(35篇)党员教育培训工作经典案例材料汇编

(35篇)党员教育培训工作经典案例材料汇编

党员教育培训工作经典案例材料汇编

（35篇）

目录

1. 助力党员教育走深走实

2.党员教育“十”终如“一”

3.实施“百千万”工程推进党员教育

4.党员“五次集中性学习教育”有形有效

5.“四张清单”让党员教育“味更浓”

6.六字诀打造家门口的党员教育阵地

7.“三维发力”推动党员教育培训走深走实

8.“玩转”党员教育“三种课堂”

9.“三步走”推动党教资源开发力度

10.“精活实”让党员教育走新更走心

11.“三道笔墨”让党教电视片更出彩

12.“xx红色讲坛”解锁党员教育“新矩阵”

13.上好“五堂课”让“党课开讲啦”持续升温

14.“四季党建”打通农村党员教育“最后一米”

15.缔造“四课堂”为农村党员教育提神赋能

16.四向发力点燃党员教育“新引擎”

17.“五课堂”为党员教育“加餐聚能”

18.党员教育十年“知行”串珠成链

19.积极搭建党员教育“移动课堂”

20.党员教育“五训体系”提素能

21.党员教育“十年”里的“实效”

22.党员教育十年一品心向党

23.着力打造“立体式”党员教育体系

24.“四个聚焦”全面提升学生党员教育成效

25.党员教育有“味”作用发挥有力

26.远教直播打造“云端”助农新平台

27.“五化”破解两新组织党员教育难题

28.“三步走”下好党员教育“一盘棋”

29.让基层“微党校”成为党员教育“加油站”

30.“数字化”打造党员教育培训基地

31.打造机关党员教育“新矩阵”

32.“三个三”筑牢党员教育主阵地

33.多元赋能“党建+”共筑民族团结“同心圆”

34.“四剂良方”破解流动党员教育“难症”

35.构建“远教+”模式激发党员教育管理新活力

助力党员教育走深走实

近日，xx省xx市xx自治县委组织部结合自身实际，全面总结近十年党员教育工作成效，助力县乡村三级党员教育不断走深走实。

保障党员教育常态化开展紧扣“三基本”。一是推进全覆盖。以县级示范主办、乡镇普遍开展、村社区兜底完成为主引，充分发挥“千堂党课下基层、领导干部上讲堂、万名党员进党校”等线下培训、xx先锋等线上培训作用，实现培训进机关、进企业、进学校、进园区、进两新组织、进流动党员群体等“六进”全覆盖。二是配齐新要素。每个乡镇配齐一个党校、一个党员教育实训基地，实现每个党总支至少可用一套党员教育信息化系统，推动党员使用xx先锋APP参与线上学习。三是补齐重难点。对重要精神，开展普遍轮训；针对基层党建短板，持续开展系统培训，对发展党员、支部规范化、智慧党建等重点业务进行反复讲授。

推动党员教育向纵深发展创新“三举措”。一是夯实基础技能。由县委组织部下沉乡镇、村社区创新举办“智慧党建”业务培训，细化讲解《中国共产党党员教育管理工作条例》，充分夯实基层党员教育信息化系列平台使用技能。二是丰富培训形式。采取“擂台比武”模式，通过培训全程“讲解＋实操”方式，邀请省级好支书、全省先进基层党组织代表等现场分享经验，加入现场提问测试及问题答疑，充分调动讲师、学员比学赶超氛围。三是创新培训内容。围绕边境实际等内容，开展抓党建促民族团结、促强边固防等专题培训；举办党建工作联合宣传推介长效机制联席会议暨新闻宣传培训，全面提升党员新闻宣传能力；开展甘蔗机械化技术、魔芋种植技术、茶叶种植技术等现场实践培训，为基层产业拔苗助长。

发挥党组织党员作用彰显“三成果”。一是筑牢边疆防线。凝聚党政军警民合力，由支援队伍党员、包段单位党员、联防所党员和部分村组党员在边境线上共同开展边境巡逻、重温入党誓词等活动。二是推动产业发展。推行“党支部＋”集体经济发展模式，以党员带头干，带动群众优化村社区经济增收产业，涌现出一批如xx等优良产业发展经验。三是解决群众难题。结合双报到双服务双报告，深化“我为群众办实事”，以“支部＋支部”形式，各级党组织联合开展“送医上门”、“为民办实事关爱老年人健康”大型义诊、危房排查、网格排查、疫情防控期间蔬菜采摘转运等活动，推动两新党组织助力乡村振兴，帮助群众解决急难愁盼问题。

党员教育“十”终如“一”

党员教育是党的建设的重要基础工作和长期战略任务，具有先导性、全局性、保障性作用。随着党员数量的不断增多，党员教育的作用也在不断增强。

十八大以来，xx自治区xx市认真贯彻落实党中央、自治区组织部和市委组织部关于党员教育工作的部署要求，始终突出重点、创新举措，不断增强党员教育工作的主动性、针对性和实效性，切实推动全市党员教育工作取得新进展。

分级分类培训“稳基础”。认真贯彻落实总书记关于党员教育培训工作的重要指示精神，按照《xxxx—xxxx年全国党员教育培训工作规划》分两轮印发了《xxxx—xxxx年全市党员教育培训工作计划》《xxxx—xxxx年全市党员教育培训工作计划》为各旗县市区、市直工委、高校党委明确培训工作的方向，提出了具体目标和要求。历年来，围绕总书记新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届历次全会精神、打赢脱贫攻坚战、抓党建促乡村振兴、加强基层社会治理、文明城市创建等内容开展形式多样、主题鲜明、内容丰富的培训班xxxx余期，覆盖党员干部约xx万人次。党员每年参加集中培训和集体学习时间不少于xx学时，基层党组织书记和班子成员每年参加集中培训和集体学习时间不少于xx学时，党员领导干部除参加干部教育培训外，还带头参加所在单位的党员教育培训，从而实现总书记新时代中国特色社会主义思想学习教育更加扎实深入、教育培训效果更加显著。

加强平台建设“促提升”。充分利用《聚焦党旗下》电视栏目、《先锋之声》党建广播、xx日报、xx市党建网、xx市党建微信公众号、视频号等载体，为全市党员提供了层次广、领域宽的新型“视听课堂”。通过对《聚焦党旗下》电视栏目进行不断增容扩版，增加党建动态板块，丰富对农村牧区基层党建工作、先进事迹和典型经验的采编，对全市党建工作进行全方位立体式宣传；在《先锋之声》广播栏目中对脱贫攻坚、乡村振兴工作中涌现出来的先进典型、先进事迹、感人故事等进行访谈式讲述报道；推出《追寻“初心”》系列原创“微党课”、《组工视角》原创视频栏目，节目以“现场访谈＋解说”的方式，聚焦各领域党的建设、干部工作、人才工作等相关内容拍摄制作。此外，多次对xx党建网、微信公众号进行了改版升级，努力将网站打造成为网络党建的信息平台、创新平台、学习平台、服务平台、交流平台。通过整合各旗县市区的党建微信公众号，建立起全市的党建微信矩阵，形成全市各级党建微信上下互通、信息共享的格局。开设“为村”项目、“最强党支部”、“揭榜领题”、“严肃党内政治生活”、“亮晒比”等多个专栏，累计推送信息xxxx余条，关注人数xxxxx人。xx党建视频号开通以来，推出党建小知识短视频、严肃换届纪律原创动画短视频、干部公示短视频等各类短视频，累计播放量近十五万次，同时将原创党员教育电视片在市级各党政机关大楼楼宇电视、机场车站、公园广场、公交车等滚动播出让党员教育内容“化繁为简”“化难为易”，让广大党员“一听即懂”“一看就会”。

制作精品课程“上水平”。制作推出《xx》等党员教育电视片，在“共产党员网”“党建网”“学习强国”等平台展播。围绕脱贫攻坚工作集中录制了《xx市脱贫攻坚知识》音频课件xx期，围绕先进典型录制了《“七一特辑”优秀共产党员先进事迹展播》音频课件xx期，并下发至全市xxxx个党员干部现代远程教育站点，用“村村响”广播平台定期循环滚动播放，实现广大农牧民随时接受学习教育的目标。与xx区联合拍摄制作的党员教育系列微视频《初心·坚守》在xxxx年的xx自治区党员教育电视片观摩交流大赛中荣获一等奖；《公道》MV在xx自治区党员教育电视片观摩交流大赛中荣获二等奖，同时作为自治区优秀作品，推荐参加全国党员教育观摩交流评选，在xxxx年获得由中组部颁发的第十五届全国党员教育电视片观摩交流活动优秀奖。

实施“百千万”工程推进党员教育

近年来，xx省xx县认真贯彻落实《中国共产党党员教育管理工作条例》，以及组织工作“十大行动”之“强基”行动为指引，实施基层党员教育培训“百千万”工程，即“百名基层党组织书记、千名基层党务干部和万名基层一线党员教育培训工程”，让培训触角向基层延伸、向一线拓展，有序推进党员教育培训全覆盖。

抓“百名”书记强化示范引领

基层党组织书记是基层党组织的“带头人”，提高“百名”书记的履职能力，是党员教育培训的关键。一是突出培训重点。结合农村、社区、两新组织等不同党组织书记群体实际，有针对性地开展乡村振兴、基层治理、就业创业等不同内容的专题培训班xx余次，培训书记xxx余人次，按需培训、学有所获。二是创新培训形式。通过“党建领航·犍心为民”之“五微聚力”项目中的“微党课”“微感悟”等，创新“书记上讲台”“我来谈感悟”等形式，分享工作心得和工作体会，倒逼支部书记提能提质。三是检验培训实效。在培训班专题学习的基础上，各级党组织书记通过现场拉练等形式，亮“家底”、出“绝招”，展现各自的好项目、好做法、好成效，在看中比、比中学，达到开拓视野、寻找差距、共同提高的目的。

抓“千名”干部强化素能提升

如何让基层的“千名”党务干部愿干、会干、能干，是党员教育培训的基础。一是完善基础体系。出台《xx县基层党务干部规范管理办法》，对党务干部的配备、教育、调整、待遇等都作出了明确规定，目前xxxx余名党务干部有效纳入组织管理。二是提升能力水平。一方面，通过“理论＋实践”等方式对新任党务干部开展累计x天的“岗前”培训。另一方面，下派机关退休党员干部、村（社区）离职书记、有党务工作经验的老党员等，采取党建导师“一对一”的模式，以老带新，开展日常“专业”培训，让党务专干专职前先专业。三是紧盯关键领域。针对两新组织、县直机关等关键领域，选派党建指导员xxx名到非公企业和社会组织参与指导党建工作，抽调xx余名机关党务干部到上级单位顶岗锻炼，有针对性地选培下级党务干部从而提升党员教育管理水平。

抓“万名”党员强化基础夯实

做好党员的全覆盖教育培训，是党员教育培训的重点。一是注重时效性。县委组织部会同县委党校年初制定教学培训计划，就班次设置、培训内容、培训对象等作出具体安排，以示党员示范培训班的形式开展。自“县乡村”换届以来，目前累计培训党员xxxx余人次。二是注重经常性。结合“三会一课”、每月“主题党日”活动等党内政治生活，通过开展“党课我来讲”“知识我会答”等活动形式，对党员开展教育培训，确保党组织的活动开展到哪里，党员教育管理就延伸到哪里。三是注重创新性。组织县委党校讲师、业务骨干等师资力量走出课堂、走进身边，结合xx市xx区县党校办学合作联盟现场教学点建设，将主题党课送至小区院落、田间地头、厂房车间等地，累计开课xxx余场，授课党员xxxxx余人次。

党员“五次集中性学习教育”有形有效

党员教育管理是党的建设基础性经常性工作。十年来，xx市xx区xx路街道党工委不断整合提升党员教育资源供给能力，扎实推进党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等“五次集中性学习教育”，突出“三大重点”，把学习教育融入日常、抓在经常，持续推动党员教育提质增效。

抓住“少数关键”，层层带动领学促学。街道把突出党员思想教育、加强理论武装作为首要政治任务，以学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想为主要内容，扎实开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育，坚持领导带头学，强化中心组理论学习，读原著、悟原理，带头上党课，为老党员过政治生日，与基层一线党员交流学习体会，形成了“以上率下、示范带动”的优良作风，让党员学有目标，做有标准，超有标杆。各基层党组织采取“一月一学、双月党课、季度论坛”等方式，不断丰富党员教育的形式，确保新思想、新理念入脑入心。落实“三会一课”、主题党日活动、严格民主生活会和组织生活会制度，及时掌握党员思想动态，为党员把脉问诊，筑牢初心使命，推动党员切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。

创新学习方式，提高党员思想认识。创新推动，丰富教育内容，注重区域联动，走出去、请进来，参观践学，通过“两学一做”学习教育常态化制度化、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育，为党员“提神醒脑”，围绕特色与短板加强党员信念与宗旨教育，为适应疫情防控常态化形势要求，街道发挥“NICE-xx”公众号平台优势，利用互联网＋、腾讯视频、学习强国视频会议等开设线上课堂。开设环xx“联合党课”“四济承风党课”“政工师大讲坛”，组建专家宣讲团、青年宣讲团、先锋宣讲团等“三团迸进”，按照党员年龄、行业领域分布等实际，定向下沉社区、园区、学校开展巡回宣讲送教活动。各基层开设“我的讲坛”，让“人人都是主讲者”，让党员“反客为主”自己讲党课，达到了每名党员既是聆听者又是主讲者。通过聆听红色故事、缅怀先烈、领悟精神等方式，结合党史学习教育“我为群众办实事”实践活动，深入了解掌握群众需求，开展党员志愿服务，从“授鱼式”服务向“授渔式”服务转变，推动党员结对帮扶困难群众制度常态化。

抓牢阵地建设，发挥教育主渠道作用。立足基层实际，加强“x＋xx＋X”党群服务中心站点建设，打造覆盖“硬件＋软件、线上＋线下”的多层次、立体化、全方位党员教育阵地网，打通党员教育“最后一公里”。着力在xx等打造党群服务驿站、方便楼宇党员就近学习。加强“家门口社区党校”建设，与xx大学马克思主义学院合作办学，建立“高校专家＋党政领导＋一线讲师”师资体系，集中订单式研发课程，紧扣党员学习需求，聚焦政治理论、党史学习、基层治理、技能素养等重点，推出“N个特色课”内容体系，推行统一“配餐”和按需“点餐”相结合送教方式，实现对基层党员教育需求的有效供给。加强远教站点建设，为党员开展日常学习提供场所和课程资源。用好身边典型教育身边人，用好反面典型警醒党员知敬畏，坚守底线，教育党员在新时代实现新担当新作为，让党员真正对所学内容入脑、入心，内化于心、外化于行。

