验、好做法，以点带面推动整体工作提升。加大宣传引导力度，依托各类宣传平台，广泛宣传党员教育培训政策要求、工作成效和先进典型，营造重视党员教育、主动参与学习的良好氛围。坚持守正创新，主动适应新形势、新要求，持续更新培训理念、创新载体方式，不断提升全县党员教育培训工作质量，着力锻造高素质党员队伍，为全县经济社会高质量发展、推进中国式现代化建设提供坚强有力的思想保证和组织保证。

XX镇贯彻落实《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》中期自查评估报告

根据省委组织部、市委组织部关于开展《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》（以下简称《规划》）中期评估工作的统一部署，按照县委组织部的具体安排，我镇党委对照《规划》确定的主要目标和重点任务，结合2024年以来党员教育培训工作开展情况，认真开展自查评估，现将有关情况报告如下。

一、基本情况

（一）组织领导情况

《规划》印发以来，镇党委高度重视，将贯彻落实《规划》作为加强基层党建工作的重要政治任务，纳入党委年度重点工作统筹部署。镇党委书记认真履行党员教育培训工作“第一责任人”职责，每年至少专题研究部署党员教育培训工作2次，亲自讲授党课，带头参加集中学习培训，发挥示范引领作用。镇党委建立健全党员教育培训工作机制，明确组织委员具体负责日常统筹协调，形成了党委统一领导、组织委员牵头实施、各党支部具体落实的工作格局。规划实施以来，镇党委累计召开专题会议研究党员教育培训工作X次，印发年度党员教育培训工作方案，实施党员脱产培训年度计划备案管理，做到任务清单化、责任具体化、推进有序化。

（二）深化党的创新理论武装情况

坚持把学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想作为党员教育培训的主题主线和首要政治任务，持续推动党的创新理论武装走深走实。规划实施以来，镇党委理论学习中心组累计开展集中学习研讨X次，组织学习总书记最新重要讲话和重要论述，以上率下引领全镇党员深学细悟。深化“党课开讲啦”活动，镇党委书记、班子成员带头讲党课，两年间共开展各类党课XX场次，覆盖全镇党员干部。扎实推进党纪学习教育常态化长效化，组织全体党员深入学习《中国共产党纪律处分条例》，推动广大党员持续做到学纪、知纪、明纪、守纪。将党的创新理论武装与理想信念教育、党性教育有机结合，组织党员重温入党誓词、过“政治生日”，用好本地红色资源，开展现场教学活动X次，引导广大党员不忘初心、牢记使命。经统计，党的创新理论教育学时占党员总学时的比例达到XX%，基本达到《规划》提出的50%以上要求。

（三）分级分类专题培训情况

坚持政治引领、分类指导原则，针对不同类别党员的岗位特点和实际需求，有计划地开展专题培训。对机关党员，结合乡镇干部职责定位，重点开展依法行政、为民服务、廉洁从政等专题培训；对农村党员，结合学习运用“千万工程”经验、推动乡村全面振兴，注重实战技能培训，开展种养殖技术、农村电商、基层治理等专题培训；对流动党员，建立流出地与流入地联动机制，通过线上平台、视频会议等方式确保流动党员教育培训不缺位。两年间，全镇累计组织各类专题培训班（次）XX期，培训党员XX人次，农村党员专题培训覆盖率达到XX%。积极选派党员骨干参加县委组织部举办的专题培训班，2024年以来共选派党员参加县级以上培训XX人次。

（四）信息化手段运用情况

积极推进党员教育信息化平台建设和应用，充分发挥“学习强国”、共产党员网等平台作用，引导全镇党员规范网络学习行为，提高学网用网能力。全镇党员“学习强国”注册率达到XX%，党员日均学习积分稳步提升。依托乡镇党校和远程教育站点，运用视频集中培训等方式，将优质课件直达各村党支部，推动基层党组织有组织地开展集中学习研讨，与落实“三会一课”、主题党日等组织生活制度有机结合。两年间，通过远程教育站点开展线上培训XX次，参训党员XX人次，有效破解了农村党员分散居住、集中学习困难等问题。

（五）学时指标完成情况

对照《规划》明确的学时指标要求，镇党委建立党员参训台账，实行动态管理。截至2026年5月，全镇党员参加各类集中学习培训累计完成情况如下：普通党员人均累计学时XX天（学时），按5年规划进度测算，完成率约为XX%；基层党组织书记累计学时完成情况总体较好，但各村（社区）书记参加县级以上党委举办的脱产培训情况参差不齐，部分书记年度脱产培训学时尚未达到《规划》要求的每年不少于5天（40学时）的标准，存在一定缺口。镇党委机关干部党员的学时完成情况相对较好，达到规定要求。

（六）组织实施总体情况

在阵地建设方面，镇党校持续规范提升，配备专兼职教师X名，建立动态管理的师资库，累计开展培训X期；各村（社区）远程教育站点设备完好率达到XX%，现场教学点管理规范。在经费保障方面，党员教育培训经费已纳入镇年度财政预算，并从党费留存费中专项安排培训经费，两年累计投入党员教育培训经费X万元，基本保障了各类培训活动的正常开展。在制度机制方面，建立健全党员教育培训需求调研、激励约束等机制，将党员参训情况纳入民主评议党员的重要内容，强化结果运用，有效激发了党员参训参训的内生动力。

二、存在的主要问题

对照《规划》的目标要求和中期评估标准，我镇党员教育培训工作虽然取得了一定成效，但与上级要求和党员群众期待相比，仍存在以下几个方面的明显短板，需要认真正视、切实整改。

一是党的创新理论武装深度不够，学用转化有待加强。部分党员在参加理论学习时存在“重形式轻内容”的问题，满足于完成学时任务，对总书记新时代中国特色社会主义思想的学习还停留在读文件、背条目的层面，缺乏深入思考和系统把握。学习与工作实际结合不够紧密，“学而不用、知而不行”的现象在部分农村党员中较为突出，理论学用转化的效果尚未充分显现。部分党支部开展集体学习研讨流于形式，学习记录不够规范，研讨交流深度不足，难以达到以学铸魂、以学促干的实际效果。

二是分级分类培训针对性不强，专题培训质量参差不齐。从实际情况看，全镇党员教育培训在内容设计上“一刀切”的问题较为明显，针对农村党员、机关党员、流动党员等不同群体的差异化培训方案还不够完善，培训内容与党员岗位职责和实际需求的契合度有待提升。农村党员专题培训在实战技能培训方面内容偏少，与乡村振兴实际结合不够紧密。流动党员教育培训管理仍是薄弱环节，部分流动党员长期游离于组织管理之外，参训率偏低，教育培训覆盖存在死角。师资力量不足的问题制约了培训质量的整体提升，镇党校专职教师数量有限，课程开发能力较弱，对上级优质培训资源的整合利用不够充分。

三是信息化手段运用不充分，平台功能发挥受限。部分农村党员特别是年龄偏大的党员使用智能手机能力较弱，对“学习强国”等平台的操作不够熟练，网络学习积分较低，线上学习的实际效果难以保证。远程教育站点的使用频率不高，部分站点存在“重建设轻使用”的问题，设备闲置现象较为普遍。大数据等技术在分析党员参训情况、提高教育培训精准性方面的应用基本处于空白状态，信息化赋能党员教育培训的潜力远未得到充分挖掘。此外，网络安全意识有待加强，部分党员在使用网络学习平台时存在信息安全隐患。

四是书记脱产学时缺口较大，学时指标存在明显不达标风险。这是当前最为突出的问题之一。《规划》明确要求基层党组织书记每年参加县级以上党委举办的脱产培训累计一般不少于5天（40学时），但从实际执行情况来看，全镇XX个村（社区）党支部书记中，2024年、2025年均完成年度脱产培训学时要求的仅有X人，占比约XX%，部分书记以工作繁忙、脱不开身为由，未能按时参加县级以上党委举办的脱产培训班，年度学时缺口较大。按照5年总量要求测算，若后续两年半不能有效弥补，将有相当数量的基层党组织书记面临规划期末学时不达标的风险，这与《规划》的硬性要求存在明显差距，也是中央检查中可能被重点关注的问题。

五是组织实施机制尚不健全，督导评估力度有待加强。述学导学督学制度建立尚不完善，对党员参训情况的动态跟踪管理不够精细，台账数据更新不够及时，部分党支部存在补填记录、凑学时的问题。激励约束机制的刚性约束力不足，对不参加学习培训的党员缺乏有效的问责机制，导致部分党员参训积极性不高。党员教育培训经费虽已纳入预算，但总量偏少，难以满足高质量开展各类培训的实际需要，在一定程度上制约了培训工作的深入推进。

三、下步打算

当前，中央组织部将于今年7月启动中期检查，时间紧迫，任务艰巨。镇党委将以此次中期评估为契机，以高度的政治自觉和强烈的责任担当，对照《规划》要求逐项查短板、整改，重点抓好以下五个方面工作，确保在中央检查前补齐短板、整改到位。

一是提升党的创新理论武装质效，推动学用转化走深走实。在今年6月底前制定全镇党员政治理论学习教育计划，明确学习内容、学习方式、学习时间，确保党的创新理论教育学时占总学时的比例达到50%以上。深化“党课开讲啦”活动，组织镇党委委员、各支部书记在7月前各讲授一次党课，带动全体党员读原著、学原文、悟原理。建立学习教育效果评估机制，通过党员交流研讨、学习心得分享、知识测试等方式，检验学习成效，着力解决浅尝辄止、学用脱节的问题，将党的创新理论武装与推动乡村振兴、基层治理等中心工作深度融合，引导党员在实践中检验学习成果，做到学以致用、用以促学。

