党史学习教育理论合集汇编30篇4万字

党史学习教育理论合集汇编30篇4万字

目 录

＠党员干部‍学党史练就过硬“本领”

“1＋1＋1”推动党史学习教育“进万家”

“六方式三融合”让党史学习“鲜活”起来

“三色清单”奏响为民办实事“三部曲” 【更多免费 素材，微信lbgzkf1】

“三心”追史寻踪‍逐梦奋进征程

“四史”宣传教育当有“力”有“味”

“四史”宣传教育要有“用户思维”

“四史”宣传教育要注重群众“四种感觉”

党史学习教育当思“变”

党员干部以三“心”学好“四史” [readpay]3[/readpay]

涵养“保温杯”情怀‍确保学好“四史”

汲取党史“精神养分”

念好党史学习教育“四字诀”

让“四史”宣传教育更接地气

认准“四字”学“四史”

学好“四史”‍砥砺前行

学好“四史”必修课‍点亮心中那抹“红”

学好“四史”找准“干事之位”

学透“四史”需善于“融入”

一日“三省”学“四史”

以党史为窗‍望百年之光

用“党史学习”擦亮党员干部“三原色”

用“跳起来摘桃子”的精神学百年党史 【更多免费素材，微信 lbgzkf1】

用好“四则运算”‍学出红色“四味”

在“四史”宣传教育中汲取“三力”

在“四史”学习中找准“人民”坐标

在学习党史中永葆优秀品质

走“新”更走“心”让党史学习教育“活”起来

奏好“四史”宣讲“三部曲”

＠党员干部‍学党史练就过硬“本领”

吴佳文

‍“以史为镜，可知兴替”，百年党史是最形象生动、最具说服力的教科书。作为党员干部，不仅要政治过硬，还要本领高强，要紧扣“学党史、悟思想、办实事、开新局”总要求，在党史学习教育中学好“党史”、学懂“红色教育”、做实“为民办实事”，练就统筹创新、勤政廉政、实干担当的本领，担起历史与时代赋予我们的使命。

‍以“学好党史”当基石增强党性，练出“吾将上下而求索”的勤思好学本领。“学而不思则罔，思而不学则殆”，邓小平同志把历史经验比作“宝贵财富”。党员干部要抓住党史学习教育之机，发扬“赶考”精神，严格“立身百行，以学为基”的标准，秉承“学而不已，阖棺乃止”的信念，认真学习党史，了解党史中重大事件、会议、文件和人物，重温我们党领导人民进行艰苦卓绝的百年斗争和奋斗历程，传承我们党的光荣传统、宝贵经验和取得的伟大成就。并在读原著学原文中感悟理论和实践的结合，在重大历史转折中找到我们出发的原点、支点，在先进典型身上学习崇高精神、提升自身德行修养。以联系实际、带着问题、结合工作的学习方式，以“学习、学习、再学习”的精神劲头，勤思好学活内力，让党史学习“有料有实有落地”，做到学有所悟、学有所感、学有所成。

‍以“红色教育”做支撑严肃作风，练好“清风两袖朝天去”的廉洁自律本领。“勤政为民心坦荡，清风两袖守清廉”，廉洁自律是党员干部的基本要求，也是共产党人应有的政治品格和道德操守。总书记强调，鱼和熊掌不可兼得，当官发财两条道，当官就不要发财，发财就不要当官。只有廉洁方能取信于民，党员干部要结合党史学习教育中的“红色教育”，以新时代市民讲习所、支部主题党日活动为载体，通过参观学习烈士陵园、爱国主义教育基地、警示教育基地、“三线建设”博物馆等党和国家的红色基因库，积极参加革命传统教育、爱国主义教育、警示教育、先进典型教育等专题教育学习，学好红色故事、传承红色精神、赓续红色血脉，常修“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的浩然正气，内化“三年为刺史，饮冰复食檗”的清廉品格，坚定理想信念、筑牢初心使命，做到在复杂形势下不迷航、在艰巨斗争中不退缩，对己清正、对人公正、对事公平，涵养政治定力，恪守政治规矩，练好廉洁自律的本领，自觉做政治上的明白人、工作中的老实人。

‍以“真办实事”为动力解决难题，练成“敢教日月换新天”的实干担当本领。“空谈误国，实干兴邦”，实干出实绩，担当成事业。结合“我为群众办实事”实践活动，党员干部要不断总结经验、观照现实，从而推动工作进行，将党史学习教育成果转化为实实际际的工作成效。要力戒“形式主义”“表面文章”，不能习惯于“平平安安占位子，忙忙碌碌装样子，疲疲沓沓混日子”，要将把为群众办实事解难事作为党史学习教育的落脚点，把基层一线当成磨炼自身能力的“训练场”“大考场”，做到真枪实弹解决群众的热点难点问题、真心实意解决群众的揪心烦心事，勇于接触矛盾、直面问题、较真碰硬，不仅敢担当而且能担当，并在破解难题和驾驭复杂局面中磨砺自身，不断从实践中练本领、修内功，成为想干、能干、能干好的优秀党员干部。

“1＋1＋1”推动党史学习教育“进万家”

‍丛玉林‍马梦雪

‍党史学习教育开展以来，新疆阿勒泰市坚持先学一步、先行一步、先讲一步，积极探索推行“分类课堂”，引导党员干部真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，让党史学习教育有目标、添动力、显活力、见实效，全方位推动党史学习教育走深走实。

‍先学一步，打造党史学习教育“学习课堂”。重点围绕党的十九届五中X会精神、党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等内容，利用每日晨学时间，采取部领导带头解读、各科室轮值领学的方式开展集中培训。采取线上学习为主、线下学习为辅的学习方式，鼓励党员干部将生动的微党课、好文章发到学习群里，引导全体人员利用碎片化时间进行“补钙充电”。利用每月“党旗映天山”主题党日活动，以“党建＋红色教育＋体验”的形式，组织党员干部赴红墩镇“户儿家”文化大院、爱国主义教育基地等学习，借助实地参观、聆听“四老人员”讲故事等方式，开展“沉浸式”体验学习100余次，使党史学习由“抽象模糊”变为“生动具体”，增强党史学习教育的吸引力和感染力。

‍先行一步，打造党史学习教育“实践课堂”。聚焦群众关心的就业、教育、社保、医疗、住房、养老、食品安全、社会治安等实际问题，结合自身业务，寻找为民办实事的切合点。深入开展“在职党员到社区报到”“温暖雪都”实践活动为重要载体，实现对党员接受党史教育、开展党性体检、认领志愿服务，推动党员教育经常化、活动方式多样化、组织生活规范化。围绕“我为群众办实事”等系列主题活动，创新开展1张清单、2名村（社区）干部、3名党员、多种办实事形式组成的“1＋2＋3＋X”服务模式，开展“组团式”“灵活式”“定制式”“上门式”等服务，全市3364名在职党员干部主动进社区、入楼栋、进单元，认领法律服务、政策咨询、就业创业等岗位112个，开展志愿服务45场次，解决群众实际困难624个，推动“我为群众办实事”活动走深走实。

‍先讲一步，打造党史学习教育“宣讲课堂”。市融媒体中心发挥报、台、网、微、端等各平台的覆盖优势，广泛宣传报道党史学习教育相关内容，精心策划和组织党史学习教育、讲好党史故事的典型宣传。借助乡（镇）党员干部与农牧民群众“1＋1”帮带包联机制，结合农牧民群众兴趣爱好、思维特点，依托党群服务站、新时代文明实践站等平台，通过集中宣讲、观看教育片、经验交流等形式，学习宣传党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等内容，引导党员践行初心使命。创新理论宣讲学习模式，利用冬不拉小分队、马背上的宣讲员、草根宣讲员等“宣讲小分队”，以“小切口、大主题、好故事”为切入点，用通俗易懂的语言向农牧民党员零距离解读党的各项理论政策，让党史学习教育“飞入百姓家”。【更多免 费素材，微信lbgzkf1】

“六方式三融合”让党史学习“鲜活”起来

‍尹立元

‍党员干部要用好党史这部“教科书”，上好党史教育“必修课”，吸收好红色基因“营养剂”，让党史学习“鲜活”起来。党史学习的“鲜活”，依靠内容的“鲜活”和方式的“鲜活”，这就需要打好多套“组合拳”。

‍定期学与随时学相融合，打造党史学习的“大讲堂”与“微课堂”。所谓定期学就是以中心组会议、“三会一课”、党日活动等有效载体，组织开展党史学习、交流研讨。同时，以此为契机，邀请老战士、先进典型、专业讲师等定期讲授党课。当然，仅凭按时“上课”是不够的，还要利用碎片化时间，增加学习灵活性。着力打造“指尖上的课堂”“党史积累的漂流瓶”：用好现有党史学习网络课堂，建立党史学习交流群，在单位楼梯口、停车间、大门前设置“学习口袋”，可以随时随地学习红色故事、分享学习心得。用时间上的融合，来提高党员干部自觉性和积极性，变“被动学”为“主动学”。

‍分散学与阵地学相融合，绘制党史学习的“平面图”与“立方体”。每名党员在各自空间“静以修身”的同时，也承担着党史学习“联络员”的角色，要完成“带动一片”的艰巨任务。以自身学懂、弄通、悟透为核心，调动周围群众积极性，让更多的人参与到学习中来，互相分享、帮扶，形成“以点带面”的效果。不仅如此，还要以烈士陵园、战斗遗迹、革命纪念馆等为根基，发挥“党史大本营”红色作用；打造新媒体阵地，利用老故事、老影像、老物件，演绎好党史教育的“情景剧”。用空间上的融合，增加党史学习的艺术性和趣味性，变“独角戏”为“重头戏”。

‍固定学与深挖学相融合，领悟党史学习的“大数据”与“微积分”。把党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史纳入到学习教育的“数据库”，打造“菜单式”学习，党员干部根据个人学习实际情况“点餐”，单位进行“配单”。与此同时，还要挖掘身边的红色资源，仔细翻阅本地区地方志、研读革命先辈回忆录、勘查本地历史遗迹、探访域内党史专家，寻找“红色微量”，发动“新引擎”，为党员干部“赋能”，讲好身边红色故事，切实在学习中汲取精神力量、领会理论渊源、厘清发展脉络、悟透实践逻辑。用整体上的融合，提高党史学习个性化与精细化，变“漫灌式”为“精准式”。

‍“知者行之始，行者知之成。”党史学习出发点、落脚点就是为群众办实事。所以，要坚持理论与实践“同向而行”，严防学习和工作“两张皮”，用“红心”撬动“民心”，把“大理论”融入“小事件”，切实把“我为群众办实事”实践活动贯穿党史学习教育全过程，真正做到学党史、悟思想、办实事、开新局。

“三色清单”奏响为民办实事“三部曲”

李康

‍日前，江苏省常州市武进区雪堰镇阖闾城村鸿程汽车配件有限公司生产车间里，在身着村委蓝色制服党员志愿者的指导下，该车间生产工人正认真倾听并学习如何正确使用消防设备和应急包里的物品开展基本应急处置和自救互救。

‍学党史、悟思想、办实事、开新局，江苏省常州市武进区雪堰镇阖闾城村推出党史“三色学习清单”，将党史“红”融入应急“蓝”、环保“绿”，通过送理论课堂、办实境课堂、干惠企实事，奏响为民办事“三部曲”。

‍党史别样“红”，深学细悟践初心

‍在开展党史学习教育中，从镇一级到村一级开设“百年党史我来讲”课堂，做到理论宣讲全覆盖。在职工服务中心、村民健身广场和村小组队长家中，召集部分党员、干部和群众开展集中宣讲活动，邀请老党员、老干部到会参加，讲述自己的红色故事，用亲身经历，添就党史风采，既能够满足党员干部原汁原味学党史、悟思想的需要，又能够强化党员干部理论结合实际，立足当下实际的自觉，努力确保学习教育抓紧抓实抓到位。同时，村“两委”班子成员到各自所在支部开展“永远跟党走”主题宣讲、交流研讨，达到以“讲”促“学”的目的。截至今年6月份，该村共开设课程16期，共428人次参与，共订购学习书籍600套。

