锚定“双优”新航向，淬炼本领再出发——在2026年“双优”建设暑期集中培训班开班式上的讲话

锚定“双优”新航向，淬炼本领再出发——在2026年“双优”建设暑期集中培训班开班式上的讲话

锚定“双优”新航向，淬炼本领再出发

——在2026年“双优”建设暑期集中培训班开班式上的讲话

同志们：

盛夏未央，秋意渐萌。在全党全国深入学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想和党的二十届四中X会精神的热潮中，在全国教育大会精神落地生根的关键节点上，在全校上下奋力实现“十五五”良好开局、提速“双优”建设的关键时期，我们齐聚一堂，隆重举行2026年“双优”建设暑期集中培训班开班仪式。首先，我代表学校党委和行政，向放弃假期休息、积极参训的全体教职工表示诚挚的问候和衷心的感谢！

“十五五”时期是职业教育深化改革、迈向高质量发展的攻坚阶段。前不久，国务院先后印发《实施就业优先战略“十五五”规划》和《教育发展“十五五”规划》，提出技能人才占就业人员比例从%提升到%，明确加快建设现代职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。面对产业升级、技术变革、人口结构变化和国际竞争等多重挑战，职业教育必须加快建设现代职业教育体系，优化与区域发展相协调、与产业布局相衔接的职业教育布局。在这样的时代背景下，我们举办这次暑期集中培训，正当其时、意义重大。

本次培训历时三天，聚焦“融新赋能、共创双优”主题，采取“集中培训+分类参训”模式，涵盖树立和践行正确教育政绩观学习教育、教育“十五五”发展规划解读、推进职业教育关键要素改革、教学研究与教育成果培育、守护职业教育师生心理健康、深化二级学院改革攻坚、推进健康学校建设和构建高质量学生实习就业体系等八大专题。这是一次思想的集中洗礼、能力的系统提升、作风的全面检视。

下面，围绕这次培训和“双优”建设，我讲三个方面的意见。

一、提高政治站位，以“时不我待”的紧迫感认清“双优”建设新形势

（一）把握大势，深刻认识“双优”建设的战略意义

“双优”建设，即优质中等职业学校和优质专业建设，是落实教育强国战略、构建现代职业教育体系的关键举措。从国家层面看，“双优计划”旨在推动中职教育提质培优，重点支持一批优质中职学校和优质专业群建设。从省级层面看，各省纷纷出台实施方案，湖南省计划遴选建设所左右优质中职学校、个左右优质专业群；内蒙古自治区实施“双高双优计划”（2026-2029年），建设周期内集中力量建设所左右高水平高职院校和个左右高水平专业群，建设所左右优质中等职业学校和个左右优质中职专业。可以说，“双优”建设已经成为当前和今后一个时期中职教育发展的主旋律。

同志们，“双优”建设不是一道“选择题”，而是一道“必答题”；不是权宜之计，而是长远之策。它是推动学校内涵发展、提升办学能级的关键抓手，是我们在新一轮职业教育洗牌中抢占先机、赢得主动的战略机遇。抓住了“双优”，就抓住了学校发展的牛鼻子；错失了“双优”，就可能在新一轮竞争中掉队落伍。

（二）审视自身，清醒认识“双优”建设的现实差距

在看到机遇的同时，我们也要清醒地审视自身的差距和不足。坦率地讲，对照“双优”建设的标准和标杆，我们在多个方面还存在明显短板。专业群建设方面，专业布局与区域产业发展的契合度还不够高，专业链对接产业链的深度还不够；师资队伍方面，“双师型”教师比例还有较大提升空间，教师的数字化素养和创新能力亟待加强；产教融合方面，校企合作的广度、深度和实效还需要进一步拓展；教育教学方面，课堂实效、教学质量还有不小的提升空间；治理能力方面，学校管理的精细化、科学化水平还需要持续提升。

这些差距，就是我们攻坚的方向；这些短板，就是我们发力的重点。全体教职工要以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，正视差距、直面问题，在“双优”建设中实现自我超越。

（三）统一思想，切实增强“双优”建设的行动自觉

思想是行动的先导。推进“双优”建设，首要的是统一思想、凝聚共识。全体教职工要从政治和全局的高度，充分认识“双优”建设的重要意义，切实增强投身“双优”建设的政治自觉、思想自觉和行动自觉。要把思想和行动统一到学校党委的决策部署上来，把智慧和力量凝聚到“双优”建设的目标任务上来，形成心往一处想、劲往一处使的强大合力。