“四张清单”让党员教育“味更浓”

近日，共产党员网征集“这十年我们这样开展党员教育工作”。十年来，以总书记同志为核心的党中央高度重视加强党员教育工作，作出一系列重要论断、重大部署，对党员教育工作提出新要求，不断推动党员教育工作从严从实、创新推进。

xx省xx县xx镇创新思路，进一步健全完善新时代党员教育培训体系，开出任务清单、责任清单、考核清单、带动清单，推行“点学＋送学＋考学＋讲学”模式，让党员教育工作取得实效。

开出任务清单“点学”，让党员教育“党味”浓。突出党员教育的针对性，每半年开展x次党员教育内容征集活动，先后收集合理化建议xxx条，开出“点学”清单xx份，分类开设总书记新时代中国特色社会主义思想、党的十九届六中X会、党章党规党纪、党的优良传统及先进典型、乡村振兴和基层党建等x类xx项课程。紧紧围绕全镇中药材产业、牛羊养殖、马铃薯种植等实训基地，采取“集中专题培训、专家现场辅导、田间地头宣讲”等方式，开展“课堂＋基地”为主的培训，组织各村每周开展x次田间炕头宣讲，每月组织x次党员集中学习，先后举办农村党员轮训班、村两委班子成员培训班、致富能人和入党积极分子培训班等xx期（次），农村党员培训每年达到“全覆盖”。用小需求讲大实惠、用小选题讲大理论、用先进典型模范事迹诠释党的崇高理想，让党员教育的“党味”浓烈、党员洗涤身心。

开出责任清单“送学”，让党员教育“鲜味”够。创新党员教育的载体，及时开出了责任清单“送学”，让党员干部能时时在接受教育培训的过程中尝到十足的“新鲜味”。针对农村年老体弱党员和流动党员多的实际，探索建立党员学习电子档案，采取分类管理、“线上＋线下”抓训，充分运用“共产党员”教育平台、“学习强国”平台、xx党建信息化平台，引导党员主动学网用网。组织各村党支部印制党章、《党的十九届六中X会精神宣讲读本》等资料xxxx份，把培训内容随时送到不能到会党员手中，确保每年集中学习时间不少于xx学时。在上门送学中做到把农村党员教育培训与落实“三会一课”制度、巩固深化党史学习教育、农村党员冬训工作相结合，引导农村党员在巩固拓展脱贫攻坚成果、推进乡村振兴、推进党员志愿者服务中担当作为，先后为群众帮办服务事项xxxx多件。

开出督考清单“考学”，让党员教育“真味”实。探索建立健全了党员教育考核制度，结合日常督考开出“考学”清单，真抓实导党员教育工作。成立农村党员教育工作督导组，年初指导各党支部制定学习计划，定期不定期地进行随机督查，采取“随机访谈＋闭卷测试”的方式，把党员参加“三会一课”、组织生活会等抓具体、抓深入，将学习情况进行理论测试，测试结果作为农村党员评先评优、民主评议的重要依据，达到以考促学、学以致用的目的。全镇有书写能力的党员记录学习笔记xxx万字，撰写心得体会xxx多篇。各村党支部围绕乡村振兴、致富带富、发展集体经济等，组织党员开展观看纪录片、现场听故事、分组讨论活动，教育引导农村党员充分认识教育培训的重大意义，进一步提高思想认识，增强党员自我学习的自觉性和主动性，让广大党员不仅看到、听到、学到，更在身临其境中切实认识到、感受到、收获到，让党员教育“真味”更实。

开出带动清单“讲学”，让党员教育“土味”足。创新党员教育的方式，推出“党员讲给党员听”活动，列出“送学”清单，立起了党员教育“新标杆”。结合农村党员实际，通过树立、学习身边的榜样，设立党员示范岗xx个、划分党员责任区xx个，采取“村党支部推荐＋党员自荐”的方式，将学得好、觉悟高的xx名农村老党员和xx乡贤组成x个宣讲队，通过讲述亲身经历和所学所感所悟，将党的历史、方针政策解读融入到革命故事、典型事例中进行“案例讲学”，先后开展“党员讲给党员听”活动xxx场（次），让农村党员在充满乡土味的“讲学”中学通弄懂、增长见识。拍摄喜闻乐见、通俗易懂的“党员讲给党员听”短视频xxx期，组织农村党员学习党的最新理论成果，不断提高政治觉悟，增强政治素质，提升联系服务群众的本领，凝聚奋力追赶发展的思想共识，积极发挥先锋模范作用，推动中央和省、市、县的各项决策部署和镇党委安排落地见效。

六字诀打造家门口的党员教育阵地

近年来，xx省xx市结合丰富的红色资源深入推进xx市党员教育工作，并坚持将党员教育作为党员管理工作的重要抓手。按照党员教育工作部署，xx经济技术开发区xx镇党委以点带面、多措并举地深入推进党员教育工作，以“专精”“体悟”“敏行”六字诀深入打造xx镇“家门口”的党员教育阵地。

夯实基础，重在“专精”，下足“读书不觉已春深”的扎实功夫，把党员教育“抓”在实处。党员教育是党的建设的重要基础工作和长期战略任务，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有先导性、全局性、保障性作用。为进一步适应新时代党员队伍建设需要，根据《中国共产党党员教育管理工作条例》和《xxxx—xxxx年全国党员教育培训工作规划》等文件要求，xx镇党委始终把党员教育作为党员管理工作的重要内容，规范推进基层党组织日常学习教育活动，坚持把“三会一课”“主题党日”等学习教育环节抓在实处，通过主题党日学习、远程教育学习、党课教育来不断加强基层党组织党员的培训覆盖和教育提升。在做好日常教育的基础上，xx镇党委依托xx镇党委党校（党员教育中心）并结合自身实际开展“千名党员进党校”系列活动，组织开展基层党组织书记、农村党员、非公有制经济组织和社会组织党员、流动党员、新发展党员等党员群体的教育培训活动，并根据受众党员领域情况、学习需求来有针对性地设置课程、分类施教，组织党员开展综合型教育与培训，扎实做好基层党组织党员的日常教育培训工作。

提质过程，意在“体悟”，怀有“等闲平地起波澜”的共情体验，把党员教育“落”在实处。xx镇党委不断构建市委党校教授、镇党委班子成员、党员领导干部、村居先进党组织书记、“田秀才”“土专家”等xx余人的讲师资源库，打造“高大上＋接地气”的教师组合，依托“今冬明春”活动、“千名党员进党校”、村居党组织书记培训班等党员教育活动，坚持建、管、用一体推进建设兼具实用性与便利性的xx镇党员教育阵地。xx镇党员教育阵地按照“四区十有”标准规划教学分区，高标准打造办公区、教学区、党性体检区、研讨区，在“党性体检区”结合我镇党员实际提出“党性体检七步法”，通过党性体检确保党校培训发挥实效，用于进一步提升基层党组织党员教育培训效果。通过“我来讲党课”“发现身边榜样”“我和我的支部”等活动发掘党员典型，xx镇党委开设“时代先锋”栏目，鼓励和引导党员向身边的榜样看齐和学习。另外，xx镇党委不断创新组织生活“现场化”，依托市级xx个主题党日实践活动基地和区内党建示范点等“开放式”组织生活阵地，将其作为党员教育课外实践基地，不断提升组织生活质量和吸引力。

注重实践，贵在“敏行”，秉持“绝知此事要躬行”的真知态度，把党员教育“行”在实处。总书记曾经指出：“回望过往历程，眺望前方征途，我们必须始终赓续红色血脉，用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、指引方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的历史经验和实践创造启迪智慧、砥砺品格。”党员教育的重要方向是引导广大党员在不断增强自身综合素养的同时，积极投身社会主义新时代的伟大实践中来。xx镇党委坚持把党员教育实践作为发挥党员先锋模范作用的重要形式，努力打造基层党组织教育党员和党员进行党性锻炼的有力平台，不断提高基层党建工作质量和提升党组织凝聚力。在探索党员量化积分管理的同时，xx镇党委积极引导广大党员在基层治理、乡村振兴、疫情防控、防汛减灾、人居环境等重点工作中结合实际、融入实践，将党员教育内化于心、外化于行，切实将党员教育成效转化为党员干事创业、志愿服务的不竭动力，使党员身影遍布在真抓实干的基层工作中，持续推动党员教育工作走深做实。

“三维发力”推动党员教育培训走深走实

今年以来，xx省xx市xx县聚焦党员教育培训工作服务中心大局责任使命，坚持守正创新，突出精品特色，通过打造培训阵地，创新培训形式，构建培训格局，持续推动党员教育培训走深走实。

围绕中心大局，打造“多层次”培训阵地。一是突出政治引领，建强县乡两级党校。始终坚持将建强县乡两级党校主阵地作为做好党员教育培训的重要抓手，组建x个调研组对xx乡镇（街道）党委（党工委）党校建设开展实地调研，目前xx乡镇（街道）通过依托乡镇党群服务中心、农业产业基地，有效整合利用现有资源，实现乡级党校挂牌和实体化运行。今年来，xx县国荣乡党校已承接县级农业技术人员、职业技术学校相关培训x期xxx人次。二是深挖本土资源，用好现场教学平台。立足xx等省市党员干部教育培训现场教学点，持续深挖现场教学资源、开发本土红色教育课程，开发的《红军长征在xx的红色记忆》等党课和教学视频，让培训更接地气、有温度、出实效。今年来，xx现场教学点已累计接待县内外各级党组织学习活动xxxx余场，服务党员、群众x.x万余人次。三是坚持开拓创新，创新“指尖”精品课堂。通过“xx党建”“今xx”等平台，创新“指尖课堂”，不定期发布党务知识、时事热点、“微党课”等，今年来，运用“xx党建”平台发布党的思想理论、党内法规等内容xx余期。截至目前，深入开展“党课开讲啦”“学习身边榜样”活动，累计开展活动xxx余场次，制作展播党员干部上党课视频x期，正在策划拍摄x部党员教育微视频。

突出分层分类，创新“多样化”培训形式。一是聚焦主课主业，丰富内容学。始终将总书记新时代中国特色社会主义思想作为党员教育培训首课、主课、必修课，重点围绕最新讲话、最新会议精神和新国发x号文件精神等主课主业内容，根据“一班一策一案”原则办好主题培训班。目前，已举办省第十三次党代会精神、高质量发展、乡村振兴、党建引领基层治理等专题培训班次xx期，培训基层党员干部x.x万余人次。二是聚焦分级分类，联动覆盖学。在认真组织参加中央、省、市各级示范培训的基础上，坚持“区分层次、分类指导”的原则，通过县级抓普遍、乡级抓兜底，采用“线上＋线下”“走出去与请进来”相结合的方式，实现全县xx个领域和x个群体党员全覆盖轮训。今年来，xx县级举办各类培训班xx期，培训党员xxxx人次，乡镇级举办各类培训班xx期xxxx余人次。三是聚焦培训实效，跟踪管理学。创新“交流研讨＋专题测验＋跟班督学＋撰写心得＋运用反馈”的培训考评机制，每期由县委组织部选派x至x名政治素质好、业务能力强的干部跟班管理，对党员干部在培训中的表现进行实时动态考评。同时，借鉴学习省市“xxx”成果转化机制，组建x个工作组，对党员干部返回工作岗位上的运用情况进行跟踪了解，将党员干部培训转化为了解、发现、识别党员干部的一个平台，最大程度转化党员教育培训实效。

着眼品牌培塑，构建“大培训”工作格局。一是优化课程设置。以申报党员干部教育培训“全国好课程”，省、市精品课程，达标课程等为契机，开发《xx》等独具地方特色的特色课程和社会实操教学课程xx余个，并将彰显xx特色、融入xx故事的精品优质课搬上xx党员干部教育课堂。二是优化讲师队伍。根据县情实际及培训需求，下大力气招聘高学历人才，及时补充新鲜能量，扩充xx专业化的稳定师资队伍，并通过资源共用，培育红色讲解员xx余人。同时，通过开展“领导干部上讲台”活动，聘请具有较深理论功底和丰富实践经验的领导干部为学员上课，进一步拓宽讲师来源，扩充学员的知识面。三是优化教学方式。及时跟进用好“线上”平台，依托“新时代学习大讲堂”“xx省党员干部网络学院”等平台，组织党员参加网络学习培训x期xxxx余人次。同时，立足优势办好“线下”培训，课堂搬到田间地头、企业车间，合理确定小范围、小规模的“流动微课堂”，邀请驻村第一书记、离退休党员干部、致富带头人以及“土专家”“田秀才”等担任“流动教师”，实行送教上门、情景模拟等特色现场教学。今年来，开展“田间课堂”等实地教学xxx余场，覆盖人群xxxx余人次。

“玩转”党员教育“三种课堂”

近年来，xx自治区xx市xx区持续探索党员教育的新形式，不断创新培训方式，利用“草原课堂”“线上课堂”“指尖课堂”为全区党员“充电蓄能”，使党员教育不断入脑入心，走深走实。

“草原课堂”聚集先锋讲师。xx区按照《xxxx—xxxx年全国党员教育培训工作规划》和《中国共产党党员教育管理工作条例》相关精神，坚持把党员教育工作摆在重要位置，按照政治过硬、德才兼备的标准评选“草原先锋讲师”。为进一步激发党员干部学习兴趣，xx区开展“百场党课下基层活动”，通过需求分析、主动“点单”，动员各级党组织书记、党员领导干部、优秀共产党员、老党员等有针对性地讲党课，先后共邀请草原先锋市级讲师x位、区级讲师xx位、基层讲师xx位，严格审核讲师资质，充分了解讲师擅长领域，精准施教，今年上半年累计讲党课xxx次，覆盖xxxxx人次，进一步提升了全区党员政治能力和理论素养，让党的声音传遍草原的每一处角落。