‍安全常态“蓝”，消除隐患显担当

‍“密闭空间作业，必须配备个人防中毒窒息等防护装备，设置安全警示标识，严禁无防护监护措施作业。这是一个看似很小但危险性极大的安全隐患。”日前，在武进区雪堰镇阖闾城村一家企业的生产车间里，身着蓝色马甲的村委安全生产专项整治行动组志愿者们给车间工人讲解注意事项。该村将推进党史学习教育和狠抓安全生产落实相结合，对接指导企业开展安全制度建设、作业管理、现场管理、风险管理、隐患排查等工作，向企业赠送《企业安全生产指导服务手册》280余份，现场排查安全隐患34处，形成并完善整改台账16本，整改完成率达100％。在推进工业企业安全生产风险报告、危化品使用专项治理等重点工作中做好“一对一”精准服务，真正打通了服务企业“最后一厘米”。

‍环保持久“绿”，精准对接解忧困

‍连日来，该村网格员日夜奋战、起早贪黑，每天都忙得连轴转，一有空闲，片区网格长便带领着环保“绿”小分队赴企业开展调研，看车间面貌、翻台账资料、提出意见建议，每一家企业的环境整改、环保设施运行、履行环保法律责任环保现状，检查人员都了解得十分透彻。针对企业存在的问题，村委邀请区一级生态环境部门相关人员现场会诊，深入运营车间，检查各个生产工序废水、废气、固废和在线监测等环保设施运行情况，对症施策，逐一提出解决方案，指导企业实施整改，着力解决企业环保“堵点”“难点”问题，切实办好让人民群众普遍受益、直接获益，看得见、摸得着、能感受、得实惠的实事，不断推动党史学习教育走深走实。

‍开展党史学习教育，就是要在学党史、悟思想的基础上把工作做到百姓心坎上，把真知转化为为民办实事的行动上，让学习教育充满“真情味”。江苏省常州市武进区雪堰镇阖闾城村将继续提升服务能力和水平，用心用情用力为企业、群众办好事办实事，进一步将党史学习教育做深做实。

“三心”追史寻踪‍逐梦奋进征程

‍张丽君

‍走得再远也不能忘记来时的路。开展党史学习教育就是要通过回首党的百年奋进历程，探寻我们党的精神密码，汲取奋进力量，矢志不改初心。党员干部要带着追问之心、追寻之心、追梦之心探寻党的历史足迹，以史为鉴、以史力行，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗、砥砺前行。

‍以追问之心探索中国翻天覆地的历史密码，坚定“坚如磐石”的政治信仰。穿越100年的历史长河，探寻中国百年奋进的奋斗密码，中国何以经历烽火28年，在生与死的考验中，走出一条国家独立和民族解放之路；何以经过29年社会主义建设和革命，在一穷二白的突围中走向繁荣和进步；何以通过改革开放43年，日益走近世界舞台中央，接近民族复兴梦想？根本原因在于中国共产党的坚强领导，在于坚定马克思主义信仰，在于坚持和发展中国特色社会主义的制度优势。唯有带着追问之心，读懂党的百年历史，才能更加坚定对共产主义的信仰、对党的无限忠诚，矢志不渝坚持“四个自信”、做到“两个维护”，做共产主义信仰和中国特色社会主义制度的拥护者和追随者。

‍以追寻之心读懂党群鱼水深情的精神内涵，传承“福泽人民”的初心使命。回顾百年峥嵘岁月，感悟党群鱼水情深。党的百年历史就是一部不断诠释“我是谁、为了谁、依靠谁”、不断践行初心使命的历史。历史是最好的教科书，只有在历史的追忆中读懂共产党人为了人民利益、实现人民对美好生活的向往抛头颅、洒热血，视死如归、大义凌然的精神密码才能更加深切体会到“人民就是江山，江山就是人民”的深刻内涵，才能正确把握人民群众是历史的创造者，是推动社会发展和人类文明进步的重要力量的历史规律，在推进党和人民伟大事业中赓续共产党人精神血脉，传承“为了人民、依靠人民”的初心使命，为实现人民对美好生活的向往不懈奋斗。

‍以追梦之心汲取党史生生不息的动力源泉，书写“彪炳千秋”的时代华章。历史照亮未来，征程未有穷期。党的百年史博大精深、源远流长，是共产党人的精神食粮，是我们在奋进新征程中克难制胜、砥砺奋进的动力源泉。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的梦想。作为新时代的追梦人，我们要从党史中汲取革命先辈为了共产主义理想矢志不渝、奋斗终身的信仰之力，为了人民利益不怕牺牲、甘于奉献的初心之力，为了实现国家富强、民族振兴勇于担当、骁勇善战的奋斗之力，继承先辈遗志，传承革命精神，以久久为功、绵绵用力的实干奋斗，一往无前、风雨无阻的胆识魄力，坚韧不拔、越挫越勇的恒心韧劲，奋力书写不负人民、不负历史的时代华章。

‍百年根基，来路迢迢；千秋伟业，征途漫漫。让我们从党史中汲取无穷的智慧和力量，不忘来时路，奋进新征程，自觉肩负起新时代实现中华民族伟大复兴的历史责任，不断创新的历史伟业。

“四史”宣传教育当有“力”有“味”

薛光浦

‍近日，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，对在中国共产党成立100周年之际开展“四史”宣传教育作出安排部署，强调要“推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心”。广大党员干部要强化自身“四力”，凸显“四史”宣传教育“四味”，进一步推动党史学习教育的“三个深入”。

‍强化“钻研力”，凸显“理论味”。理论修养是党员干部综合素质的核心，党员干部只有带头深化理论学习，才能持续开阔视野，提升理论研究高度，为提升理论素养、更好宣讲夯实基础。这就要求，广大党员干部要先掌握理论，比群众掌握得数量要更多、理解要更准、运用要更娴熟，不能当“二传手”“传声筒”；同时，要在总结经验、把握规律上下功夫，系统地把握“四史”宣传教育的内涵，融会贯通地理解内容，在前后联系、分析形势中弄通逻辑，对群众通俗地解释清楚“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”的道理，增强观察分析、明辨是非的本领。

‍强化“行动力”，凸显“人情味”。实践证明，党员干部和群众“手拉手”“面对面”“打成一片”，是赢得群众信任、建立密切关系的可靠路径。这就要求，广大党员干部要结合走访慰问活动，发挥党的优良作风，下基层、进家门，向走访慰问对象转达党中央对他们的关怀，宣传党百年奋斗的光辉历程、取得的伟大成就、铸就的伟大精神，积极帮助走访慰问对象解决实际困难，切实提升走访慰问对象的荣辱感和幸福感。同时，要积极参与基层的宣讲活动，带头讲党课、作报告，就群众关心的理论和民生问题展开研讨，形成改进提升的工作方案付诸行动，引导群众加深对党的理论的理解和认识。

‍强化“思维力”，凸显“文化味”。思维影响行为，行为决定结果，党员干部只有增强辩证思维能力，才能提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领。这就要求，广大党员干部要坚持具体问题具体分析，开动脑筋、创新方式，把握实质、突出重点，以群众喜闻乐见的活动方式，依靠群众、发动群众、服务群众，策划组织主题征文、美术展、演讲比赛、广场舞展演、红色电影展播等丰富多彩的群众性文化活动，充分发挥文化沁人心脾的作用；同时，要注重代际传承，通过评选文明家庭、最美家庭，组织开展亲子红色旅游等活动，讲好家风故事，培养清正家风，让红色文化成为铸魂育人的强大动力。

‍强化“传播力”，凸显“战斗味”。沟通交流是做好群众工作的重要手段，党员干部要带头学习“四史”理论知识和历史规律，提高与群众沟通交流的本领。这就要求，广大党员干部要坚持典型引领，总结梳理“四史”中的英模故事，讲好党和国家功勋荣誉获得者、时代楷模的典型事迹，以精辟的小故事，生动地讲清楚大道理，弘扬主旋律，壮大正能量；同时，要坚守宣传阵地，始终把握正确导向，增强斗争意识，旗帜鲜明地反对历史虚无主义，执笔为剑、澄清谬误、坚决回击，持续转变文风，坚决克服形式主义、官僚主义，确保宣传教育工作的安全有序，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。

“四史”宣传教育要有“用户思维”

张达

‍近日，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，对在中国共产党成立100周年之际开展“四史”宣传教育作出安排部署。开展“四史”宣传教育要有“用户思维”，善于结合不同群体特点，提供个性化、差异化、专业化的宣教方案。

‍为机关干部定制有深度、求实效的方案。机关干部是“四史”宣传教育的主要受众之一，其学习效果直接影响宣教成效，更影响服务群众是否深入和到位。要认认真真“读学悟”，通过举办专题学习“读书班”、巡回宣讲报告会等方式，让机关干部静下心来读原著、学原文、悟原理，从党的奋斗历程中学到斗争经验，让党的优良作风代代传承。要心怀感恩敬英雄，结合烈士纪念日、清明节等重要纪念日，开展祭祀扫墓、敬献花篮、宣读祭文、瞻仰遗物等主题活动，让机关干部现场学习英雄事迹、实地感受初心使命。要为民务实解难题，让机关干部深入社区、村屯、工厂、学校等，仔细倾听群众诉求，完整记录“民心日记”，动脑筋、想思路、找办法，帮助群众完成“微心愿”，努力增加人民获得感。要走访慰问暖人心，组织机关干部开展对老党员、困难党员的走访慰问，带去党组织的关心和关怀，主动帮助他们解决工作生活中遇到的实际困难。要争先创优共成长，积极开展“两优一先”等评优活动，发挥优秀党员教育引导作用，用他们的故事感染人、精神激励人、做法启迪人，努力形成机关干部人人争先、互帮互助、共同成长的干事氛围。

‍为青少年定制有活力、有趣味的方案。青少年是祖国的希望、民族的未来，做好他们的宣传教育功在当代、利在千秋。要结合特点“做好菜”，精准对接青少年的知识结构、生活实际、兴趣爱好、心理特点，认真编撰“四史”教材、科学设置专题课程，让“文化种子”在其心中生根发芽、茁壮成长。要网络文化“去敲门”，用心打造“红色IP”，借助抖音短视频、红色微动漫、VR沉浸式体验等方式，增强宣教工作的体验感、代入感、时代感。要红色家风“传薪火”，用文明家庭、“最美家庭”的事迹教育青少年，用家长的以身作则引导青少年。要用好实践“练兵场”，通过“红色讲解员”“军营开放周”“少年楼道长”等主题实践活动，让“四史”真正走进青少年的内心，引导其听党话、跟党走。

‍为普通群众定制接地气、有温度的方案。群众不喜欢“高高在上的说教”，喜欢“实实在在的表达”。内容务实、载体有趣是做好群众宣教工作的题中应有之义。要打开“影片之窗”，成立“红色放映厅”，组织群众观看《觉醒年代》《悬崖之上》等红色影片，实现历史与当下、英雄和我们的“对话交流”。要举办“红色赛事”，通过红色歌咏、红色厨艺、红色舞蹈等主题比赛，增强群众的参与感、责任感、荣誉感。要筑牢“宣讲阵地”，通过“故事会”、微党课、“文艺轻骑兵”等方式，让宣传教育走到群众身边、融入百姓生活。要密切“邻里之情”，积极开展邻里互帮互助行动，通过“党员联系卡”“服务一键通”“邻里文化节”等方式，全力打造“15分钟互助圈”。

“四史”宣传教育要注重群众“四种感觉”

