区直部门学习教育推进情况汇报

区直部门学习教育推进情况汇报

树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，我局迅速动员部署、精心统筹组织、细化推进安排，围绕“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，深入学习研讨，精准查摆问题，从严整改整治，务实建章立制，创新开门教育，切实将学习教育成果转化为服务中心工作、保障民生改善、推动高质量发展的实绩实效。现将相关情况汇报如下：

一、提高政治站位，强化统筹调度

（一）及时动员部署。根据树立和践行正确政绩观学习教育统一安排，我局第一时间召开党组扩大会议部署启动学习教育，迅速统一思想、深化认识，从政治和全局高度，深刻认识开展学习教育的重大意义，切实增强开展学习教育的责任感、使命感。坚持把开展学习教育作为持续凝心铸魂、锤炼忠诚品格的重大举措，作为聚焦中心任务、强化使命担当的内在要求，作为深化从严治部、加强自身建设的重要抓手，紧扣目标任务，认认真真、扎扎实实开展。局各党支部通过主题党日活动对学习教育作出具体安排，实现党员全覆盖。

（二）细化实施方案。结合单位实际，制定关于在全局开展树立和践行正确政绩观学习教育的实施方案，不折不扣落实上级决策部署，扎实完成各项规定动作。根据学习教育重点任务，细化学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育5个方面重点任务清单，明确责任分工、时间节点和质量要求，逐项建立台账、动态更新、闭环管理；同步配套制定学习计划表、问题清单模板、整改销号流程等实操工具，确保任务可量化、过程可追溯、成效可评估。

（三）定期组织调度。成立学习教育工作专班，主要领导任组长，分管领导、党支部书记任副组长，抽调X名党员干部作为专班成员，专门负责学习教育工作。建立月度调度机制，定期听取学习教育开展情况汇报，调度工作进展情况，对照每月重点任务清单，对学习教育工作进行安排部署。截至目前，召开专班调度会，协调解决学习资源调配、基层调研安排等实际问题；开展专题督导，覆盖全部科室和下属单位，推动学习教育走深走实、见行见效。

二、坚持学查改一体，狠抓关键环节

（一）深学细悟强党性

一是突出示范引领。落实“四个深入学习”，将学习教育有关内容纳入党组理论学习中心组学习计划，党支部制定开展树立和践行正确政绩观学习教育计划安排。认真落实“第一议题”制度，依托党组理论学习中心组学习、党支部“三会一课”等形式抓好日常学习，持续跟进学习总书记重要讲话重要指示批示精神，充分发挥领导班子、党员领学促学作用。党组会开展“第一议题”学习，党政工作会集中学习，党支部开展集中学习。局党组理论学习中心组举办的树立和践行正确政绩观学习教育读书班，召开树立和践行正确政绩观学习教育集中研讨会，通过参加专题辅导、分组交流、集中研讨、案例剖析等形式，学深悟透总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述。局机关各党支部开展树立和践行正确政绩观集中学习，党员先后围绕该主题交流发言，组织观看党员教育片。

二是突出分层分类。结合不同群体实际情况，创新学习形式、优化学习载体，确保学习教育全覆盖。党组成员、非党员科级领导干部、全体党员作为学习重点，通过参加专题培训、集中学习、交流研讨、个人自学等方式，发挥好示范带动作用，选派科级干部参加洮北区举办的树立和践行正确政绩观专题培训班，该培训围绕推动干部牢固树立正确政绩观、提升履职能力展开，设置了专题辅导、现场教学、研讨交流等多种学习形式，还明确要求干部要坚定理想信念、突出实干为先、恪守担当尽责，切实将学习成果转化为推动区域高质量发展的实际行动。抓实新提拔干部、年轻干部学习教育，通过列席党组理论学习中心组学习、参加党支部主题党日、党政工作会理论学习，提升政治素养，扣好政绩观的“第一粒扣子”，先后安排新提拔干部、年轻干部围绕政绩观交流心得、分享感悟。针对退休党员、年老体弱特殊党员群体，通过在职党员“一对一”结对帮扶的形式，AAA推送学习资料，在线参与学习，帮助老党员学理论、知政策、感温情，增强归属感与党组织向心力。

三是坚持学用结合。坚持学思用贯通、知信行统一，将学习教育与中心工作深度融合，把学习成效体现在实际工作中。局领导班子成员结合正反面典型案例，联系财政工作，深刻剖析问题根源，在对照检视中明方向、找差距、促提升。通报树立和践行正确政绩观反面典型案例，组织学习党政机关厉行节约反对浪费条例，引导党员干部在“把过紧日子作为常态、形成习惯”中树牢正确的政绩观。同步开展“政绩观实践周”活动，组织党员干部深入基层一线调研，覆盖乡镇、村社及重点企业，形成调研报告，推动解决基层财政管理、资金使用效益、惠企政策落地等实际问题，切实将政绩观落脚于民生改善、发展提质与治理增效。