“线上课堂”打破时空界限。为破解海区各站点党组织分布较散，社区党员干部教育培训服务半径大等问题，xx区运用现代化信息技术，进一步提高了教育培训的效率，实现了全区党员教育的全覆盖。运用“组工视线”“先锋学堂每月一课”等线上平台，实现信息传递，形成“建点连线”和“双向互动”模式，既满足疫情期间党员不聚集，又能跨地域、跨时空地参与学习。今年开展党课直播、线上培训x期，各站点累计参学xxxx人次，广大党员可通过电脑端、手机端进行学习，使远程教育各类信息由主客户端一线输送到各远程教育终端站点，有效破解因地点分散、场地有限等原因导致党员教育实施困难的问题。

“指尖课堂”巧用碎片时间。为适应当下新媒体的发展，以“xx智慧党建”微信公众号为载体，创办“指尖课堂”，广大党员可随时学、随地学，留言互动，进一步激发学习热情。确保“指尖课堂”紧跟形势，现已开设“总书记系列重要讲话数据库”“党员教育微视频”“组工讲堂”等xx余个专栏，今年上半年累计推送xxx条信息，通过定期推送丰富的党员教育知识，形成系统性信息分享机制，指尖操作就能获得优质的学习内容，方便广大党员在碎片化时间获取最新信息。此外，图文、视音频等多种形式的组合，生动形象地解读党的理论知识，不少党员干部不仅自己学，还将文章、视频转发到家族群、朋友圈，让党员教育微信公众平台成功“出圈”，进一步推动全区党员教育全覆盖。

“三步走”推动党教资源开发力度

为认真贯彻落实《中国共产党党员教育管理工作条例》和《xxxx—xxxx年全国党员教育培训工作规划》，xx省xx县党员电化教育中心始终把党员干部远程教育资源开发制作工作摆在重要位置，紧紧围绕组织工作重点、热点、亮点，认真谋划、精心摄制、广泛宣传，为全县各级党组织和广大党员干部开展学习教育提供有力支持。

以需定学做计划，绘好教育资源制作“路线图”。每年年初，根据全市党员干部远程教育资源重点选题计划，县党教中心主动与各相关单位协商研究，从选题、经费、突出事件等基础着手，确定重点制作选题，制定年度党员干部远程教育资源重点制作计划。今年以来，xx镇党委及县卫生党工委按照全县党员干部远程教育资源开发工作计划，以高标准、高质量、走在前的要求，提早准备指定选题采编录制工作。同时，坚持镜头聚焦基层、聚焦身边，宣传各行各业中涌现的先进人物和典型事迹，制作教育人、引导人、感染人的精品力作。县委组织部会同xx镇组织拍摄的微视频党员心声《xx》被上级平台发布，点击播放量x万次以上，有效发挥了宣传教育作用。

整合力量攻难关，抓好教育资源制作“主力军”。紧紧围绕迎接服务保障和学习宣传贯彻党的大会精神这条主线，深入贯彻落实全县高质量追赶发展战略，根据开发制作计划，充分发挥县党员教育师资库优势，从县委党校、农业农村、融媒体中心等部门和各乡镇抽调政治强、业务精、作风好的业务骨干，共同开发匹配本地农业产业结构的乡土教材，并分门别类组织开展集中学习培训。近年来，共开发、制作各类专题片、实用技术片、理论微党课和其他微视频xx余部，其中《xx》深受广大党员群众的欢迎。抓党建促乡村振兴、党建引领基层治理等方面指定选题正在按计划拍摄制作，计划在xx月底前完成年度拍摄制作任务。

跟踪问效促学用，奏好教育资源制作“进行曲”。始终把学习吸收教学资源作为重点，组织党员通过集中学习、“三会一课”、主题党日等契机开展学习培训。结合党员冬训、“农业科技人才服务乡村振兴”等活动，针对技术含量较高、不易掌握的课件，协调农业、畜牧、自然资源等部门业务骨干现场辅导解疑、传授技术要领，帮助党员群众尽快掌握。依托远程教育管理系统，对基层站点“需求调查、按需编组、组织教学、实践运用、信息反馈”等环节进行全链条跟踪，确保集中学习培训“人员、时间、内容、效果”四落实。对优质课件在xx党建微信公众号编发，供基层党组织和党员干部群众学习。

“精活实”让党员教育走新更走心

近年来，xx自治区xx市xx县安和镇把党员教育事业作为提升党员综合能力和整体素质的重要抓手，致力于探索和改进党员教育新路径新方法新模式，不断优化培训内容、创新培训形式、提升培训效果，盯紧薄弱“漏洞”，根据实际情况制定有效可行的党员教育计划，让党的“好声音”传播到农村院坝、田间地头、企业车间等基层一线，不断推进党员教育走深走实。

因人制宜，按需施教，党员教育内容力求“精”。为让党员听得懂、学得进，安和镇在党员教育培训内容上下功夫，不断积极探索和创新。以党员的“需求侧”为重点，坚持问需于党员，采取“x＋x＋x＋N”的模式，即x个镇党委、政府领导＋x个镇政府干部＋x个村委干部＋N个党员组成党员教育需求调研小组，通过入户走访、党员座谈、问卷调查等方式，详细收集各年龄段党员学习需求，深入了解党员学习“兴趣点”。做好党员教育需求内容分类，把收集到的党员学习需求细分为政治理论、乡村振兴、基层治理、信访维稳、应急处突、农业生产等八大类。采取“党员点题、镇党委政府接题、镇委党校答题”的模式，充分发挥镇委党校铸魂育人主阵地作用，精选培训课程内容，邀请市县镇专家学者、优秀党员、先锋模范等各领域“行家里手”到镇委党校授课，分类对党员集中培训xx期，培训党员xxxx余名，变“大水漫灌”为“精准滴灌”，确保党员教育内容有层次感、有针对性、有实效性。

创新方式，优化方法，党员教育形式力求“活”。为让党员愿意听、乐意学，安和镇打破党员教育思维定式和路径依赖，在党员教育培训形式上积极探索互动式、观摩式、体验式、沉浸式等教学方法，多层次打造“万花筒”样式般党员教育。创新党员教育方式方法，依托镇辖区内xx个村委，成立由各村委联系点领导和干部、村两委干部、驻村第一书记和工作队员、党员志愿者等xx个党员理论宣传小组。结合“主题党日＋”“三会一课”等活动，举办“乡音土话党课”xx余期，党员理论宣传小组成员带头上台讲，鼓励党员由被动听转变为主动上台讲，实现党员教育全覆盖，让党的创新理论不断在党员内心深处“扎根发芽”。创新党员教育载体，依托镇辖区内的xx等红色纪念地、标志物、遗址遗迹点，推出“xx观光小火车党课”“丰碑党课”，让广大党员在参观研学时聆听党课，不断用红军长征xx战役精神培根铸魂。

健全机制，榜样引领，党员教育效果力求“实”。为让党员教育有实效，安和镇从党员教育效果上下功夫，充分发挥党员先锋模范作用，确保党员教育效果“看得见”。实行党员教育积分管理，健全党员教育管理机制，采取“党员自评＋党员互评＋群众他评＋村委统分＋乡镇评级”的模式对党员教育积分进行评定，每月按照党员教育积分排名划分优秀、良好、一般、不及格四个等级并在全镇范围内给予通报，以评促学，以学促知，让基层党组织在党员教育上“动起来”、村里党员经常“学起来”，确保党员教育“一直在路上”。打造党员示范标杆，汇聚先锋模范力量。每年定期举办党员创先争优活动，以带头学习提高、带头服务发展、带头冲锋在前等“七个带头”为标准，通过广泛宣传动员、村委组织申报、乡镇综合评定、表扬宣传颁奖等步骤，每年从急难险重任务、疫情防控斗争、抗洪救灾一线、为民服务前沿等基层一线中评选出xx名先锋模范、x名优秀党员，不断激励广大党员汲取榜样力量，在各条战线、各自岗位“发光发热”。

“三道笔墨”让党教电视片更出彩

近年来，xx省xx县以挖掘身边楷模、讲好xx故事为出发点，从题材、形式、内容上谋思路、想办法、搞创新，创作出了一批主题鲜明、事件典型、形式新颖的党员教育电视片，为基层党员干部提供了管用解渴的学习资源。

构图精细，勾勒先锋轮廓。将镜头对准抗疫一线、工作车间、广阔农村、社区街头，聚焦党员助力抗疫工作、农村党员返乡创业、党员劳模带头攻坚、社区党员服务群众的先进事迹，勾勒出“党员抗疫图”“党建促进乡村振兴图”“街头巷尾的红马甲”等活跃在基层一线的先锋轮廓。先后拍摄制作了农民工返乡创业题材电视片《做自己的英雄》《归乡》，党员教育工作者主题文艺片《传承·芳华》，基层党员助力抗疫事迹片《党徽在战“疫”一线闪耀》。其中，大胆创新采用蒙太奇二分屏摄制手法的红色微电影《传承·芳华》在中国组织人事报微信公众号登载。

浓墨重彩，渲染时代主题。紧紧围绕学习贯彻总书记来川视察重要指示精神，开创全面建设社会主义现代化xx新局面，实时跟进党的大政方针，围绕时代前沿主题，展示全县核心领域工作成效，突出题材核心，推广典型经验。以红色教育、基层治理、乡村振兴、人才政策等方向作为拍摄的重点内容，讲解背景、再现过程、展现成果、总结经验，制作了《xx》等专题宣传片。其中人才宣传片《“蓬”程万里“溪”望有你》被省委组织部评优，红色教育培训专题片《xx》获全省党员教育电视片评比活动提名奖。

点睛之笔，激活榜样力量。传承红色老区光荣传统，选树党员榜样先进典型。用最朴实的语言讲好身边故事，原创制作了《xx》等先进典型类教学课件，让广大党员干部传承党的光荣传统和优良作风，学有榜样，行有楷模。其中，以xx起义历史背景为题材原创改编的红色情景剧《xx》两度被CCTV报道；《xx》选树的先进典型xx以其感人的事迹、实干的作为引发广大党员干部强烈共鸣，并获全国优秀党务工作者称号。

“xx红色讲坛”解锁党员教育“新矩阵”

党员教育工作是一项常态化、系统性的工作，对促进党员进一步坚定理想信念，提高党组织凝聚力、向心力和战斗力具有十分重要的意义。今年以来，xx省xx市xx区整合资源、创新形式，以“xx红色讲坛”，解锁新时代党员教育工作“新矩阵”，真正让党员教育“教”出真功夫，“育”出真人才。

解锁“在哪教”，充实党员教育工作“资料库”。改变常规培训模式，坚持线上线下相结合，将“固定课堂”变为“流动课堂”，发挥线上直播的不受地域人数限制和实时学习功能，以及录播回放的自主选学和可利用碎片化时间功能，根据培训时间和规模，将直播课程保存并用在线回放的方式，让参训学员可以课后温习或者补学，提高培训实用性和便捷性。打造“党群服务中心＋特色功能室＋示范点”模式，依托xx个党群服务中心，整合优势资源，科学设置党性教育厅、党员宣誓厅、老干部之家、流动党员之家等“特色功能室”，聚力打造“x小时党员学习圈”，让党员“就近学”“方便学”，实现大会之前全覆盖。通过挂横幅标语、开广播喇叭、发党史资料等宣传方法为学造势，利用镇村干部、结对帮扶、驻村工作队等入户走访送学上门，采用“走田坎”“进庭院”“云课堂”等“庭院恳谈”“农家夜话”讲学形式助学入心，让党员教育工作遍地开花，努力打造“一点多题”和“一题多点”现场教学“新阵地”。

解锁“谁来教”，树立党员教育工作“风向标”。强化党员教育师资力量，组建x支宣讲队伍。建立“领导干部带头讲，党校讲师深入讲，百姓名嘴生动讲”的“星火讲师团”，邀请市区委党校优秀的教授、专家学者细致全面讲授党的创新理论、政策、抗美援朝精神等课程，通过师资联谊、专题培训等方式，实现教学、教研上下互联互通；选拔一批基层党组织书记、优秀党员、年轻机关干部组建快板宣讲队，从身边人、身边事、身边理等入手，用心用情讲好党的奋斗故事、身边党员故事，树立“xx讲坛”等基层党员教育特色品牌；邀请“光荣在党xx年”纪念章获得者、老军人、身边的抗疫先进典型等，结合自身经历，讲述最难忘的初心故事和奋斗历程，用榜样力量引领党员加强党性锤炼；注重吸纳政治素质好、实践经验丰富、会讲“群众话”的土专家、田秀才等组建理论宣讲轻骑兵队伍，分级建立党员教育“师资库”，实行动态管理，实现各类师资优势互补，配齐配强师资队伍。

解锁“教什么”，定位党员教育工作“靶向点”。在坚持“三会一课”、主题党日等基本制度不动摇的基础上，做好“普遍多数”轮训。利用xx红色教育资源开展现场教学，深入挖掘本土素材，融入xx红色党史资料，量身定制“红色xxx讲”主题党课，开展体验式教学。打造“理论教育＋政治训练＋实践操作”实训模式，根据学员组成，分类别、分领域设置课程，有针对性地提升党员干部基层治理实践本领。针对不同类型、不同层次、不同岗位党员，分级分类研究制定“红色培训套餐”，实行按需“点单”和“送餐”。聚焦农村党员，围绕乡村振兴全面发展开展培训，邀请技术“土专家”、产业“领头雁”、党员致富带头人前往田间地头、企业生产车间、新型合作社等现场开展体验式教学，让党员教育更接地气。举办“头雁论坛”，引导农村党员干部结合自身工作实际，在每周集中学习日上作分享，通过互动式交流，宣传优秀经验和先进做法，精选贴近群众生活、丰富生动的“微分享”内容，录制成微视频，推广至乡村一线，切实提高农村党员能力素质。聚焦城市社区党员，重点围绕党建引领基层治理开展培训，加强城市建设、城乡社区治理、社会工作等培训内容。充分发挥“双报到”党组织和社区党员的带头作用，发动流动党员开展线上交流，深入社区开展“喜迎大会、永远跟党走”“寻访红色先锋”等主题教育实践活动，在社区不断掀起党员学习的新热潮。

