（9篇）绍兴市科协《之江新语》学习分享会发言材料材料合集

（9篇）绍兴市科协《之江新语》学习分享会发言材料材料合集

目录

1.绍兴市科协办公室主任杨丽梅：

学深悟透增本领实干担当优服务1

2.绍兴市科协科技人才部副部长（主持工作）黄昊光：

汲取《之江新语》智慧，以“四师”之道践初心3

3.绍兴科技馆副馆长尹薇颖：

锚定科技强国深耕科普沃土5

4.市科协科技人才部崔丹苗：

在每一份材料背后看见“人”7

5.绍兴科技馆展教活动部郎博侃：

扎根平凡岗位践行科普为民9

6.绍兴科技馆青少年活动部曹润泽：

深耕科普一线践行青年担当…11

7.绍兴市科协党组成员、市科技工作者服务中心主任许雅琴：

深学《之江新语》要义笃行科协实干担当…13

8.绍兴市科协科普部部长章文兵：

笃学《之江新语》深耕科普沃土…15

9.绍兴市科协学会部副部长（挂职）陈凯祺：

在知行合一中践行青年担当…17

绍兴市科协《之江新语》学习分享会发言材料材料汇编

（2026年8月5日）

学深悟透增本领实干担当优服务

绍兴市科协办公室主任杨丽梅

一、学在深处，以“三重境界”克服“本领恐慌”

《之江新语》指出，理论学习贵在静心苦读、百折不挠、学用结合。办公室作为科协工作运转的“中枢”，承上启下、协调左右，笔杆子君起草、调查研究、统筹协调，桩桩件件皆需学养支撑、见识打底。实践证明，“本领恐慌”绝非危言耸听——撰写材料缺理论高度，调查研究缺分析深度，统筹协调缺全局广度，根子都在学习不够。我深切体会到，只有把学习作为一种政治责任和精神追求，做到“中心明、大局清、业务通”，方能心中有数、脚下有路。今后将坚持“学中干、干中学”，以学促干、以干验学，真正把学习力转化为服务力、执行力，为办公室工作提质增效蓄势赋能。

二、谋在要处，以辩证思维当好“参谋助手”

《之江新语》指出，既要“大处着眼”、学“曹冲称象”，又要“小处着手”、学“庖丁解牛”。办公室处于承上启下、沟通内外、协调左右的关键位置，最忌陷入事务主义、闭门造车。作为办公室主任，不能满足于当“传声筒”“二传手”，而应“身在兵位，胸为帅谋”，自觉将科协工作放在实现高水平科技自立自强的时代坐标中去定位，放在绍兴建设产城人文融合发展共富示范市的大局中去思考。要善于“跳高一步”看问题，做到胸中有全局、手中有典型，真正当好党组的“参谋部”和“智囊团”。

三、干在实处，以“钉钉子”精神狠抓落实

《之江新语》强调落实要“深、新、韧、实”。对照这“四字诀”，我理解认识上求“深”，就是不能“只见树木不见森林”，要站在科协“四服务”职能定位的高度审视每项工作；方法上求“新”，就是要打破惯性思维，在办文办会办事中主动求变，适应新形势下科技工作者的新期待；步骤上求“韧”，就是咬定青山不放松，杜绝“一阵风”“紧一阵松一阵”；举措上求“实”，就是公文不搞“穿靴戴帽”，办事不搞“击鼓传花”。我将以年度“三张清单”为总牵引，建立督查台账，实行清单化管理、销号式推进，做到件件有着落、

事事有回音，以踏石留印、抓铁有痕的劲头推动党组决策落地生根。

四、站在高处，以深厚情怀践行“为民”宗旨

“心无百姓莫为官”，《之江新语》字里行间浸透着深厚的为民情怀。科协是党和政府联系科技工作者的桥梁纽带，办公室作为“第一窗口”“第一门面”，一举一动、一言一行，传递的是组织的态度，折射的是科协的温度。我深知，衡量办公室工作的首要标尺，就是科技工作者满意不满意、认可不认可。必须将心比心、以心换心，主动靠前服务，做科技工作者的“贴心人”“娘家人”，用心用情用力协调解决他们的急难愁盼，搭好学术交流的“台子”、畅通建言献策的“路子”。同时，要带头弘扬担当精神，事不避难、义不逃责，以“功成不必在我、功成必定有我”的境界，带动办公室全体同志善作善成、唯实惟先。