叶辛

‍在全社会开展“四史”宣传教育，目的是为了推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心，引导广大人民群众坚定不移听党话、跟党走。在开展重点内容宣传教育的同时，更要突出“群众性”这个重点，牢牢抓住群众“听”“视”“嗅”“味”四感，确保宣传教育取得实效。

‍听觉：重点聚焦讲本质，让群众“听了”收获满满。开展任何宣传教育，“讲”都是一种重要的方式，要想抓住“听觉”，“讲”的内容就尤为关键。开展“四史”宣传教育要“把握主题主线、主流本质”，这就要求党员干部首先要深入学习总书记关于党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的重要论述，在加深对党的历史的理解把握和对党的理论的理解认识上下功夫，让自己在宣传教育中，讲得清中国共产党“为国家和民族作出的伟大贡献”“始终不渝为人民的初心宗旨”“推进马克思主义中国化形成的重大理论成果”和“长期奋斗中铸就的伟大精神”，确保群众听到重点、听出内涵、听有收获。

‍视觉：力戒四风树形象，让群众“看了”赏心悦目。视觉是人们获取外界信息的主要途径。群众看到的党员干部是什么样子，心中就会留下什么印象。开展“四史”宣传教育直面广大群众，不仅是在宣传教育，也是在展示党员干部形象。如果重视宣传教育，各项部署要求都不折不扣落实，群众看到的就是党员干部旗帜鲜明的态度、精神饱满的状态和认真负责的风采；相反，如果不重视，规定动作“蜻蜓点水”、自选动作“花里胡哨”，甚至出现一些违规违纪行为，群众看到的将是党员干部“形式官僚”“暮气沉沉”“懒散腐败”。党员干部必须将开展“四史”宣传教育作为重要政治任务，高位推动、精细组织、狠抓落实，切实让工作实起来、自身硬起来、形象树起来。

‍嗅觉：精准供需强感染，让群众“闻了”兴趣盎然。嗅觉能够长距离感受化学刺激。对广大群众来说，接收自己不常听、不愿听、听不懂的事物就如“物理叠加”，效果并不明显；但如果接收的是常常听、想要听、喜欢听的事物，就如同“化学反应”，才能真正刺激到群众“嗅觉”，使其“兴趣盎然”。开展“四史”宣传教育，万不能仅仅靠领导讲、干部讲，“照着讲”“反复讲”，要学会捕捉群众“嗅觉”的敏感点，将党的历史和理论与群众的生产生活紧密联系起来，找准切入点、突破口，通过请“身边人”讲、案例分析、互动分享等方式，进一步提升宣讲教育参与度、感染力，让群众来时“争先恐后”、听时“专心致志”、走时“流连忘返”。

‍味觉：因地制宜优方式，让群众“尝了”回味无穷。味觉很大程度上决定着人们对饮食的选择。在信息技术飞速发展的时代，人民群众对宣传教育的“口味”，已经由“能不能接受到”向“怎么样接受得好”转化，这就要求党员干部与时俱进开展“四史”宣传教育。党员干部要突出“接地气、易传播、群众爱听爱看”，因地制宜做好方式方法的创新，运用好AAA、网站、直播等新媒体平台载体，创作好诗歌、小品、视频、游戏等作品产品，打造好沉浸式、体验式、共享式教育阵地基地，组织好唱红歌、观展演、竞答赛等主题活动，全方位为群众献上一套“精神大餐”，让群众感到“营养健康”“特色鲜明”“回味无穷”。

党史学习教育当思“变”

唐斌

‍一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，发展是新事物代替旧事物的过程。如果不思变，则会原地踏步甚至倒退。其实，党史学习教育何尝不是如此呢？如果学习教育没有“新招”缺少“变化”，如何能学深悟透、指导实践、推动发展呢？

‍思想教育经常化，变“要我学”为“我要学”。学而时习之，不亦说乎？没有学习，何来进步？根据知识折旧定律，一年不学习，一个人所拥有的全部知识就会折旧80％。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，面对百年未有之大变局，我们不能始终沿用过去的知识和经验，而要及时为自己补充“源头活水”。经常有同志说自己想学习，但“工作太忙，没有时间学习”，听上去好像有些道理，但这绝不是放松学习的理由。党员干部要增强学习的自觉性，将党史学习教育作为提升能力素养、转变思想观念、克服“本领恐慌”、增强斗争本领的机遇，变“要我学”为“我要学”，自觉做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

‍内容设置合理化，变“随意挑”为“统筹选”。凡事预则立，不预则废。党史学习教育不能“走到哪里黑，就在哪里歇”，要对总体要求、学习重点、资料书目、开展活动、进度安排等科学规划、用心谋划、统筹推进。全面系统学习党的百年奋斗历史，专题学习新民主主义革命时期历史、社会主义革命和建设时期历史、改革开放新时期历史、党的十八大以来的大事迹。坚持学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史与单位实际、自身工作相结合，通过学习凝聚思想共识，增强发展动能，助推干事创业。

‍理解领会深入化，变“浮于面”为“化于心”。“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”心思不在学习上，那么眼睛就不会看仔细，既然心思不集中，就会“和尚念经——有口无心”，如何能深入领会、学有所得、学以致用？党员干部学习党史不能浮于表面，要沉下心学习，将所学内化于心、外践于行。要进一步发扬我们党的优良传统，努力掌握科学思想方法和工作方法，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，更加注重坚持系统观念，全面协调推动各领域工作，常学常新，往深里走、往实里走、往心里走，为干事创业“赋能”。

‍学习保障标准化，变“粗放型”为“集约型”。学贵有恒，学须崇实。学习是永恒的主题，也是每一名党员干部一生的课题。高质量推进党史学习教育要做好统筹协调，坚持以学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想为主线，深入开展党史等专题学习，切实提升学习效果，领导干部要坚持以上率下，在学习上有更高标准、更高要求，充分发挥示范带动作用。要细化任务落实，坚持以集体学习研讨为主，通过组织专题讲座、辅导报告，结合实际“走出去”“请进来”学习等方式丰富学习形式，增强学习效果。要切实增强党史学习教育的责任感、使命感和紧迫感，以学习提能力素质、强干事本领、践初心使命，不负党和人民重托。【更多免 费素材，微信lbgzkf1】

‍立身百行，以学为基。“回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。”沿着历史辉煌的足迹，聆听奋斗的回响，深学细悟知行合一，汲取党史中的丰富营养，我们前行的姿态，将更加昂扬！

党员干部以三“心”学好“四史”

何颖颖

‍近日，《求是》杂志发表文章总书记的重要文章《学好“四史”，永葆初心、永担使命》。文章强调，广大党员、干部要重点学习党史，同时学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，让初心薪火相传。

‍在党史学习教育中，党员干部要感悟为民的“初心”、为民的“决心”、奋斗的“民心”，砥砺奋斗，明白中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，坚定不移听党话、跟党走，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者、忠实实践者。

‍蹉跎莫遣韶夫志，“初心”为民，知扎根之地。翻开风云激荡的红色篇章，在党史中汲取力量，为的是不忘初心、牢记使命、永远奋斗。知党史，方知创业之艰辛；明党史，方能传承党的优良传统；感党恩，方能创造美好生活。党员干部要在党史学习教育中读懂长征途中的“半条棉被”、淮海战役中的“独轮车”、河南兰考的“焦桐”，脱贫攻坚战场上的扶贫日记……要传承红色基因，用活红色资源，赓续红色血脉，通过“三会一课”、主题党日、读书会等形式，让“三会一课”扎实深入，推动真学真做；“章”口就来微党课，力促学习教育走“新”走心；线上、线下联动，推动党史学习教育深入人心。

‍长风破浪会有时，“决心”担当，经风雨之苦。开展党史学习教育，“要防止肤浅化和碎片化”，不能停留在讲故事、听故事层面，要通过讲故事引导广大党员加深对党史的理解和把握，构建数字化党史学习教育平台，寓教于乐，广泛深刻地让思想理论“飞入寻常百姓家”。通过打造党史“微党课”，开展党史知识竞赛、党史故事报告会、主题党日活动，参观红色景点等方式，教育引导党员干部坚定理想信念、加强党性修养，用思想的力量推动实践创新，更好地为老百姓办实事、办好事。党员干部要在勤问、多问、深问、反问上下功夫，注重创新方式方法，要先行先想，敢拼敢闯，关键时刻站得出来，发扬老一辈革命家“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”的革命精神，发扬共产党人“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的奋斗精神，赓续共产党人的精神血脉。要以党史学习教育为依托，把民生“红利”真正装进老百姓的口袋里。

‍绝知此事要躬行，厚植“民心”求实，真抓实干。党员干部要懂得学史明理、学史增信、学史崇德，最终都要落到学史力行上，要把全心全意为人民服务作为自己的终身追求和义不容辞的责任，实实在在为群众办实事办好事，诚心诚意为人民服务。要同解决实际问题结合起来，紧紧围绕群众“急难愁盼”问题，积极开展“我为群众办实事”实践活动，倾听民心民声，用民情民意改进工作，确保党史学习教育取得扎实成效，不断增强群众获得感、幸福感。要对标党史学习教育总要求，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，做到党史学习教育与“本职工作”深度融合，以党史学习教育开展促进本职工作落实，以具体工作问题解决提升党史学习教育实效。

‍历史是最好的教科书，党史是最好的营养剂。开展党史学习教育，党员干部要以“自信人生二百年，会当水击三千里”的勇气闯关夺隘，以“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容”的定力笃信实干，在其位、谋其政，尽其责、成其事，把每一项工作做扎实、做到位，确保党史学习教育取得实效、落到实处。

涵养“保温杯”情怀‍确保学好“四史”

‍邹源

‍近日，《求是》杂志发表总书记重要文章《学好“四史”，永葆初心、永担使命》，文章是总书记2016年12月至2021年3月期间笔杆子公文铺中有关学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史内容的节录。从文中可见学好“四史”的重要性。笔者认为，经过长时间的学习，可能会出现厌学、懒学、不学的现象。故学好“四史”、有效防止触碰学习“暂停键”的关键在于要涵养“保温杯”情怀，始终做到学习热情不减，如此方能真学、真悟、真懂、真做。

‍在保温杯里“泡”一壶“坚持不懈”，锲而不舍先学一步。“三天打鱼，两天晒网”，是学习道路上的“拦路虎”“绊脚石”，更是官僚主义、形式主义的“营养剂”。因此，在学习“四史”的过程中，广大干部要永葆愚公移山、精卫填海般的坚持不懈精神，从而杜绝以工作忙为借口采取“走马观花”式学习、以应付检查为目的采取“生搬硬套”式学习、以不重要为原因采取“断断续续”式学习。思想的高度决定行动的深度。学习“四史”是为了弄清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等道理，因此我们唯有转变思想，秉承“学而不已，阖棺乃止”，始终锲而不舍先学一步，才能更好促进学好“四史”，让学习不断档、不迷茫、不虚假。

‍在保温杯里“泡”一壶“守正创新”，矢志不渝创新一招。兴趣是学习最好的老师，以兴趣为基础的学习能始终保持热情不减。而提升学习兴趣的重要途径是创新学习方法、学习内容、学习途径，只有让枯燥乏味的知识跃然纸上，以喜闻乐见的方式呈现生动形象的内容，才能提升大家的学习兴趣，让知识入眼、入耳、入脑、入心。因此，各地区要结合本地区历史文化，采取“书本＋”的学习途径，通过红色影视、歌曲、舞蹈、小品、相声等形式传递“四史”。各部门则要结合本单位工作性质，坚持规定动作不走样、自选动作不敷衍，创新学习方法，通过公众号、短视频等“指尖上的载体”，让学习脱离时间、地点、环境的限制。古人说：“消未起之患，治未病之疾，医之于无事之前”。学好“四史”既要抓末端、治已病，更要抓前端、治未病。因此，创新过程要确保做到初心不改、“矢志不渝”，让“四史”学习不变味。