上好“五堂课”让“党课开讲啦”持续升温

今年以来，xx省思南县把“党课开讲啦”活动作为提升党员干部教育质效的重要抓手，上好“五心五堂课”，不断增强党员教育针对性和有效性，着力建设政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的党员队伍，为全面建成小康社会提供坚强组织保障，以实际行动和优异成绩迎接党的大会胜利召开！

聚焦中心，开办“多元课堂”。制定印发在全县开展“党课开讲啦”活动的通知，明确政治理论教育、党史学习教育、革命传统教育及广大党员典型事迹等方面内容，结合总书记新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中X会精神，推动各级党员领导干部带头到所在党支部、分管联系乡镇（社区）讲党课、谈体会，发挥示范引领作用。同时，要求各级党委（党组）主要负责同志走进机关、高校，沉到基层一线带头讲、示范讲。领导班子成员到分管领域或基层单位专题讲、深入讲，带动党员领导干部层层讲、广泛讲。各基层党组织书记结合当前重点工作情况，利用“主题党日”“擂台比武”等活动为基层党员讲，形成一级做给一级看，一级带着一级干的良好局面。截至目前，各级党委（党组）书记讲党课xxx次，党总支和党支部书记上党课xxxx次，覆盖党员人数x.xx万余人次。

不忘初心，依托“红色课堂”。充分整合各类丰富红色资源，把“党课开讲啦”与弘扬本地民族文化结合起来，深入挖掘思南文化“富矿”，用好用活旷继勋烈士故居等红色资源，挖掘建设一批党性教育基地，不拘泥于讲授的形式，引入实地探访、交流互动等环节，确保哪里有党员，哪里就有学习场地。通过沉浸式、体验式教学模式，让党员身临其境听“红色故事”、观“红色文物”，引导广大党员在“红色课堂”中接受党性教育，传承红色基因，让党课更生动、更有趣。今年以来，全县各级各部门组织广大党员干部到旷继勋烈士故居等红色教育基地开展讲党课xxx余次，进一步增强党员干部的使命和担当，凝聚红色精神共识，引导党员干部群众坚定不移感党恩、听党话、跟党走。

党群联心，搭建“流动课堂”。坚持贴近工作、贴近实际、贴近需求，以身边人讲身边事的形式，组织党员领导干部、专家人才、本土讲师、劳动模范、农村致富带头人等先进典型，深入村（社区）庭院、田间地头、工厂车间等讲“走亲式”党课，把“普通话”和“地方话”结合起来，主动回应基层关心的问题，让党员群众听得懂、有收获。针对流动党员、农村党员、老弱病残群体党员上党课不方便的问题，通过“送学上门”“远程督学”等形式，扩大党课受众面，在老百姓的“热炕头”“长板凳”上，用群众喜闻乐见、易于接受的方式，把党的“好声音”“好政策”传达到每一名党员，确保做到所有党员“不掉队”“不漏学”。

围绕重心，设立“云上课堂”。用好县级微信公众号、抖音账号等媒体开设“党课开讲啦”专栏，及时推送各项活动动态，展播《xx》等优质党课视频。将优秀党课搬上“云端”，推动党课学习由“面对面”向“屏对屏”、由“说教式”向“共享式”转变，让党员随时随地上党课。乡级开通“党史故事我来讲”等“线上直播间”，以“网上云宣讲”的形式向广大党员宣讲党的光辉历程，让党员学得有味有劲。截至目前，线上党课视频累计播放量达xxxxx次，实现党员随时随地掌上学习，推动“党课开讲啦”往实里走、往深里走、往心里走，激发党课的内在活力。

深入民心，举办“评比课堂”。每月邀请先进模范人物以及“身边榜样”等表现突出的党员上讲台为广大党员干部上党课，鼓励各单位探索开展党课竞赛、党课展演、风采展示等，调动广大党员参与党课教育的积极性，结合自身工作和行业特点，找准党课切入口和结合点，突出亮点经验，让党员在讲党课上党课中加强党性修养，激发干事劲头。乡镇开展“红动乌江”青年党员讲党课比赛，并设立评比环节，青年党员们结合自身实际讲述精彩党课，充分展示广大党员干部昂扬奋进的良好精神风貌。今年以来，通过“大主题”与“小切口”结合、“讲道理”与“讲故事”结合、“身边人”与“身边事”结合，共组织开展“党课开讲啦”活动评比xxx期，形成“人人上讲台、人人讲党课”的良好氛围。

“四季党建”打通农村党员教育“最后一米”

“春耕、夏耘、秋收、冬x，四者不失时，故五谷不绝。”晨暮交替、四季更迭，庄稼如是，农村党员教育亦如是。近年来，xx市深入贯彻落实《中国共产党党员教育管理工作条例》，精心制定农村党员教育培训计划，按照“贴近实际、贴近生活、贴近党员”原则，将抓学习教育与抓农业生产深度融合，构建“四季党建”模式，打通农村党员教育管理“最后一米”。

春之“田间课堂”。春天，是孕育生机的季节。为满足党员群众春耕需要，xx市打造xx等一批实用技术培训基地，每到春耕备耕时节，聚焦党的路线方针政策、“三农”相关法律法规、农业种植实用技术等内容，组织科技特派员、田秀才、土专家“现身说法”，将党的创新理论知识和农业技术送到田间地头，让党旗在春耕春播的田野里高高飘扬。近年来，以“田间课堂”为载体，开展教育培训xxx余期，培养农业科技、电商服务、产业融合等方面党员致富带头人xxxx名，真正让农村党员学习和生产“两不误”，确保学得好、用得上。

夏之“提能套餐”。夏天，是激情洋溢的季节。为发挥党员在美丽乡村建设、农村人居环境整治、乡村旅游、基层治理等工作中的先锋模范作用，xx市深入推进“长枣宝宝”微讲堂和“千场党课下基层”“万名党员进党校”工程，开展以课题研究、案例教学、实践锻炼为主的“x+N”教学活动，分批分类安排党的创新理论、农村集体经济等xx余项课程，为农村党员提供“提能套餐”服务。今年以来，先后举办各类专题培训班xx期，受教育xxxx余人次；围绕“喜迎大会、奋进新征程”主题，组织党员开展志愿服务xxxx余次，解决群众操心事、烦心事、揪心事xxx余件。

秋之“俯拾仰取”。秋天，是收获硕果的季节。为确保农村党员在秋收劳作之余学习不放松，xx市发动本土文化能人、党员志愿者，运用“乡言乡语”“土腔土调”创作了《xx打夯歌》等一批脍炙人口的快板、顺口溜、小品等优秀作品，打造了一批乡村红色文化影院，每天黄昏时分进行播演，不断丰富农村党员教育特色内容。今年以来，开展农村党员“板凳会”、“凉亭会”、文化下乡等活动xxx余期，受教育x.x万余人次，真正让农村党员精神世界和物质生活实现“双丰收”。

冬之“暖心行动”。冬天，是静谧安逸的季节。为丰富农村党员群众农闲时的精神文化生活，xx市每年举办“庆新春”茶话联谊会、农民运动会等系列活动，组织党员群众写春联、剪窗花、送福字、包饺子，走访慰问农村困难老党员，真正给他们送去温暖和祝福。同时组织各基层党组织开展为期两周的党员冬季轮训，特别是根据流动党员、年老行动不便党员等不同特点，灵活采取“云课堂”“送学上门”多种形式，实现农村党员冬季轮训全覆盖，让党的创新理论知识“飞入寻常百姓家”。

缔造“四课堂”为农村党员教育提神赋能

党员教育是我们党加强自身建设的有力武器，做好党员教育工作，不仅是我们党统一思想意志、加强队伍建设的优良传统，也是传承红色基因、保持先进性纯洁性的重要途径。农村党组织在开展党员教育工作中面临在外党员多、党员年龄老化、集中开展教育难等实际问题，要丰富创新党员教育工作方式方法，以新途径、新方法持续巩固和加强党员教育工作，解决党员教育工作中的突出问题和薄弱环节，为农村党员教育工作找准新方向。

开设“网络小讲堂”，教育全覆盖。如今我们已经进入互联网时代，生活由“线下”向“线上”扩展，互联网已然与我们生活须臾形影不离，互联网让我们处于一个大传播时代。基层农村党组织在这样一个时代下开展农村党员教育，应当充分利用好互联网方便快捷、传播广泛的优势，打破时间束缚，破除空间桎梏，着力打造农村党员教育公众号“线上课堂”。注重收集各级党组织推荐的“党教大片”，将优秀党课作品视频梳理加工，在公众号开设专栏进行线上展播，助推学习教育全覆盖、接地气，让农村党员在互联网中学到“大智慧”。

利用“闲暇小时段”，便捷更高效。在我国农村有一种传统风俗“赶大集”，就是每月在固定的日子固定的地点举办集市进行物品买卖，“赶大集”是农村人民生活中不可或缺的一项活动，每到“赶大集”时村民们都会结伴而行集中购物。生活在农村的党员普遍年龄较大、家务繁忙、杂事缠身，集中开展党员教育困难重重。基层农村党组织可以充分利用“赶大集”等各类集会时机，在“赶大集”闲暇“小时段”开展“小党课”，宣讲党的历史、惠民政策、乡村文明等知识，上好农村党员教育的“流动课堂”，让农村党员在繁忙之余接受思想洗礼、锤炼党性修养。

讲好“红色小故事”，赓续爱国情。农村生活安逸和谐，没有大都市的“快节奏”，也没有琳琅满目的购物商场，更没有丰富多彩的娱乐环境。在农村的茶余饭后，村民们都会聚集在一起唠唠家常，谈谈村里的大事小情，以此来打发时间。基层农村党组织要以此为契机，在茶余饭后邀请“模范党员”“老战士”开展“板凳课堂”，通过亲切朴实和带着泥土味儿的“大白话”，讲党史故事、讲身边典型、讲革命历史等“红色小故事”，用真情实感拉近党组织与党员群众的距离，让党员群众听起来有兴趣、议起来有内容、学起来有动力，充分激发农村党员群众的爱国热情。

吹响“广播小喇叭”，宣讲求实效。在过去农村网络不发达的年代，农村传达通知、宣传政策都是利用“广播小喇叭”来传递信息，在农村的村委会、小广场、田间地头等地方，油炸杆上悬挂的小喇叭随处可见，成为了农村一道亮丽风景线。随着网络的兴起，小喇叭里的声音已经逐渐消失在人们的耳边，基层农村党组织应赓续过往重新激活“广播小喇叭”的功能返璞归真，吹响农村党员教育的“宣教课堂”，通过小喇叭讲百年党史故事，道革命英雄事迹，既讲出了高度，又讲出了温度，让基层党员、农民群众听得懂、愿意听、记得住，让农村党员感悟榜样力量，弘扬主旋律，凝聚正能量。

四向发力点燃党员教育“新引擎”

xx省xx市xx区以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员教育管理，始终围绕“四个聚焦”，突出“四个坚持”，从思想认识、创新举措、夯实保障、从严考评四个方面着力，不断增强党员教育培训系统性、针对性、有效性，不断增强党员教育“动力源”，点燃党员教育管理“新引擎”。

聚焦主体导向，坚持思想先行，在认识上“紧发条”。健全责任体系明职责，建立由区委组织部牵头、乡镇（街道）负责、涉农部门参与、村（社区）具体落实的农村党员教育工作机制，每季度召开x次联席会议，构建形成“职责明晰、分级负责、多方配合、各司其职”的工作格局。组织全区xxx个党组织书记到成都、厦门、杭州等地学习考察，借鉴前沿的先进理论和成功地区的经验方法，开拓视野，提高认识。采取一对一、一对多、面对面、心连心的方式，对部分党组织书记深入谈心谈话，对自己“动刀”、拧紧“思想发条”。

聚焦问题导向，坚持创新举措，在成效上“提质效”。突出“学习教育”强化理论武装。先后举办领导干部读书班、党委（党组）中心组学习、专题培训班等xx余期，深入开展领导干部带头宣讲、宣讲团巡回宣讲、帮扶干部入户宣讲，宣讲思想理论、法纪、警示和先进典型xxxx余场次。突出“实践体验”强化党性锤炼。依托xx富集的红色资源和深厚的红色文化，持续整合xx古镇、xx士陵园等现场教学点，采取讲座式、访谈式、情景式等灵活形式，亲历发展现状、体验发展成果、听取经验介绍，推动先进理念入脑入心，进一步解放思想、更新观念、创新思路。突出“一线锤炼”能力提升，始终把基层一线和吃劲岗位作为培养锻炼干部主阵地，选派优秀年轻干部到招商引资、项目建设、基层治理等基层一线工作，让优秀年轻干部学在一线、干在一线、成在一线。

聚焦资源整合，坚持保障联动，在激情上“轰油门”。整合村级组织办公场所、党员远程教育平台、农民夜校、农家书屋等阵地资源，建立农村“微党校”，打造农村党员教育培训课堂教学阵地。依托xx等实训基地，xx等种养基地和xx古镇红色教育基地、“问心堂”德廉教育基地，打造农村党员教育培训实训体验基地xxx个。对全区xx个镇（街道）xxx个村（社区）的远程教育站点进行实施维护、长期更新，推进党员干部现代远程教育综合改革，让党员都能就近接受教育。充分发挥“指尖课堂”覆盖面广的优势，在xx组工网站开辟党员教育专栏，及时传送教育培训内容。通过“xx组工”微信公众号、“xx”抖音号定期更新党员教育信息，形成全方位、多层次、辐射广、全天候的党员教育主阵地和新媒体矩阵。

聚焦督促检查，坚持考核从严，在实绩上“划红线”。坚持把健全有效的激励约束机制作为构建党员学习教育长效机制的保证环节来抓，围绕“评学”“述学”“考学”等方面，对党员干部学习进行科学考评，检查教学内容，检验教学效果。科学制定教学计划、科学设定考核科目和内容，突出“真学、真懂、真信、真用”，建立健全“党员评议时评学、干部述职时述学、组织考察时考学”的考核制度，把教育考核与党员干部平时考核、年度考核和党员民主评议结合起来，更加动态、科学地考评出党员干部的受教育实效，形成勤学、善学、比学的良好风尚。

“五课堂”为党员教育“加餐聚能”

xxxx充分利用党员教育管理服务平台、基层站点、网络资源等教育载体，广泛整合各类培训资源，积极打造理论课堂、流动课堂、云端课堂、互动课堂、实践课堂“五大课堂”，推动党员教育培训走新走实、提质增效。