汲取《之江新语》智慧，以“四师”之道践初心

绍兴市科协科技人才部副部长（主持工作）黄昊光

近期研读《之江新语》，收获良多。书中蕴含的理政智慧、修身之道，为我们干事做人提供根本遵循。这也让我想起初入机关时的感悟：“实务工作没有现成范本，面对纷繁复杂的现实，时常会遇到方向求索、难题无解的困境”。循着文本细细品读，我从中读懂四类重要学习对象，也就是四位良师，借此分享几点学习体会。

一、以书本为师，锚定干事创业坐标。《之江新语》以简短文字阐释深刻哲理，《既要GDP，又要绿色GDP》一文，清晰阐明生态与发展协同共进的长远意义。如今浙江持续深化“千万工程”二十年实践，“十五五”规划部署绿色发展路径，理论源头均可追溯于此。朴素论述为我们指明发展方向，指引我们把握规律、科学履职。

二、以人民为师，找准破解难题路径。全书贯穿深入调查研究、立足实际破题的工作方法，本身就是把马克思主义理论同浙江实践有机结合、扎根群众形成的思想成果，是“拜人民为师”的生动范本。立足科协工作实际，更要下沉一线、问计于民，抓住主要矛盾。打通青年科技人才成长通道，优化科技服务，推动成果走向生产线。唯有服务契合群众对美好生活的向往，交出的工作答卷才能经得起检验。

三、以他人为师，积蓄争先奋进动能。机关工作绝非简单重复，沟通协调、研判决策等各项事务，都需要借鉴成熟经验、科学处置。《之江新语》倡导学习先进典型，人民调解员马善祥总结的“老马工作法”，为基层化解矛盾提供鲜活借鉴，彰显了平凡工作中的人民智慧。向榜样学习，重在学精神、学品质、学方法，对照标杆检视自身差距，明晰成长路径，练就驾驭复杂局面的过硬本领。

四、以自己为师，体悟超越自我乐趣。善于总结反思，是《之江新语》传递的重要工作方法。我们要常态化梳理工作经历，萃取经验规律，转化为处置问题的思路办法。同时坚持刀刃向内，正视自身短板。书中提到“小事小节是一面镜子”“顺利时更应防焦躁”，提醒我们在自省自查中补齐短板，不断完善自我。

《之江新语》是指导我们履职实践的方法论宝库，清晰回答工作从何而来、

向何处去、该怎样干。今后我将持续深学细悟，坚持以书本为师、以人民为师、以他人为师、以自己为师，活用书中理念方法，脚踏实地、实干争先，努力交出合格履职答卷。

锚定科技强国深耕科普沃土

绍兴科技馆副馆长尹薇颖

通过学习，我对科普工作在科技强国大局中的定位与担当，有了更深一层的认识，下面汇报几点体会：

一、立足大局，找准科普工作的时代坐标

学习《之江新语》，一个贯穿始终的思想方法，就是要求干部善于“从全局看局部、从长远看当下”。总书记在国家科学技术奖励大会、两院院士大会、中国科协第十一次全国代表大会上强调“我们必须抓住历史机遇，迎接时代挑战，加快推进高水平科技自立自强，向着到2035年建成科技强国的目标坚定迈进，扎扎实实以科技创新支撑和引领中国式现代化”。

方向决定出路。科普工作在大局中的定位，总书记已给出明确指引：“科学普及与科技创新同等重要”。实践中我深切体会到，科普必须打破自我循环，主动融入科技与产业发展的脉搏，努力构建“战略定航向、科技破瓶颈、产业出新品、科普厚沃土”的闭环生态。科普的使命，就是把这些高精尖的创新成果，转化为通俗易懂的公共知识产品，既惠及于民，又为高质量发展筑牢根基。

二、知行合一，在求真务实中锤炼落实之功

坐标明确了，关键就在于落实。《之江新语》中《调研工作务求“深、实、细、准、效”》一篇，揭示了做好一切工作的普遍方法论——干任何工作，都要在“实”字上下功夫。具体而言，就是要把握好三对关系：统筹与偏废、具体与空转、细节与粗放。

