81：高校双高建设案例材料【一核多元，共建共治，融合发展的治理体系建设】
2022100881：高校ldquo;双高rdquo;建设案例材料（一核多元，共建共治，融合发展rdquo;的治理体系建设）
高校“双高”建设案例材料（一核多元，共建共治，融合发展”的治理体系建设）
XX职业学院以总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕落实立德树人根本任务，深入贯彻落实全国教育大会精神，抢抓职业教育发展机遇，以实现济职特色的“善治”为目标，以打造四个命运共同体为核心，不断推进治理能力现代化，为培养服务区域经济社会发展的复合型技术技能型人才、实现学院高质量发展提供了坚实保障。
一、机制措施
1.理念导航
学院按照《高等教育法》等法律法规和国家、省、市相关政策要求，立足办学实际，确立了优化内部治理体系的核心理念，即：坚持“多元建校、质量立校、民主治校、文化强校”的办学方针，按照“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、社会参与”的管理体制，通过一核心（党的领导）、两体系（制度体系、质量保证体系）、四平台（理事会、学术委员会、教学工作委员会、教职工代表大会）建设，全力打造学院与师生共建、校地协同、校企互融、国际合作四个命运共同体，形成与“济职气韵、齐鲁样板、中国特色、世界水平”的办学定位相匹配的济职特色治理模式，为培养高素质技术技能人才、服务区域经济社会发展、建设职业教育创新发展高地提供坚实保障。
2.党建引领
坚持社会主义办学方向，坚定党对学院的全面领导，用高质量党建引领治理体系建设。完善党建工作机制，实施“筑垒工程”“青马工程”和党支部建设规范提升行动，完善“四位一体”责任体系，推进“四级联创”争先行动，开展“六强”基层党组织评选，强化教师党支部书记“双带头人”培养措施，建立青年学生总书记新时代中国特色社会主义思想学习小组，用先进思想武装师生头脑。
3.制度保障
大力推进现代大学制度建设。学院在制定的《XX职业学院章程》的基础上，拟订了《XX职业学院章程修正案》，从落实全面从严治党要求、明确学院办学自主权和义务、强化学生和教师主体地位、提升治理水平等角度出发，对原《章程》提出了56条修订意见，进一步加强了党的全面领导，突出了办学特色，为推进治理现代化提供了科学规范的根本制度保障。
4.平台支撑
为构建共建共治共享新格局，学院着力加强多元共治的治理平台建设。突出党委核心地位，充分发挥学院最高决策机构作用，院长办公会认真履行行政议事决策机构职能，具体部署落实党委会决议的有关措施，促进学院各项事业全面协调可持续发展。制定了学院《理事会章程》《学术委员会章程》《教学工作委员会章程》《教职工代表大会暂行条例》以及相应的议事规则，搭建了制度建设的基本架构，党委领导下的校长负责制运行顺畅；推进了干部机构改革、教育教学改革、人事分配制度改革三项重点改革任务，有效激发了教职工干事创业的积极性、主动性；成立了校级学术委员会，初步完善了学术委员会的运行机制；按期召开教职代会或教职工大会，保障了教职工民主管理、民主监督权力；定期召开专业（群）校企合作理事会，构建了政、校、行、企广泛参与办学的有效机制。学校的决策机制、行政落实机制、学术治理机制、民主管理机制，社会参与机制不断优化，建立了现代化的职业大学治理体系。
理事会校外成员来自政府、行业企业和校友，所占比例近半，充分履行了对学院改革发展的咨询、协商、审议、监督等职能，深入推动了产教融合、校企合作；学术委员会作为校内最高学术机构，不担任党政领导职务及院部主要负责人的专任教授比例52％，统筹行使学术事务的决策、审议、评定和咨询等职权，特别是在专业技术职务岗位评聘中承担了学术评价和争议处理的重要任务，受到了教职工的充分肯定；教学工作委员会在教学评价、成果评定、促进专业与产业对接方面发挥了重要作用；教职工代表大会依法保障教职工参与民主管理、监督和决策，对学院重大改革和重大问题提出意见和建议，监督学院章程、规章制度和决策的执行落实，维护教职工合法权益。
5.创新驱动
学院贯彻落实国家、省、市关于高等教育综合改革和放管服改革要求，在破解制约学院发展的难题上勇于探索，以创新驱动、重点突破带动治理结构的整体优化。在优化治理结构方面，在省内同类院校中较早实施了校院二级管理，探索二级学院自我发展、自我管理、自我约束的机制及多样化的治理模式，出台了《XX职业学院校院二级管理实施办法》，明确了“管理重心下移、责权利一致”的改革原则，从总体定位及人事、财务、教学、科研、社会服务、学生管理等各方面明确了学院和二级院部的职责与权限，相应建立了二级院部目标管理考核及绩效工资动态分配机制，并根据专业群设置情况，动态调整二级学院架构。提高治理效能的同时，激发了院部办学活力，为推进院部整合、职称评聘、跨专业教学组织建设等后续改革举措奠定了坚实基础。
协调地方政府建立地方职业教育指导与咨询委员会和职业教育工作联席会议制度，学校在其中担当智库，充分发挥政府在规划战略、制定政策、依法监管等方面的作用，形成了引领职业教育高质量发展的政策合力。
二、特色创新