搭建“理论课堂”，推动党员教育培训“高标杆”。制定全县党员干部教育培训计划，分层分类制定以总书记新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届历次全会精神作为主要内容的政治课程，指导各级基层党组织对照课程“清单”，利用干部职工会、“三会一课”、专题会议等，常态化开展集中学习研讨，确保学懂弄通做实。各级基层党组织不定期邀请党政领导、党校专家教授、优秀村（社区）党组织书记、先进模范代表等为党员干部上专题党课xxxx多场次，xxx个帮扶单位发挥自身优势，由“一把手”、党员干部等组成“讲师团”，利用“主题党日”、蹲点调研等契机，采用讲授式、讨论式、案例式、体验式等教学方法，及时上党课xxx场次，确保学深学透学精，教育广大党员在比学赶超中提升党组织凝聚力。

搭建“流动课堂”，推动党员教育培训“接地气”。有针对性地邀请省内外知名专家，深入田间地头为干部作专题指导和培训，通过专家教授高水平的讲授和面对面互动交流，让干部在学习基础政策理论知识的同时，接受国内外经济社会发展的最新理念，不断拓展思维，增强培训效果。整合各类培训资源，选聘优秀教师、理论专家、技术骨干、领导干部、基层党组织书记、先进典型等xx名担任专兼职教师，组建党员志愿者讲师队伍，采取“送教上门”“田间课堂”“小板凳”会议等方式，发放各类宣传资料x.x万份，开展宣讲活动xxx场次，将总书记新时代中国特色社会主义思想、党的十九大和十九届历次全会精神、省市县党代会精神及惠农惠民政策送到农家院落、田间地头，形成了因人而异、分类施教的生动培训局面。

搭建“云端课堂”，推动党员教育培训“随时学”。充分运用新媒体，坚持“线上＋线下”相结合，依托xx党建信息化平台、远程教育站点、xx党建网、岷州先锋微信公众号等网络平台开设“云端课堂”，采取远程授课、党课录播、推送材料等方式，主动将精品党课搬上“云端”，推送党的思想理论、法律法规等内容x.xx万条，录制“百名支书谈党建”“党建引领在一线”微视频xxx部、“喜迎大会、党课我来讲”微党课xxx部，分期在岷州先锋微信公众号上展播，累计观看次数达x.x万次，以一段段可歌可泣的史实、一个个鲜活生动的学习案例，实现党员干部学习教育不间断、无遗漏，把党员干部碎片化时间装进“口袋”里，让广大党员随时随地学、灵活多样学，推动党员教育由集中性向常态化、多样化转变。

搭建“互动课堂”，推动党员教育培训“提质量”。改变过去“一人一桌、一讲到底”的传统“一言堂”教学模式，积极探索“课堂＋基地”实训模式，变“封闭型”为“开放型”教学，开展研讨式、互动式教学，在课程设置上增加问答、交流等互动环节，让教师与学员、学员与学员互动交流，让有基础、有能力、有经验的学员客串登台讲课，加强课堂吸引力、感染力和生命力，采取观摩研讨、互动式课堂、情景模拟等方式，组织党员干部开展现场教学xxx次，覆盖党员xxxx余人次。利用县内红色资源，组织党员实地开展重温一次入党誓词、重走一段红军长征路、聆听一个长征故事等活动xxx次，覆盖党员xxxx余人次，引发党员共鸣，确保真信真学、内化于心。

搭建“实践课堂”，推动党员教育培训“增实效”。坚持把“我为群众办实事”作为检验党员教育成效的“试金石”，各级领导干部带头下沉基层一线深入调研，推出一批为民惠民便民的实招硬招，实施一批直接造福于民的项目工程，解决一批群众历史遗留的矛盾纠纷，xxx名党员领导干部联系指导xxx个基层党支部深入开展“我为群众办实事”实践活动，解决群众难心事、操心事、揪心事xxx件。尤其在疫情防控期间，组织x.x万余名党员志愿者成立临时党支部xx个，设立疫情防控监测点xxx个、党员先锋岗（服务岗）xxxx个，划分党员责任区xxxx个，主动承担防疫宣传、值守筛查“敲门行动”“敲窗行动”等任务，构筑疫情防控坚实屏障，通过一桩桩、一件件实事，推动党员思想有共鸣、心灵受洗礼，切实让党课精神落地生根。

党员教育十年“知行”串珠成链

党的十八大以来，以总书记同志为核心的党中央高度重视加强党员教育工作，作出一系列重要论断、重大部署，党员教育工作取得一系列可喜可贺的成绩。在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，总书记深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义。党的百年历史，蕴含着丰富的政治营养和精神瑰宝，值得每一位党员干部去钻研体会。在学习方法方面，总书记在党史学习教育动员大会上强调：“要坚持集中学习和自主学习相结合，坚持规定动作和自选动作相结合，开展特色鲜明、形式多样的学习教育”。作为基层干部，我们结合自身情况，因地制宜开展了各类符合党史教育特点和规律的学习活动，获得了显著的效果。

加强党员教育管理，是党的建设的基础性工作和长期任务。十年来，xx省荣成市城西街道紧紧围绕抓实抓细抓深党员教育这个党员管理的基础性工作，通过xxxx年党的群众路线教育实践活动、xxxx年“三严三实”专题教育、xxxx年“两学一做”学习教育、xxxx年“不忘初心、牢记使命”主题教育、xxxx年党史学习教育等内容丰富、思想深邃、立意高远的集中教育，不断提升党员教育质效，为脱贫攻坚和乡村振兴提供坚强组织保障。

以行促知，有声有色。基层党员教育工作者要敢于“行”、善于“行”，党员才能有所“知”、有所得。在培训形式上，线上线下同步走，一是丰富线上教育，用好“学习强国”网络专题平台资源和“灯塔党建在线”平台，开展各类党史学习教育专题网络培训，组织干部开展集中学习并跟进学习情况，开展比学赶超教育活动，促进党员教育学习良好竞争，营造浓厚学习氛围。二是做实线下教育，成立镇街党校（党员教育中心）并投入使用，把党校搬到了党员群众的“家门口”，真正做到服务教育“零距离”；带领党员走进红色教育基地，让“党员教育”活起来。在培训内容上，围绕党史学习，强化目标导向、问题导向、实践导向和行动导向，突出“实践、实干、实效”，将学习党史、增强党性与提高素质能力相结合，在党史学习相关专题基础上，还应开展“牢记立德树人使命”“聚焦岗位职责，主动担当作为”等专题学习，引领广大干部不断坚定信仰信念、提升政治素养、锤炼过硬党性、奋力担当作为，全面提升干部政治能力和实践创新能力。

以知促行，有本有源。党员有所“知”远非党员教育的终点线，党员在工作实践中能否以所“知”促进所“行”，才是检验党员教育工作成效的唯一标准。总书记指出，“知是基础、是前提，行是重点、是关键”。“知”的目的在于“行”，党员教育工作的目的在于“知”以致用、指导实践、推动工作。刀要在石上磨，人要在事上练。党员教育不能仅仅停留在教育层面，而应把党员的学习成果与改进作风、解决问题、为民办事、推动发展结合起来，切实把学习成果转化为给群众办实事的实际行动。全体党员干部务必牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，向群众学、向实践学，迈开步子深入基层，了解群众的“急难愁盼”，把实事办实、把好事办好。因此，党员教育工作的成效如何，必须结合工作实践和具体业绩来考核，不能只靠空谈。无论方式方法如何改进，活动载体如何创新，落脚点都应体现在党员的工作实践中，体现在改进作风、解决问题的成绩和效果上。只有明确为什么搞、怎样搞、达到什么样的目的，才能有的放矢地开展党员教育，切实提高广大党员干部的思想政治素质和业务水平。

知行合一，相资为用。党员教育工作者创新工作方法，敢于行、善于行；党员有所知、有所得，知以致用、指导实践；群众的“操心事、烦心事、揪心事”才能有人盯、有人管。如今，借助网格化治理，群众的所思所想能得到迅速的反馈，群众发愁的日常问题解决了；惠民范围扩大了，不仅能做好衣食住行等基本方面的服务，更能在群众关心的医疗服务、健康养老、文体休闲等方面发力，改善村内基础设施，提供优质服务；群众反映的问题都放在了心上，做到及时给出对策，恰当解决，善于分析问题，举一反三，未雨绸缪，防微杜渐，避免同样的问题重复出现，提高群众满意度。只有串好了这条“知行合一”的联动链，党员教育工作才能真正早见效、见实效、多见效。

党员教育这十年，城西街道串“知行”珠，成联动链，积攒党员教育经验，引领党员经历思想淬炼、灵魂洗礼，强化宗旨意识、为民情怀，把学习成果转化为为群众办实事、解难题的具体行动，激发干事创业的强劲动力。

积极搭建党员教育“移动课堂”

为顺应全媒体时代下信息传播方式，xx省xx市持续强化互联网思维，积极构建线上线下一体的党员教育新格局。以党员干部现代远程教育为基础，在拓展党员教育阵地，提升党员教育质效上下功夫，先后上线“xx先锋微讯”公众号，“xx党员之声”“xx先锋”视频号、抖音号，布局搭建“移动课堂”，不断扩大地域覆盖面、人员覆盖面，变单向的集中性教育为互动式经常性教育，党员教育的引导力、影响力进一步提升。

读原著学原文持续筑牢信仰之基。始终把学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务。依托“xx党员之声”，定期录制、推送《总书记新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《总书记谈治国理政（x~x卷）》等节选内容，跟进学习总书记最新重要讲话文章，包括总书记考察xx重要讲话指示精神、总书记在农村改革座谈会上的重要讲话精神等，充分发挥市、乡、村三级党建“大喇叭”作用，确保党的声音全面覆盖xx个乡镇街道、xxx个行政村（社区）。党员群众可根据自身实际和工作需要，灵活利用业余时间开展自学，实现由“定时定点固定学”向“随时随地移动学”的转变。同时，有效破解了年老体弱党员、流动党员无法参加集中培训，理论学习教育有限等问题，创新“五学并举”做法获《xx》刊载。目前，“xx党员之声”共推送音频节目xxx期，内容涵盖读原著学原文、党史学习教育等栏目，累计教育党员群众达xx万人次以上。xxxx年“xx党员之声”被评为滁州市党员远程教育“双创双争”活动先进教学服务平台。通过集中培训与日常教育相结合、组织教育与自我提高相结合，有效激发了党员干部群众理论学习的自觉性、主动性，进一步引导党员干部、群众筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，做到学深悟透、融会贯通、真信笃行。

练内功提素质不断增强成事本领。始终聚焦政治教育和政治训练、党章党规党纪教育、党的宗旨教育、革命传统教育、形势政策教育、知识技能教育等x个方面基本任务。针对不同领域和群体特点，加强对基层党组织书记、选派干部、组工干部的教育培训，根据岗位职责要求和工作需要，发布《Hi！党建》《选派干部的二三事》《发展党员的“红线”》等系列短视频，组织引导党员学习掌握业务知识、科技知识、实用技术等，帮助党员提高综合素质和履职能力，增强服务本领。在“xx先锋微讯”公众号开设“让党旗在一线高高飘扬”“多彩xx·先锋行”“一改两为·先锋行”等活动专栏，围绕疫情防控、农村人居环境整治、作风建设等内容，宣传推广基层一线的好经验好做法和党员先进模范事迹。xx市党建引领人居环境整治“xx模式”获农业农村部简报推广，并写入《xx省xxxx年全面推进农村人居环境整治工作要点》全省推广。谋划拍摄一批精品党课，以“党课开讲啦”为抓手，不断严格党内政治生活锻炼，提升党支部组织生活质效，帮助党员提高政治“三力”，引导党员衷心拥护“两个确立”，忠诚践行“两个维护”。

树典型学先进充分激发干事热情。始终坚持围绕中心、服务大局，把重点落在推动工作上。紧扣党和国家重大决策部署、重要会议活动、重要时间节点，着眼市委市政府中心工作，结合党员群众的特点和需求，针对性地开发党员教育的内容。“xx先锋”抖音号上线以来，围绕集中换届、乡村振兴、疫情防控等中心重点工作，拍摄、制作、发布短视频xxx个，旨在通过“短视频”讲出“大道理”。截至目前，“xx先锋”抖音号关注数超x.x万人，总浏览量突破xxx万人次。其中，《换届十不选》系列微剧短视频五期浏览量破x万。制作发布的“乡村推荐官”系列短视频，选树了一批农村基层党组织先进典型，发挥榜样力量，营造对标提升、比学赶超、竞相发展的浓厚氛围。疫情防控工作中，广大党员闻令而动，全力参与和做好宣传动员、卡点值守、管控排查、测温验码、核酸检测等工作，结合“学习身边榜样”活动，制作发布了《这是一个关于“驰援”背后的故事》《三十而立战“疫”线，感谢有“你”》等短视频，生动展现一线党员干部的先进事迹，进一步汇聚了先锋力量，发挥了示范引领作用。

党员教育“五训体系”提素能

面对新时代新任务新要求，xx省xx市委组织部把党员干部教育培训作为突破口，积极探索，构建“五训”体系，推送党员干部教育培训“套餐”，做到分层分类培训，按需精准施教，全面提升党员干部“五种能力”，为xx全面振兴全方位振兴提供强有力人才支撑。

领导干部“精训”，提升科学发展能力。聚焦党员领导干部这个“关键少数”，以“能力作风建设年”活动为载体，以学习贯彻省十三次党代会精神为主题，以推进高质量发展为目标，分批次举办了“全市科级干部集中轮训班”“全市乡镇换届后新提职干部培训班”等x个班次，聘请xx名县处级领导、农业经济领域专家、省市委党校教师担任授课老师，设置《xx》等精品课程，教育引导全市党员领导干部心无旁骛抓项目、聚精会神谋发展、攻坚破难开新局，掀起新一轮招商引资和项目建设的热潮，为全市加快产业转型升级、培育发展新动能，注入更为强劲的动力、提供更为有力的支撑。