首先是学会“统筹”弹钢琴。《之江新语》告诫我们“要学会十指弹琴”。上半年重大活动密集，必须统筹兼顾——既抓重点，又顾全局；既盯进度，又保质量，分清轻重缓急，确保各项工作有序推进。其次是盯住“具体”抓落实。

《之江新语》强调“落实才能出成绩”。今年以来，我们先后承办了“科学与中国”院士浙江行、产业创新成果科普展、530科技工作者日主场活动等一系列重大工作，每一项都是在具体行动中回答“科普如何围绕国家战略方向”这一命题。再次是注重“细节”见精神。“于细微处见精神”，科普工作没有那么多高光时刻，恰恰是那些不起眼的日常细节，最见一个人的责任心和工作态度。“致广大而尽精微”，既要从大处着眼把握方向，又要从小处着手把细节做到位，确保各项工作忙而不乱、紧而有序。

三、知重负重，以“四为”标准砥砺干事之志

落实之要，归根结底在人。岗位就是责任，把每一件事做到位，便是最朴素的担当。《之江新语》反复告诫干部要常怀“本领恐慌”、永葆学习热情。从执行层面走向承担统筹协调职责，最大的变化不是头衔，而是责任——以前管好自己分内就行，如今要谋划工作、统筹资源、沟通协调、推动落实，方方面面都考验着能力与担当。当前技术迭代快、知识更新频，不学习就跟不上，不提升就顶不住。既要“知重负重”、勇于担当，又要保持从容与定力，在压力中磨砺韧劲，在忙碌中涵养静气，将个人成长融入发展大局，更把岗位职责落到科普沃土深耕。

我将以此为契机，把学习中汲取的思想养分转化为推动工作的具体行动，在“锚定科技强国、深耕科普沃土”的实践中扎扎实实干，为绍兴科协事业高质量发展尽一份绵薄之力。

在每一份材料背后看见“人”

市科协科技人才部崔丹苗

我结合岗位实践，谈几点研读《之江新语》的心得体会，不妥之处，恳请大家批评指正。

《之江新语》有句话让我感触很深：群众的一桩桩‘小事’，是构成国家、集体‘大事’的细胞，小的‘细胞’健康，大的‘肌体’才会充满生机与活力。我想，我日常做的材料整理、会务对接等工作，守护的就是科创发展的一个个“细胞”。

一、人才工作，首先要“看见”人。

刚到人才部那天，正值向省里报送科技型企业家材料，桌上堆满了申报材料。那时我眼里只有任务，只想赶紧整理完。

直到结果出来，绍兴20位企业家入选，总量全省第三，我才读懂这些档案的分量：每一份材料背后都是一位实干创业者、一家扎根绍兴的实体企业。认真对待每一份材料，就是认真对待背后那个人。一份份材料堆积起来，就是绍兴科创的群像。

梳理2024到2026三年选育数据，三年累计36人。这份成绩离不开企业家长年深耕，也离不开我们一遍遍筛选、一次次对接核实。书中讲“求贤若渴，爱才如命，惜才如金，唯才是用”，以前觉得是宏大的话，结合实际才明白，整理材料这些基础工作，就是走近人才最朴素的一步——先看到他们。

二、搭好平台，做好联结的桥梁。

识人才是基础，聚力才是核心。《之江新语》提到，要“既为浙商走出去搭桥铺路，又为浙商的回归搭建平台”。作为群团组织，我们能做的，就是发挥桥梁作用——把台子搭起来。办青蓝讲坛给青年人才搭成长阶梯，通过科技工作者接待日倾听企业家诉求，借530科技工作者日、科创成果展把全市创新创业主体串联起来。每一场活动，都是在搭建一个让人才被看见、被连接、被支持的生态。

参加尚书堂学习、读《向新而行》，我真切感受到企业家身上爱国爱乡、敢闯敢创的浙商精神。翻看他们的创业经历，我时常感慨自身差距，但这份落差也让我明晰岗位价值：梳理宣传他们的创业事迹，既能树立本土创新标杆，也能营造尊才爱才氛围，吸引更多人才扎根绍兴。