正如有的中职学校校长所说，学校牢记“为党育人、为国育才”职业教育使命，坚持“文化与专业齐抓，升学与就业并重”办学定位，秉承“匠心育人”培养理念，按下“双优”建设“快进键”，跑出了高质量发展“加速度”。我们也要有这样的决心和气魄，以“双优”建设统领学校各项工作全局。

二、聚焦关键领域，以“舍我其谁”的使命感打好“双优”建设攻坚战

（一）聚力党建引领，筑牢“双优”建设的“压舱石”

“双优”建设，党建是根本保证。要坚持把党的建设贯穿“双优”建设全过程，以高质量党建引领高质量发展。一要聚焦政治引领，强化理论武装，深入学习领会总书记关于教育的重要论述，准确把牢职业教育发展的方向路径。二要抓实基层党组织建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，让党旗在“双优”建设一线高高飘扬。三要深入推进全面从严治党，营造风清气正的政治生态和育人环境，以优良党风带教风、促学风、正校风。四要树立和践行正确教育政绩观，坚决克服急功近利、急于求成的浮躁心态，脚踏实地、久久为功，真正把“双优”建设成效体现在人才培养质量上、体现在师生获得感上。

（二）聚力“五金”建设，锻造“双优”建设的“硬支撑”

“金专业、金课程、金教师、金教材、金基地”——“五金”建设是“双优”建设的核心内容，也是提升办学核心业务能力的关键抓手。

一是在“金专业”建设上下功夫。要紧密对接区域产业发展需求，精准构建“专业链对接产业链、课程链匹配岗位链、人才链适应需求链”的发展格局。要优化学科专业布局，瞄准区域支柱产业、战略性新兴产业和现代服务业，打造一批特色鲜明、优势突出的优质专业群。要建立专业动态调整机制，及时淘汰落后专业、增设新兴专业，确保专业设置与产业发展同频共振。

二是在“金课程”建设上下功夫。要深入推进课程改革，构建模块化、项目化、数字化的课程体系。要对接职业标准、行业标准和岗位规范，开发一批精品课程和特色课程。要积极推进“岗课赛证”综合育人，将岗位需求、课程内容、技能竞赛和职业证书有机融合。要主动拥抱AI等新技术、新手段，推动信息技术与教育教学深度融合。

三是在“金教师”建设上下功夫。教师是立教之本、兴教之源。要把教师队伍建设作为“双优”建设的基础性工程来抓。要加大“双师型”教师培养力度，鼓励教师到企业实践锻炼，提升实践教学能力。要加强教师数字化素养培训，提升教师运用人工智能等新技术开展教学的能力。要完善教师考核评价机制，激发教师干事创业的内生动力。

四是在“金教材”建设上下功夫。教材是教学内容的重要载体。要对接产业发展和技术进步，及时更新教材内容。要鼓励教师编写校本教材、活页式教材和工作手册式教材，增强教材的针对性和实用性。要积极引入企业真实案例和生产项目，让教材“活起来”“用起来”。

五是在“金基地”建设上下功夫。实习实训基地是培养技术技能人才的重要平台。要加大实训基地建设投入，建设一批高水平产教融合实训基地。要推进实训基地与企业生产实际对接，让学生在真实的生产环境中学习技能、锤炼本领。要积极探索“引企入校”“校中厂”“厂中校”等合作模式，实现校企资源共享、优势互补。

（三）聚力产教融合，激活“双优”建设的“强引擎”

产教融合是职业教育的必由之路。推进“双优”建设，必须把产教融合作为重要突破口。

一要深化校企合作机制。要主动对接行业龙头企业，建立更加紧密的校企合作关系。要推动形成产教融合头雁效应。要积极探索“订单式”人才培养、中国特色学徒制等多元化人才培养模式。要建立健全校企协同育人机制，让企业深度参与人才培养全过程。

二要搭建产教融合平台。要积极争取加入国家级、省级行业产教融合共同体和市域产教联合体。要主动融入国家战略，支撑产业发展、服务区域经济发展。要发挥学校在区域技术技能人才培养中的主体作用，打造行业人才培养高地、产教融合创新平台。

三要提升社会服务能力。要充分利用学校的师资、设备和技术优势，积极开展社会培训、技术服务和技能鉴定。要主动服务乡村振兴战略，为区域经济社会发展提供人才支撑和智力支持。要扩大社会服务与国际合作的职能，提升学校的社会影响力和贡献度。

（四）聚力关键要素改革，点燃“双优”建设的“助推器”