二是完善分级分类培训体系，提升专题培训针对性实效性。6月底前完成全镇党员教育培训需求调研，在摸清党员需求的基础上分类制定农村党员、机关党员、流动党员等专项培训方案。针对农村党员，重点设计与乡村振兴、产业发展、基层治理相结合的实战培训课程，提高培训的实用性和针对性。摸清流动党员底数，通过线上平台、视频连线等方式确保流动党员“离乡不离党、流动不流失”。加强师资队伍建设，主动对接县委党校，争取更多优质师资和课程资源向基层延伸，力争年内新增本土兼职教师X名，提高教育培训标准化水平。以迎接中央大检查为契机，全面排查远程教育站点设备运行情况，确保设备完好率达到100%，消除闲置现象。开展党员网络学习操作培训，重点帮扶年龄偏大、操作能力较弱的党员掌握“学习强国”等平台的使用方法，力争党员注册率和活跃度在6月底前实现双提升。探索运用大数据技术对党员参训情况进行动态分析，逐步建立党员学习档案数字化管理系统，实现参训数据实时更新、动态追踪，为精准施训提供数据支撑。加强网络安全教育，引导党员规范使用网络学习平台，确保信息安全。

三是集中力量补齐书记脱产培训学时缺口，确保指标达标。这是当前最紧迫的任务，必须作为重中之重抓好落实。镇党委将于近期逐一核实全镇各党支部书记2024年、2025年脱产培训学时完成情况，建立“一人一档”台账，精准掌握学时缺口。对学时未达标书记，立即制定“补课计划”，主动对接县委组织部，积极争取参加县级以上党委举办的各类培训班名额，确保在7月中央检查前最大限度弥补缺口。同时，做好后续两年半的统筹安排，将书记年度脱产培训计划纳入年度工作方案，实行备案管理，严格落实“年度参加脱产培训不得参加年度考核优秀评定”等约束措施，从制度层面杜绝学时缺口再次出现。

四是健全组织实施机制，强化督导评估刚性约束。建立完善述学导学督学制度，将党员教育培训开展情况纳入党支部书记抓基层党建工作述职评议考核的重要内容，加大结果运用力度，形成有效的激励约束机制。加强党员参训台账的规范管理，由组织委员每季度开展一次全面核查，严禁补填记录、凑学时等弄虚作假行为。积极争取将党员教育培训经费纳入下年度财政预算增量安排，同时用好党费留存费，优先保障党员教育培训需要。在7月中央检查前，组织一次全面的自查自纠，逐项对照《规划》确定的目标任务和中期评估标准，问题整改做到账销号，确保工作有序推进。

镇党委将以此次中期自查评估为重要契机，以问题为导向，以整改为抓手，真抓实干、补齐短板，坚决防止形式主义和走过场，确保《规划》各项任务在规划期末高质量完成，以实际工作成效迎接中央检查。

镇贯彻落实《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》2025年工作情况总结

X镇党委坚持以中共中央办公厅印发的《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》（以下简称《规划》）为行动纲领，在旗委的坚强领导下，全面对标对表、系统谋划部署，以钉钉子精神推动各项任务落地生根。在巩固X年工作成效的基础上，我们聚焦短板弱项精准发力，紧扣理论武装主线持续用功，深化分类培训提质增效，全镇党员教育培训工作的系统性、针对性、实效性得到显著增强，为《规划》在周期内的全面深入推进奠定了更为坚实的基础，现将全年工作情况总结如下：

一、强化顶层设计，全方位推动《规划》任务落地生根

镇党委将贯彻落实《规划》作为全年党员教育工作的总牵引，坚持在“谋”字上下功夫，在“实”字上见真章，确保《规划》部署的X项重点任务转化为符合我镇实际的具体行动，实现从“规划图”到“施工图”的有序衔接。

（一）精研细照，制定科学周密的实施方案。2025年初，镇党委将学习宣传贯彻《规划》作为年度党员教育培训工作的首要政治任务来抓，第一时间组织全体党支部书记、党务工作者举办专题学习研讨班，采取领学解读、分组研讨、交流发言等形式，逐字逐句、原原本本学习《规划》全文，深刻领会精神实质与核心要义。在学习研讨的基础上，我们逐条对照《规划》明确的X项重点任务，结合我镇农村党员基数大、流动党员管理难等实际情况，研究制定了《X镇贯彻落实〈全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）〉五年实施方案》。《方案》不仅明确了2025年至2028年各年度的推进计划和量化指标，还建立了动态管理台账，将任务分解到岗、责任压实到人，实行“任务有清单、进度有跟踪、责任有落实”的闭环管理模式，确保每一项任务都不悬空、不落空。此外，为统一思想、凝聚共识，我们将《规划》的学习宣传纳入镇党委理论学习中心组年度学习计划，全年共组织中心组专题学习《规划》及其政策解读X次，班子成员结合分管工作谈认识、谈思路、谈举措，有效提升了班子成员贯彻落实《规划》的思想自觉和行动自觉，形成了以上率下、整体推进的良好工作格局。

（二）精准施策，不折不扣完成学时达标任务。针对2024年工作总结中暴露出的X名基层党组织书记年度脱产培训学时未达标的短板问题，镇党委深刻反思，采取果断措施进行补短强弱。年初即制定“一对一”专项补训方案，由组织委员牵头负责，优先安排上述X名书记参加旗委组织部第一季度举办的党支部书记示范培训班，并建立补训档案，详细记录其参训内容、考勤及考核结果。经过精准调度，X名书记的脱产培训学时已全部补齐，截至2025年底，其X年累计学时已达到《规划》规定的进度要求。在解决存量问题的同时，我们更加注重防增量、管长远。镇党委全面建立了基层党组织书记脱产培训“预警机制”，每季度由党建办对各党支部书记参训情况进行一次全覆盖动态核查，对距离年度规定学时差距较大、存在学时缺口风险的书记，通过下发工作提醒函、约谈等方式提前预警、提前安排调训，从源头上杜绝了学时缺口问题再次发生。2025年，全镇全部基层党组织书记均完成年度脱产培训不少于X天（X学时）的刚性要求，达标率实现X%，较2024年实现了从X%到全面达标的历史性突破。

（三）精耕细作，持续深化创新理论武装。2025年，镇党委将党的创新理论武装作为贯穿党员教育培训全过程的灵魂主线，重点在提升学习质量、增强实际效果上下硬功夫，推动学习贯彻不断往深里走、往实里走、往心里走。全年共组织镇党委理论学习中心组集中学习研讨X次，较上年增加X次，学习内容重点聚焦党的二十届三中、四中X会精神，以及总书记关于农村工作、基层治理、乡村振兴的最新重要论述，采取“原文精读+重点解读+案例剖析”的方式，推动班子成员学深悟透、融会贯通。为破解部分党课内容空洞、形式单调的难题，我们建立并实施了党课质量评价机制，由镇纪委、组织办牵头，组建由老党员、优秀党务工作者组成的党课质量评审小组，对各党支部党课开展情况从政治性、思想性、实践性、感染力四个维度进行年度综合评价，评价结果纳入党建工作年度考核。全年全镇累计开展各类党课X次，较2024年增加X次，党课平均满意度评价达到“优秀”等次，党员普遍反映“听得进、记得住、用得上”。据统计，党的创新理论教育学时占党员总学时的比例达到X%，较2024年提升X个百分点，持续超过《规划》规定的X%基准要求，理论武装的主课地位得到进一步巩固。

二、深化分类施教，精准满足多元群体实际需求

面对不同领域、不同群体的差异化学习需求，我们坚决摒弃“一锅煮”“大呼隆”的培训模式，坚持量体裁衣、分类施策，推动党员教育培训从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变，有效提升了培训的针对性和获得感。

（一）聚焦能力提升，锻造机关党员服务铁军。围绕推进基层治理体系和治理能力现代化这一核心目标，我们对机关党员开展专项能力提升培训，着力锻造一支政治过硬、本领高强的服务铁军。全年共组织机关党员集中培训X次，培训主题紧密贴合基层工作实际，涵盖依法行政、惠民政策精准解读、信访矛盾多元调解、突发事件应急处置等实务内容，培训师资既有旗委党校的理论专家，也有从市直部门邀请的业务骨干，确保培训内容既有政治高度，又有实操温度。较之2024年，2025年的机关党员培训在内容的系统性、课程的模块化上有了明显提升，形成了“理论辅导+案例教学+模拟演练”的标准化培训流程。同时，我们注重发挥外出培训学员的“种子”作用，全年共选派4名机关党员参加旗委组织部举办的“基层治理骨干培训班”，学员学成返镇后，镇党建办立即组织他们开展“回炉培训”，通过分享学习心得、讲授先进经验、组织专题研讨等方式，将所学知识在全镇机关党员中进行二次传授，实现了“一人参训、全员受益”的培训效益最大化。