三、务实细致，才能温暖人心。

留住人才、服务好人才还要看细致务实的日常工作。《之江新语》讲“天下大事必做于细”，办实事不能喊空口号。筹备活动多方对接、邀约人才逐条核对信息，任何疏漏都会耽误企业家宝贵时间。书中还讲“要善于同群众说话”，只有做细群众工作，才能赢得信任。筹备接待日的经历让我深有感触：服务不能只走流程，更要换位思考。协调好一次时间、落实一处细节，小事做好了，信任就一点点建立起来了。务实不是被动应付，而是主动把每一件小事做扎实，用贴心服务温暖人心。

为民做事贵在务实、重在走心。作为科协人，心中要时刻装着科技工作者，踏踏实实干好每一件小事。今后我会立足岗位继续踏实履职，为绍兴科创事业贡献一份力量。

扎根平凡岗位践行科普为民

绍兴科技馆展教活动部郎博侃

我是绍兴科技馆的展教辅导员，一名从事科普讲解工作的青年干部。感谢市科协和馆领导为我们搭建这样一个学习交流的平台，让我有机会结合本职工作，汇报学习《之江新语》中《人生本平等，职业无贵贱》一文的心得体会。总书记同志在文章中深刻指出："人生本平等，职业无贵贱。三百六十行，行行都是社会所需要的。不管他们从事的是体力劳动还是脑力劳动，是简单劳动还是复杂劳动，只要有益于人民和社会，他们的劳动同样是光荣的，同样值得尊重。"这段话跨越近二十年时光，至今读来依然直抵人心，既是对平凡岗位上每一位奋斗者的深情肯定，也为我们青年干部树立正确的职业观、价值观指明了方向。

我于2021年进入绍兴科技馆，成为一名展教辅导员。坦白讲，入职之初，面对家人朋友"在科技馆做什么"的询问，我内心是有过一丝忐忑的。在很多人看来，讲解员无非是背背讲解词、重复性劳动，与"机关青年干部"的身份似乎相去甚远。但随着工作的深入，我逐渐认识到，这个岗位远非想象中那样简单。展教辅导员的职责，是通过互动式引导帮助观众理解展品内容，强调启迪而非单向知识传递。这要求我们既要有扎实的知识储备，能把复杂的科学原理讲得通俗易懂，又要具备良好的语言表达和心理素质，因人施讲、随机应变。更重要的是，我们承担着连接科研与公众的桥梁作用，是科学精神与方法的传递者，是新技术赋能科普的核心执行者。从这个意义上说，我们的工作虽在基层一线，但使命光荣、责任重大。

结合两年多的工作实践，我有三点体会：

第一，坚守初心，在平凡中厚植为民情怀。我们的工作对象是广大公众，上至白发苍苍的老人，下至蹒跚学步的孩童，既有求知若渴的中小学生，也有对前沿科技充满好奇的年轻人。记得有一次，一位外来务工人员模样的父亲带着女儿来参观，他小声对我说："小伙子，我们不识字，你能给娃讲讲吗？"我用最通俗的话把展品原理讲了一遍，临走时孩子回头冲我一笑，那位父亲连声道谢。那一刻，我真切感受到，我们的工作不仅是传播科学知识，更是践行"科普为民"的宗旨，让每一个人都能公平地享受到科学带来的乐趣和启迪。

第二，锤炼本领，在实践中提升履职能力。世界公众科学素质促进大会将

科普讲解员归入"科学普及和科学传播人才"范畴，明确提出我们承担着"把复杂问题简单化"的转化职能。在实际工作中，如何把深奥的物理原理变成有趣的互动体验，如何把前沿的科技成果转化为生动的故事，都需要我们持续学习、不断精进。我养成了每天阅读科技资讯、每月撰写讲解案例的习惯，积极参加馆内业务培训和技能比武，努力提升自己的专业素养和讲解水平。我深知，只有练就过硬本领，才能真正当好连接科学与公众的桥梁。