‍在保温杯里“泡”一壶“活学活用”，持之以恒多办一事。“实践是检验真理的唯一标准”，课堂测试只是一种倒逼大家学习的方式方法。是否学懂弄通做实，最终的落脚点是为群众办实事，故需要通过多为群众办一件实事、办一件贴心事来检验自己的学习成果。假如只停留在会议室“走过场”式的简单学习，不把学习的知识加以领悟，不结合实际工作分析运用，那么这样的学习没有达到“活学活用”的效果，只能算是纸上谈兵、面子工程。因此，广大干部需不断加强“四史”学习，从中领悟思想、探寻方法、总结经验，做到深刻了解过去、全面把握现在、正确创造未来。并且，需以“一枝一叶总关情”的信念持之以恒为群众办实事，真正做到学有所获、学以致用。

‍“学不可以已。”广大干部需提高认识，涵养“保温杯”情怀，始终保持学习热情，以不达目的誓不罢休的信念按牢“四史”学习“播放键”，让“四史”学习入脑入心，往深里走、往实里走、往人民群众心里走。

汲取党史“精神养分”

‍唐杰

‍近日，《求是》杂志发表了总书记的重要文章《学好“四史”，永葆初心、永担使命》。文章强调，广大党员、干部要重点学习党史，同时学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，让初心薪火相传，把使命永担在肩。

‍中国共产党的百年历史是一座丰富充盈的精神富矿，蕴含着共产党人的深邃智慧和无穷力量。广大党员干部要把党史当作一门永不结业的信仰必修课，在浩瀚如烟的“党史宝库”中做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，真正让党史学习教育触及灵魂、淬炼精神。

‍在理论上用心感悟思想伟力。思想的力量可以穿越时空的阻隔。总书记指出：“我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。”开展党史学习教育，首要任务就是加强思想理论武装。要引导广大党员干部，从党的百年非凡历程中深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，坚持不懈用党的创新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作。要始终保持“理论清醒”，把马克思主义作为党史学习教育的“主心骨”“导航仪”“压舱石”，同时深入开展新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，在学习党的百年奋斗历程中强化精神内核，真正解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。

‍在行动上精心赓续斗争精神。总书记指出：“一百年来，在应对各种困难挑战中，我们党锤炼了不畏强敌、不惧风险、敢于斗争、勇于胜利的风骨和品质。这是我们党最鲜明的特质和特点。”回溯百年征程，我们党生于忧患、成长于忧患、壮大于忧患，党的事业总是在战胜各种困难挑战中前进的，饱含着成败和得失，凝结着鲜血和汗水，充满着智慧和勇毅。当前，世界百年未有之大变局加速演进，国内改革发展稳定任务艰巨繁重，我们比任何时候都更加深刻地感受到“船到中流浪更急”的艰险。正因如此，我们更要全身心投入党史学习教育，大力弘扬红色传统、传承红色基因、蓄满精神力量。要认真学习党的奋斗历程中涌现的革命烈士、英雄人物、先进模范，注重用党的实践创造和历史经验鼓舞斗志、标定方向，敢于在复杂形势面前“廓清迷雾”、在艰巨斗争面前“拔刀亮剑”，确保理想信念“钙质充分”。

‍在实践上尽心守好人民根基。总书记指出：“人民就是江山。我们共产党打江山、守江山，都是为了人民幸福，守的是人民的心。”百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到党的十八大以来取得历史性成就、发生历史性变革，我们党团结带领人民创造了中华民族发展史、人类社会进步史上令世界称赞的伟大成就。这些伟大成就的取得，原因就在于我们党始终把人民作为“源”和“本”，深深植根于人民之中。党史学习教育的落脚点要聚焦人民群众，从最困难的群众入手、从最现实的利益出发、从最突出的问题抓起，用心用情用力解决好群众“急难愁盼”问题。要进一步深化宗旨意识，把人民至上作为行动指南，在为民排忧解难中自觉强化宗旨意识和为民情怀，让群众的获得感、幸福感、安全感时刻处于“最大值”。

念好党史学习教育“四字诀”

宋福

‍当前，党史学习教育正如火如荼地进行，党员干部如何做到学有所获、学有所成、学以致用，就要念好党史教育“四字诀”。

‍要以“学”为先。我们党的历史是一部丰富多彩、催人奋进的“教科书”，要认认真真、原原本本、原汁原味学，向书本学，学原著、学总书记系列讲话，静下心去回顾那段艰苦奋斗历程，强化政治意识，增强历史担当，补齐思想缺失之钙。我们党的宗旨是全心全意为人民服务，党史教育就是要唤起党员干部为民办事的宗旨意识，因此，我们要结合工作实际，找准自身差距，走出去、沉下去，带着问题到基层，到群众身边去，去学习做群众工作的方法，去倾听基层声音，去体会群众之疾，去解剖一次麻雀，去找准工作“不落地”的问题之根，去问计基层、去拜师于民，去提升为民服务的能力。

‍要以“悟”为要。俗话说“学而不思则罔，思而不学则殆”，党史学习教育如果只是读“望天书”，没有深入去学，去认真思考，只会“左耳进右耳出”，留不下深刻印象，得不到任何收获。因此，党史学习教育要把“感悟”作为要义，在学习领悟原著、原文精髓的同时，充分利用好红色教育基地、革命旧址遗迹等红色资源，去重温那段历程，去重走红军之路，去感悟革命精神，用红色基因唤起党员干部的价值观。要常思常悟，不能热闹一阵子，在日常工作生活中，沉下去认真思考，深刻认识中国共产党人是从哪里走来的、要到哪里去，不断增强宗旨意识、使命担当，永葆共产党人的先进性和纯洁性。

‍要以“实”为准。党史学习教育要把实干作为基本标准，在党史学习教育中深入推进“我为群众办实事”活动，党员干部要结合本职工作，梳理查找工作中哪些“悬在空中”，操作性较差，不能“落地”的问题，理出问题清单，带着问题去基层寻“病根”，要改变工作方式，不听汇报、不搞座谈，直接走到乡镇、村社区，去与基层干部交流，让自己“红红脸出出汗”，去虚心接受他们的批评，去认真听取他们的意见，制定具体整改措施和时限，让基层干部作监督，做到一一销号。要深化“我为群众办实事”，开展在基层认领一件难事、为群众解决一个困难活动，真正为基层解难题，为群众办实事。

‍要以“行”为本。党史学习教育就是要广大党员干部在学习中充实完善自身不足，提升自身能力，最根本的目的就是要抓好落实。因此，党员干部要在边学边悟过程中，积极行动起来，在新时代新征程上，结合本职工作，敢于勇担重任，直面挑战，奋力开拓创新，实现在危机中育先机、于变局中开新局。要结合实际制定党史学习教育任务清单，以“必选动作”和“自选动作”相结合的方式，严格落实应知应会知识学习，把“必选动作”学深悟透。要学用结合、学以致用，把工作开拓创新、争取一流业绩等“自选动作”抓紧抓实，拿出“跳起摸高”的奋斗精神，苦干实干，奋力开新局。

让“四史”宣传教育更接地气

邱有昆

‍近日，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，对在中国共产党成立100周年之际开展“四史”宣传教育作出安排部署。“四史”宣传教育要想做得真正深入人心，而不是走马观花、搞形式主义，就得从群众的角度出发，就得“接地气”。

‍依托红色资源，打造“特色教材”，让宣传教育更接地气。历史是最好的教科书。每一处爱国主义教育基地、革命文物旧址等，都是一个信仰熔铸点、一座红色基因库。“四史”宣传教育中，各地要充分运用好“家门口”的革命旧址、纪念馆、博物馆等红色资源，使这些红色场馆成为开展党史学习教育的“特色教材”。通过组织参观革命历史纪念馆，走访慰问老战士等活动，让广大党员和群众置身历史场景，回望历史时空，了解“四史”中的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，深刻领悟党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统，触摸和感受中国共产党百年奋斗史的来龙去脉，进而深刻认识到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易。从“接地气”的宣传教育中，让红色历史“活”起来。

‍丰富活动载体，建好“特色课堂”，让宣传教育更接地气。“四史”内容各有特点、均有侧重，学习每一部历史都有其特殊意义。有效推进“四史”宣传教育，不能简单地“眉毛胡子一把抓”，而要线上线下共同发力，切实建好“特色课堂”。线上，要深度融入各级党组织学习，依托主题党日、三会一课、读书班等途径，推动党员读史学史讲史用史。线下，要以“流动”为特点在村头，在广场，搬板凳“拉家常”，进社区、进学校、进企业送教上门，建立“流动课堂”，让党员在茶余饭间就能听党课，让教育氛围活起来。要注重“互联网＋教育”灵活自学优势，依托“两微一端”，利用网站、微博、AAA、客户端等传播平台，打造农村党员身边的“微课堂”。不断增强“四史”宣传教育的针对性和实效性，多举措、全方位推动宣传教育走深、走实。

‍创新宣讲方式，讲好“特色语言”，让宣传教育更接地气。要让“四史”宣传教育真正“接地气”，进一步激发广大群众的认同感、归属感、幸福感。关键还是要坚持面向群众、贴近群众、服务群众，从群众中来、到群众中去，走深走实走心，确保取得成效。要通过送“四史”下乡、进村、入户，深入院坝、广场、田间开展唱山歌、跳广场舞、办“村晚”等群众喜闻乐见的宣讲内容，用群众耳熟能详的方言，将“高大上”的理论转为“接地气”的语言，让群众坐得住、听得懂、学得进、受触动。要坚持群众“听讲”与群众“开讲”相结合，以身边人讲身边事，从身边的变化中回望历史，感受红色力量，不断创新思维方式，从“小角度”讲清“大道理”，‍让“四史”宣传教育变得有声有色、有滋有味、深入人心。

认准“四字”学“四史”

‍易寒

‍近年来，在总书记“学好四史”的号召下，追根溯源、正骨铸魂的学史热潮在全党全国各族人民中风靡开来，学好“四史”，传承上至党性、下达家风的优良传统，方能永葆初心，在前人未享的好时代、百年未有之大变局中担当起中华民族继往开来的伟大使命，才能在中华民族伟大复兴的航程中喊齐号子、摇准桨橹、挥洒汗水、绽放生命，成为不负先辈所托、时代所嘱的共产主义事业接班人。

‍指明了方向换了新天，学习“党史”要认准“党”字。从前程浩浩后顾茫茫的新旧交替之时机遇涌现挑战迭起的当下，中国共产党点亮了理论指引的明灯，拉起了人民的队伍，辟出了独立自主的发展道路，坚定了全心全意为人民服务的宗旨。时值百年风华，中国共产党早已是中华民族最睿智的引路人，中国人民也早已成为中国共产党最最坚定的支持者和最强劲的基础。这段中国共产党领导人民创造的历史中，一个“党”字，便说尽了全心全意为了人民、坚定不移依靠人民的同心同德，便吹响了中国人民与中华民族义无反顾、再创辉煌的冲锋号。

‍广阔天地大作为，学习“新中国史”要认准“国”字。罗布泊横空出世的蘑菇云、东方红一号响彻寰宇的《东方红》、杂交水稻播撒下的万顷良田......再到今日众志成城的抗疫一线、抗洪一线、扶贫一线、边境一线上铁胆雄心、代替“从天而降的英雄”挺身而出的“凡人”们，用洒在脚下的汗、流在身上的血诉说了广袤大地下蕴藏的无限潜能和无尽宝藏，诉说了“国”字当头则以身许之的凌云壮志与平凡下伟大的不凡。新中国是由血肉筑城的新的长城所捍卫的，而新中国史，也正是这些将“国”字高高捧起的伟大牺牲与伟大奉献所谱写和歌颂的。