（二）立足实战实用，培育农村党员振兴头雁。紧扣全面推进乡村振兴的战略需要，我们将农村党员培训的课堂向实用技能领域倾斜，致力于培养一支懂农业、爱农村、爱农民的“永久牌”乡村振兴头雁队伍。全年共举办农村党员专题培训班X期，较2024年增加X期，培训农村党员X余人次，农村党员专题培训覆盖率由上年的X%提升至X%。培训内容重点聚焦种植养殖新技术推广、农村电商直播带货实操、高标准农田建设与管护、农村人居环境整治提升等“接地气、冒热气”的实用领域，课程设计采用“理论讲授+田间课堂”的模式，让党员在学中干、在干中学。特别是我们主动对接旗农牧业局技术力量，依托其专家团队资源，创新推出“田间党课”培训模式，邀请农业技术专家深入到田间地头、养殖圈舍，就病虫害绿色防控、水肥一体化管理等关键技术，开展手把手、面对面的现场教学X次。这种将培训课堂搬到生产一线的做法，彻底打破了以往“黑板上种田、教室里养猪”的困境，深受广大农村党员的普遍欢迎，大家纷纷表示“这样的党课听得懂、学得会、用得上”。

（三）聚焦精细服务，织密流动党员管理网络。针对我镇流动党员数量多、分布散、联系难的特点，我们进一步完善流动党员动态管理机制，实行“月联系、季报到”工作制度，确保流动党员“离乡不离党、流动不流失”。全镇各党支部明确专人为联络员，通过电话、AAA视频、线上打卡等方式，每月至少与流动党员进行一次联系，及时掌握其思想动态、工作生活和学习情况，传递党组织的关怀与温暖。在学习资源供给上，我们依托“学习强国”学习平台、党员AAA群等线上载体，全年精心编辑并向流动党员定向推送学习资料X期，内容涵盖党的创新理论、家乡发展动态、党纪法规知识等，较上年增加X期；组织线上学习交流活动X次，较上年增加X次，围绕“如何为家乡发展献策”等主题开展热烈讨论，增强了流动党员的归属感。此外，针对2名长期在外省务工且居住地相对固定的流动党员，镇党委主动发函，协调其务工所在地的基层党组织接续开展教育管理，确保党员走到哪里，党组织的教育管理就跟进到哪里，实现了“人在哪里、党员教育就跟到哪里”的目标。

三、创新方法载体，充分激发党员教育全新活力

为破解党员教育培训形式单一、吸引力不足的难题，我们积极适应时代发展和党员需求变化，在创新方式方法上大胆探索，推动党员教育培训从“传统老套”向“生动鲜活”转变，教育培训的感染力和实效性得到显著提升。

（一）深耕一线沃土，擦亮“田间党校”特色品牌。2025年，镇党委在总结往年经验的基础上，积极探索党员教育培训与乡村振兴实践深度融合的新路径，系统化打造“田间党校”培训品牌。我们将党员教育培训的课堂从会议室、培训室拓展延伸到田间地头、项目工地、产业基地，变“填鸭式”灌输为“体验式”教学，将党的农业农村政策理论知识与农业生产实践、乡村产业发展有机融合。“田间党校”的师资不仅有党校教师，还包括“田秀才”“土专家”、致富带头人，他们用乡音土话讲技术、传经验、谈体会，让理论变得鲜活、让技术变得易懂。全年共系统开展“田间党校”活动X次，参与党员X余人次，内容涵盖智慧农业观摩、特色种植技术比武、人居环境整治现场推进会等。这一模式彻底打破了党员培训局限于会议室的传统窠臼，实现了理论教育与实践锻炼的有机统一，其经验做法得到旗委组织部的肯定并在全旗范围内进行了推介，成为我镇党员教育工作的一张亮丽名片。

（二）跨越数字鸿沟，提升信息化手段应用效能。针对我镇老党员占比较高、智能设备操作不熟练的实际情况，我们坚持“数字反哺”，组织开展了“智慧助老”专项行动。由镇机关35岁以下年轻党员干部组建“智慧助老”志愿服务队，采取“一对一”“一对多”的结对帮扶形式，手把手、耐心细致地教会农村老党员使用“学习强国”“共产党员网”等线上学习平台，重点帮助他们掌握浏览新闻、观看视频、参与答题等基本功能，帮助他们跨越“数字鸿沟”。全年共开展结对帮扶活动X次，累计帮扶农村老党员X余人次。

（三）突出效果导向，健全教育培训考核闭环。为从根本上解决教育培训“学与不学一个样、学好学坏一个样”的问题，我们建立健全了党员教育培训考核评价体系，形成刚性约束。我们将党员个人参训率、学时达标率、学习强国年度积分等量化指标，以及党支部组织培训的场次、质量、覆盖面等情况，一并纳入党支部年度党建工作考核和个人年度民主评议党员的指标体系。镇党建办实行季度统计、半年通报、年度考核，对排名靠前的优秀党支部和党员学习标兵予以表彰奖励，对组织不力、参训率偏低的落后党支部，由镇纪委和党建办联合进行约谈提醒，限期整改。

四、审视问题不足，明确整改方向确保持续提升

总体来看，2025年党员教育培训工作在2024年的基础上取得了长足的进步，但同时，我们也清醒地认识到工作中仍存在若干亟待解决的问题和深层次的瓶颈，需要我们在后续的工作中下大力气加以改进。

（一）内生动力激发不足，部分农村老党员参训积极性有待提高。在实际工作中，我们发现仍有少数年龄偏大、文化水平偏低的农村党员，对参加集中培训存在畏难和应付情绪，主动学习的内生动力不足，还停留在“要我学”而非“我要学”的被动状态。深层次原因在于培训内容的适老性、适农性还不够强，未能完全契合这一群体的认知特点和现实需求。

（二）品牌内涵仍需深挖，“田间党校”课程体系有待系统完善。虽然“田间党校”品牌已初步形成，但仍处于探索起步阶段，其课程体系尚不健全，缺乏系统性的教材和标准化的教学流程；师资队伍建设滞后，能长期稳定授课的“土专家”数量不足；活动开展的频次和覆盖面还有较大提升空间，尚未能覆盖到所有行政村和主要农业产业。

（三）学用转化机制不畅，教育培训成果运用效果尚需增强。当前，我们还没有建立起一套成熟的党员教育培训成果转化运用机制，对党员参训后如何将所学所悟运用于推动本镇高质量发展、促进基层治理、带民增收致富等方面，缺乏有效的引导、跟踪和评估，导致部分党员存在“学归学、干归干”的脱节现象，教育培训的最终成效未能得到最大程度的释放。

五、明确2026年工作思路，续写党员教育新篇章

2026年，镇党委将继续坚持问题导向、目标导向和结果导向，在巩固已有工作成效的基础上，以更实的举措、更大的力度推进党员教育培训工作迈上新台阶。

（一）聚焦品牌引领，持续深化“田间党校”内涵建设。要将“田间党校”作为我镇党员教育工作的核心品牌进行立体化打造，系统开发涵盖种植、养殖、电商、乡村治理等领域的本土化课程体系，建立由X名以上稳定师资组成的“乡土专家库”，力争全年开展“田间党校”活动X场次以上，覆盖所有行政村，努力形成可复制、可推广的系统经验做法，争创全旗乃至全市的党员教育示范品牌。

（二）聚力学用结合，探索建立培训成果转化机制。要以解决“学用两张皮”问题为突破口，探索建立党员教育培训成果运用跟踪评估机制。鼓励党员在参加集中培训后，结合自身实际，制定X条“我为群众办实事”或“领办发展项目”的计划，由党支部定期跟踪问效，将党员发挥作用情况作为评先评优的重要依据，引导广大党员在推动X镇高质量发展、深化基层治理的火热实践中，将所学所悟转化为实干担当的具体行动。

（三）聚效常态长效，全力确保目标任务按进度推进。将秉持“钉钉子”精神，对标对表《规划》的五年总目标与年度任务，持续抓好党员参训率、学时达标率及党支部书记培训覆盖率等关键指标的动态监测与调度，不留短板、不漏一人，以踏石留印、抓铁有痕的劲头，推动《规划》各项硬性任务按时序稳步达成，不断续写X镇党员教育培训工作高质量发展的新篇章。

XX国有企业关于贯彻落实《全国党员教育培训工作规划（2024－2028年）》实施情况的中期评估工作报告

根据《全国党员教育培训工作规划（2024－2028年）》（以下简称《规划》）的部署要求和上级党组织关于开展中期评估工作的通知精神，XX集团党委对《规划》实施以来（2024年初至2026年5月底）的党员教育培训工作进行了全面、系统的自我评估。现将有关情况报告如下：

一、总体实施情况与主要成效

《规划》发布实施以来，XX集团党委始终将党员教育培训工作作为一项基础性、经常性、先导性的政治任务来抓，坚持以总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的大会及二十届二中、三中、四中X会精神，全面落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线。集团党委紧紧围绕《规划》提出的总体要求、主要目标和具体任务，紧密结合国有企业改革发展实际，强化组织领导，周密部署安排，狠抓工作落实，推动党员教育培训工作取得阶段性显著成效。

（一）政治站位显著提高，责任体系更加健全

集团党委深刻认识到《规划》对于锻造过硬党员队伍、增强党组织政治功能和组织功能、推动企业高质量发展的重要意义。第一时间组织党委理论学习中心组专题学习《规划》精神，研究制定《XX集团贯彻落实《全国党员教育培训工作规划（2024－2028年）》实施细则》，明确了时间表、路线图和责任书。成立了由党委书记任组长、分管副书记任副组长、相关职能部门负责人为成员的党员教育培训工作领导小组，形成了党委统一领导、组织部门牵头抓总、宣传、纪检、党校（培训中心）等部门协同配合、各基层党支部具体落实的工作格局。将党员教育培训工作纳入党建工作责任制考核、党委书记抓基层党建工作述职评议考核的重要内容，压实了各级党组织的主体责任和党组织书记的第一责任人职责。