第三，与时俱进，在创新中回应时代要求。《中国公民科学素质建设报告

（20XX年）》指出，公民具备基本科学素质，需要"了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力"。对照这一标准，我们还有很长的路要走。特别是在人工智能和数字化快速发展的今天，科普讲解工作面临新的挑战和机遇。我们要主动拥抱新技术，探索运用AR、VR等数字化手段丰富展教形式，同时注重培养自身的批判性思维引导能力，帮助公众在信息纷繁复杂的时代辨别真伪、理性思考。今年暑假，我们尝试将AI互动引入常规讲解，观众反响很好，这让我深刻体会到，新时代的科普讲解员必须与时俱进、守正创新。

总书记同志在文中说："只要有益于人民和社会，他们的劳动同样是光荣的，同样值得尊重。"这句话一直激励着我。作为一名青年科普工作者，我将始终牢记总书记的殷殷嘱托，扎根一线、脚踏实地，在平凡的岗位上锤炼品格、增长才干，用每一次真诚的讲解、每一次用心服务，为提升全民科学素质贡献自己的一份力量，不负青春、不负韶华。

深耕科普一线践行青年担当

绍兴科技馆青少年活动部曹润泽

近期我系统学习了《之江新语》，对照“想为、敢为、善为、有为”青年干部标准，结合当前岗位职责，谈几点学习感悟。

一、以理论铸魂，校准科普育人“想为”初心

《之江新语》指出人才是第一资源。科学普及与科技创新同等重要，青少年科学启蒙重在培育创新思维，塑造创新型后备力量。

少年强则科技强，青少年科学素养，直接关系中国式现代化建设、科技强国长远布局。作为科技辅导员，我们的展厅、讲台，就是践行党的育人使命的前沿阵地。“想为”，本质是回答“为谁科普、为谁育人”。我们每一堂探究课、每一场科普活动，都是在为国家播撒科创种子，是落实人才自主培养的基层一环。这份认知让我始终带着为党育人、为国育才的初心投入日常工作。

二、以实干立身，扛起科普服务“敢为”担当

“敢为”是青年干部直面难题、主动扛责的精神风骨。《之江新语》指出，要把困难当作机遇。

过去面对繁重任务，偶尔会有畏难情绪。学习后我深刻明白，青年干部的担当就体现在平凡岗位啃硬骨头。今年以来，我积极研发古生物科学探究课程，融入并传播张弥曼院士科学家精神；各类青少年科创活动、春假及暑期夏令营主动值守一线；配合云课堂、抖音视频录制，创新科普传播方式。科普没有轻松岗位，唯有敢挑重担、敢闯创新路径，才能不负青年干部身份、不负群众期待。

三、以勤学提能，打磨科教履职“善为”本领

《之江新语》强调干中学、学中干，持续提升实践创新能力；总书记要求青年干部深耕一线、精准对接群众需求，这正是“善为”的核心要义。科技辅导员的“善为”，就是练就因材施教、专业扎实的科普教学硬功夫。

当下科技迭代速度飞快，青少年科普需求也在发生变化。为此我将坚持双向精进：一方面持续研学前沿科学知识、研读新课标科学教学理念，结合馆内展品资源，针对中小学生设计差异化科学探究课程，弱化理论灌输，强化动手探究；另一方面倾听青少年、学校老师反馈，持续优化课程、简化操作、增加互动。

四、以实效答卷，坚守为民科普“有为”底线

《之江新语》强调，落实才能出成绩。我们的服务对象是广大青少年，科普工作的价值，藏在孩子眼里对科学的好奇、心底树立的科创理想里。今后，我将进一步做好全流程活动保障，细致落实课堂安全、实验耗材、研学后勤，消除家长、学校后顾之忧，持续完善课程体系。

今后我将牢牢把握“四为”青年干部要求，立足岗位，持续研发优质科学探究课程、做实青少年科普活动保障，用心用情做好青少年科学启蒙，以青春科普力量助力科技强国建设！

深学《之江新语》要义笃行科协实干担当

绍兴市科协党组成员、市科技工作者服务中心主任许雅琴

这本书收录了总书记在浙江工作期间（2003—2007年）发表于《浙江日报》“之江新语”专栏的232篇短文，文风质朴、说理透彻，是理解总书记从政思想的重要窗口。全书虽篇目短小，却处处着眼于领导干部日常工作中“怎么看、怎么干”的根本问题。对我而言，研读此书既是一次理论补课，更是一次对照检视。

