全市教育系统党组织书记暨党员代表培训班学习心得体会

全市教育系统党组织书记暨党员代表培训班学习心得体会

深学细悟强根基，党建领航促育人

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”8月3日到7日，我全程参加全市教育系统党组织书记、党员代表专题培训班，五天时间没有迟到、早退，踏踏实实听完每一堂课，实地到XX中学现场观摩学习，听完、看完、交流完，心里收获满满，也看清了我们XX初中党支部日常工作里不少短板漏洞。这次培训内容紧贴咱们基层学校党务、教学管理实际，既有党校老师讲理论、纪律规矩，也有分享学校党建实操办法，还有红色基地现场教学带来的思想洗礼。作为XX初中党支部书记，结合五天学习内容、学校日常办学实情，围绕党建引领办学、落实党组织领导的校长负责制、规范两套议事制度、抓牢教学质量等实际工作，谈一谈我的真实感悟和接下来要落地的具体做法。

一、静下心来学理论，彻底扭转“重教学、轻党建”的老思想

这次培训课程安排得很实在，从开班第一天就给我们摆正了办学的大方向。开班仪式上市教育分管领导开门见山提醒我们，学校党支部书记第一要务是把准办学政治方向，不能一头扎进教学事务，把党务工作当成“边角活”。随后市委党校XX老师系统讲解，怎么用党建带动学校教育高质量发展；还有老师逐条拆解《中国共产党纪律处分条例》，工作人员细致解读党员教育培训规划，从思想、纪律、制度三个方面，把基层党务工作的条条框框讲得明明白白。后面几天，法治专题、XX本地红色历史、全面从严治党、校园意识形态、师德师风一系列课程连贯起来，层层递进，给我们基层学校党务工作划清红线、理清主线。

去XX中学现场教学这一趟，给我的触动最深。我们参观国防教育馆、抗日烈士纪念塔，听XX中学XX书记介绍“党建红引领国防绿”特色党建做法，人家把红色教育、党建活动揉进日常上课、学生德育、教师管理方方面面，不是空洞喊口号，每一项党建工作都能落地到育人上。反观我们XX初中，过去很长一段时间都存在老旧思维：老师们、行政班子普遍觉得，学校核心任务就是抓成绩、抓升学率，党建只是开会、抄笔记、走流程，党建和教学完全分成两张皮。

我们虽然推行了支委包年级、行政包班级、党员教师包学生三级包保制度，但不少党员老师只把包保当成额外任务，不会主动结合党建去做学生心理疏导、家访帮扶；主题党日形式单调，大多就是读文件、念报纸，没有结合咱们乡村初中的学生、家长实际设计实践活动；校园意识形态工作只在大会上口头上强调，平时很少主动关注老师线上发言、学生沉迷手机、心理波动这类细节问题。

这次培训让我彻底想通一个道理：党建不是教学的附加任务，觉得校长管全盘，支部只管开党员会，党务、行政各干各的，没有做到一岗双责。

结合培训里优秀校长分享的实操经验，接下来我们要实打实整改，不搞表面功夫：

第一，重新修订党组织会议与校长办公会议事规则，打印张贴在会议室，清清楚楚划分两类会议的办事清单，哪些事必须支部先研究、哪些事行政直接落实，所有人一目了然，杜绝流程颠倒、权责混乱。

第二，严格规范整套议事流程。但凡涉及“三重一大”的事项，先由对应处室提交议题，我召集支委会提前讨论，充分听取党员、老师代表的想法，完整做好会议记录，每个人发言、表决签字全部留存；校长办公会落实支部定好的决议，办完之后定期向党支部反馈结果，支委全程盯着落地成效。

第三，常态化给支委、行政班子补课。定期组织大家重温本次培训相关内容，吃透党组织领导校长负责制核心要求，破除党建、行政“两张皮”的老旧思路，明确我作为支部书记负第一责任，校长依法依规抓办学，每一位支委既要管好分管年级、教学业务，也要同步抓好对应领域党建工作。

第四，建立师生监督渠道。党员、普通教职工如果发现议事流程简化、重大事项不前置研讨，可以直接向支部反馈，学校定期公示重大事项决策、落实情况，主动接受老师、家长监督，杜绝个人说了算、简化办事流程的情况。

二、对标先进找短板，靶向制定整改提升清单

这次培训既是一次理论充电，更是一次全面自我检视。对照培训里先进学校的党建标准，我们XX初中党支部还有不少实实在在的短板：一是党建和教学融合的活动形式单一，没有打造出属于我们乡村初中的特色党建品牌；二是两套议事制度执行不够规范，会议台账精细化管理还有很大提升空间；三是党员教师先锋作用发挥不均衡，部分老党员主动参与教研、志愿服务的积极性不高；四是校园意识形态日常排查机制不完善，不能及时掌握师生思想动态；五是党务工作没有结合智慧校园数字化推进，线上党员学习、党务管理效率偏低。

针对这些问题，作为支部第一责任人，我会带头扛起整改责任，逐条梳理问题清单，定好整改时限、落实到人：一是每月组织支委复盘培训学习内容，定期开展全体党员交流研讨，持续消化本次培训所学；二是每月自查党组织会议、校长办公会议事流程和台账，发现问题立刻整改；三是做强陶陆胜名校长德育工作室党建载体，打造“党建+数字化教研”“党建+红色德育”两大特色品牌，主动和周边学校开展党建交流学习；四是细化党员包保、家访、教研志愿服务考核标准，量化党员履职任务，倒逼党员主动担当；五是建立师生思想动态常态化摸排机制，定期和教师、学生谈心谈话，守好校园思想阵地；六是把党建工作贯穿校园安全、营养餐管理、招生、课后服务每一项常规工作，实现党建全覆盖。

三、知行合一抓落实，以党建引领乡村教育提质增效

五天培训的结束，是我们学校党建工作提质增效的全新起点。作为扎根乡镇的初中党支部书记，我深知肩上担子不轻，办好乡村学校、培育好学生，一刻都离不开党建引领。今后，我会把这次培训学到的理论、方法、实操经验全部转化为办学治校的实际行动：用理论学习稳住全体教师思想根基，用规范制度理顺学校管理流程，用党建融合激活教书育人内生动力，用严实作风守住校园教育底线。

党建是舵，校准乡村教育前行的方向；实干是桨，托举乡村学子成长的梦想；初心是灯，照亮基层校园育人的长路。接下来，我会带领XX初中全体党员教师，牢牢守住立德树人根本任务，严格落实党组织领导的校长负责制，依托名校长工作室聚力规范办学、抓实教学、提升质量，用心办好家门口老百姓放心的乡村初中，以实打实的党建工作成效，为XX义务教育高质量发展贡献基层校园力量。