（二）理论武装持续深化，思想根基更加牢固

集团党委始终把用总书记新时代中国特色社会主义思想武装党员头脑作为首要政治任务。严格落实“第一议题”制度，通过党委理论学习中心组学习、专题读书班、专家辅导报告等形式，组织党员干部深入学习《总书记著作选读》、《总书记谈治国理政》等权威读本，及时跟进学习总书记最新重要讲话和重要指示批示精神，特别是关于国有企业改革发展和党的建设的重要论述。两年来，集团层面共举办各类理论培训班、大讲堂12期，累计培训党员领导干部和骨干党员1800余人次。各基层党支部依托“三会一课”、主题党日等载体，组织党员读原著、学原文、悟原理，开展交流研讨2600余场次。党的创新理论教育学时占比严格控制在总学时的50%以上，确保了理论武装的主题主线地位。

（三）专题培训精准实施，能力素质更加过硬

紧扣《规划》提出的分级分类开展专题培训的要求，结合集团实际，针对不同群体党员特点，精准施策。

针对党员领导干部，重点强化政治能力训练和治企兴企本领培训，组织赴延安、井冈山等红色教育基地开展党性教育，围绕发展新质生产力、深化国企改革等主题举办高级研修班。

针对基层党支部书记，实施“头雁工程”，每年举办一期示范培训班，重点提升党务工作能力和抓党建促发展的水平。

针对普通在职党员，利用“三会一课”、在线学习平台等，常态化开展政治理论、党章党规党纪、形势政策教育。

针对生产一线和技术骨干党员，结合岗位实际，开展“党员创新工作室”、“揭榜挂帅”等实践性培训，将学习教育融入技术攻关、安全生产、降本增效全过程。

针对青年党员和新党员，开展系统性入党启蒙教育和理想信念教育，举办“青年马克思主义者培养工程”培训班。

通过精准滴灌，有效提升了党员队伍的整体素质和履职能力。

（四）方式方法守正创新，培训质效更加优化

积极适应新时代党员队伍结构变化和信息传播方式变革，不断创新培训载体和方法。一方面，坚持和完善传统培训方式，高质量落实“三会一课”、主题党日、组织生活会等制度，规范开展脱产培训，综合运用案例教学、情景模拟、现场教学等方法，增强培训的吸引力和感染力。另一方面，大力推进信息化建设，充分运用“学习强国”、共产党员网等优质平台，依托集团内部网络，建成“XX智慧党建”在线学习平台，开设“云端课堂”，累计上传各类学习课件、视频80余个，组织在线测试12次，实现了党员随时随地学、按需选学。探索“线上+线下”融合培训模式，举办视频集中培训6期，覆盖党员3000余人次，有效解决了工学矛盾。

（五）基础保障不断夯实，长效机制初步建立

师资建设：建立了由集团领导班子成员、外部专家学者、先进模范人物、基层优秀党务工作者组成的党员教育培训师资库，实行动态管理，目前入库师资56名。

课程开发：结合企业实际，开发了《国有企业党员干部的政治担当》、《服务国家战略，做强做优做大国有资本》、《弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神》等特色课程和案例库。

阵地建设：充分发挥集团党校（培训中心）主渠道作用，规范建设28个基层党员活动室（远程教育站点），与外部红色教育基地、廉政教育基地建立合作关系。

经费保障：严格按照要求，将党员教育培训经费列入年度财务预算，同时按规定使用留存党费，近两年累计投入专项经费300余万元，为培训工作提供了有力支撑。

二、阶段性目标完成情况（对照《规划》主要目标）

截至2026年5月底，对照《规划》提出的用5年左右时间完成的主要目标，集团各项指标完成情况良好：

学时完成情况：

集团全体在岗党员1412人，已参加各类集中学习培训累计平均达到86学时（折合10.75天），完成5年总目标160学时的53.75%，实现了“时间过半，任务过半”。

基层党组织书记92人，已参加各类集中学习培训累计平均达到158学时（折合19.75天），完成5年总目标280学时的56.4%。其中，近两年参加县级以上党委（含集团党委）举办的脱产培训累计平均达到9.2天（折合73.6学时），超过每年不少于5天或40学时的要求。

党的创新理论教育学时占总学时的比例平均达到53%。

培训覆盖情况：除极少数因病、年老体弱、行动不便的党员外，其余党员均至少参加了一轮以上系统性专题培训，基本实现了应训尽训。针对流动党员，通过建立流动党员党支部、寄送学习资料、利用线上平台等方式，确保其“离乡不离党、流动不流失、学习不断档”。

效果体现情况：通过持续深入的教育培训，广大党员的政治判断力、政治领悟力、政治执行力显著增强，“四个意识”更加牢固，“四个自信”更加坚定，“两个维护”更加自觉。党员队伍的纪律作风持续向好，先锋模范作用在生产经营、科技创新、深化改革、抢险救灾等一线充分彰显。近两年，集团党员牵头完成技术革新项目130余项，获得专利授权67项；在抗击罕见汛情、保供稳价等急难险重任务中，组建党员突击队45支，成为关键时刻的中流砥柱。

三、主要做法与特色亮点

（一）坚持政治引领，把牢培训“方向盘”

始终将政治训练贯穿党员教育培训全过程。在各类培训班次中，均设置总书记新时代中国特色社会主义思想相关课程，确保理论武装首课、主课地位。结合党史学习教育常态化长效化，组织党员重温入党誓词、过“政治生日”，参观红色旧址，观看主旋律影片，引导党员赓续红色血脉，坚定理想信念。

（二）坚持服务大局，找准培训“发力点”

紧紧围绕集团“十四五”发展战略和年度中心任务谋划推进党员教育培训。例如，在推进数字化转型过程中，及时组织数字素养专题培训；在布局战略性新兴产业时，配套开展新产业政策、新技术知识学习研讨。将培训课堂搬到项目一线、车间班组，开展“党员身边无事故、党员岗位无次品”、“金点子”征集等活动，使教育培训成果直接转化为推动发展的生产力。

（三）坚持典型引路，激发培训“内驱力”

深入开展“学习身边榜样”活动，选树了一批“党员先锋岗”、“优秀共产党员”、“技术创新标兵”等先进典型，并通过事迹报告会、内部宣传栏、新媒体平台广泛宣传他们的先进事迹。用身边事教育身边人，让广大党员学有标杆、做有榜样，营造了比学赶超、争当先锋的浓厚氛围。

（四）坚持严实作风，力戒培训“形式化”

严格执行《规划》关于改进学风的要求，坚持从严治教、从严治学。每次集中培训都严格考勤、严肃纪律，建立学员培训档案，将学习表现和考核结果作为民主评议党员、评先评优、干部使用的重要依据。坚决反对形式主义、官僚主义，不搞“花架子”，不做“表面文章”，切实减轻基层负担，确保培训取得实实在在的效果。

四、存在的主要问题与不足

在肯定成绩的同时，对照《规划》高标准严要求和新时代新征程对党员队伍能力素质提出的新挑战，我们也清醒地认识到工作中还存在一些问题和不足：

培训的精准化、差异化水平有待提升。尽管实施了分类指导，但在培训内容、方式与不同岗位、不同层级、不同年龄党员的实际需求之间，匹配度还可以更高。例如，针对90后、00后青年党员的思维特点和接受习惯，培训方法的创新性、互动性、吸引力还需进一步增强；针对管理岗位和专业技术岗位党员的培训侧重点区分度不够明显。

信息化平台应用的深度和广度有待拓展。“XX智慧党建”平台的功能主要集中在信息发布、课程学习和在线测试，大数据分析、智能推送、互动交流等功能开发利用不足。部分年龄偏大的党员使用线上平台存在一定困难，平台活跃度有待提高。线上线下培训的融合机制仍需完善。

学用转化的长效机制仍需健全。如何更有效地将学习成果转化为推动工作的实际成效，缺乏系统性的跟踪评估和激励机制。存在“学归学、做归做”的现象，理论武装与指导实践、推动工作之间的转化通道还不够顺畅。

评估结果的运用刚性有待加强。虽然将党员教育培训纳入了党建考核，但在具体权重设置、结果运用上，与干部选拔任用、绩效薪酬等核心管理环节挂钩不够紧密，激励约束作用未能完全发挥。

流动党员、年老体弱党员教育培训存在薄弱环节。对外出流动党员的管理和培训手段相对单一，效果难以精准评估。对部分年老体弱、行动不便的党员，送学上门、关怀帮扶的针对性和常态化机制有待完善。

五、下一步工作打算

针对上述问题，结合《规划》后半程任务要求，集团党委将坚持问题导向，精准施策，持续发力，确保到2028年圆满完成各项目标任务。

（一）持续深化党的创新理论武装。

把学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想作为重中之重，巩固拓展主题教育成果。继续落实第一议题、党委理论学习中心组学习等制度，深化“党课开讲啦”等活动。加强对总书记关于国有企业改革发展和党的建设重要论述的体系化学习、针对性研讨。推进党纪学习教育常态化长效化，引导党员始终做到忠诚干净担当。