此次重读，我重点聚焦“政绩观”进行细读。书中相关论述俯拾皆是，反复强调、一以贯之。结合科协工作实际，我有三点体会：

第一，辨清“潜绩”与“显绩”的辩证关系，甘做铺路石。书中《“潜绩”与“显绩”》一文指出：“‘潜’是‘显’的基础，‘显’是‘潜’的结果。”这启示我们要跳出急于出成绩的功利心态。以我们正在推进的人才服务工作为例，这是一项打基础、利长远的事业，短期内难以产生立竿见影的显性成效。这就要求我们以“功成不必在我”的境界，脚踏实地履行“四服务”职责，甘于做默默铺垫的工作，不因见效慢而气馁，不因不显山露水而懈怠。

第二，树政绩的根本落脚点是“为民”，而非“为名”。书中明确指出，树政绩的根本目的是为人民谋利益。落实到科协工作，就是要始终把科技工作者的获得感作为检验工作成效的根本标尺。一方面，要主动深入企业、高校、科研院所，面对面倾听意见，用心用情解决急难愁盼；另一方面，要切实发挥桥梁纽带作用，把党和政府的关怀传递到每一位科技工作者心中，真正把科协建设成有温度、可信赖的科技工作者之家。

第三，尊重客观规律、不“瞎折腾”，本身就是实实在在的政绩。书中反复强调要按客观规律办事，办实事而不图虚名。在实际工作中，要警惕将“执行”异化为“层层加码”——上面部署一项任务，基层层层拔高指标，最终脱离实际、难以持续。正确的政绩观，既要看发展速度，也要看发展基础；既要看显性成果，也要看长远后劲。做决策前多调研、多听取不同意见，不凭主观拍脑袋，不单纯以数据论英雄，避免“开头轰轰烈烈、结尾草草收场”，这本身就是对事业和组织负责的体现。

对照《之江新语》的要求反躬自省，我深感差距与责任。下一步，我将以此次学习为契机，进一步坚定理想信念、锤炼服务本领，始终牢记“功成不必

在我，功成必定有我”的担当，以更务实的作风投入科协各项工作，团结带领身边同事，为广大科技工作者提供更优质、更高效的服务。

笃学《之江新语》深耕科普沃土

绍兴市科协科普部部长章文兵

根据工作安排，近期我认真研读《之江新语》，全书232篇短论，朴实通俗、务实管用。结合全市“比学比做・创先创优”主题实践活动以及科普部履职实际，谈三点学习体会。

体会之一：科普工作必须眼睛向下、脚步向下，到群众最需要的地方去。

《之江新语》中《办法就在群众中》一文启示我们，破解工作难题就要深入基层、拜群众为师；“心无百姓莫为官”告诫我们干事务必心中装着群众。科普不能坐在办公室拍脑袋，要走进学校、社区、工厂、田间地头问需于民。今年我们落实全民科学素质行动牵头职责，印发《2026年绍兴市全民科学素质行动工作清单》，新春科普知识竞答、心源性猝死预防云讲堂参与人次分别超4万、3万。4月启动中国科学院老科学家科普演讲团巡回报告，8位专家开展65场科普报告。下一步常态化开展“大走访、大学习、大调研”，下沉区县一线。依托“星火科技馆”，布局园区、企业、学校、商圈特色分馆，探索打造“人民路科普一条街”，设立星火科普驿站，构建“1个市级总馆+X个基层驿站”全域科普阵地网络，推动科普资源直达群众身边。

体会之二：绍兴科普必须立足本土、做出特色，把“绍兴味道”做出来。

《之江新语》讲到文化“润物细无声”，要深度融入经济社会发展。绍兴有2500多年建城史，拥有82位院士的深厚科学传统，黄酒、丝绸、古桥、越窑背后都蕴藏丰富科学内涵。2025年我们实施“绍兴文化里的科学基因”科普行动，推出六大活动载体，2026年推进《创新之城——绍兴文化里的科学基因》科普书籍编纂出版。今年1月开展首场“公众走进科普教育基地”活动，以“解

码越地乌篷船”为主题组织青少年研学；推出方言科普栏目《白牡丹唱科普》共14期。我市科普文化生态高地创新试点成功入选省“浙科协同・浙里科普”创新试点。5月，市科协在第三届发展中国家科技创新与科普教育圆桌会上，向