‍放眼时代舞台，学习“改革开放史”要认准“开”字。放开眼界、迈开了步子、铺开了路子，改革开放所展现的，是中国坚定方向、开拓方法的胸怀和担当。打开眼界，是应对挑战时听世界声音、发中国声音的大思路；迈开步子，是发展浪潮中参世界道路、走中国道路的大发展；铺开路子，是世界变局中求同存异、共谋发展的大智慧；学习改革开放史，是在充分感受这段指引中国走进新时代的大开大合的伟大历史所带来的无比震撼的同时，与前人们一同放开眼界、打开思路，在百年未有之大变局的机遇与挑战交织而成的漩涡中收敛心神、站稳脚跟、谋求奋进。

‍方兴未艾，学习“社会主义发展史”要认准“发”字。社会主义发展史，是一条条光明道路的“发”现，催生出建设奇迹多如繁星的“发”生，织绘成从点滴中改变着每个人日常生活的伟大“发”展。社会主义理论就如同发面的“苏打”，加入到中国国情这个“面团”中之后，“发”起来的“面团”便呈现在每一位为“中国梦”撸起袖子的奋斗者和幸福者面前，让他们用习惯的口味、喜欢的烹调方法来加工这块“面团”，实现源远而闪耀的梦想和价值。社会主义道路上的每一位建设者和贡献者都摆脱了绝对贫困、“发”家致富，坚定不移走中国特色社会主义道路，属于我们的腾飞之路还将奋“发”图强！

‍“心有所信，方能远行。”我们还当学好“四史”、借鉴“四史”。牢记历史，虽远行而不忘初心；扎根人民，纵坎坷而不负使命。

学好“四史”‍砥砺前行

‍袁福洪

‍近日，《求是》杂志发表了总书记的重要文章《学好“四史”，永葆初心、永担使命》。学好“四史”能让广大党员干部净化心灵、坚定理想信念，踏踏实实地让“我为群众办实事”实践活动走深走实。广大党员干部要在学习“四史”中学懂弄通中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的道理，汲取中国力量，砥砺前行。

‍庚子鼠年开年之际，新冠肺炎疫情打破了以往春节欢快的氛围，搅乱了我们的生活。面对这样来势汹汹的考验，党中央高度重视，成立应对疫情工作领导小组，向湖北等疫情严重地区派出指导组，推动有关地方全面加强防控一线工作。一批批“逆行”医疗队、人民子弟兵驰援武汉，党员干部、机关单位工作人员纷纷下沉到社区网格内，开展“地毯式”摸排登记，企业连夜加班赶制医疗防护物资，群众自发捐款捐物，社区工作者和小区志愿者们坚守卡点……岂曰无衣，与子同袍。总书记强调，全党全军全国各族人民都同你们站在一起，都是你们的坚强后盾。总书记的话鼓舞斗志、坚定信心，这场共同战“疫”能在短短几个月时间里取得阶段性的胜利，来源于我们坚持在共产党的领导下，蕴含着14亿中华儿女同心同向同行的初心和使命，这就是中国力量。

‍当前，新冠疫苗接种工作已在各地区有序开展，各级党组织为了让群众有效快速地接种，组织了党员先锋队和志愿者队伍，先行先试接种疫苗，消除群众的恐惧感。还有的党员干部主动申请到村（社）开展新冠疫苗的正面宣传，利用走访入户，深入到田间地头，为群众耐心地讲解新冠疫苗的相关接种知识和流程，让群众心中有底、积极接种。在各地区疫苗接种一线，我们可以看到现场有序地接种秩序，“天使白”“志愿红”“警察蓝”……坚持在接种一线，维护现场秩序、为群众解答疑惑。有了党中央的科学部署，全国人民团结一心，这场战斗，我们必胜！

‍20XX年9月16日，总书记赴湖南考察，来到郴州市汝城县文明瑶族乡沙洲瑶族村，重温了“半条被子的温暖”。总书记指出，“半条被子”的故事体现了中国共产党人的初心和本色，当年红军在缺吃少穿、生死攸关的时候，还想着老百姓的冷暖，真是一枝一叶总关情！中国共产党为什么“能”？在这种紧要关头，还心系着群众的冷暖，这就是共产党人。我们党自诞生以来，坚定不移地走群众路线，深深地扎根群众中，将群众的利益时刻放在心上。如今，虽然时过86年，“半条被子”的红色故事依然在流传，但不变的是党和群众的鱼水情。

‍“四史”记录了中国共产党领导中国人民革命、建设与改革开放的历史，既有成功的理论实践，也有曲折的探索。广大党员要以史为鉴，将学到的感悟、理论，运用到群众工作中，不忘初心、奋力前行、共圆中国梦。

学好“四史”必修课‍点亮心中那抹“红”

王成珍

‍6月1日出版的第11期《求是》杂志发表总书记的重要文章《学好“四史”，永葆初心、永担使命》。

‍文章强调，广大党员、干部要重点学习党史，同时学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，让初心薪火相传，把使命永担在肩，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，做到学党史、悟思想、办实事、开新局，切实在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦进程中奋勇争先、走在前列。【更多免费素材，微信lbgzkf1】

‍学好“四史”，笃定初心使命，当好为民服务的“勤务兵”。“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心”，总书记曾提到，“心有所信，方能行远。面向未来，走好新时代的长征路，我们更需要坚定理想信念、矢志拼搏奋斗。”中国共产党的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。正是中国共产党始终高举以人为本的旗帜，不忘初心使命，才在战争年代以及和平发展年代赢得了广大人民群众的拥护，同时带领着全国人民不断走向繁荣复兴。因此我们要在学习“四史”中明确自身“勤务兵”的身份。时刻做到头脑清醒不犯浑、立场坚定不摇摆，做好树牢宗旨意识、履职尽责，切实把人民群众的利益放在首位，紧紧依靠人民，服务人民。

‍学好“四史”，继承红色基因，争做优良传统的“继承者”。我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年，把“四史”学习好、总结好，是我们这一代共产党员的历史责任，也是以史鉴今、面向未来、再筑大业的现实需要。我们学习“四史”，就要深刻领会“四史”背后的精神内涵。认真学习并继承坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神，不怕牺牲、团结一心的长征精神等。始终保持强烈的使命感、责任心。面对焦点和难点，不回避、不闪躲，牢记初心使命、积极应对；面对挫折和过失，不粉饰、不推诿，汲取教训、奋勇向前；面对困难和挑战，不畏惧、不茫然，迎难而上、百折不挠，妙手破难题、铁肩扛重担。

‍学好“四史”，尽显责任担当，当好民族复兴的“追梦人”。100年秋冬春夏流过，100载砥砺奋进前行。走过“雄关漫道真如铁”的昨天，跨越“人间正道是沧桑”的今天，中华民族伟大复兴的中国梦正指引着当代的中国向着“长风破浪会有时”的明天迈进。总书记说过，“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”。作为新时代的“追梦人”，我们从“四史”中领悟历史使命，立大志、明大德、成大才、担大任，秉持“敢于担当”做事风格，锤炼“脚踏实地”的优良作风，怀揣“国之大者”的志向风范，努力成为堪当民族重任的时代先锋。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人；天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。相信我们只要坚定理想、坚守信念，就一定能够以初心激发使命，以使命践行初心。

学好“四史”找准“干事之位”

李雕

‍近日，《求是》杂志发表了总书记的重要文章《学好“四史”，永葆初心、永担使命》。文章强调，广大党员、干部要重点学习党史，同时学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，做到学党史、悟思想、办实事、开新局。“欲知大道，必先为史”，历史是最好的“教科书”“营养剂”“清醒剂”，学习“四史”是为了“居安思危、回顾艰辛、拓展思维、创新方法、接续奋斗”，激发我们做更多更好的工作。

‍学好“四史”，在对标对表中提高站位。凡事都有参照物，有参照才能分出好坏，党员干部要想成长，必须时刻对标党中央，才能不偏向、不迷航，始终循着正确的目标走正道，以那些比自己更优秀、更完美的人作为参照，对标对表学习，才能不断激发向善向上的动力。榜样的力量是无穷的，不论是在革命战争年代，还是改革开放时期，抑或是社会主义新时代，无数党员干部始终坚守自己的初心使命，为党的事业不懈奋斗。作为党员干部，我们要向先进典型学习，从学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中对表查找不足，不断自我革新，自觉树立大局意识，锤炼“不畏浮云遮望眼”的眼力、“咬定青山不放松”的定力，使各项工作既为一域争光，又为全局添彩。

‍学好“四史”，在深化认识中精准定位。提高认识的最佳方法就是不断学习、不断思考、不断总结，用严标准追求高水平，始终保持清醒头脑，在把握大局中找准定位，在聚焦主业中把准方向。党的历史是最好的“清醒剂”，学好“四史”能让我们在工作中少走弯路，找到解决问题的方式方法，党的历史是我们发展进步的“法宝”。党员干部要静下心来认真研读党的历史，结合实际学、联系历史背景学、融入实践学，以真学求深化、以真懂求净化、以真信求消化，在认认真真读原著、学原文、悟原理上见真功，才能有所收获，品尝真理的“味道”，真正做到学用结合、知行合一。

‍学好“四史”，在履职尽责中找准方位。“干事”是干部的天职，“为官一任，造福一方”才是党员干部应有的追求。想法再好再完美，如果只停留在想的层面，而没有到“做”的层面，再美好的蓝图也只能成为“空中楼阁”。一分部署，九分落实，正确的决策形成之后，关键在于落实，没有落实，再好的政策也是一句空话。学史明理重在长智慧，学史增信重在鼓干劲，学史崇德重在强修身，学史力行重在见行动。作为党员干部，我们要在认认真真学“四史”上下功夫，汲取前行的力量、奋进的动力、斗争的勇气，如山的信仰、如铁的信念、如磐的信心，主动把责任扛在肩上、把工作抓在手上，勇于探索不怕失败，敢于攻坚不怕风险，善于突破不怕挫折，在认真履职尽责中找准方位。

学透“四史”需善于“融入”

‍李帅

‍近日，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，对在中国共产党成立100周年之际开展“四史”宣传教育作出安排部署。广大党员干部在学习“四史”过程中，应注重融入思考、投身实践、感悟精神，促进学深悟透，从而进一步做到明理、增信、崇德、力行。

‍在学习中融入思考，不断增进“四个认同”。学而不思则罔，思而不学则殆。学习“四史”重在思考，广大党员干部在学习“四史”的过程中不仅要积极学，更要深刻悟。在掌握党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史基本脉络的基础上，注重融会贯通，能够将具体历史事件放到历史环境中去思考感悟，善于从小故事中悟出大道理，进一步加深对党的历史和理论的理解领悟，促进树立起正确历史观。特别是学习总书记关于“四史”的重要论述时，更要注重做到及时跟进、前后贯通、联系实际，学深悟透每句话的深刻内涵，找准蕴含其中的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，以真学、真信、真懂、真用，促进不断增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

‍在学习中融入实践，立足岗位强化责任担当。总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话中指出，要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效。纵观“四史”，时时处处体现着党与人民群众心连心、同呼吸、共命运的鱼水深情，党员干部应从中深刻体会数代中国共产党人的初心使命，传承深厚为民情怀。在日常工作中，自觉将学习“四史”与为民服务深度结合，积极参与“我为群众办实事”实践活动，既要主动提高自身“七种能力”，也要注重强化公仆意识和为民情怀，带头走进融入群众、真情服务群众、带动引领群众，在实践中不断强化责任担当，促进学史崇德、学史力行。