机关干部“集训”，提升群众工作能力。依托“能力作风建设年”活动，建立“季讲坛、月讲堂、周讲座”讲学机制，开设“机关干部能力提升大讲堂”，市委常委和部门正职、业务骨干轮流上讲台授课答疑，深入学习党的十九届六中X会精神、贯彻总书记xx重要讲话和重要指示精神，帮助干部解放思想、开拓视野、提升能力。通过举办专题培训班、选派干部“挂职”等方式，举办“全市机关干部服务群众能力提升培训班”“全市选调生能力素质提升培训班”等主体班x期，重点调训xxxx人次，有效提高机关干部群众工作能力。全市机关干部帮助村民谋划发展项目，化解信访矛盾，密切干群关系，累计解决群众急难愁盼问题xx余个，发展兴村富民产业xx个，建设硬质化道路、改造农田路、文化广场等项目xx个。

基层干部“特训”，提升狠抓落实能力。立足乡村振兴，对镇、村干部强化专题培训，丰富思想理论学习、先进典型教育等“党组织生活十项套餐”，抓好党员常态化教育培训，推行“党员点餐＋普通党员上讲堂”新模式，一改组织生活中支部书记等少数人唱主角，大部分党员旁观现象。开展高端培训，充分发挥班子成员人才优势，xx市委书记、副市长分别就经济社会发展和数字经济为全市党员干部作专题辅导。举办乡村振兴培训班，组织乡镇党政班子、“两办三中心”负责人、农村“三职干部”、驻村干部轮训班等线下、线上培训xx批次、参学干部x.x万人次。全市基层干部聚焦乡村振兴，大力发展特色农业，新建示范基地xx个，建成猴头菇全产业链示范带，中药种植面积达到x万亩，xx市成功获批全省中草药示范县，xx镇被评为省中医药特色小镇，柴河镇获得全省中药材基地示范强镇。

普通党员“轮训”，提升先锋引领能力。突出乡村人才培养，补短板、强弱项、提质效，对党员干部教育培训从“有形覆盖”向“有效覆盖”转变。充分发挥市委党校主阵地作用，建立乡镇党校，坚持市级示范培训与党（工）委兜底培训相结合，深入开展“万名党员进党校”大轮训活动，深化“双培双带”工程，实施“农村党员群众技能提升”计划，把农村党员培养成致富能手。年初以来，xx市委组织部集中举办了青年党员、农村党员、重点发展对象培训班，运用市级主会场和基层党（工）委分会场同步直播授课的方式，覆盖xx个基层党委，xxxx余名党员，基层各党（工）委开展了xx期兜底轮训，培训党员xxxx人次，提升农村党员致富本领。xx镇蔬菜村党员带头学习实用技术，率先种植棚室蔬菜，带动全村种植蔬菜xxxx亩，棚室xxxx余栋，年产各类鲜菜x.x亿斤，年出口外销xxxx多万斤，收入破亿元，被评为全国乡村特色产业亿元村。

组工干部“专训”，提升创新实践能力。创建“组工干部大讲堂”，建立“固定学堂”集中学、“周五讲坛”交流学等长效学习机制，部领导轮流登台授课，推动所有组工干部上台讲课。结合组织工作重点任务和工作要求，邀请省党代表xx到部机关辅导省第十三次党代会精神，建立省第十三次党代会知识题库，利用“林海映山红”微信公众平台，做到先学一步、深学一层。开展“强国复兴有我”主题知识竞赛，推动部机关干部以赛促学、以考促学。开展组工干部“上挂下派”，选派x名干部到xx市委组织部、xx市纪委监委学习，下派x名干部到巡察督查、驻村帮扶等一线学习历练，提升组工干部的创新实践能力，推动工作有亮点、有实效。xx市委组织部探索“红色楼栋党旗飘扬”新机制，拓展“社区党组织＋网格党支部＋楼栋党小组＋党员中心户（楼道长）”四级组织体系，将xxxx名党员编入xxx个网格党支部、xxx个楼栋党小组，在疫情防控工作和基层治理中发挥重要作用。年初以来，开展疫情防控“敲门行动”，摸排居民群众x.x万户、管控重点人群xxxx余人，检测居民核酸xx.x万人次。

党员教育“十年”里的“实效”

党的十八大以来，以总书记同志为核心的党中央高度重视加强党员教育工作，作出一系列重要论断、重大部署，党员教育工作取得重大突破、收获显著成绩。

党员教育培训是党的建设基础性工作。这十年来，xxxx市xx区坚持打基础、强根基，牢牢把握住党员教育培训这一基础性工程，在顶层设计、载体创新、机制保障等方面出实招、下实功，推动党员教育出实效、见真章。

抓实顶层设计，提升引领力。一段时间以来，党员教育工作被“边缘”，党教相关科室被“冷落”，如何抓实组织领导、提升重视程度还需从顶层设计入手。xx区紧紧围绕《中国共产党党员教育管理工作条例》《xxxx—xxxx年全国党员教育培训工作规划》等文件精神，结合地区工作重点，每年年初制定《党员教育培训计划》，明确内容、班次、时限等任务，并将党员教育指标和目标纳入基层党建重点任务清单和组织工作年度要点中，推动党员教育与基层党建同部署、同推进。针对不同领域、不同类型党员，建立健全了“领导干部集中学、普通党员覆盖学、流动党员线上学、离退休党员上门学”的分级分类教育培训模式，实现全区党员干部教育培训全覆盖，从上到下凝聚起抓教育、严培训、强学习的共识。

抓实载体创新，增强吸引力。长期以来，党员教育内容虚化，形式固化，“填鸭式”教育培训已不能适应新时代党员教育工作形势，如何提升吸引力还需从载体设计入手。xx区以新媒体平台为依托，开设“指尖课堂”，打造微信公众号、视频号、抖音号、党建网的“一网三号”党员教育线上矩阵，开设“讲党建、讲党史、讲创城、讲振兴”音频和《党建xx秒》视频两个固定栏目，并围绕中心大局推出《xx》等系列专题片，累计收听收看达xx万人次。依托xx战役红色纪念园、xx市党史馆等红色教育资源，开设“红色课堂”，推出“重温一次入党誓词、走一次行军路、吃一顿忆苦思甜饭、住一日旧窑洞、看一次红色演出、开展一次拓展训练”的“六个一”党性教育课程，激发出党员干部主动学、参与学、体验学的积极性与主动性。

抓实机制保障，突出实效性。党员教育流于形式、浮在表面的问题还一定程度存在，如何增强实效性、提升持续性，还需从保障机制入手。xx区建立健全跟班制度，在党校各类主体班次中选配班主任，对学员的参训、出勤、纪律等情况进行全程记录并纳入党员干部教育培训档案。注重选树典型，全方位打造党员教育品牌，在微信公众号开设党员教育专栏，常态化刊发各基层党组织创新党员教育的先进做法和典型经验，掀起比学赶超的良好氛围。强化跟踪督导，派出xx个基层党建明察暗访组，对党员轮训、参训参学、党员教育品牌打造、党员教育档案等内容进行督查指导，同时将党员干部的参训率和参学率列为评星定级、评优评先、述职评议等重要参考指标，推动党员教育落地落实、常态长效。

党员教育十年一品心向党

党的十八大以来，总书记就加强和改进新时代党员教育工作，提出了一系列新观点新论断新要求，不断把新时代党员教育事业推向前进。这十年，xx县认真学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想，以《中国共产党党员教育管理工作条例》《xxxx—xxxx年全国党员教育培训工作规划》为主题主线，统筹全县党员教育资源，持续推行“党员教育＋”模式，倾力打造xx党员教育品牌，坚持党员教育姓党、向党。

明确主体主责，解决“谁来教”关键问题。xx县坚持教育者先受教育，让有信仰的人讲信仰。积极探索实施党员教育“十百千万”工程，通过选定十个课题、聘任百名讲师、落实千堂党课、覆盖万名党员。制定《xx县党员教育远教站点标准化建设工作实施意见》，创新实施“点线面”工作法，升级党员教育远教站点标准。持续开展“先锋党课基层行”活动，邀请党员教育讲师深入农家小院、田间地头、工厂车间“现身说法”，挖掘“实景课堂”场景，讲述心路历程、分享致富经验、传授实用技能。去年以来，xx县“百人讲师团”累计赴基层授课xxxx场，受教党员x.x万余人，实现了基层各领域特色党课全覆盖，凝聚起最蓬勃的乡村振兴力量。

精准定位布局，解决“教什么”核心问题。以“讲好xx故事，传递先锋力量”为主题，全力打造集xx党建微信公众号、xx党建官方视频号、xx党建网、《xx党建》电视专栏、远教广场、党建网红IP“六位一体”的xx党建融媒矩阵传播平台，常态化开展“远教固定学习日”，把党章学习教育作为经常性工作来抓。“菜单式”量身定做专题课。春节期间，xx县充分发挥远教站点及远教广场直观开放的优势，精心编排春节档远教学习菜单，广泛组织党员干部群众，扎实开展远教学习活动，营造浓厚节日氛围，提升远教站点“一站多能”实效。xxxx年，恰逢中国共产党建党百年。xx远教电教制作的《先锋领航·xx党建》建党百年电教片在春节期间“上映”，用百部作品记录沧桑巨变，见证百年大党风华正茂。视频合集春节期间上线后，先后有xxxxx人次阅读。

探索学用方法，解决“怎么教”重要问题。理论创新每前进一步，建管学用就要跟进一步。从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向学用转化。紧扣党员主力“第一资源”，用党建赋能搭台，依托“党课开讲啦”“学习身边榜样”等活动载体，将着力点放在培育“党建网红”上，通过“建管学用”闭环管理，系统化推进，逐步形成了“党建＋远教＋人才”新模式。持续开展“党建网红——寻找xx县最美直播带货人”评选活动，每年确定xx个村远教站点为“最美直播带货点”。成立“党建网红”直播村联盟，点燃乡村直播新引擎，为乡村振兴“聚力赋能”。首开“党建慢直播”，掀起全县“直播＋”新高潮。今年以来，xx“党建融媒矩阵”依托现有远程教育资源开通“党建慢直播”，掀起了“直播带课”“直播带货”“直播带景”“直播带岗”等新业态直播高潮，直播带课xxx场，受教党员x万余人，借力品牌优势，带动xx大米、xx等xx多种地方农产品在线上热销，吹响了乡村振兴的号角，擦亮了xx远教电教品牌建设，提升了党员教育的内涵。

着力打造“立体式”党员教育体系

近年来，xx省xx自治县认真贯彻落实《中国共产党党员教育管理工作条例》《xxxx—xxxx年全国党员教育培训工作规划》，不断健全完善工作制度，围绕阵地建设、师资配备、培训方式，打造“立体式”党员教育体系，切实提高党员教育培训工作质量，推动党员教育培训见实效。

打造“内”“外”兼修的教学阵地。一方面，牢牢抓住党校课堂这个“内地”。充分发挥县委党校（行政学校）主阵地作用，用活全县xx个乡镇（街道）党校，紧紧围绕全县中心工作和经济社会发展形势，积极谋划党员教育培训，指导各乡镇（街道）党校针对入党积极分子、发展对象、基层党组织书记等举办培训班，帮助党员开阔视野、拓宽思路，提升服务乡村振兴的能力。另一方面，重点打造党性教育点这个“外地”。打造“部镇联动”改革试点乡村振兴样板乡镇xx镇xx村市级乡村振兴集成示范实训基地等乡村振兴观摩示范点，推广案例式、研讨式、体验式等教学方法。充分利用本地红色资源，有效利用xx等多处“革命遗址”，组织党员开展传承红色基因、赓续红色精神等活动。

打造“专”“土”互补的师资力量。一方面，根据不同层级、不同类型党员的岗位特点和培训需求，先后邀请北京、广州、遵义等省内外高级讲师、教授等来沿授课，量身定制差异化的培训计划，有针对性地确定主体班次，科学合理地设计培训课题，做到“缺什么、补什么，干什么、学什么，需什么、讲什么”，同时组织调研组到xx、深圳、东莞、张家x等发达地区学习专业知识和先进经验。另一方面，充分储备党校教师、县级行业部门领军干部人才、乡镇“土专家”“田秀才”以及聘请省内院校、东莞等地专家学者共计xxx余名，组建“名师+专职教师+兼职教师”师资库。大力实施“名师”工程，选派教师参加省市党校系统师资班xx期，实行领导干部兼职教师制度，进一步推动领导干部进课堂、上讲台，持续开展“县委书记讲党课”“组织部长进党校”“党委（党组）书记上党课”等活动。

打造“上”“下”结合的培训方式。一方面，深化在线培训。运用“学习强国”“新时代学习大讲堂”“xx省党员干部网络学院”“xx智慧党建云”“xx组工”等平台，围绕乡村振兴、社会治理、公共安全、应急管理等重点任务，组织全县党员开展线上网络学习教育，将党员培训课堂搬上“云端”，把碎片化时间装进“口袋”，定期对党员在xx智慧党建云的学习情况进行提示，并坚持“凡训必测”，开展线上测试评估，通过实时后台监控、网络结业测试等措施，有效提升了培训质量。另一方面，结合“两学一做”学习教育，“不忘初心、牢记使命”主题教育等党内教育活动，督促各党支部认真落实“三会一课”制度，开展“主题党日”活动，及时跟进中央重要决策部署，第一时间组织开展党的十九大和十九届历次全会精神宣讲，第一时间专题学习总书记在xx考察时的重要讲话精神，每季度给各基层党组织提供党课参考学习篇目，常态化开展“党课开讲啦”活动，积极引导广大党员自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。

“四个聚焦”全面提升学生党员教育成效

为进一步提升学生党员教育成效，筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵，xx农林科技大学动物医学院党委积极探索党员培养新方式，聚焦支部规范建设、聚焦党员质量提升、聚焦强化身份意识、聚焦树立先进典型，多措并举抓实抓深学生党员教育，着力打造一支党性强、能力优、作风硬的党员队伍。

聚焦支部规范建设，明确组织工作“路线图”。学院党委开展以“加强支部建设，发挥党支部的政治功能和组织力”为主题的党支部书记实务培训会、以“发展党员工作规范”为主题的党务工作者专题培训会，详细解读《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《xx省发展党员工作规程》等文件，推进党支部标准化建设，规范发展党员工作具体程序和细节；组织开展专项检查党支部“三会一课”执行情况、党员档案材料工作，采取自查互查形式，及时整改发现问题；总体谋划下半年政治理论学习及集体活动内容，统筹专题辅导、集中研讨、集体活动、自主学习，切实做好规定动作，做精自选动作，做优创新动作。