职业教育关键要素改革是“双优”建设的重要内容。要精准把握职业教育关键要素改革的核心要义，以改革激发活力、以创新驱动发展。

一要推进教学关键要素改革。要聚焦质量治理、专业群建设、课程教材改革、课堂革命等重点领域，系统推进教学改革。要深化“三教”改革——教师、教材、教法改革，全面提升教学质量。要积极推进“课堂革命”，打造高效课堂、活力课堂，让学生真正成为学习的主人。

二要推进治理体系改革。要深化二级学院（系部）改革攻坚，理顺管理体制机制，激发基层办学活力。要推进学校管理精细化、科学化、规范化，提升治理能力和治理水平。要建立健全“目标管理+过程督导”双轮驱动机制。

三要推进评价体系改革。要建立以业绩和贡献为导向的评价机制，打破“大锅饭”、摒弃“平均主义”。要完善教师考核评价体系，突出教育教学实绩。要改革学生评价方式，注重过程性评价和综合性评价相结合，促进学生全面发展。

（五）聚力数字化赋能，插上“双优”建设的“新翅膀”

数字化是职业教育转型升级的重要方向。在“双优”建设中，必须把数字化建设作为重要支撑。

一要推进智慧校园建设。要加快校园信息化基础设施建设，建设智慧教室、虚拟仿真实训室等数字化教学环境。要构建“技术赋能教学、AI重构流程、数据驱动治理”的职业教育新范式。

二要提升教师数字化素养。要加强教师信息技术应用能力培训，让每一位教师都能熟练运用数字化教学工具。要积极探索人工智能在教育教学中的应用，如AI助教、智能批改、个性化学习路径设计等。要让数据真正服务于教学决策。

三要推动教学模式创新。要积极推动信息技术与职业教育的深度融合，探索线上线下混合式教学、虚拟仿真教学等新型教学模式。要建设一批数字化精品课程和在线开放课程，拓展学生的学习空间和学习方式。

三、坚持学以致用，以“知行合一”的责任感确保培训取得实效

（一）端正态度，在“真学”上下功夫

态度决定高度，细节决定成败。这次培训时间紧、任务重、要求高，全体参训人员要珍惜来之不易的学习机会。要以“空杯心态”投入学习，静下心来、沉下身子，认真聆听每一场讲座、积极参与每一次研讨。要把培训当作一次“充电蓄能”的机会，一次“加油补钙”的过程，真正做到学有所得、学有所获。要严格遵守培训纪律，按时参加各项培训活动，不迟到、不早退、不缺席，以良好的学风展现我校教职工的精神风貌。

（二）深入思考，在“真懂”上求突破

学而不思则罔，思而不学则殆。学习不能浮于表面、流于形式，必须深入思考、融会贯通。全体参训人员要围绕“如何在新学期以更有品质的工作助力双优、提升师生满意度”这一主题进行深入思考。要把新思想、新理念、新思路、新科技、新方法融会贯通。要结合岗位实际和本职工作，想一想“双优”建设我该做什么、我能做什么、我怎么做更好。要通过深入思考，把专家的真知灼见转化为自己的思想认识和行动指南。

（三）联系实际，在“真用”上见成效

学习的最终目的是指导实践、推动工作。要坚持学以致用、以学促干。全体教职工要将集中培训与有序推进实施学校“十五五”发展规划、做好秋季学期重点工作结合起来。要锚定“双优”建设总体目标，抓实党建引领、“五化”体系建设、关键要素改革、产教融合等重点任务。要与岗位实际和本职工作紧密结合起来。要与解决实际问题紧密结合起来。要把学习成果转化为推动实际工作的实际能力，把培训成效体现在新学期的工作业绩上。

同志们，征程万里风正劲，重任千钧再出发。“双优”建设的号角已经吹响，“十五五”发展的蓝图已经绘就。让我们以这次暑期集中培训为新起点，以更加坚定的信念、更加务实的作风、更加昂扬的斗志，锚定“双优”建设总体目标，以“六干争先”的优良作风激发建设动力，以破难攻坚的担当精神压实建设责任，以创新驱动的发展理念凝聚建设合力，以科学的时间观和进度观把准建设节奏，聚焦提质增效、能级跃升，抓牢建设契机，全力以赴推动学校专业建设和整体发展实现新跨越、跃上新台阶，为打造行业人才培养高地、产教融合创新平台、职教改革示范样板而不懈奋斗！

最后，预祝本次培训取得圆满成功！祝大家学有所获、学有所成、学有所用！

谢谢大家！