学院将促进师生、学院、社会共同发展进步作为优化治理体系的出发点和落脚点，将治理理念渗透到办学治校各环节，通过开展产业对接、人事制度改革、“双元”育人等创新性工作，打造学院与师生、校地、校企、国际合作四个命运共同体，在凝练具有济职特色的治理模式方面进行了积极探索。
1.以产业对接为契机，打造校地协同命运共同体
学院始终坚持“有为才能有位”的理念，把准国家发展战略和职业教育发展的脉搏，找准立足点和发展极，将助力区域发展、深化校地协同作为优化治理体系、落实办学自主权、实现高质量发展的前提和基础。牢牢把握XX市三大国家战略交汇叠加的机遇，紧密对接省、市新旧动能转换“十强”产业和“十大千亿级产业”发展，确立了鲜明的专业对接、服务产业导向，打造“接地气”的应用型专业体系。学院为自身发展创造了良好环境，在政策鼓励、资金支持、业务指导、平台搭建等方面得到了省、市、驻地的大力支持。
2.以双元育人为抓手，打造校企互融命运共同体
学院树立“与品牌为伍，与巨人同行”校企合作理念，党委牵头定期研究解决校企合作中的重点难点问题，在校企合作重大问题上支持院部、专业、教师大胆探索创新，设立了校企合作办公室，建立了校企合作理事会，依据《XX职业学院校企合作管理办法》，指导、督促院部具体开展相关工作。与二机床集团、浪潮集团、中国重汽、海尔、海信、戴姆勒、费斯托等国内外优秀企业以及齐鲁科创大走廊沿线中、小、优企业深度合作，形成了“双元育人、工学交替、课岗证融通”的人才培养模式，被评为山东省校企合作一体化办学示范院校。
3.以凝心聚力为核心，打造学院师生共建命运共同体
学院将师生作为办学的主体和主力军，把提高师生的获得感、幸福感作为治理的根本目标之一。构建了组织人事处、教务处、教师发展中心－院部－教研室的三级教师工作机构和学生工作处、学生发展中心－院部－班级的三级学生工作机构组成的全面覆盖的立体服务网络，使学院与师生有机融合、浑然一体。完善激励与约束并重的教师发展机制，构建了教学力、实践力、科研力、社会服务力、国际化职教力的教师“五力”提升培养模式，实施了全员岗位聘任，解决了职称晋升渠道不畅的痼疾，教师地位、收入大幅提高，在此基础上，完善了师德师风、教学质量评价指标体系和教师荣誉体系，加大了绩效工资制度改革力度，体现“多劳多得、优劳优酬”的原则，形成了“能上能下、能进能出”的用人机制，打造了一支素质优秀、以校为家的教师队伍。以思想政治教育为主轴，化“管”为“育”，在学生工作中突出养成教育，创新开展的“六层面多项目全融入”社会主义核心价值观培育和践行成为了品牌，受教育学生近30000人，带动大学生文化艺术节、济职义工、特色社团等活动广泛开展。
4.以中德合作为主干，打造国际合作命运共同体
学院将深化国际交流合作作为提升整体办学水平的必由之路给予高度重视，并在中德合作方面探索出了培养“大国工匠”成长的四方共担、三方共商、校企双方共育、两委共诊、工匠精神培育的“43221XX模式”，被费斯托等合作企业先后复制到其在印度、美国的公司，项目成为德国工商总会在中国50个合作项目的示范项目之一和XX对德合作的城市名片。
三、取得成效
1.办学水平进一步提升
通过持续推进治理体系建设，学院发展动能更加充沛，在把握住了“示范骨干”“创新行动计划”“双高计划”“部省共建国家职业教育创新发展高地”四大节点的基础上，学院认真落实创新发展高地建设任务，明确了“8＆6创新发展”的主线，通过完成29大项、108项任务推动学院办学水平再提升。
2.管理能力不断提高
治理能力和水平的提升使学院的各项管理工作日趋科学化、标准化、规范化。通过深化干部、教师管理改革，破解了干部队伍年龄老化、专业化程度不足以及师资队伍结构不合理等顽症痼疾，形成了数量较为充足、综合素质较高、梯次配备的人员结构。通过校院二级管理体制改革和部门合并重构，保障了二级院部办学自主权。通过强化考核评价、质量管理机制，强化执行力，倒逼责任落实，使学校的各项部署迅速落实到位。
3.育人成效持续向好
学院坚持将为学生成人立业服务作为治理体系建设的主线，在培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能专门人才方面取得了显著成效，得到了社会广泛认可。作为学院育人特色之一的社会主义核心价值观培育与践行相关课题获国家职业教育教学成果二等奖、省级教学成果特等奖，配套实施的“打卡”项目入选全国高职院校“高职思想政治创新示范案例50强”，品德高尚、品质优秀、品位高雅的“三品”学生成为学院最靓丽的名片，在《20XX年中国高等职业教育质量年度报告》中被评为“育人成效50强”单位，就业率连续多年保持在98％以上，“济职的学生好用”成为众多用人单位的共识。
4.发展环境日益优化
创新治理体系使学院相关者利益最大化，激发了校内各部门和全体师生的活力，凝聚了社会支持的合力，由内而外营造了和谐稳定的发展环境。在内部，14000名师生团结一致，秉承“3hé”（核－合－和）文化传统，深化美丽校园、魅力学园、幸福家园建设，连续13年获评省级文明单位（省级文明校园）。在外部，学院的综合改革、专业建设、校企合作、办学条件改善等重点工作均得到了党委、政府和教育主管部门、行业企业的大力支持