（二）进一步增强专题培训的精准性。

深入开展培训需求调研，建立“组织要求+岗位需求+个人需求”相结合的培训内容生成机制。分层分类优化培训方案，针对青年党员，更多地运用研讨式、模拟式、沉浸式教学方法；针对技术骨干党员，增加前沿科技、行业动态等内容；针对管理岗位党员，强化战略思维、风险防控、领导力等训练。实施“一支部一策”培训支持计划。

（三）全面推动党员教育信息化智能化升级。

升级“XX智慧党建”平台，引入大数据分析功能，对党员学习行为、学习进度、学习效果进行精准画像，实现个性化课程智能推送。丰富线上课程形式，开发微党课、动漫、短视频等青年党员喜闻乐见的课件。加强线上线下培训融合，探索“线上自主学习+线下集中研讨+实践转化提升”的混合培训模式。加强对党员网络学习行为的引导和管理。

（四）着力破解学用转化难题。

健全“学-思-用”闭环机制。在培训中增加案例研讨、行动学习法环节，引导党员带着问题学、联系实际思。推广“党员承诺践诺”、“项目领办”等做法，推动党员将学习成果转化为具体行动。建立学用转化跟踪反馈机制，定期评估学习成效对工作绩效、问题解决、创新成果的贡献度，并作为评优评先的重要参考。

（五）从严从实抓好督导评估。

进一步完善述学、评学、考学制度。优化党员教育培训工作考核指标体系，加大结果运用力度，将评估结果与党组织书记抓基层党建述职评议、领导班子和领导干部年度考核、干部选拔任用等紧密挂钩。加强对下级党组织落实《规划》情况的日常督导和专项检查，适时开展中期“回头看”。严肃学风学纪，坚决防止形式主义，切实为基层减负。

（六）补齐短板弱项，提升整体水平。

加强对流动党员的教育管理，探索建立“线上党支部”或“功能型党小组”，利用网络平台组织学习、开展活动。完善年老体弱、行动不便党员“一对一”联系关怀和送学上门机制。持续加大对革命老区、民族地区等集团帮扶点的党员教育培训支持力度。加强对党务工作者特别是基层党支部书记的培训，提升其抓党员教育培训工作的专业能力。

下一步，XX集团党委将继续坚持以总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，严格按照《规划》部署和上级党委要求，以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加有力的举措，持续推进党员教育培训工作高质量发展，努力锻造一支政治过硬、本领高强、作风优良的党员队伍，为做强做优做大国有资本、服务国家战略、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献XX集团的智慧和力量！

XX国有企业关于贯彻落实《全国党员教育培训工作规划（2024－2028年）》实施情况的中期评估工作报告

根据中共中央办公厅印发的《全国党员教育培训工作规划（2024－2028年）》（以下简称《规划》）部署要求，为全面检验阶段性工作成效、查摆短板不足、明确后续方向，我公司党委结合企业党建工作实际、党员队伍结构及生产经营特点，在《规划》实施周期过半之际，通过台账核查、实地调研、座谈访谈、问卷摸排、学时统计等多种方式，对全公司党员教育培训工作开展全覆盖中期评估。现将本次评估具体情况、主要成效、现存问题及整改计划报告如下。

一、总体落实概况

自《规划》正式印发以来，公司党委始终坚持以总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的大会和二十届二中、三中、四中X会精神，牢牢把握新时代党的建设总要求，将党员教育培训作为锻造过硬党员队伍、推动国企高质量发展的基础性、战略性工作，严格对标《规划》各项任务指标，统筹谋划、系统推进、狠抓落实，构建起党委统一领导、组织部门牵头抓总、宣传部门协同赋能、各级党组织分级落实的工作格局，阶段性目标基本落地见效。

在组织架构与制度建设方面，公司第一时间成立由党委书记任组长，党委副书记、纪委书记任副组长，各职能部门、下属子公司、基层项目部党组织负责人为成员的党员教育培训工作领导小组，压实党委主体责任、基层党总支直接实施责任、党支部具体组织责任。结合国企生产经营实际，制定《XX公司2024-2028年党员教育培训实施细则》《党员学时管理办法》《基层党组织书记轮训专项方案》等配套制度，细化任务清单、责任清单、时限清单，明确各级岗位履职要求，推动党员教育培训工作规范化、体系化运行。同时针对流动党员、年老体弱党员等特殊群体制定差异化管理办法，确保培训工作既有刚性标准、又有人文温度。

在硬性指标完成方面，严格执行《规划》学时要求：全体党员5年内参加集中学习培训累计不少于160学时，基层党组织书记5年累计不少于280学时、每年县级以上脱产培训不少于40学时，党的创新理论教育学时占总学时50%以上。截至本次中期评估节点，公司在册党员共计XXX名，基层党支部书记XXX名。经统一统计，全体党员平均累计参训学时XXX学时，学时达标率96%以上；基层党组织书记平均累计学时XXX学时，年度脱产培训学时均超额完成40学时要求；全公司党员教育培训课程中，总书记新时代中国特色社会主义思想等创新理论相关学时占比稳定在52%以上，超额完成规定比例。针对退休、长期患病、行动不便的党员，公司未设置集中培训硬性要求，通过结对帮学、送学上门、线上推送精简学习内容等方式保障学习全覆盖。

整体来看，现阶段公司党员教育培训常态化机制基本健全，培训载体持续丰富，党员政治素养、党性修养和履职能力稳步提升，党员队伍先锋模范作用在生产经营、改革攻坚、安全生产等领域逐步凸显，为企业深化国资国企改革、发展新质生产力、建设现代化产业体系提供了坚实的思想保证和人才支撑。

二、主要做法与工作成效

（一）聚焦凝心铸魂，持续深化党的创新理论武装

公司始终将用党的创新理论武装全党作为党员教育培训首要政治任务，把学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想贯穿培训全过程、各环节，推动理论学习走深走实、入脑入心。

一是坚持领学促学，筑牢理论学习主阵地。严格落实党委理论学习中心组“第一议题”制度，班子成员带头读原著、学原文、悟原理，将《总书记著作选读》《总书记谈治国理政》《总书记新时代中国特色社会主义思想专题摘编》列为必学书目，同步跟进学习总书记关于国有企业改革发展、党的建设、新质生产力、廉洁文化建设等重要论述。各级党支部依托“三会一课”、主题党日，建立“每周集中学、每日自主学”机制，将理论学习融入组织生活日常，杜绝“学用脱节、浅尝辄止”问题。

二是丰富宣讲形式，拓宽理论传播渠道。深入开展“党课开讲啦”特色活动，落实党员领导干部定期讲党课制度，公司班子成员、中层管理人员、党支部书记结合企业发展形势、岗位难点、党员思想动态讲授专题党课，累计开展各类专题党课、宣讲报告会XXX场次。充分运用企业官网、AAA公众号、视频号、内部宣传栏等线上线下载体，制作理论解读短视频、学习图解、案例汇编等学习素材XXX条，打造立体化理论宣传矩阵。

三是健全长效机制，推动学纪知纪笃行实干。持续巩固拓展学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，完善以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干长效机制。常态化组织党员重温入党誓词、集体过“政治生日”，依托本地红色教育基地开展革命传统教育、党史学习教育。推进党纪学习教育常态化长效化，将党章党规党纪、国有企业廉洁从业规定纳入必修课，引导全体党员严守纪律底线。深入开展“学习身边榜样”活动，选树公司劳动模范、技术标兵、优秀共产党员、攻坚先锋等先进典型XXX名，通过事迹宣讲、结对示范、岗位对标等方式，激励广大党员立足岗位创先争优。

（二）坚持分类施策，精准开展分层分级专题培训

结合国有企业党组织覆盖范围广、岗位类型多元、党员分布分散的特点，严格落实《规划》分级分类培训要求，区分不同领域、不同岗位党员定制培训内容，实现“因材施教、靶向赋能”，推动党员在企业改革发展、基层治理、技术攻关中建功立业。

一是抓实机关党员培训。针对总部及各子公司机关党员，聚焦强化政治忠诚、提升履职效能、坚持廉洁从政开展专题培训，重点学习总书记关于机关党建的重要论述，围绕模范机关创建、合规管理、作风建设、服务基层等设置课程，引导机关党员转变工作作风、提升综合服务能力，发挥机关示范引领作用。

二是深耕一线生产党员培训。面向生产车间、工程项目、运维班组等基层一线党员，推行“政治理论+岗位技能”双轨培训模式，结合企业安全生产、工艺优化、降本增效、应急处置等核心工作，融入实战技能、现场实操等内容，引导一线党员在急难险重任务、生产攻坚一线打头阵、作表率。针对倒班员工作息分散问题，创新“班前一刻钟微学习”“轮班错峰培训”等模式，有效化解工学矛盾。

三是专项培育关键岗位党员。针对科研技术岗位党员，紧扣高水平科技自立自强、关键核心技术攻关目标开展培训，大力弘扬科学家精神，引导党员投身技术创新、产品研发；针对财务、纪检、风控等关键岗位党员，强化新时代廉洁文化、财经纪律、风险防控等内容培训，筑牢企业经营安全防线；针对青年党员，结合其思想特点，推动理论学习与社会实践、岗位历练相结合，开展青年党员研学、攻坚课题认领等活动，引导青年党员立报国之志、担发展之责。

