1718全省教育工作会议交流发言【5篇】

1718全省教育工作会议交流发言【5篇】

全省教育工作会议交流发言

1.以课堂为中心推动校内减负提质2

2.奋力开创教育高质量发展新局面4

3.实施“优教庆阳”工程 促进教育提质发展7

4.打造兰资环“新样板”助推“技能甘肃”建设10

5.奋力书写医学教育高质量发展新篇章13

以课堂为中心推动校内减负提质

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兰州市教育局

“双减”政策出台以来，兰州市以提升课堂效率、优化作业设计、优化课后服务为抓手，强化学校教育主阵地作用，持续推进“双减”工作。

一、立足质量，提升课堂

把提高课堂质量作为落实“双减”的根本保障，坚守课堂主阵地，向课堂要效率，实施市、县（区）、校三级教学视导制度。市级每年抽取10所学校开展教学视导，县区级每年对辖区学校进行一次全覆盖视导，学校每学期实施一轮覆盖所有教师的教学视导。2021年，我们在兰州市线下随机深入20所学校，线上督查70所学校，累计听课1200多节次，收集量化打分表2000余份，收集学生、家长和教师调查问卷近10万份，《中国教育报》对此专门报道。

二、作业优化，“反哺”课堂

把作业作为检验课堂改革成效的重要标准，积极搭建作业“三化”体系，以作业设计“反哺”课堂教学。一是建立长效机制。出台《兰州市学生作业管理十项规定》等文件，强化作业管理，搭建“学校作业校本化、县区作业区域化、市级作业体系化”的三级作业优化设计建设体系，学校全员、全学科开展作业优化设计研究，建设市级作业精品库。二是增强教研引领。成立“双减”工作教研专责组，制定作业设计、评价等三个指导性文件，指导一线教师系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的作业，科学合理实施作业评价；每年组织开展分学段、分学科、分区域的作业设计大赛，逐步建设作业精品库；实施“飞行教研”，随时视导作业设计实施情况，对作业设计与实施的教师加强培训、研究与指导。三是探索多维实践。以152名金城名师为骨干，实施名师作业优化设计培训，对小学8个学科、初中14个学科、高中12个学科的3.8万教师开展全员培训；举办全市义务教育学校作业优化设计现场会，分享推广优秀作业设计范本。

三、课后服务，“延伸”课堂

把课后服务作为提升教学质量、推进“五育”并举的重要突破口，将课后服务纳入学校课程体系，实现课堂教学的有效延伸。一是课后服务普惠全体学生。课后服务实现三个“全覆盖”，即，义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖、工作日全覆盖。二是课后服务形成体系课程。各学校结合教育教学实际，一校一案建构“1+N”课后服务体系化课程，“1”即学科作业辅导课程，让学生在校内有计划高质量完成作业；N即学校结合实际和教师资源开设丰富多彩的特长类、实践类课程，促进学生全面发展。

奋力开创教育高质量发展新局面

张掖市教育局

一、顺应大势、把准方向，“十四五”教育发展实现良好开局

2021年，我们准确把握“十四五”时期推动教育高质量发展的新任务、新要求，加快教育高质量发展步伐，张掖市委常委会会议、市委教育工作领导小组会议常态化研究教育工作，研究审议“双减”等重点政策文件15个。扎实开展党史学习教育，实施“红烛先锋”书记项目，加强培黎职业学院党建工作，下派民办学校党建指导员，推动党建工作与教育教学深度融合；张掖市委、市政府主要领导带头深入学校宣讲党的十九届六中X会精神，全面开展红色基因传承“十大行动”，教育引导青少年学生传承红色文化、赓续红色基因。制定出台全面加强体育、美育、劳动教育的具体措施和思政课“四大基地”建设方案，“五育”并举的育人体系加快完善，张掖市被确定为全国青少年校园足球改革试验区；学前三年毛入园率99.57%，普惠性幼儿园覆盖率94%。“双减”政策落地实施，“5+2”课后服务模式全面推行，学科类校外培训机构大幅压减，“五项管理”精准落实。高考综合改革顺利启动，“技能甘肃”建设年度任务全面落实。学校安全管理标准化有序推进。实施义务教育薄改提升等7大类项目161个，新建、改扩建农村中小学食堂31个，市、县区政府教育经费投入实现了“一个不低于，两个只增不减”。

二、聚焦发力、补齐短板，奋力谱写教育高质量发展新篇章

2022年，我们将加快建设高质量教育体系，以“五个聚焦”精准发力。

聚焦培根铸魂，以党建工作引领高质量发展。深化“红烛先锋”党建品牌建设，创建一批“红烛先锋”标准化党支部，推动各类党支部全面进步、全面过硬。实施“思政课教师能力素质提升三年行动计划”，加快思政课“四大基地”建设，实施“五个一批”工程，深化红色基因传承“十大行动”，厚植学生爱党爱国情怀。