聚焦党员质量提升，上好党性修养“必修课”。切实做好第十一期发展对象培训班、第十四期预备党员培训班培训工作，严把发展党员“入口关”和“质量关”，学院党委书记以“弘扬延安精神，汲取信仰力量”为主题，深入讲述了延安精神是内化在党的优良传统和作风中的灵魂；邀请马克思主义学院教授作了主题为“伟大的事业，光辉的历程”“新民主主义革命xx年”等专题报告；开展学生党员微党课大赛、党员读书分享会等活动，不断提升理论素养和政治自觉；全体学员前往学校博览园开展“知农爱农”主题实践，进一步厚植“知农爱农”、爱校荣校情怀。

聚焦强化身份意识，激活担当作为“动力源”。围绕“亮身份·践承诺·树形象”开展丰富的主题实践活动，举行启动仪式为新入职学工干部和新任学生党支部书记佩戴党员徽章；开展“党员宿舍”挂牌活动，为xx个有学生党员的宿舍悬挂“党员宿舍”标牌，标明宿舍党员姓名，让全体党员在平时能看得出来、关键时刻能站得出来；结合“学风建设主题月”开展学生党员“一帮一”活动，为学业困难学生、少数民族学生配备帮扶党员，在学思践悟行中提升党性修养；结合党史学习教育，积极开展“我为师生办实事”专题实践，xxx名本科生学生党员围绕师生“急难愁盼”共计开展xxx件办实事活动，增强了全心全意为人民服务的政治自觉、思想自觉和行动自觉。

聚焦树立先进典型，注入先锋模范“强心剂”。根据《关于评选学生优秀共产党员的通知》的要求，学院党委评选出院级学生优秀共产党员xx名、校级学生优秀共产党员xx名，充分发挥榜样的示范引领作用；组织在疫情防控、防汛救灾中勇于担当的x名先进党员，分享疫情防控工作的先进事迹，切实把共产党员第一身份“立起来”；积极开展党团共建，xx名保研党员深入团支部开展学习经验、保研经验、科创经验的分享交流，切实把思想“触动”变为务实“行动”。充分利用学院新媒体平台，推出“优秀共产党员”“保研专访”“国奖风采”等栏目，大力宣传学生党员的先进典型和先进事迹，营造浓厚党建氛围，进一步强化学生党员的先锋模范作用。

党员教育有“味”作用发挥有力

近年来，xx省xx市xx县结合实际，认真落实党员教育培训规划，创新方法手段，丰富载体形式，以有“味”的党员教育培训，促进党员作用发挥有力，教育引导广大党员在乡村振兴、基层治理各项工作中发挥先锋模范作用。

万名党员进党校，理论武装“党味”鲜明。将总书记新时代中国特色社会主义思想作为“主课”和“必修课”，加强对党员的党性教育。推进xx个乡（镇）党校规范化建设，让乡村党员都能走进党校接受学习教育。依托县、乡党校主阵地，采取县级示范培训、党（工）委兜底培训的方式，扎实开展“万名党员进党校”，推进广大党员用党的创新理论武装头脑、指导实践。近三年来，已对全县x.xx万名党员进行了全员轮训。

干部专家下基层，日常教育“土味”十足。深入践行“一线工作法”，全县xxx名科级及以上党员领导干部建立党支部联系点xxx个，灵活开展“党课开讲啦”、“千堂党课下基层”、党支部联系共建等活动，各级党员领导干部到基层讲党课xxx场次。各乡（镇）将挂村领导、驻村工作队员、专家人才、党建指导员等纳入讲师库管理，结合中心工作开展需要，同步开展理论宣讲，将课堂搬到基层一线、田间地头、车间工厂和项目现场，让党员日常教育沾上“泥土气”“露珠味”，真正让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。

基层党员大实践，现场教学“趣味”满满。践行好“典型引路法”，将省市“先进基层党组织”、“示范党组织”、“模范机关”、革命烈士陵园、xx等建设成为党员现场教育教学点。开发推广使用“xx有声党建”微信小程序，将xx革命故事、党史故事、“两优一先”风采等纳入小程序内容，实现随时收听收看。同时，采取考察观摩、上台展示、现场推进会等方式，认真组织开展村党组织书记、驻村工作队员“擂台比武”活动，组织广大党在生动活泼、充满趣味的实践课堂中提升能力水平。

先进经验引进来，示范课堂“鲜味”浓郁。坚持引进来与送出去相结合，依托沪滇协作、院县合作等帮扶资源力量，在各行业各领域，积极对接选派基层党员外出学习考察，始终坚持把党员派出去，把新鲜做法引进来，把先进经验学回来。先后选派x批xxx人次基层党员到xx市xx区学习社区治理、基层党建等方面典型经验，选派x批x名党员干部到xx区挂职锻炼。在农业产业发展方面，借助xx省农科院定点帮扶的平台，深化院县合作，选派xx名党员农业技术骨干到省农科院学习现代农业产业知识。与xx市第一中学签订帮扶协议，选派x名党员骨干教师到xx市学习教育教学管理、贯彻落实党组织领导下的校长负责制等方面的主要做法和先进经验。

远教直播打造“云端”助农新平台

为深入贯彻落实总书记给xx省种粮大户xx重要回信指示精神，切实发挥电教远教“强化党员教育管理、深化党建工作宣传、服务基层党员群众”作用，近日，xx省xx市xx县大力探索党员教育管理方式，举办“多种粮、种好粮——喜迎大会”xx县远教助农直播大讲堂活动，创新开启党员远程教育“云端”直播，引导广大党员干部、种粮大户和农民学员，认真学习农业生产知识，努力多种粮、种好粮，为国家粮食安全做出积极贡献。

聚焦服务中心，谋划直播方案。县委组织部结合本地农业发展实际，与县农业农村局、县融媒体中心通过召开座谈会、深入一线调研等方式，立足本地特色产业发展优势，针对水稻栽培管理技术、病虫害防治等技术问题，确定远教助农直播大讲堂主题和方案。直播内容为水稻种植经验、管理技能和相关政策意见等，具有较强的针对性和实用性。直播活动提前在xx先锋网、“xx组工”微信公众号发布直播预告，各乡镇、村、社区、县直单位、非公企业和社会组织基层党组织提前检修线路，确保全县xxx个远教站点、xx个远教文化广场、xx个“互联网模式”终端站点能够正常播放直播。直播当天开通快速入口，在网站、微信公众号、抖音号等相关平台推送直播链接。

用好远教平台，丰富直播形式。远教直播助农大讲堂活动依托党员电教远教一体化信息化平台，运用智慧化手段，以“x＋x”模式，“x”即一个直播主会场：xx县农科所——xx省水稻新品种展示示范基地，“x”即两个分会场：xx，通过“田间课堂＋云端课堂”的模式进行现场教学，五位农业专家分别从水稻新品种试验示范展示栽培管理技术、在季水稻病虫害防治技术、再生稻田间管理技术、秋冬播作物主导品种推介、xx县多种粮种好粮实施意见等，“手把手”传授粮食种植技术，切实提高农民生产技能，增强群众增收致富本领。全县部分种粮大户、农民学员近xxx人在活动现场聆听了专家授课。广大党员群众通过网站、微信公众号、抖音号以及全县远教文化广场、远教站点等平台收看，直播期间在线人数达x万人次。

广泛宣传分享，互动直播交流。直播活动现场设置了农业技术咨询台，在场种粮大户和农民学员可以现场咨询，农业专家及时进行答疑解惑；同时，线上观众可以通过在直播间留言的形式，向农业专家提问。为方便全县广大农民学员能够及时学习技术，全县各基层党组织、广大党员干部根据实际，利用微信群、QQ群、朋友圈转发直播链接，确保广大党员干部随时可以在手机、电脑端进行学习互动。直播活动结束后，及时跟踪问效，组织对部分学员进行访谈；同时，县电教中心把活动全场直播视频制作成教学课件，在xx先锋网链接，方便广大党员干部、种粮大户和农民学员可以再次展开学习，从而提升党员远程教育工作整体水平和学用效果，增强群众致富本领，助力乡村振兴，以优异成绩迎接党的大会胜利召开。

“五化”破解两新组织党员教育难题

近年来，xx省xx市xx区为解决“两新”组织党员教育底数不清、阵地覆盖不全、管理不畅、针对不强、效果不好等难点问题，积极探索“两新”组织党员教育新路径，坚持从排查常态化、阵地移动化、学习制度化、内容精准化、管理机制化方面入手，切实增强“两新”组织党员教育工作质量，有力提升“两新”组织党员综合素质，不断激励“两新”组织党员发挥先锋模范作用。

排查常态化，破解党员教育底数不清问题。印发《关于认真做好非公有制经济组织和社会组织“两个覆盖”集中排查组建工作的通知》，成立排查工作领导小组，线下联合各乡镇街道、园区、市场监管、民政、人社、工商、教育等单位按照不重、不漏、不错的原则，根据“六个清楚”（经营情况、职工情况、党员情况、出资人情况、党组织组建情况、未建党组织原因）的要求，在xx区范围内开展拉网式“摸底排查”，全面摸清流动党员姓名、年龄、工作地点等情况，理顺党员关系，建立党建工作台账，确保做到底数清、情况明。线上依托全国党员信息管理系统，每年定期对全区登记在册的两新组织从业人员身份信息进行全面摸排核实，及时将摸排出来的党员纳入动态管理，实时掌握“两新”组织党员人数。

阵地移动化，破解党员教育阵地覆盖不全问题。一方面按照“区域相邻、行业相近”的原则，划分若干个行业片区，利用机关党员教育阵地，以片区为单位组织机关党员和两新组织党员共同开展学习教育，同时，对于有业务阵地的非公企业和社会组织，就地将业务阵地转化为党员教育阵地，实现一地两用。另一方面建立网上学习阵地，采取党员自主点单等方法，通过微信群、QQ群、微信公众号等平台，为两新党员提供党员教育视频课程、语音教学、党员教育学习内容，实现学习有载体、学习有阵地。

学习制度化，破解党员教育效果不好问题。聚焦流动党员学习难组织、学习零散化等难题，采取“线上小课堂”“线下大讲堂”相结合的方式，科学制定学习计划，建立党员教育常态化学习制度、联动培训制度、结对帮学制度等，严格落实流动党员“三会一课”、主题党日、民主评议党员等党内政治制度。按照“一方隶属、多方管理”要求，采取流入地为主、流出地配合的方式开展教育培训，流入地党组织负责流动党员的日常教育培训，流出地党组织负责流动党员的跟踪培训和返乡后的教育培训。并通过采取联系督学等方式，建立完善区委非公工委直接联系龙头民营企业党建工作制度，督导龙头民营企业开展党员教育学习，同时，采取村支两委班子结对帮学、送教上门等方式，推动流动党员学起来、动起来。

内容精准化，破解党员教育针对不强问题。坚持党员教育实用性、针对性与政治性相结合的原则，突出“两新”党组织党员的不同特点，做到因人制宜、因岗制宜、因需制宜，建立“党建＋”学习教育模式，将党务知识、上级政策同业务知识紧密结合起来，科学设置党务知识、企业管理、技能提升、法律法规课程内容，促进党务知识与业务知识的深度融合，解决党建、业务两张皮问题，实现党员在学习理论知识的同时掌握业务知识、科技知识、实用技术等，既充分调动党员学习积极性，激励“两新”组织党员为社会和单位做出更大贡献，又提升党员综合素质和业务能力。

管理机制化，破解党员教育管理不畅问题。建立规范完善的县、乡两级非公党建管理台账和两新组织党员教育管理体系，印发《xx区委非公有制经济组织和社会组织工作委员会联席会议制度》，将两新组织流动党员教育管理工作纳入两新组织工作委员会联席会议重要议程，由区委两新组织工委每年组织成员单位汇报流动党员工作情况，专题研究制定具体实施意见和操作办法。认真落实工作经费保障机制，强化激励关怀，对外出流动党员，主动帮助解决家庭工作、生产和生活方面的困难，解除后顾之忧，每年对流动党组织活动经费进行补助，确保党组织有效运转。

“三步走”下好党员教育“一盘棋”

近年来，xx省xx市xx区始终把加强党员教育作为党建工作的基础性工程和长期性任务，不断更新优化党员教育内容和形式，针对不同群体开展差异化教育，增强党员教育针对性和有效性，助推党员教育工作走深走实走新。

把牢效果导向，优质内容确保“学有所用”，下好素养提升“先手棋”。积极探索本土故事，以“身边事”“身边人”为案例拍摄制作教育片，避免“假大空”，拉近距离感。其中党建电视片《xx好人》《xx的“领头雁”》参加第十六届全国党员教育电视片观摩交流活动，党建专题片《古镇管家》在xx广播电视台播出。坚持以“学有所用”为目标导向，采取“书记讲党课、干部讲政策、专家讲理论”的讲学方式，培养专兼结合的师资队伍xx余人，同时采取“讲授＋研讨”的方式发散思维，让老党员讲、土专家教、年轻党员谈，确保教学内容入脑入心。紧紧围绕乡村振兴等重点工作，发挥党员教育在乡村振兴中的关键作用，利用“三学院三基地”资源优势，将教学资源实时上传至服务平台，实现“专家讲学＋站点辅学＋群众自学”三位一体有机结合，实时开展特色农业、乡村旅游等技能培训和政策指导，组织开展技能培训xx场次，党员群众参加线上线下各类培训x万人次，在各乡镇选拔了xxx余名农村党员培养为技术骨干，为当地群众开展技术讲座、教授新型技术xxx余场，发挥党员教育实效。

更新教育媒渠，丰富形式推动“知行合一”，落好走深走实“关键子”。积极探索党员日常教育形式，结合“党建＋治理”，依托社区党群服务中心，探索建立x个社区“微讲堂”，鼓励社区工作者、离退休老党员等担任宣讲人，由小区党支部牵头参与社区治理，推动党员教育向下沉淀。深挖本土红色文化，鼓励党员干部打卡“红色地标”，以“xx苏区红色教育联盟”建设为契机，建成xx古镇党性教育基地，同时以党员干部“问心堂”为核心，结合xx村等现场教学点建立x条党员教育精品教学路线，并联合区委党校、融媒体中心一同开发高质量配套解说资料，复刻红色遗迹、再现红色征程，打造“沉浸式”学习体验，形成“基地学习＋体验教学＋现场解说”的研学模式，不断提升区域内党员干部学习氛围，同时要求党员干部到村（社区）开展“双报到”服务，协助社区开展疫情防控、政策宣传、农业生产等工作，将群众得实惠、工作得实效作为教育成效的标尺，确保“知之”更“行之”。