四是统筹新兴领域与流动党员培训。针对企业新业态、新就业群体党员，强化思想政治引领，提升职业技能与服务意识；针对驻外项目部、异地子公司、临时工作组等流动党员，建立流出地、流入地党组织双向联动培训机制，通过线上专题班、巡回送学、视频研讨等方式，确保流动党员“离乡不离学、流动不流失”。同时围绕国资国企改革、发展新质生产力等中心任务开展全员专题培训，引导全体国企党员增强责任感使命感，为企业高质量发展贡献力量人民日报。

（三）创新载体模式，依托信息化推动培训提质增效

按照《规划》“创新方法载体、充分运用信息化手段”的要求，公司打破传统培训局限，推动线上线下深度融合，丰富培训形式、拓宽覆盖范围，全面提升教育培训实效性。

一是优化线下培训模式。摒弃单一“念文件、划重点”的传统授课方式，综合运用案例研讨、互动交流、现场体验、情景模拟等多元化教学方法。定期组织党员走进红色教育基地、行业标杆企业、企业实训基地开展现场教学，将课堂搬到生产一线、攻坚现场，增强培训的直观性与实践性。严格规范脱产培训管理，按照分期分批原则统筹安排参训人员，最大限度降低培训对生产经营工作的影响。

二是建强线上学习平台。统筹整合“学习强国”、共产党员网、中央党校（国家行政学院）“网上党校”等国家级党员教育平台，同步升级公司自有线上党校，开设在线课堂、直播讲座、线上题库、专题研讨等功能板块，上传适配国企岗位的定制化课程XXX门。依托平台大数据技术，对党员参训时长、课程完成率、学习测试成绩等进行动态统计分析，实现学习情况实时监管、精准把控。同时严格落实网络安全责任制，完善平台安全管理机制，保障线上学习环境安全可控。

三是推动学用闭环管理。将线上自主学习、线下集中研讨、主题党日实践有机结合，形成“线上学理论、线下谈感悟、岗位抓落实”的闭环学习模式，让优质学习资源直达基层每一名党员。鼓励各党支部结合培训内容开展岗位练兵、课题攻坚、技能比武等活动，推动学习成果快速转化为工作实效。

（四）夯实保障体系，筑牢教育培训工作坚实根基

对照《规划》组织实施相关要求，公司从责任落实、制度完善、师资阵地、经费保障、督导考核、学风建设六个方面发力，全方位夯实党员教育培训工作基础。

一是层层压实工作责任。严格落实各级党组织主体责任，公司党委书记履行第一责任人职责，每季度专题研究党员教育培训工作，协调解决场地、人员、经费等难点问题；组织部门统筹整体工作、开展督促指导，宣传部门负责课程内容供给与舆论引导，人力资源、纪检监察等部门协同配合，形成齐抓共管的工作格局。明确流动党员双向管理责任，确保培训工作无盲区、无死角共产党员网。

二是完善制度与师资阵地建设。优化党员调训机制，坚决杜绝多头调训、重复培训；建立常态化培训需求调研机制，每季度摸排党员学习诉求，动态调整培训计划与课程内容。分级组建内部师资库，吸纳企业领导干部、党务骨干、劳动模范、技术专家等XXX名兼职讲师，同时聘请党校教授、行业专家担任外部讲师，充实师资力量。盘活现有阵地资源，将公司党校、党群服务中心、车间党员活动室、项目党建阵地、远程教育站点全部纳入常态化培训阵地，实现阵地资源高效利用。

三是落实经费保障与学风管理。严格执行《规划》经费保障要求，将党员教育培训经费纳入公司年度财政预算，各级党委留存党费优先用于党员教育培训，并向偏远项目部、基层一线、帮扶岗位倾斜。坚持从严治教、从严治学，弘扬理论联系实际的马克思主义学风，严格培训纪律，厉行勤俭节约，坚决反对形式主义、官僚主义，严防“低级红”“高级黑”等问题发生。

四是健全督导评估考核机制。建立述学、导学、督学一体化制度，实施党员脱产培训年度计划备案管理。将党员教育培训参与情况、学时完成情况、学习成效纳入党委（党组）书记抓基层党建述职评议考核、内部巡视巡察、民主评议党员的核心内容，定期开展专项督查，对落实不力、推进滞后的党组织进行约谈整改，强化考核结果运用，以考核倒逼责任落实。

三、存在的问题与短板

对照《规划》既定目标、中央工作要求以及企业高质量发展现实需求，结合本次中期评估排查情况，当前公司党员教育培训工作仍存在部分短板弱项，亟待整改提升。

第一，培训精准度不足，工学矛盾未能彻底化解。我公司作为生产型国有企业，一线倒班员工、驻外项目党员作息时间分散、工作任务繁重，集中脱产培训组织难度较大。同时部分培训课程存在“一刀切”现象，针对资深技术专家、新入职青年党员、外派流动党员的个性化、定制化课程数量偏少，培训内容与不同岗位的实际需求贴合度有待进一步提升。

第二，学用转化链条不够顺畅。部分培训仍以理论知识灌输为主，实践性教学、课题研讨、岗位实操等环节占比不足，部分党员存在“学归学、做归做”的现象，未能将理论学习、培训所学有效转化为破解生产难题、推动技术创新、深化国企改革、防范经营风险的实际能力，培训价值未能充分释放。

第三，信息化平台赋能深度不足。公司线上学习平台目前主要功能集中在视频观看、学时打卡、在线答题，互动式研讨、线上答疑、模拟实操等特色功能开发不足。大数据技术仅用于基础学习数据统计，未能基于党员学习画像、知识薄弱点实现精准推送学习内容，信息化手段对培训工作的赋能作用尚未完全发挥。

第四，师资与课程体系建设存在短板。内部兼职讲师多为业务骨干和党务工作人员，缺乏系统的授课技巧、教学方法培训，授课质量参差不齐。结合企业经营发展、国企党建、廉洁从业、新质生产力培育等特色内容的本土案例教材、精品课程数量较少，课程体系丰富度、针对性有待加强。

第五，流动党员教育培训管理难度较大。异地子公司、临时工程项目部党员流动性强、人员变动频繁，跨区域联动培训机制运转不够顺畅。部分流动党员长期身处业务一线，参学主动性不强，学习跟踪、督促管理存在漏洞，培训出勤率、学习质量难以保障。

四、下一步整改措施及后续工作安排

针对本次中期评估发现的问题，结合《规划》剩余实施周期目标任务，公司党委坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，制定专项整改方案，逐项补齐短板、强化弱项，确保到2028年全面完成《规划》各项任务，推动党员教育培训工作再上新台阶。

（一）优化培训模式，破解工学矛盾与同质化问题

针对一线倒班、驻外员工，全面推行错峰培训、弹性培训、夜间课堂、周末小班等灵活培训模式，最大限度适配员工作息。细化党员分类清单，按照机关、生产、科研、青年、流动党员等群体分类，联合业务部门量身定制分层课程体系，增加岗位专属课程、实操课程占比，彻底解决培训“一刀切”问题。

（二）深化学用融合，推动培训成果落地见效

紧扣企业深化国资国企改革、发展新质生产力、安全生产、技术攻关等中心工作，大幅增加实践类、案例类课程。常态化开展“培训+攻坚”“党课+项目”专项活动，组织党员结合培训内容认领攻坚课题、岗位任务、服务项目，建立“训后实践、定期复盘、成效评估”机制，以岗位实践检验学习成效，打通“学习—实践—提升”全链条。

（三）升级信息化平台，深化数字赋能效能

优化公司线上党校功能模块，新增直播研讨、实时答疑、在线实训、互动社群等功能。深度运用大数据技术，分析党员学习习惯、知识短板、岗位需求，实现“千人千面”精准推送学习资源。丰富线上课程形态，增设短视频、情景剧、线上模拟演练等内容，提升线上学习趣味性与实效性，引导党员养成自主学习习惯。

（四）建强师资队伍，打造企业特色课程体系

建立内部讲师常态化培训机制，定期开展授课技巧、教学设计、党课创作等专题培训，完善讲师考核、激励、评优制度，激发讲师授课积极性。组织党务骨干、技术专家、劳模工匠组建教材编写专班，围绕国企党建、生产经营、廉洁文化、技术创新等主题，编写本土案例教材、打造精品特色课程，构建贴合企业实际的课程资源库。

（五）健全共管机制，强化流动党员教育管理

进一步完善流出地、流入地党组织双向共管制度，为每一名流动党员建立“一人一档”动态学习台账，明确双方管理、培训、督促职责。依托视频会议、线上专属学习专班开展常态化培训，指定专人跟踪流动党员学习情况。将流动党员参训情况纳入异地党组织党建考核，压实管理责任，确保流动党员学习不掉队、思想不松懈。

（六）从严督导考核，持续涵养优良学风

持续完善述学、导学、督学全流程制度，加大常态化督查、随机抽查力度，紧盯学时未达标党员、工作薄弱党组织，下发整改清单、限期整改。常态化开展学风自查自纠，持续纠治形式主义问题，严格培训纪律，坚持厉行节约。严格对标《规划》各项硬性指标，实行挂图作战、销号管理，确保全体党员应训尽训、各项任务全面落地。