聚焦优质公平，以内涵提升促进高质量发展。实施学前教育发展提升行动计划，新建、改扩建公办园14所，开展城镇小区配套园治理“回头看”，推动普惠优质资源提质扩容。持续实施“十大行动”计划，提升科学保教质量。启动县域义务教育优质均衡创建工作，新建、改扩建城区学校8所，科学合理调整农村小规模学校布局；实施“优教行动”，深化教育教学改革，广泛开展优质课评选、精品课遴选活动；丰富课后服务内容，依法依规规范校外培训行为，家校协同抓好“五项管理”。

聚焦产教融合，以技术技能服务高质量发展。高标准落实“技能甘肃”建设任务，加快推进培黎职业学院二期工程建设，着力构建高职辐射引领中职发展的大职教格局。持续推进职业院校与省内外有实力的企业开展合作办学，构建产教融合发展新格局。

聚焦强本兴源，以队伍建设支撑高质量发展。深化教师管理体制改革，优化资源均衡配置，不断提升教师地位、待遇。

聚焦依法治教，以政策落实保障高质量发展。加快推进学校安全管理标准化建设，统筹抓好意识形态、疫情防控、考试安全等底线任务。坚持“督政+督学”双向发力，全力抓好山丹县复核督导反馈问题整改落实，对标对表开展各学段“大体检”，督促县区政府全面落实教育职责。

实施“优教庆阳”工程 促进教育提质发展

庆阳市教育局

去年以来，庆阳市把实施“优教庆阳”工程作为贯彻落实省教育厅“优教行动”的具体实践，树立质量目标，狠抓“管、教、学、研、评”五个核心要素，办好公平而有质量的庆阳教育，努力实现“在庆阳学有优教”，努力推进教育提质发展。

科学管理，构建良好发展机制。市委、市政府把创办优质教育作为执政为民的“基本功”和富民强市的“大课题”，将“学有优教”纳入“十四五”规划和区域性中心城市建设。建立县区和市直部门教育职责清单，实行市级领导包抓教育重点工作和县区委书记年度教育工作述职制度。教育部门和学校紧紧围绕创办优质教育，启动实施“优教庆阳”工程，采用“核心目标+基本要求+关键结果”的方式，明确市、县区教育部门和学校的工作责任及重点任务，发挥校长“头雁效应”，构建各负其责的推进机制。配套实施“三优+”工程，建设“优质学校+”“优秀校长+”“优秀教师+”专业发展共同体，促进“优教”因子快速裂变。

聚焦教学，打牢教育发展根基。把加强队伍建设作为教育教学的关键，设立编制“周转池”，建立人事代理制度，制定优秀人才引进办法，加大教师培训力度，全年引进高层次急需紧缺人才288名，培训教师1.2万人次。深化课程教学改革，落实国家课程，构建以红色教育、陇东民俗和农耕文化为主要内容的地方课程和校本课程，全市中心小学以上学校已初步构建起校本化的课程体系和教学模式。

优化学习，提高学校育人质量。学前教育坚持游戏育人，纠正“小学化”倾向，两个县区12所幼儿园开展“安吉游戏”与幼小衔接实验。义务教育落实“双减”政策，作业总量和时长得到有效控制，课后服务实现“双覆盖”，学科类校外培训机构压减率达到100%。高中阶段全面推进高考改革，组织全市高中校长赴河北邢台等地考察学习、举办高考改革政策宣讲辅导、举行新教材和高考综合改革信息管理系统培训，做到高考改革政策应掌握尽掌握、应落地尽落地。

注重教研，强化教育教学支撑。坚持 “对内集优引领”与 “对外高位嫁接”双管齐下。成立29个市级学科教研中心，专门聚焦学科教学研究，提升学科内部专业高度。积极学习省内外先进地区和优秀学校教研理念和经验，与天津市定期互派教师开展对口交流，邀请北京十一中学教师开展线上教研，与西北师大附中等校开展同步课堂，提高教研教学水平。

改进评价，明确教育发展导向。市委、市政府出台《县区教育工作考核办法》，每学年结束后，市委、市政府分管领导带队，对县区和市直部门履行教育职责情况进行专项考核。适应考试制度改革新要求，成立庆阳教育考试院，各类教育考试和评价更加精准科学。

打造兰资环“新样板”助推“技能甘肃”建设

兰州资源环境职业技术大学

兰州资源环境职业技术大学聚焦“技能甘肃”建设，深化改革，创新机制，为“技能甘肃”建设提供了资环“新样板”。

一、打造职业本科及“双高”校建设“新样板”

在省委、省政府以及教育厅的大力支持下，学校成功转设为本科层次职业技术大学。投入2亿元着力推进中国特色高水平高职学校建设。科学研制8个职业本科专业人才培养方案，为高层次技术技能人才培养提供了保障。学校被教育部认定为全国课程思政教学研究示范中心、国家职业教育示范性虚拟仿真实训基地、全国示范性职业教育集团（联盟）培育单位、全国职业院校校长培训培育基地，建成全国“样板党支部”1个，入选全国“课程思政”示范课、教学团队及名师1项，获评全省党建“示范院校”、甘肃省高校课程思政示范高校、甘肃省创新创业教育改革示范高校、首批甘肃省职业教育红色文化研学旅行示范基地、省级退役军人就业创业孵化基地等称号。