‍在学习中融入感悟，积极传承红色精神。在学习“四史”过程中，各地将结合实际开展致敬革命先烈、红色家风传承、学习先锋模范等各具有庄严感和教育意义的学习体验活动。广大党员干部应积极参与到体验活动当中，注重体会背后深意内涵，进一步了解革命先烈们的坚定信仰和他们为党为国为人民作出的巨大牺牲及贡献。同时进一步坚定向英烈学习的自觉性，用在本职岗位上扎实履职、积极奋斗、勇于创先争优的实际行动向英雄致敬，大力传承党的优良传统和作风，让红色基因深植血脉，引领前行。

一日“三省”学“四史”

‍卞钰胤

‍近日，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，检验党史学习教育成果正当此时。从学校到会场，从办公桌前到田间地头，从文字图画到影视动画，党史学习教育以丰富多彩的形式开展着。正如总书记指出，全面宣传党的历史、充分发挥党的历史以史鉴今、资政育人的作用，是党和国家工作大局中一项十分重要的工作。古有言：“一日三省吾身”，而今学好“四史”也需要党员干部一日“三省”。

‍一省在“学”中用心。“世上无难事，只怕有心人。”怎样学好党史？唯有用心。学习活动发展至今，不乏有些地区出现学习教育表面化、片面化的恶相。为避免走入学习误区，党员干部应把“心”放在学习中。一是组织活动的人要放宽眼界，学习形式不囿于“领导读读稿子、群众填填场子”，通过拓展活动形式激起学习兴趣；二是要全面、深入、准确地呈现党史，旗帜鲜明抵制历史虚无主义，警惕所谓“反思历史”“还原真相”的言论断章取义、无中生有，将史论、史实、史观有机结合起来；三是要从中汲取经验、智慧和方法，将之用于指导工作生活，以此发挥党史学习在工作中的价值。

‍二省在“悟”中明心。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习与思考于党史学习来说正是密不可分的“双胞胎”。如果光学习不思考，那么党史学习作为“教科书”“指导书”“说明书”的应有价值难以得到最大化。学党史思悟工作经验，党员干部应在学习党史的同时，重视从中汲取经验、智慧和方法，将之用于指导工作生活，“四史”中自有“黄金屋”“颜如玉”。在深刻体悟中，更能从“四史”的波澜壮阔中领悟奋斗的坚持、毅力、品质，让党员干部的“初心”在党史的洗涤之下更加“澄澈”。

‍三省在“用”中动心。“行是知之始，知是行之成。”中国共产党矢志践行初心使命、筚路蓝缕奠基立业，传承精神更需党员干部动心动脑地“用”在工作中。真正发挥党史的现实关怀价值，就要学以致用，将优秀人物的杰出品质、胜利果实的成功经验、失败途中的反思追问学好学会，放在日常工作中，以先辈的经验跳过错误的沟渠；更要把学党史的收获放在为群众办实事上，解决群众关切的“急难愁盼”问题，以优秀精神、成功经验为人民办好事、办实事。

‍了解历史、铭记历史才能更好把握当下；以史为鉴、尊重历史才能更好走向未来。“四史学习”并不是简单的学习，而是应以“学”“思”“用”的三重作法全方位、多角度地把党史吃透，严格遵循党史自身的特点和规律，以科学策略和方法组织开展党史学习教育，真正实现学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

以党史为窗‍望百年之光

‍石兰香

‍明镜所以照形，古事所以知今。总书记强调全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。党的历史是百年初心的生动写照、是百年拼搏的真实记载、是百年精神的深厚积淀，透过党史之窗，回望党披荆斩棘的奋斗路、感悟党矢志为民的赤子心、继承党无畏无惧的英雄气，激发昂首阔步新征程的强大动力。

‍透过党史之窗，百年流转，感悟那初心坚守。炮火硝烟中，共产党员为了民族独立和人民解放，英勇杀敌、敢于牺牲，刘胡兰、董存瑞、黄继光……不同名字诉说着同一份初心，两万五千里长征、百团大战、三大战役……不同战斗故事讲述着同样的拼搏。时光流转，岁月更迭，不同时代有不同的使命与挑战，但党的初心丝毫未变。脱贫攻坚中，党员干部深入基层一线埋头苦干，唱响了全面小康的时代之歌；疫情突发时，广大党员逆行出征，以生命赴生命，在抗击疫情的战场续写着初心篇章。怀中一寸心，千载永不易。无论什么时候、何种情况，共产党始终把人民放在心中最高的位置，一以贯之坚守为民初心，做到大公无私、大爱无边。新时代党员以党史为窗，感受初心之光，在学史知史中汲取初心力量，书写新的奋斗故事。

‍透过党史之窗，百年回眸，铭记那使命担当。一个时代有一个时代的使命，一代人有一代人的担当。以百年党史为窗，回眸峥嵘岁月，看不同时代共产党员的选择与担当，感受那天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。一次选择成就一个时代，革命先烈视死如归，用一副铁肩扛起民族的希望，改革先锋勇立潮头，用大胆探索拉开发展大幕；一个战士就是一座界碑，戍边战士寸土不让，用一腔孤勇践行使命宣言；一名党员就是一面旗帜，党员干部勇毅逆行，用坚定信念诠释责任担当。敢于担当是共产党人与生俱来的政治品格，根植于党对人民的深厚感情，表现在重任面前的一马当先，新时代党员在学史知史中继承红色基因，激发使命担当，自觉把个人理想融入国家和民族事业之中，在祖国和人民最需要的地方挥洒汗水、建功立业。‍

‍透过党史之窗，百年传承，弘扬那精神之光。中华民族的伟大复兴之路从来不是一条平坦的道路，一路上布满荆棘，充满挑战，但我们党毫不畏惧、从不退缩，始终保持一往无前的冲锋姿态，直面风雨，迎接挑战，在一次次与挑战正面交锋中形成了中国共产党人独特的精神谱系。人无精神则不立，国无精神则不强。长征精神、西柏坡精神、“两弹一星”精神、抗震救灾精神……丰厚的精神财富是我们推动伟大复兴梦继续向前的底气所在、力量所在，值得广大党员干部深入学习和传承。以党史为窗，观百年精神之光，深刻学习和领悟伟大民族精神的深沉的意蕴和丰厚的内涵，让精神之光照亮前行之路。

用“党史学习”擦亮党员干部“三原色”

段军

‍学习百年党史，汲取精神力量。广大党员干部要结合党史学习教育，从百年党史中汲取宝贵经验、增强信心决心、激发磅礴力量、勇担时代使命。在学史知史中弘扬红色精神，发挥党员干部先锋模范作用，真正做到学以致用、知行合一，彰显党员干部“忠诚本色”“实干成色”“担当底色”，不断将党的光荣传统和红色基因化作奋勇前进的强大精神动力，为干事创业凝聚强劲力量，矢志迈向新时代征程。

‍学党史，守初心，永葆党员干部“忠诚本色”。“天下至德，莫大乎忠。”党员干部要以党史学习教育为契机，通过学习理论知识、参观红色教育基地等，领悟忠诚之源，树牢理想信念，强化党性修养，增强抵御腐朽思想侵蚀的能力，练就真正的“金钟罩”“铁布衫”。“求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。”要不断用总书记新时代中国特色社会主义思想武装自己，真学真信真用，筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵，铸牢忠诚之魂。始终做到心中有信仰、眼里有方向、脚下有力量，始终不渝保持对党和人民的忠诚、对共产主义信仰的忠诚，坚决不做“两面人”，坚决不搞“两张皮”，始终牢记党员初心和责任，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，永葆忠诚本色，做党和人民坚定的“守护者”“维护者”。

‍学党史，践使命，淬炼党员干部“实干成色”。“空谈误国，实干兴邦。”党员干部要注重在学习党史中总结经验、观照现实，结合“我为群众办实事”实践活动，切实解决群众揪心事、烦心事、操心事。“千里之行，始于足下”，党员干部要树立正确的政绩观、权力观、人生观、价值观，率先垂范、当好表率，不做坐而论道的清谈客，要做起而行之的行动者，始终保持开拓进取、大胆探索、敢于实践、勇于突破的实干精神，要发扬“钉钉子”的精神，一步一个脚印，以“抓铁有痕、踏石留印”的干劲坚持为人民办实事、谋发展，真正想群众之所想、急群众之所急、解群众之所困，以“滴水穿石”的精神真抓实干，做服务人民的“践行者”“实干家”。

‍学党史，勇担当，厚植党员干部“担当底色”。“天下兴亡，匹夫有责。”在党的百年奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，一批又一批革命先辈浴血奋战、不怕牺牲，用鲜血和生命书写出一部艰苦奋斗、敢于奉献、开拓进取的担当史。党员干部要从党史学习中汲取智慧、吸取教训，坚定理想信念，深刻认识共产党人的担当本质，发扬革命精神和斗争精神，传好中华民族伟大复兴的“接力棒”。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，党员干部要在工作岗位上勇担历史使命、敢于担当负责、积极主动作为，时刻自重、自省、自警、自励，严以律己，用心谋事、专心干事、尽心成事，不当“得过且过”的“和事老”，不做“为官不为”的“太平官”，争做新时代发展的“领头雁”“排头兵”。

用“跳起来摘桃子”的精神学百年党史

‍吴道连

‍时下又到了桃子熟了采摘的季节，有时为了摘到离地面高点的桃子得跳起来摘。“跳起来摘桃子”是一种精神和积极进取的态度。当前，我们正在开展党史学习教育。党员干部要用“跳起来摘桃子”的精神学党史，为自己设定了目标，在能力和素质上有所提升，推动党史学习教育走深走实。

‍用“跳起来摘桃子”的精神学榜样。“跳起来摘桃子”的精神是一种责任。“初心”对于共产党员而言，就是不忘我们党的理想、信念、宗旨。学榜样，追寻初心，向先进和榜样学习是提升党性修养的基本方式。在百年党史学习教育中，有些党员干部以工作忙为由推托，难以达到学习效果。党员干部要用“跳起来摘桃子”的精神向张思德、雷锋、焦裕禄、邓稼先、孔繁森、张富清、卢永根等先进人物学习。无论身处什么岗位、什么年代，他们都有一颗金子般发光的心。我们要以先进榜样为镜，不断反省自己，看看自己离优秀党员的标准还有多远。而不能满足于听听榜样的故事，心里感动一番，落下几行热泪，而是要把感动转化为行动，认认真真从小事做起，干好力所能及的实事好事。

‍用“跳起来摘桃子”的精神悟思想。“跳起来摘桃子”的精神是一种担当。一部百年党史是不断奋进的历史、理论探索的历史，是一本丰富生动的教科书，“学史明理”是党史学习教育的基础环节。党史中的“理”博大精深、卷帙浩繁，想要完全学深悟透，需下一番苦功夫。要有学好百年党史的雄心和信心，为自己定下党史学习的目标和计划，相信“日拱一卒，功不唐捐”，久久为功，会收“水滴石穿”之效。“跳起来摘桃子”是“小步快跑”式学习，把读书学习融入日常生活，用好碎片化时间，用好学习平台的丰富资源，为自己营造一个沉浸式学习的“小气候”，吃透党的历史，让党史甘泉浇灌心灵。

‍用“跳起来摘桃子”的精神办实事。“跳起来摘桃子”的精神是一种追求。学百年党史是为了用于指导实践，推进“办实事、开新局”。百年党史用时间和实践充分证明，江山就是人民、人民就是江山。学好党史，就要始终把人民放在心中最高位置，投入到“我为群众办实事”活动中，学以致用、学用结合，用“跳起来摘桃子”的精神努力完成各项任务，体现党史学习教育的成效。“跳起来摘桃子”要脚踏实地，一件接着一件办，积小胜为大胜。在乡村振兴过程中，面临的问题层出不穷，但我们共产党人的责任就是要迎难而上、攻坚克难，于危机中育先机，于变局中开新局，帮助群众解难题。要用“跳起来摘桃子”的精神，以实干、苦干、巧干的精神和谋略办实事，真正办到群众心坎上。