7个国家代表作“构建‘三中心一高地’科普工作创新体系”交流发言。下一步深挖黄酒、越窑、古桥、丝绸、水乡名士等资源，开展沉浸式科普研学，加快书籍出版，持续迭代《白牡丹唱科普》，打造兼具文化底蕴与科技含量的绍兴科普品牌。

体会之三：科普要和产业结合起来，不能“两张皮”。

《之江新语》阐明科技创新对发展的支撑作用，科普不能为科普而科普，要紧扣地方产业发展。围绕集成电路、生物医药、新材料等万亩千亿新产业，我们启动“新质生产力”科普专项行动，开设科普大讲堂，建成新质生产力科普体验馆33家。下一步深入实施“人工智能+”科普专项行动，举办高校AI科普作品创作大赛、AI科普高校行系列活动，以科普赋能产业发展。

《之江新语》篇篇直击要害。科普部将牢固树立答卷意识，对标“三张清单”目标任务，倒排工期、狠抓落实，夯实科普基层基础、厚植全民科学素养，为绍兴加快建设产城人文融合发展的共富示范市贡献科普力量。

在知行合一中践行青年担当

绍兴市科协学会部副部长（挂职）陈凯祺

近期，通过认真学习《之江新语》系列文章，我深切感受到其中蕴含的思想力量与实践智慧。全书以短小精悍的篇幅，记录了浙江改革发展的探索历程，展现了求真务实、担当作为的工作理念。其中，《调研工作要求“深、实、细、准、效”》《不能在“温室”里培养干部》《不求“官”有多大，但求无愧于民》等篇目，既体现鲜明的问题导向与实践导向，也为新时代党员干部和青年人才履职尽责提供了重要启示。

学习《之江新语》，首先要深刻领会“调查研究是谋事之基、成事之道”的实践要求。“深、实、细、准、效”五个字，不仅是调查研究的方法论，更是做好一切工作的基本遵循。当前，无论是科技创新服务、产业发展研究，还是社会组织管理，都不能停留于表面了解和简单汇报，而必须真正走进基层、走近企业、走近群众，在一线发现问题、分析问题、解决问题。只有掌握真实情况，才能提出符合实际的发展思路，推动工作取得实实在在的成效。

学习《之江新语》，让我更加认识到青年干部和青年人才的成长必须经历实践磨炼。《不能在“温室”里培养干部》一文深刻指出，干部成长不能脱离实践，必须在基层一线经风雨、见世面、壮筋骨。作为一名高校青年教师，同时承担科技服务和社会组织管理相关工作，我深切体会到，理论研究与实际工作既有联系，也存在差异。高校教师不仅需要扎实的专业能力，更需要主动走出校园，了解产业和社会需求，在服务地方发展中提升自身能力。只有把论文写在实践中，把研究做在需求里，才能真正发挥高校人才的价值。

学习《之江新语》，更让我体会到“务实担当”的深刻意义。书中多次强调，要坚持实事求是，力戒形式主义，把工作落到实处。科技创新工作不能简单追求数量和形式，而要关注创新成果是否真正解决问题、能否服务产业、能否促进发展。社会组织管理工作也要坚持原则性与灵活性相结合，在规范管理基础上激发组织活力，更好发挥科技社团联系人才、服务创新的桥梁纽带作用。

作为新时代青年科技工作者，我将以《之江新语》中的思想理念为指引，把学习成果转化为推动工作的实际行动。一方面，持续加强理论学习和专业研究，提升服务科技创新发展的能力；另一方面，主动深入基层、企业和社会组织，在实践中发现问题、凝练需求、贡献智慧。同时，坚持求真务实的工作作

风，以更加主动的态度和更强的责任意识参与地方科技创新与人才服务工作，在服务区域高质量发展中实现个人成长与价值提升。

《之江新语》字里行间透射出实干精神、为民情怀与担当意识。作为青年教师和科技工作者，我将不断从中汲取智慧和力量，把“小我”融入“大我”，在新时代发展实践中脚踏实地、奋发作为，为科技创新和地方发展贡献自己的力量。