二、打造“岗课赛证”综合育人“新样板”

聚焦我省产业转型升级，重构了以“职业本科专业为引领、专科专业为基础”的14个专业群，其中国家级和省级高水平专业群各2个。2021年，校企共同编制专业人才培养方案77个，调研职业岗位600余个，融入技能证书244项、技能赛项220项、新技术432项。近两年，编制顶岗实习课程教学标准144个；编制近1600门课程教学标准，获批省级及以上教育教学改革项目80余项；试点“1+X”证书25项；近三届毕业生就业率99%以上，学校获评甘肃省大学生就业工作示范性高校。

三、打造产教协同育人“新样板”

集聚社会办学资源，探索混合所有制办学，全力推进 “1基地、1研究院、1培训中心和3学院”为主体的产教融合示范园项目建设。与省内外企业共建人才培养型产业学院4个，大力实施现代学徒制人才培养，培养学生占学生总数的40%，毕业生到岗率达98%以上，实现了“招生即招工、入校即入企”。与省应急管理厅、省气象局、窑街煤电集团共建甘肃应急管理学院、中国气象干部培训学院甘肃分院、煤基产业学院等建设社会培训型产业学院3个，2021年培训2.5万余人次。

四、打造服务国家重大战略“新样板”

作为招生规模最大、涉军专业最多、覆盖军种最全的全国定向培养士官院校，士官在校生近2700人，建成甘肃省军事人才军民融合协同创新中心，有力支撑了军民融合战略。成立黄河流域生态环境产教融合研究院，获批省级应用技术协同创新中心3个、省级重点实验室1个，积极服务黄河流域生态保护和高质量发展。牵头成立“一带一路”高校联盟职业教育分盟，联合共建中国-塔吉克斯坦职业技术培训中心，为“走出去”企业培训180多名塔方员工；输出了3部工业汉语教材、5门国际化网络课程、2项世界技能大赛竞赛标准，1个专业正在申报国际标准认证，获批了4个教育部国际合作交流项目，填补我省职业教育国际合作空白，助推“一带一路”建设。

奋力书写医学教育高质量发展新篇章

甘肃中医药大学

—、坚持平急结合，笃行不怠守护师生健康，争创无疫校园

一年来，我们坚持“常态化监测、机制化应急、模块化整合、扁平化指挥、一体化运行”要求，坚持专家研判制度，动态掌握全国全省疫情形势，做到没有发生疫情时关键抓“防”，发生疫情时处置要“快”。疫情发生后，我校及时调整疫情防控领导小组，建立“一办八组”统一指挥、协同配合的“高效中枢”，迅速启动应急预案，五里铺校区、和平校区第一时间实行封闭管理，安排数十名党员骨干值班值守，推行舍长、层长、楼长“三长负责”的“网格化”管理制度。坚持每天召开线上线下相结合的领导小组调度会，通报师生健康状态及工作推进情况，查找漏洞、解决问题，一体推进“一校四区”疫情防控工作。组织培训志愿者3625人，派出志愿者1376人参加兰州市城关区、榆中县核酸采集服务工作，附属医院向兰州、张掖、天水先后派出专家40人，医护人员237人，发放预防性中药87182服，为全省疫情防控做出了积极贡献。

二、坚持育人主责，踔厉奋发，高擎中医药和现代医学高等教育大旗

深化医教协同，不断推动医学教育改革与高质量发展。学校在驰而不息抓好常态化疫情防控的同时，擦亮医学教育底色，聚焦培养高质量的中医药和现代医学人才，着力构建“五育并举”体系。“核心专业圈”各具特色，“特色专业圈”初具规模，“交叉学科专业圈”发展迅速，学校不断推进医学教育改革、创新教学方法，坚持把“学院办在医院”，依托省人民医院、兰州市第一人民医院建立第一、第二临床医学院，临床医学专业实现特色化发展，学校医学教育逐步形成服务生命全周期、健康全过程的科学体系。

三、坚持传承精华，守正创新，书写陇医陇药科研工作新篇章

坚定中医药文化自信，主动服务地方经济社会发展。学校始终将疫情防控与中医药科学研究有机结合，“助力中医药创新发展，服务全产业链升级”的科研总体格局已初步形成，研发成效逐步显现。及时开展“甘肃方剂”系列方药研发，扶正避瘟方等获省级院内制剂许可，实现了“甘肃方剂”的深度研究和广泛推广。1人入选“国医大师”，2人入选“全国名中医”。国家级课题数量、科研经费总额实现历史性突破，中医药院校排名大幅提升。发挥中医药特色优势，助力全省中医药产业发展，“甘肃省中医药研究中心”“甘肃省中药制药工艺工程研究中心”“陇药创新研究院”等我省重点中医药研发平台建设取得新进展；完成了历时十年的第四次中药资源普查工作，成立了珍稀中药资源评价与保护利用省级工程研究中心，“甘肃道地药材产业关键技术及其组方物质基础与开发应用研究”重点项目顺势推进。【更多免费素材，微信lbgzkf1】