‍“跳起来摘桃子”的精神是一种责任、一种担当、一种追求，在百年历史的新起点，在“十四五”开局之年，要用“跳起来摘桃子”的精神学习党史，真抓实干，才能交出党史学习教育的满分“考卷”。

用好“四则运算”‍学出红色“四味”

‍沈星彤

‍学史明智，鉴往知来；百年党史，风华正茂。今年是建党百年，党史学习教育正如火如荼地开展，青年党员要借着这一“东风”，用好党史学习“加减乘除”四大公式，细细品味、仔细揣摩党史中的“四味”，争做“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的新时代“掌舵人”。

‍学深悟透，添砖“加”瓦，品真理之“甜味”。“学习就要像蜜蜂汲取花蜜一样，只有博采众长，充分撷取百家精华，才能酿出最甜美的花蜜。”我们要向勤劳的蜜蜂一样，结合党史学习教育，深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，向书本学、向先进学、向榜样学、向历史学，筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵，不断丰富自己的理论知识、增强自己的政治素养。在学习形式上采取线上线下“双链条”学习法，利用好“碎片化”学习时间，加大学习力度，强化学习深度，拓展学习广度，形成学习效度，像粽子蘸墨汁的陈望道一样，细细品尝真理的甘甜。

‍攻坚克难，精准“减”负，知担当之“原味”。“艰难困苦，玉汝于成”，回顾红军艰苦卓绝的两万五千里长征路，面对极寒雪山、荒芜草地、断粮欠饷、缺医少药、敌人围堵等艰难险阻，他们攻克了一个又一个难关、突破了一个又一个极限、穿越了一个又一个逆境，最终取得了伟大的胜利。对当今的年轻干部而言，打击和磨砺是成长路上的“家常菜”，前进路上，不仅会有“轻舟已过万重山”的顺遂如意，也会遇到“屋漏偏逢连夜雨”的崎岖艰辛。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，面对困难我们要学会做“减法”，挂图作战、销号管理，脚踏实地、真抓实干，拿出敢于担当的勇气、直面矛盾的锐气、务实笃行的志气，在磨难中积蓄触底反弹的能量，乘风破浪、扬帆启航。

‍为民服务，“乘”势而为，增实事之“鲜味”。民惟邦本，本固邦宁，“江山就是人民，人民就是江山”，回顾党的百年历程，“四有书记”谷文昌、“人民公仆”焦裕禄、“时代先锋”孔繁森……他们用行动践行着共产党人的如磐初心。乘着党史学习教育“我为群众办实事”的东风，我们要发挥“大脚板”精神，沉下身、埋下头，真正问需于民、问计于民、问政于民，着力办好群众各项“急难愁盼”问题，切实为基层群众办好事、办实事，始终做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。

‍律己修身，“除”秽布新，尝廉政之“辣味”。《诫子书》中提出“夫君子之行，静以修身，俭以养德”，《论语》中有“修己以敬”“修己以安人”“修己以安百姓”等佳句。在我们党的历史上，也培养和造就了一大批清正廉洁、无私奉献的好党员、好干部，他们富贵不淫、贫贱不移、威武不屈，经受住了革命斗争的洗礼和考验，表现出了革命者的高风亮节。作为新时代的青年党员，我们更应该强化自我修炼、自我约束、自我塑造，扣好廉洁的扣子。要做到三省吾身、常思己过，以猛药去疴、重典治乱的决心，以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气，定期除去思想的杂草、清理精神的顽疾，秉持一份执着和专注，坚守共产党人的初心和使命。

在“四史”宣传教育中汲取“三力”

苑广尚

‍近日，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，对在中国共产党成立100周年之际开展“四史”宣传教育作出安排部署。党员干部群众要在“四史”宣传教育中汲取精神力量，自觉淬炼党性，增强爱国主义情怀，涵养为人民服务的品质，真正做到把初心落在行动上、把使命担在肩膀上。

‍从“四史”中汲取信仰之力，把稳思想之舵。理想信念是共产党人的精神动力和理想源泉。建党百年，党经历了无数的困难挫折，从抗日战争、解放战争到新中国成立，从发展是硬道理到建设五个文明，从抗击非典到抗击新冠疫情……中国共产党人不怕流血牺牲，敢于斗争，奉献自己，以“义之所在、舍我其谁”的担当带领人民群众战胜一切困难与挑战。党之所以能战胜难以想象的困难和挑战，表现出超乎想象的强健的生命力，就是因为有信仰力量的支撑。广大党员干部群众在“四史”宣传教育中，要坚定理想信念，树牢四个自信，脚踏实地，念好基层这本“经”，走好为民服务“赶考路”。

‍从“四史”中汲取党性之力，让初心薪火相传。延安、井冈山等革命根据地承载着历史的厚重，记载广大共产党员的初心使命、革命精神以及革命历史。从“国家和人民的孺子牛”贺龙、“治沙英雄”焦裕禄到如今“让贫困女孩昂首走出大山，建立女子学校”的张桂梅……无数的共产党员坚持不懈，无私奉献，积极涵养传承党性。如今的幸福离不开共产党员的辛苦奋斗，中国的发展是由千千万万共产党人兢兢业业、如履薄冰地一步步探索着走出来的。“不忘初心跟党走，革命薪火代代传”，广大党员干部群众要在“四史”宣传教育中，锤炼坚强的党性，永远保持忠于党、无私奉献的时代精神，常补足精神之钙，传承红色基因，在为民服务的赶考路上答好“试卷”。

‍从“四史”中汲取发展之力，把使命勇担在肩。“落后就要挨打，发展才能自强”，在重重困难中，中国共产党带领人民群众努力奋斗，用科学的眼界开拓发展思维，从新中国成立时经济复苏发展到改革开放的“春天”，机械制造产业迈入繁荣，再到脱贫攻坚完美收官、全面推进乡村振兴发展……祖国从积弱走向富强，从封闭走向开放，从贫穷走向富裕，在居安思危中为实现中华民族伟大复兴中国梦奋斗。广大党员干部群众在“四史”宣传教育中，要树立敢为人先的创新发展精神，强化使命担当，勇扎基层一线，为乡村振兴发展交上满意“答卷”。

在“四史”学习中找准“人民”坐标

‍张丽君

‍近日，《求是》杂志发表总书记的重要文章《学好“四史”，永葆初心、永担使命》。深入学习“四史”，有助于我们牢记初心使命，坚定人民立场、厚植人民底气、汲取人民智慧，找准一切为了人民、一切依靠人民、一切服务人民的“人民”坐标，将初心写在新征程的时代答卷中，以优异的成绩赢得人民群众的点赞。

‍学“四史”守初心，始终站稳“一切为了人民”的坚定立场。中国共产党最鲜明的特征就是除了人民利益没有自己特殊的利益，始终把人民利益放在至高无上的位置，并矢志不渝把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为全部工作的出发点和落脚点。一切为了人民是“四史”的共同点，也是我们理解“四史”的主线。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。通过学习“四史”，我们可以深切感受和体悟到一代又一代共产党人为了实现人民对美好生活的向往，前赴后继、壮怀激烈，英勇顽强、视死如归，锐意进取、开拓创新，默默无闻、无私奉献，就是为了带领中国人民站起来、富起来、强起来；更有助于我们深入了解党为了人民利益不懈奋斗的艰辛历程，传承革命先辈用生命和鲜血，青春和汗水为人民利益奋斗终身的崇高精神和品质，砥砺初心使命，坚定为人民利益奋斗终身的理想信念。

‍学“四史”强信心，不断厚植“一切依靠人民”的浑厚底气。历史是最好的清醒剂。历史唯物主义告诉我们，人民群众是推动历史、创造历史的根本动力。中国共产党自诞生之日起，就高度重视人民主体地位。从毛泽东提出中国无产阶级的最广大和最忠实的同盟军是农民到邓小平指出改革中许多东西都是由群众在实践中提出，从抗美援朝全国人民同仇敌忾、万众一心，攻坚克难、全面支援，与前线志愿军并肩战斗到中国人民风雨同舟、众志成城，取得抗疫斗争重大战略成果，无不充分证明人民群众在推进历史革命和社会发展中的重要作用。通过学习“四史”，能让我们更加坚定人民群众主体地位立场，更加增强人民群众是战胜各种困难、风险和挑战的重要力量的信心，从中汲取党领导人民、团结人民、发动人民群众力量的智慧和经验，在本职工作中尊重人民群众、相信人民群众、宣传引导人民群众，拜人民群众为师，不断凝聚奋进新征程的人民力量。

‍学“四史”铸决心，深入汲取“一切服务人民”的磅礴伟力。为了人民、依靠人民最终落脚点在于服务人民。要把开展“四史”学习教育的成效转化为服务人民群众的生动实践，以人民群众看得见、摸得着、感受得到实实在在的成果取信于民。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。“四史”就是一部在马克思主义指导下，为了实现人民对美好生活的向往，从实际出发不断进行实践探索、推进理论创新的历史。开展“四史”学习教育不是沉湎于历史，而是在于以史力行，从中汲取一代又一代共产党人接力“赶考”的历史经验和智慧，承前启后、继往开来的精神力量，增强立足岗位、建功立业的决心，立足当前、着眼长远，守正创新、正道致远，用历史的思维、历史的方法、历史的经验、历史的理论指导我们服务人民的实践工作，为人民群众创造更多、更好、更可持续的发展成果，不断增强人民群众的获得感、幸福感和安全感，走好新时代为民服务的长征路。

在学习党史中永葆优秀品质

‍黄开团

‍近日，中共中央政治局常委、中央纪委书记赵乐际在中央纪委国家监委机关党史学习教育专题党课报告会上要求，纪检监察机关和干部要在学习党史中明理增信、崇德力行，传承党的优良传统作风，适应党和人民的新期盼新要求，始终保持对党忠诚、实事求是、敢于善于斗争、谦虚谨慎、带头遵规守纪的优秀品质。各级纪检监察机关和干部当努力在学习党史中永葆优秀品质。

‍在学习党史中拧紧思想“总开关”。“旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求。”各级纪检监察机关抓党史学习教育过程中，必须旗帜鲜明地把思想政治建设放在首位，坚持不懈强化党性锻炼、强化理论武装，增强政治定力，在大是大非面前头脑清醒、立场坚定，不断增强政治敏感性、政治鉴别力，锤炼忠诚干净担当的政治品格，切实让广大纪检监察干部通过党史学习教育，进一步树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护，确保新时代纪检监察工作沿着正确的政治方向前进，真正把党中央和中央纪委关于新时代纪检监察工作的新要求落到实处。

‍在学习党史中念好纪律“紧箍咒”。“打铁必须自身硬。”纪检监察工作性质决定了纪检监察干部队伍必须强化纪律规矩约束，真正让铁规发力、禁令生威。各级纪检监察机关要通过党史学习教育，引导广大纪检监察干部坚持算好政治账、经济账、亲情账，知敬畏、存戒惧、守底线，进一步严明纪律规矩，始终把纪律和规矩挺在前面，自觉传承和弘扬纪检监察机关的优良传统和作风，带头严格落实党章党规党纪要求，切实用党的纪律规矩规范自己的一言一行。

‍在学习党史中筑牢监督“防火墙”。“严管才是厚爱。”党史告诉我们：严管才是对干部真正的负责，监督才是对干部最好的保护。各级纪检监察机关对广大纪检监察干部要全过程管理、全方位监督，把廉政风险防控贯穿到监督执纪执法全过程、各环节，不断扎紧内部监督管理的笼子，聚焦监督执纪执法工作中苗头性倾向性问题，聚焦日常教育管理中的薄弱环节，科学配置监督执纪权，健全完善监督执纪权力运行机制和内部监督体系，确保监督执纪执法工作不留“暗门”、不开“天窗”。