（二）对标对表查不足

认真落实“三个对照”要求，围绕班子成员自身和财政领域工作，深入查找政绩观方面存在的问题，从党性上找差距、查根源、强修养。局领导班子共查找问题x个，局领导班子坚持刀刃向内，认真开展问题查摆，切实解决政绩观偏差问题，力求做到查深查透查彻底。坚持问题导向，建立“定期梳理、动态补充、实时更新”工作机制，结合重点工作进展，持续深化问题查摆；坚持以人民为中心，从群众身边小事抓起、从基层一线难题破题，统筹推进各类民生突出问题系统整治，以小切口攻坚民生堵点。比如，围绕项目建设、民生保障等关键领域，开通“坐诊接诉”、网络问政、党风政风热线等渠道，开门找问题、听建议，推动精准具体查摆问题；紧盯民生欠账置之不理、信访积案久拖不决等深层次问题开展集中整治，并且与中央巡视反馈意见整改、生态环境保护督察等反馈问题整改贯通起来一体推进，确保改一件、成一件。切实提升群众获得感、幸福感、安全感。

（三）动真碰硬抓整改

针对查找的问题，建立问题台账，实行清单化管理，其中纳入学习教育集中整改整治台账问题，纳入学习教育整改整治台账问题。逐一制定整改措施，落实整改责任，明确牵头领导、牵头及配合科室、整改时限，确保问题不折不扣整改到位。定期调度问题整改情况，研究解决问题整改过程中存在的困难，截至当前纳入问题台账的问题已完成整改。对查摆出的问题，坚持边查边改、立行立改。班子问题已制定X条具体整改措施，明确时限、责任到人，其中相关措施已于月底前完成。建立了整改督查机制，由工作专班跟踪调度，对整改完成项严格审核销号，确保真改实改。针对个别支部学习进度滞后、少数干部查摆问题“大而化之”等苗头性现象，纳入专班督导重点，要求“返工”“补课”，力戒形式主义。

三、促进学用结合，体现实际成效

（一）推动建章立制，巩固拓展成果

着力抓好建章立制，对现行制度进行全面梳理，从查改的问题中发现制度漏洞、短板、弱项，有针对性地完善制度、立好规矩。正如贵阳贵安在主题教育开展过程中，将建章立制贯穿全过程，坚持“当下改”与“长久立”相结合，建立和修改完善了“双交双办”等一批制度机制。围绕学习教育中发现的制度短板、机制漏洞和作风薄弱环节，全面梳理现行的各项制度，对照正确政绩观相关要求，逐一过筛查找不符合正确政绩观要求的规定，该废止的废止、该修订的修订。比如，将学习教育与主责主业紧密结合，以正确政绩观推动高质量发展。将学习教育融入全面从严治党全过程，修订完善领导班子工作机制和议事决策制度，持续提升科学决策水平；组织部门将树立和践行正确政绩观摆在干部队伍建设的突出位置，聚焦新提拔、新调任、新录用及受处分干部等重点群体，研究制定干部任职回访工作机制，做到及时纠偏、靶向培育。

（二）坚持开门教育，办好民生实事

坚持开门抓学习教育，真心实意为群众办实事、解难题，让群众对学习教育成效可感可及。共收集意见建议X条，办成民生实事X件。坚持问题导向，建立“定期梳理、动态补充、实时更新”工作机制，结合重点工作进展，持续深化问题查摆；坚持以人民为中心，从群众身边小事抓起、从基层一线难题破题，统筹推进各类民生突出问题系统整治，以小切口攻坚民生堵点。聚焦群众急难愁盼，推动12345热线工单、信访积案、网格上报问题等多渠道诉求“一揽子”纳入整改台账。比如，坚持为人民出政绩、以实干出政绩，聚焦助企纾困，推动市领导包联企业、部门领导入企走访、旗县区有关负责人现场办公，梳理问题、责任、整改三类事项，将企业的“需求清单”转化为“履职清单”，引导党员干部在学中干、干中学。

四、存在问题及下一步打算

当前，树立和践行正确政绩观学习教育正在深入推进，但仍存在一些薄弱环节：对政绩观内涵理解不够深刻，存在将“显绩”与“潜绩”简单割裂倾向，重短期见效、轻长远布局；重表面形式、轻实际成效，仍存在“材料政绩”“数字政绩”苗头等问题。针对存在的问题，将从以下几个方面抓好下一阶段工作：

一是在理论学习上再深化。要在深化学习、增强党性上持续用力，坚持不懈用总书记新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，学出政治忠诚、学出党性觉悟、学出责任担当，以理论上的清醒筑牢政治上的坚定、增强行动上的自觉，持续擦亮坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的鲜明政治底色。切实学好用好正反面典型案例这“两面镜子”，发挥好正面典型示范性引领作用、反面典型教育警示作用，自觉对照先进典型找差距找不足、剖析反面典型知戒惧增敬畏，见贤思齐、镜鉴自省。二是在检视整改上再发力。始终坚持问题导向，重点围绕党中央明确的8个方面突出问题，紧密结合工作实际，切实把职责摆进去、把工作摆进去、把问题摆进去，深入基层和群众中间充分听取意见，动态更新问题清单。要持续动真碰硬抓整改，紧盯重点突出问题，在覆盖范围上再拓展、在问题深度上再聚焦、在整治力度上再加大，做到问题不解决不松劲，解决不彻底不松手。三是在建章立制上再提升。进一步强化权力运行制约监督，健全内外部、上下级制约监督机制，落实和完善共同责任制，切实把权力关进制度的笼子，确保依法公正高效廉洁行使。