本次中期评估既是对《规划》阶段性落实工作的全面复盘，也是补短板、强弱项、促提升的重要契机。党员教育培训是加强国企党员队伍建设、夯实党的执政根基的重要抓手，事关企业党建质量、发展大局。下一步，XX国有企业党委将始终坚守政治定位，持续以总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，严格对标《全国党员教育培训工作规划（2024－2028年）》各项要求，正视现存问题、狠抓整改落实，不断优化培训体系、创新培训形式、提升培训质效。

公司将持续推动党员教育培训与企业生产经营、改革发展深度融合，以高质量党员教育培训锻造一支政治坚定、本领高强、作风优良、担当有为的国企党员队伍，充分发挥党员先锋模范作用和基层党组织战斗堡垒作用，奋力推动企业做强做优做大，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业贡献国企力量。

XX国有企业关于贯彻落实《全国党员教育培训工作规划（2024－2028年）》实施情况的中期评估工作报告

按照上级党委关于对《全国党员教育培训工作规划（2024－2028年）》（以下简称《规划》）实施情况开展中期评估工作的部署要求，XX集团有限公司党委高度重视，第一时间成立专班，对照《规划》确定的各项目标任务，逐项梳理盘点2024年以来的推进落实情况，通过座谈访谈、查阅台账、实地走访、数据分析等方式，对全集团党员教育培训工作开展全面自查评估。现将有关情况报告如下：

一、总体情况

XX集团有限公司现有基层党组织XX个（其中基层党委XX个、党总支XX个、党支部XX个），党员总数XX名，其中在岗党员XX名、离退休党员XX名，分布于集团总部及下属XX家二级子企业的生产经营、工程建设、科研技术、服务保障等各条战线。

自2024年中共中央办公厅印发《规划》以来，集团党委坚持以总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的大会和二十届二中、三中、四中X会精神，全面贯彻总书记关于党的建设的重要思想、关于党的自我革命的重要思想，全面落实总书记关于国资国企改革发展党建的重要论述，把党员教育培训作为锻造过硬党员队伍、增强企业党组织创造力凝聚力战斗力的战略性基础性工作来抓。集团党委及时研究制定《XX集团贯彻落实〈全国党员教育培训工作规划（2024－2028年）〉实施方案》，配套出台年度推进计划和任务分解表，明确了X个方面XX项具体措施的“施工图”，逐项落实到责任部门和完成时限。

两年来，集团党委始终把用党的创新理论武装全党作为首要政治任务，以增强党性、提高素质、发挥作用为重点，坚持政治引领、分类指导、守正创新、服务大局，教育引导全体党员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。截至2026年X月底，全集团党员参加各类集中学习培训累计人均达XX天（XX学时），其中基层党组织书记人均达XX天（XX学时），均已完成规划中期进度要求；党的创新理论教育学时占总学时的XX%，超出“不低于50%”的底线要求。经过两年持续推进，集团党员教育培训体系日趋健全，常态化培训特别是基本培训机制初步建立，广大党员理想信念和政治立场更加坚定，纪律作风更加严实，党性修养和履职本领持续增强，在生产经营主战场、改革创新最前沿、急难险重第一线的先锋模范作用更加凸显，为集团推动国有资本做强做优做大、因地制宜发展新质生产力提供了坚强的思想政治保证和组织支撑。

二、主要做法及成效

（一）强化组织领导，压紧压实党员教育培训政治责任

集团党委始终把党员教育培训工作摆在突出位置来谋划、部署和推动，着力构建“党委统一领导、组织部门牵头抓总、相关部门齐抓共管、各基层党组织具体落实”的工作格局。

一是层层压实主体责任。集团党委认真履行主体责任，党委书记认真履行第一责任人职责，把党员教育培训纳入党委年度工作要点、纳入党建责任制考核、纳入党委书记抓基层党建述职评议考核重要内容。两年来，集团党委常委会（党委会）先后X次专题听取党员教育培训工作汇报，研究审定年度培训计划、经费预算、阵地建设等重大事项，协调解决师资短缺、基层工学矛盾等实际问题XX项。建立党委班子成员党建联系点制度，每名班子成员定点联系X个基层党支部，常态化深入一线参加集中学习、督导培训落实。

二是健全工作推进机制。成立由党委副书记任组长、组织部部长任副组长、纪委、宣传、工会、人力资源、党校等部门负责人组成的党员教育培训工作领导小组，下设办公室在党委组织部，配备专职工作人员X名。建立季度调度、半年通报、年度评估工作机制，推行党员教育培训“项目化管理、清单式推进”，将《规划》确定的目标任务细化为XX项可量化、可检查、可追责的具体指标，逐一明确责任单位、完成时限和质量标准。实施党员脱产培训年度计划备案管理，各二级单位党委年初报计划、季度报进度、年底报总结，集团党委组织部全程跟踪问效。

三是强化基础保障支撑。严格落实“党员教育培训经费列入各级年度财政预算”和“党委留存党费主要用于教育培训党员”的要求，集团及各子公司按上年度职工工资总额X‰的比例足额提取党组织工作经费，其中专门用于党员教育培训的经费年均保持在XX万元以上，实行专款专用、据实列支。按照有场地、有设施、有师资、有制度、有经费的“五有”标准，升级改造集团党校主阵地，规范和加强X个基层单位业余党校、XX个现场教学点和远程教育培训站点建设，形成了“集团党校+基层业余党校+车间班组学习角”的三级阵地网络。分级分类建立动态管理的党员教育培训师资库，现有入库师资XX名（其中内部党务骨干XX名、外聘专家学者XX名），同步开发具有国企特色的本土化课件XX门、案例课程XX个。

（二）紧扣主题主线，持续用总书记新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂

集团党委始终把学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想作为党员教育培训的主题主线、首要任务和核心内容，推动理论武装走深走实、见行见效。

一是严格落实“第一议题”和学习制度。集团党委理论学习中心组带头落实“第一议题”制度，两年来开展集中学习XX次、专题研讨XX次、读书班X期，示范带动全集团各基层党组织“三会一课”、主题党日常态化规范化开展。各党支部固定每月第X周星期X为“党员集中学习日”，每月制定下发学习参考清单，明确必读书目、篇目和研讨主题，引导党员读原著、学原文、悟原理。两年来，全集团党支部累计开展集中学习XX余场次，覆盖党员XX人次。

二是读原著学原文悟原理持续深化。为全体党员配发《总书记著作选读》《总书记谈治国理政》《总书记新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等权威读本，做到人手一套、常态研学。建立“学—悟—讲—评”四步学习法：党员个人自学记读书笔记、支部集中学习研讨交流感悟、党员领导干部到联系点讲专题党课、季度评选“学习标兵”营造比学赶超氛围。集团党委班子成员两年来累计下基层讲党课XX场次，带动各级党员领导干部讲党课XX场次。

三是深化“党课开讲啦”和理论宣传阐释。广泛开展“千名书记讲党课、万名党员听党课”活动，结合庆祝新中国成立75周年、纪念邓小平同志诞辰120周年等重要节点，组织各级党组织书记、先进模范党员、老党员等讲专题党课。用好“学习强国”“国资e学”、共产党员网在线课堂等信息化平台，集团自主摄制《XX先锋——身边的党员故事》微党课视频XX部，通过企业AAA公众号、办公区电子屏等载体滚动展播，让理论宣传更接地气、更有温度。中央和省级主流媒体报道集团理论武装做法X篇次。

四是巩固拓展主题教育成果、推进党纪学习教育常态化长效化。健全和落实以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干长效机制，把党的创新理论武装与理想信念教育、党性教育、纪律教育一体贯通。组织党员重温入党誓词、过“政治生日”XX场次，用好XX革命老区、XX烈士纪念馆等红色资源开展现场教学XX批次。将党章党规党纪教育贯穿培训全过程，组织学习新修订《中国共产党纪律处分条例》专题培训X轮，观看警示教育片XX场次，参观廉政教育基地XX批次，推动广大党员持续做到学纪知纪明纪守纪，筑牢清正廉洁的思想根基。

（三）突出分类指导，精准实施分级分类专题培训

集团党委对照《规划》关于“企业党员培训”的专门要求，坚持分类施策、按需施教，不搞“上下一般粗”“左右一个样”，针对不同层级、不同岗位、不同群体的党员特点量身定制培训方案。

一是抓好“关键少数”示范培训。对基层党组织书记和班子成员，严格落实“5年内不少于35天或280学时、每年县级以上脱产培训不少于5天或40学时”的硬杠杠。两年来，选送二级单位党委书记、董事长参加上级党委党校主体班次XX人次，集团党委依托自有党校举办党支部书记轮训班X期，实现XX名支部书记应训尽训、全员覆盖；举办新任党务干部上岗资格培训班X期，培训XX人次。建立基层党组织书记培训档案，做到“一人一档、参训可查”。

二是抓好普通党员集中轮训。以党支部为基本单元，采取“视频集中培训+线下分组研讨”的模式，将集团党校的优质课程通过视频系统直连车间班组，让党的创新理论一贯到底、直达一线。围绕学习贯彻总书记关于国有企业改革发展和党的建设的重要论述、关于发展新质生产力的重要论述等专题，组织在岗党员开展集中轮训XX批次，累计XX人次参训。对离退休党员，采取送学上门、线上推送、编印大字版学习资料等方式，确保学习教育“不掉队”，两年来送学上门XX人次。对流动党员和驻外项目党员，建立“流出地党支部+驻地临时党支部+线上学习群组”的联动机制，通过“云端党课”“在线学习打卡”等方式实现远程参训，确保应训尽训。