‍在学习党史中树好担当“风向标”。“在其位，谋其政，成其事。”担当负责，是建党以来一代代纪检监察人的鲜明态度。在新时代提高纪检监察干部敢于担当、勇于负责的本领，各级纪检监察机关要把自身建设摆到更加重要的位置来抓，坚持突出问题导向，健全完善干部教育培训机制，力求做到系统、精准、专业，通过教育培训让广大纪检监察干部的能力素质更好适应时代发展需求。同时，要营造敢于担当、勇于负责的良好环境，认真落实干部激励机制，为敢于担当负责的干部担当负责，引导广大纪检监察干部创新作为、担当有为，健全完善纪检监察干部依纪依法履职免责、不实举报公开澄清等制度，切实让广大纪检监察干部正常开展监督执纪执法工作无后顾之忧。

走“新”更走“心”让党史学习教育“活”起来【更多免费素材，微信lbgzkf1】

徐俊杰

‍“述往思来，向史而新，每一次向历史回眸、都是一次精神洗礼、一次思想升华、一次行动感召。”自党史学习教育开展以来，湖北交投鄂西北运营公司不断创新方式方法，借助新元素，打造新载体，走“新”、走“心”更走“实”，让党史学习教育“活”了起来、“动”了起来。

‍“沉浸式”体验‍打通党史学习“最后一米”

‍欲知大道，必先为史；学史明理，思想先行。“头雁振翅，群雁高飞。”鄂西北运营公司第一时间成立党史学习教育领导小组，召开动员部署会，制定实施方案和推进表，细化明确目标任务、主要内容、时间节点、配套活动，在内容安排上更加贴近党员实际和需求。同时，公司班子成员按照挂点联系安排，先学一步、学深一层，深入各支部宣讲指导党史学习教育工作。通过“班子领导带头学、专题讲座辅导学、党员座谈交流学”方式，严格执行“第一议题”制度；采取党委会会前学习、党委理论学习中心组学习、专家学者授课、举办读书班等形式组织集中学习、开展研讨，对党史学习谈认识、谈体会、谈感悟。并以情景再现的形式，用一个个生动鲜活的党史故事，回顾中国共产党光辉历程，并结合工作深入浅出，引导全体党员在党史学习教育中获得启迪，汲取力量，打通了党史学习“最后一米”。

‍“学中有动，大家齐参与！”该公司还为全体党员集中采购、发放党史学习教育指定书目，编制党史学习知识口袋书，员工们通过自制红色手工艺品，绘制党史手抄报及红色书画、雕刻红色剪纸，编排党史展板，启动百名党员干部绣党旗报党恩、红色电影配音秀等活动，引导全体党员干部职工学习党史的热潮。

‍“把现场教学、情景教育、互动参与融入党史学习，让大家置身于红色岁月产生代入感。这种多元化‘沉浸式’体验让党史学习更鲜活、更深刻！”该公司副总郭晖说。

‍“打卡”＋“种草”‍探寻红色“流量”密码

‍“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程……”鲜艳的党旗下，铿将有力、掷地有声的宣誓声在襄阳烈士陵园上空久久回荡，革命前辈现身讲述战火年代的热血芳华等，这只是公司机关学党史的一个缩影。

‍鄂西北公司利用沿线丰富的红色资源，通过实地“打卡”，参观革命烈士纪念馆、烈士陵园、革命旧址、红色博物馆、倾听革命先烈讲故事等开展党史教育、致敬革命英雄、接受革命洗礼，引导广大党员赓续红色基因，传承红色精神，汲取红色动能。同时，各级党组织充分利用本地红色资源，通过实地参观学习、红色故事讲解、主题党日现场会等形式，推动党史学习教育入脑入心。

‍“打卡”中不忘“种草”，公司青年职工们还义务变身小小红色宣讲员，以实地现身讲解和视频展现的形势，沿着高速为大家带来了红色景区的打卡“特辑”，微宣讲、微推介，带领大家追寻红色记忆。

‍一时间鄂西北高速沿线红色资源成为了广大职工心中的“网红”打卡地！红色“流量”的背后是精神的传承，更是浓烈的爱国情怀！据统计，党史学习教育开展以来，该公司各级党组织累计参观各类红色教育基地50多次，受教育人数近1000人次，开展红色景区微推荐6次，吸引观看人数达2.5万人次。

‍“玩”有引力‍在“云端”遇见“初心”

‍“大家快来看，直播开始啦！这波操作太可以了，党史学习，我就是‘玩’！”

‍舞台上渐进而变换的音乐，一语一情怀，深情朗诵配上真实演绎，《传承》节目中身着五四服的青年职工正将五四运动的故事娓娓道来；

‍“请开始抢答！”在另一镜头下，一场激烈而紧张的党史知识竞赛，在严肃又活泼的氛围中对垒“开战”，“火药味”十足，选手们在轮番抢答中上演着精彩绝伦的“头脑风暴”，尽显风采。

‍与此同时，这一幕幕被现场摄影机收录并同步直播到抖音等多个平台，吸引了包括公司职工在内的上万人观看……

‍“云端”海量红色资源，一键“掌”控，随玩随学随看，轻松又便捷！公司依托“学习强国”“党史学习教育”等网络平台组建党史“学联体”，加强线上学习，并及时通过AAA公众号推送，做到“党史百年·天天读”“党史故事·天天听”“党史知识·天天学”；建立“党史学习教育简报”，及时推送各支部党史学习教育动态和特色做法，打造“立体化”学习宣传主阵地；此外，特别推出沿着高速学党史“专列”，定期推介沿线党史学习教育红色旅游资源，并精准定制红色足迹“指南”，便于大家“一键打卡”，随时记录走过的足迹，评论、互动加转发，留下“沿途”所学所感，线上线下双驱动，提高了党史学习教育参与感和便捷度。

‍寓教于乐，乐学于“玩”，新玩法让党史学习穿越时空，拉近距离，在“云端”遇见初心；“超强磁场”带来的党史学习聚变引力效应，“任性”又不“走样”，让党员们频频点赞称：大型“真香”现场！

‍超燃“学风”带领党史学习“出圈”

‍“家门口有了党史充电站，满满的干货，咫尺之间实现党史知识快充，红色能量始终满格。”鄂西北运营公司第五党总支员工打趣道。

‍为了让党史学习更“亲民”，鄂西北公司沿线站所利用现有“职工书屋”优势资源，通过扩充红色书籍，率先建起“红色图书角”，免费面向驻地居民、企业员工和过往休憩司乘等人员进行开放，受到了广大职工的青睐。

‍打造“15分钟的党史学习圈”，“红色读书角”变身党史学习“加油站”，燃炸“学风”现场不止这一幕。公司还组织青年职工自导自演自唱录制了《不忘初心》《走进新时代》等红歌MV，唱响永远感党恩、坚定跟党走、担当新使命、阔步新征程的昂扬旋律。公司各级党组织创新载体设计，把读红色经典、讲红色故事、诵红色诗词、看红色电影、唱红色歌曲、上红色党课“六红”活动相结合，并通过“三会一课”“联学共建”“主题党日”等载体，读原文、悟原理、写心得、谈体会，将党史学习教育融入日常、抓在经常，激励党员干部职工从党的百年伟大奋斗历程中汲取智慧和力量，助力实现公司高质量发展。

‍“接地气，很有‘料’，超燃‘学风’，带领党史学习‘出圈’又‘出彩’！”

‍“实践课”里有温度‍一“节”都不能少

‍“面对面”听心声问需求，“硬碰硬”解难题补短板。

‍“大家在工作、生活上有什么困难和建议，只管提出来！”在公司党委领导班子“我为职工办实事”调研会上，总能听到这一熟悉又温暖的话语。作为党史学习教育中的重要一环，鄂西北公司把学习党史同解决职工“急难愁盼”实际问题结合起来，公司党委领导班子按照挂点联系安排，深入各基层站所开展党史学习“实践课”，走访调研了解情况，制定办实事任务清单，逐项跟踪落实，限期销号。

‍“‘赶考’永远在路上，只有‘悟真悟切’群众所需，才能真正走进群众心坎，这样的‘实践课’，一‘节’都不能少！”

‍“话心声＋领实事”，让党史学习更“走心”！公司所辖各党支部通过组建“党员先锋志愿服务队”，广泛开展关爱留守儿童、关爱孤寡老人、扶贫助残等志愿服务活动；同时依托党员下沉社区活动，设置党员先锋岗，开展义务劳动、爱心捐赠、结对帮扶、送高速优惠政策下乡等便民服务，并根据驻地社区村等需求开展上门服务、延时服务等。此外，站口搭建“红色驿站”，成立“红色帮帮团”，党员干部带头走访驻地村庄、街道社区、附近客运物流等企业，免费提供高速畅达“攻略”和最优路径，讲解收费政策等。另一方面，联合地方旅游部门推出交旅融合“特惠”大餐，凭高速通行票享门票折扣，提供优质站口便捷通行服务，切实观照广大出行公众的现实需求。

‍群众“点单”，支部“派单”，党员“接单”，从“声音”到“行动”，顶层设计思近谋远，科学布局纵深推进，我为职工办实事“鄂西北样板”正从理想照进现实。鄂西北公司负责人介绍，下一步将抓紧启动推进一批站所重大专项早落地、早见效、早受益，让职工群众看得见、摸得着、能感受。

奏好“四史”宣讲“三部曲”

‍黄丁杰

‍近期，中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，对在中国共产党成立100周年之际开展“四史”宣传教育作出安排部署。“四史”宣讲直接面对广大群众，当用心用情奏好宣讲“三部曲”，把历史讲活讲实、把道理讲深讲透，真正把“四史”讲到群众的心坎里。

‍奏好“备课曲”，让历史“活”起来。“四史”紧密相连、相辅相成，是一个有机整体，归根结底都是在党领导下的创业史、奋斗史、发展史，绝不是无源之水、无本之木。因此，宣讲员要在功课准备上下足功夫，将历史和理论讲深讲透讲活，才能让群众听得进、坐得住。一方面，宣讲员要带头学懂学透“四史”，准确把握总书记新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑，弄清楚中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等基本道理，加深对党的历史的理解和认识。另一方面，要紧密联系地域实际，广泛收集当地的红色故事、耳熟能详的先进典型和群众身边的发展案例，让讲授内容更鲜活。

‍奏好“现实曲”，让内容“实”起来。“四史”宣讲的目的，是为广大群众普及党史知识，推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。“四史”内涵深厚，囊括了党团结带领广大人民群众一路走来的奋斗历程和历史智慧，只有讲大实话、大白话，善用百姓话、平常话，才能让“四史”不仅入眼入耳，更入脑入心。宣讲员要多用群众听得懂的语言，多用群众身边的鲜活事例来宣讲，切忌大概念、空道理，变说教为故事，变深奥为生动，才能春风化语、滋润心田。比如，可以从人民群众的衣食住行变化说起，从群众身边的优秀党员故事讲起，增强听众代入感，让群众看得见、摸得着、记得住。

‍奏好“创新曲”，让形式“多”起来。“开展特色鲜明、形式多样的学习教育。”这是“四史”宣传教育活动的要求，也是开展基层宣讲的方法遵循。时下，微博AAA、短视频等新媒体的迅速发展，极大丰富了群众的精神文化生活，也为宣讲形式提出了新的要求。“一张稿子念到底、一张面孔板到底”的形式不仅达不到预期目标，甚至引起群众的抗拒心理，创新宣讲形式显得尤为重要。宣讲员要主动深入田间地头、走入校园操场、走到群众身边，因地制宜把“固定讲台”变为“流动课堂”，把自己融入群众里聊家常、讲故事，让宣讲形式接地气、沾泥土、有温度。要注重因人施教，借助新兴媒体把宣讲从线下讲到线上，利用短视频、公众号等方式，增强宣讲吸引力、感染力、传播力。