三是抓好重点群体差异化培训。对经营管理岗位党员，重点围绕深化国资国企改革、完善公司治理、防范化解风险等内容设置课程，举办中层管理人员履职能力提升班X期；对科研技术岗位党员，结合“四个面向”战略导向和高水平科技自立自强要求，举办“党员科创先锋”专题研修班X期，引导弘扬科学家精神、立足岗位攻坚克难；对生产一线党员，重点围绕安全生产、工艺革新、降本增效、“双碳”目标等内容开展实战化技能培训，举办“工匠党员”技能提升班XX期；对新发展党员，严格落实入党后一年内集中培训不少于X天的要求，举办预备党员宣誓暨集中教育培训班X期，培训XX人次。

（四）创新方法载体，充分运用信息化手段提质增效

集团党委顺应国企点多线长面广、党员倒班作业难集中的特点，在坚持好“三会一课”、主题党日、民主生活会等传统载体的基础上，积极探索更具时代感、灵活性的教育培训方式。

一是线上线下深度融合。在规范脱产集中培训的同时，大力推广“互联网+党员教育”模式。集团自主开发“XX党建云”APP学习模块，设置“每日一学”“必修课程”“在线测试”“学时统计”等功能，党员利用碎片化时间即可完成规定内容的学习，系统自动记录学时、生成学分台账，解决了以往手工签到、纸质登记不规范不精准的问题。目前平台注册党员XX名，日均活跃率XX%以上。

二是灵活用好案例教学和现场体验。改变“一人讲大家听”的单向灌输，更多采用案例讨论、互动交流、情景模拟、现场体验等方法。两年来组织“党建+安全”“党建+质量”等案例教学XX场次，选取集团内部正反典型案例让党员自己摆进去、找差距；利用厂史馆、荣誉室和合作共建的XX个红色教育基地开展沉浸式现场教学，让党员在身临其境中接受党性洗礼。

三是注重品牌活动的牵引拉动。深入开展“学习身边榜样”活动，选树宣传集团“十佳党员先锋岗”“最美一线党员”等先进典型XX名，用身边人身边事教育感染党员。持续推进党员“设岗定责”“承诺践诺”和“党员责任区”“党员突击队”创建，把教育培训的课堂延伸到项目攻坚、技改大修、市场开拓等实战场景中，引导党员在干中学、学中干。

（五）强化学用转化，以教育培训实效赋能企业高质量发展

集团党委始终坚持理论联系实际、学用结合的马克思主义学风，坚决反对学用脱节、学归学做归做的“两张皮”现象，努力把党员教育培训成果转化为推动企业改革发展的实际成效。

一是把教育培训成效体现在政治能力的提升上。通过持续深化的理论武装，全集团广大党员政治判断力、政治领悟力、政治执行力明显增强，“姓党为民”的政治本色更加鲜亮，贯彻落实党中央重大决策部署和上级党委工作要求的自觉性坚定性显著提高。在深化国企改革提升行动中，广大党员带头拥护改革、投身改革，确保了改革重组期间思想不乱、队伍不散、工作不断。

二是把教育培训成效体现在攻坚克难的担当上。两年来，全集团党员领衔或参与的技改攻关项目XX项，提出合理化建议和小改小革“金点子”XXX条，累计创造经济效益约XX万元；在XX重大项目抢工期、XX紧急保供任务、XX抗灾抢险等关键时刻，党员突击队冲锋在前，真正做到了“平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来”。

三是把教育培训成效体现在清风正气的涵养上。党纪学习教育的常态化长效化，推动党员干部知敬畏、存戒惧、守底线成为习惯。两年来集团信访举报量同比下降XX%，违纪违法案件发生率下降XX%，风清气正的政治生态和发展环境持续巩固。

三、存在的主要问题

在肯定成绩的同时，集团党委也清醒认识到，对照《规划》的高标准和上级党委的高要求，工作中仍存在一些亟待解决的问题和短板：

（一）工学矛盾仍然较为突出，部分基层单位培训质效打了折扣。集团下属生产企业多为连续运转流程型工业，倒班作业、项目会战期间人员难以大面积抽离，“要生产还是要培训”的冲突客观存在。个别基层党组织存在以“读文件代替培训”“看视频完成任务”的现象，集中学习流于形式、研讨交流不深不透，培训“完成了没有”和“效果好不好”之间存在落差。

（二）培训供需匹配精度有待提高，内容供给的针对性还不够强。虽然总体上做到了分类培训，但在课程设计上仍存在一定程度的通用性有余、个性化不足的问题——面向科研岗、营销岗、生产岗等不同群体的差异化课程开发滞后，结合企业实际自编的特色教材和本土化案例不够丰富，少数培训“上下一般粗”，党员感到“解渴”的精品课不多。

（三）师资队伍建设和激励约束机制仍需加强。内部兼职师资队伍虽有数量但“能讲善教”的精品师资偏少，部分党务干部自身理论功底和授课艺术尚有欠缺；外聘专家费用偏高且持续性保障压力大。同时，党员参学参训的激励约束机制不够硬——学与不学、学好学差与评优评先、绩效考核的挂钩力度不足，少数党员内生动力不强，存在被动应付、出勤不出力的现象。

（四）信息化平台的集成度和数据分析能力尚有提升空间。现有的“XX党建云”学习模块基本满足了学时记录和课程推送需求，但对党员学习行为的动态分析、对培训效果的精准画像、对不同群体需求的智能匹配等功能还不完善，数据价值挖掘不够，“靠数据说话、用数据决策”的精准培训格局尚未完全形成。

（五）基层党务工作者能力素质不均衡，影响了培训末端落实质量。部分三级以下单位的党支部书记和党务干事身兼数职、流动性较大，对党员教育培训的政策要求、组织流程、质量标准把握不准，存在台账不规范、计划不严谨、总结不深入等问题，一定程度制约了基层培训工作的规范化水平。

四、下一步工作打算

2026年是《规划》实施的承上启下之年，也是国企改革深化提升行动的收官关键之年。集团党委将以此次中期评估为契机，坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，咬定五年规划目标不放松，在以下五个方面持续用力、狠抓提升：

（一）进一步强化政治引领，在压实责任链条上再拧紧。持续把党员教育培训作为“一把手”工程来抓，党委书记继续履行好第一责任人职责，分管领导具体抓、班子其他成员协同抓。修订完善《党员教育培训工作责任制实施细则》，把《规划》任务完成情况与领导班子年度考核、党建责任制考核、经营业绩考核“三考联动”，对重视不够、推进不力、指标不达标的单位约谈提醒、限期整改。每半年开展一次“穿透式”督导检查，不听汇报、直奔支部，查台账、问党员、看实效。

（二）进一步紧扣主题主线，在理论武装走深走实上再深化。继续把学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务贯穿始终，重点围绕深入学习贯彻党的二十届四中X会精神和总书记关于国资国企改革、新质生产力、党的建设等重要论述抓好专题学习。完善“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”长效机制，推动理论学习从“学过”向“学懂”升华、从“学懂”向“做实”转化。持续深化党纪学习教育常态化长效化，一以贯之把严的基调、严的措施、严的氛围传导下去。

（三）进一步优化分类培训，在供需精准对接上再提质。全面梳理各岗位序列党员的能力素质模型和培训需求，构建“共性必修+岗位选修+个性补修”的课程体系。加大本土化课件开发力度，力争到2027年底建成不少于XX门的“国企特色课程库”（含改革案例、廉洁案例、先锋案例、安全案例等）。对生产一线党员更多采用“班前班后十分钟微课堂”“工地党课”“帐篷学习会”等方式化解工学矛盾；对驻外项目和流动党员持续优化“云端党支部”+“邮寄学习包”的双轨模式。严格防止多头调训、重复培训，建立集团层面的党员调训统筹机制，减轻基层负担。

（四）进一步建强支撑保障，在软硬件能力上再升级。启动集团党校二期改造项目，新建X间标准化多媒体教室和X个情景模拟实训室，年承载能力提升至XX人次。扩大师资库规模、优化师资结构，实施“内培外引”——对内从优秀党支部书记、劳模工匠、技术专家中选聘一批“土专家”上讲台，对外与省委党校、省属高校、兄弟央企党校建立师资共享机制。保障经费只增不减，探索建立“以奖代补”机制，对培训成效突出的基层党委给予经费倾斜。完善“XX党建云”平台的分析研判功能，实现对每位党员的学习轨迹可追溯、学时可核实、效果可评估。

（五）进一步弘扬优良学风，在学用转化实效上再发力。严格落实从严治教、从严治学要求，把反对形式主义、为基层减负作为一条红线贯穿培训工作全过程——不发空泛的文件、不开无实质内容的会、不搞层层加码的台账报表、不以留痕多少论英雄。强化激励约束，探索将党员参训情况纳入党员积分管理、民主评议和评先评优的刚性条件，对年度参训不达标的予以提醒谈话、限期补训；对在岗位建功中立竿见影的党员先锋大力表彰宣传，真正做到学出坚定信念、学出绝对忠诚、学出使命担当、学出奋进实效。

总之，XX集团党委将以高度的政治责任感和历史使命感，持之以恒抓落实、久久为功求实效，确保《全国党员教育培训工作规划（2024－2028年）》在集团各层级各领域不折不扣落地生根，以党员队伍素质的全面提升助推集团高质量发展行稳致远，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业贡献国企力量。

特此报告。