聚焦不同领域，有教无类同时“因材施教”，布好差异教育“长效局”。针对两新、教育、卫建、农民工等不同领域、不同层次、不同岗位党员的特点开展示范培训xx期xxxx多人次。针对农村党员文化层次低、农作任务重、学习时间少等特点，以远程教育为载体，运用“互联网＋”和信息化数字技术，围绕技能培训、乡村旅游、技能培训等x大类xx小类因地制宜建设远程教育综合服务平台。发挥“村支书”模范带头作用，制作发布“书记讲党课”xx期，确保农村党员听得懂、学得会、有所得。针对在职党员具体业务多、工作压力大的特点，采取“以会代训”进行教育，聚焦“三会”，以问题为导向，确保每次会议解决一个问题，同时灵活安排“党课”形式，利用抖音平台制作发布“微党课”视频x期，在“xx组工”微信公众号开展“党史在线答”答题活动、在“学习强国”开展“打卡晒分”活动，变“被动灌输”为“主动求教”，让党员干部合理利用碎片化时间在各移动平台进行自学，主动接受政治理论教育。针对离退休党员干部年纪较大、行动不便、新媒体接受度较低的特点，开展“结对共建”与“上门送学”活动，推动各单位在职党员联系离退休党员，定期前往探望慰问，送去最新学习材料，满足老党员学习需要，增强离退休党员与原单位及在职党员的纽带联系。通过“五老宣讲团”等渠道，鼓励身体康健的老党员、老干部开设“红色课堂”，宣传政策法规，以此利用好老党员、老干部的经验优势，现身说法、发挥余热。

让基层“微党校”成为党员教育“加油站”

近年来，xx省xx市xx镇认真贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕增强党员教育管理针对性和有效性，积极探索党员教育工作的新渠道、新模式，着力破解基层党员教育难覆盖、难组织、难持续的问题，持续深入推进党史学习教育常态化。让“微党校”成为基层党组织凝聚党员、服务群众的新阵地，成为党员教育的“加油站”。

一、建立“纵向到底、横向到边”培训覆盖网

积极整合利用现有场地资源，以“功能整合、一校多用”原则，按照“八有”标准推进乡镇党校标准化建设，整合镇政府五楼的一个大会议室作为党校培训场所。同时，针对农村党员居住分散、参加学习不便、组织难度大等问题，镇党委着力推动党校教学网络向村（社区）下沉。依托党群会议室设立党校分教点，在远离镇政府驻地最远的村委会，按照“八有”标准重点打造了x个特色分教点，在全镇基本形成了“纵向到底、横向到边”的党内教育培训覆盖网，让农村党员在家门口就能接受系统正规的党校教育，让镇党校及教学点成为基层党员名副其实的“加油站”。

二、坚持从严治校，强化制度管理

一是以“三精选”充实师资力量。精选组建德才兼备、胜任教学的高素质兼职教师队伍，并实行动态管理，根据教学需要选聘相关人员授课。精选镇党员领导干部担任兼职教师，负责党的理论教育和党性教育，负责党的最新理论成果宣讲教育；精选各行业专业技术人员、本地先进模范人物、老党员、杰出乡贤、技术能手、“土专家”、“田秀才”等聘请为兼职教师，负责专业技术方面知识教育，确保乡镇党校办学师资力量，实现培训资源有效配置。目前，镇党校兼职师资队伍共xx人。

二是严格教学管理制度。坚持从严治校，把纪律和规矩挺在前面，坚持严以治校、严以治教、严以治学，勤俭办学，严格落实中央八项规定精神，建立健全各项管理制度，加强校风学风建设，对到党校学习培训的党员干部，无论什么身份、什么职务，都要作为学员严格要求、严格教育、严格管理，引导学员严格遵守学习培训和廉洁自律各项规定，自觉维护教学秩序。同时，严格教学管理。构建科学化、制度化、规范化的教学培训管理制度，建立健全培训计划、学习结业、档案整理、镇领导干部到党校讲课等管理制度，严明培训纪律，严肃教风学风，严格学员管理，推进校风校纪建设，不断提升治校水平。

三、丰富教学资源，注重常态教育

充分发挥党校主阵地功能，围绕“季季有培训，月月有活动”的培训要求，分级分类组织镇党员干部，村“两委”主干、成员及后备干部、入党积极分子、普通党员等开展各类培训班，为乡镇党校常态化办学提供规范保障。

（一）打造党性“大熔炉”，让党校培训“活起来”。

xx镇党校在学员进党校参加课堂教学的基础上，积极改善教学形式，提升教学实效性。一是通过构建“党校+基地”办学模式，结合现场、情景教学课堂开展培训，进一步延伸乡镇党校的“触角”，运用现场观摩教学增强教学过程的新颖性、趣味性、灵活性。二是通过举办人人都能上讲台的党课，发动普通党员结合工作实际讲党的全会精神、讲党的历史、讲学习体会，让党员思想境界不断提升。三是通过结合党史学习教育开展“我为群众办实事”实践活动，组织大家开展道路修复、清理沟渠等志愿服务活动，采取“在学中干、在干中学”的方式，让党旗在基层一线高高飘扬。

（二）把好教学“方向标”，让党校内容“新起来”。

聚焦党员教育的基本任务，围绕学习总书记新时代中国特色社会主义思想这一主线，突出“实际、实用、实效”的原则，采取“多元化”培训模式，针对不同层次、不同领域党员特点，合理设计培训课程，将“镜头”聚焦身边事、基层事，话实事、解难事，把脱贫攻坚、乡村振兴、党史学习教育等基层工作中的各类大事小事吸纳为重要教学内容。

（三）找准培训“需求点”，让党校培训“富起来”。

积极开展“菜单式”教学，提升培训的针对性与实效性。以基层党员需求为导向，基层党员“点菜”，党校“拟单”，党校教师“上菜”，让基层党员“对胃口”“易消化”。积极探索开展“理论学习+党性修养+技术培训”的教学新模式，把党校课堂搬到“红色据点”“田间地头”“生产一线”，逐渐形成人人皆可学、处处皆能学的学习格局。真正做到学得进、用得好，切实提升基层党员的综合素质和能力。把党校教育与农技培训、职业培训结合起来，收集村民培训需求，举办“产业助农”种植技能培训班，邀请市农科、畜牧专家等到镇党校开展技能培训。让镇党校成为帮助村民脱贫致富、壮大村级集体经济的重要平台，对提高村民素质和技能，促进农业增产、农民增收起到了积极作用。

基层“微党校”在推动基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范发挥方面发挥了积极作用。真正将平台“建起来、用起来”，让基层党组织“学起来、活起来”，推动基层发展“富起来、强起来”。

“数字化”打造党员教育培训基地

近年来，xx省xx市xx县xx街道打造了滨江社区六网格党员学习基地、xx社区VR智慧党史学习馆、xx先锋社区“党建有声图书馆”四个党员教育培训示范基地，积极发挥了基地在党员教育培训中的主渠道、主阵地作用，充分发挥了人才培训作用和红色革命教育基地作用、警示教育基地作用、廉政教育基地作用等，对开展党员教育培训，传播好的经验做法提供了平台渠道。

保障基础，统一管理“立规范”。学习基地既要做好“建”的工作，还要着力加强“管”的工作，规范化的管理才能加强党员队伍建设，高标准高质量推动工作实现新发展，实现教育效果最优化。按照党员教育培训示范基地阵地建设规范化、教学培训常态化、课程设置特色化等要求，利用各社区原有平台，进一步完善教学设施、规范教室布置、强化管理保障，把室内课堂建在党员群众家门口，让党员教育实现便捷化、常态化，激发党员自主学习的积极性。文星街道联合社区专门进行了若干场专题研讨会，从建立登记制度、完善讲解流程、严格经费管理、建立值班制度等x个方面规范教育培训示范基地。从创新支部主题党日、结合日常党建工作、发挥服务中心作用、征集创新工作案例、加强宣传报道工作等x个方面创新示范基地工作。

发挥作用，提高教育“可触感”。打造党员教育培训示范基地，是强化党员“守初心”、主动“担使命”的一项重要举措。通过“探寻一段红色记忆、重温一次入党誓词、学唱一首廉政民歌、聆听一段红色故事、观看一部红色电影”等“五个一”的方式，让党员干部受到触动、找回初心，达到受教育的效果。xx社区VR智慧党史学习馆主要以VR智慧党建平台为主，利用科技聚焦学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，创新党史教育活动新形式，使参训党员在“身临其境”中有所触动、有所感悟；范旭东纪念馆党员教育阵地以教育基地激活红色资源、实境课堂创设互动平台、书记工作室讲述经验方法的“三位一体”教育模式，实现教与学、学与做的双向良性互动，以知促行，以学促帮，形成党员无私奉献、实干在前的有力氛围；先锋社区“党建有声图书馆”改变了形式单一的理论学习方式，秉持‘党建引领、文化赋能’的理念，社区党总支通过与国内第一音频平台喜马拉雅APP合作，用户只需拿出手机扫描二维码，无需跳转、注册或下载APP，即可在线直接收听，真正做到无门槛的“全民阅读”；滨江社区六网格党员学习基地以民族英雄左宗棠的真实故事、首善为孝、贤母教子、先贤家训、时代先锋、xx英烈、邻里典故、清正廉洁、诚实守信等十个篇章，构建孝老爱亲、家庭和睦、邻里融洽、廉洁齐家的和谐社区，以优良家风带动清明政风和纯朴民风。

活动赋能，新型党课“增活力”。以党员教育培训示范基地为依托，基地内定期开展政策法规宣讲、党性教育、红色情怀、清正廉洁等党课活动，力争党员教育培训全覆盖，增强党员党性观念，加强党性修养。VR课堂党史学习馆利用虚拟现实技术，使党员身临其境目睹红军翻越着终年积雪，空气稀薄，风暴、雪崩不断的大雪山，学习了红军这种不怕艰苦的精神；以幼儿教育为切入点，定期开展儿童“红色课堂”，范旭东纪念馆党员教育阵地邀请退休老师为孩子们讲述红色英雄故事，赠送红色故事小人书、参观范旭东纪念馆、聆听范旭东的故事等形式，传播红色声音，传承红色文化；先锋社区“党建有声图书馆”开展系列“童心向党红色传承”活动，让小朋友们通过“有声图书馆”聆听党史故事，感受家国情怀，做红色基因“心”传人；滨江社区开展“以廉为美”廉洁文化演讲会，社区xx名党员精心准备了演讲稿，他们激情澎湃的演讲，既传播了廉政文化知识，又弘扬了清风正气，组织党员群众观看廉政电影片，在清廉讲堂公开放映廉政影片xx场次，社区数百名党员群众观看了影片，接受了廉政教育，在社区营造了廉洁文化的良好氛围。

随着形势任务发展变化，党员教育培训需求日趋多元化、差异化，当前的党员教育工作逐渐向“智慧化”方向发展，需要我们及时跟上时代发展步伐，勇于打破传统、创新发展。只有不断适应信息化、数字化潮流，才能在新时代更加准确地把握党员需求，更加快速地实现资源配置，更加有效地开展党员教育工作。

打造机关党员教育“新矩阵”

近年来，xx自治区xx市xx区致力于提高机关党员教育水平，以坚定信仰、增强党性、提高素质为重点，在机关党建工作中积极探索尝试打破单位建制壁垒，通过在支部与支部间建立“党建联盟”，为高质量做好机关党员教育工作夯实坚实保障，不断增强学习培训针对性和有效性，推动打造机关党员教育“新矩阵”。

搭建引擎、靶向发力，打造党员教育“红色矩阵”。以做实做细做精党员教育为根本，坚持精准施策，针对机关党员教育“小、散”特点，通过把握联盟联建的“契合点”，对标对表机关党员干部“走在前、做表率”的要求，不断在机关支部标准建设、组织生活规范、活动平台搭建、党员教育培训等方面进行有益的探索和尝试。机关“党建联盟”直面机关党员教育中的堵点难点，结合机关事业单位党员人数少、党组织规模小的实际，着力打破党员分散、学习分散、活动分散导致的党员教育质量不高、标准不严等机制藩篱。近年来，以找准机构设置现状制约机关党员教育质量提升的症结所在为突破口，在xx个机关党支部中组建xx个“党建联盟”，按季度开展以政治理论联学、主题活动联办、党员队伍联建、作风纪律联抓为主要内容的联盟活动，充分激发机关党组织和党员队伍的生机活力，实现机关党员教育从“小而散”到“精而细”的有力转变，达到了“量”“质”双提升，从而推动资源有效整合、力量相对集中。“党建联盟”有效破解了一些党员人数较少的机关党支部筹备主题党建活动人员力量参与度、资金技术支持不够和党员教育主题不鲜明、成效不明显等问题，有效调动和增强了机关党员参加党员教育活动的积极性、主动性和创造性。

因势利导、丰富内涵，打造党员教育“多元矩阵”。立足地区资源和党员教育需求“两个实际”，把握好问题导向、目标导向和效果导向，注重发挥联盟党支部直接教育党员的作用。依托本地丰富的红色教育、民族文化、矿山历史等资源，结合党员岗位性质、年龄特征、身体素质、业务能力、个人特长等多元化需求实际，在业务职责相关、兴趣爱好相似、办公地点相近的机关党支部间灵活创新联盟组建关系，有效增进各联盟党支部间的相互了解和信任，培养机关党员的责任意识和全局观念，为推进整体性党员教育打牢坚实基础。聚焦以往机关党员教育过程中存在的薄弱环节，各联盟党支部协同开展党内组织生活、主题党建活动及教育培训，实现智力、人力、财力、物力资源的共建共享，在联盟内和联盟间形成了对标先进、比学赶超的良好氛围，有效激发党员学习热情和激情。以“联盟联建”牵引党员教育，通过实行“党建＋”工作机制，组织开展机关党员承诺践诺、党员服务标兵、党员示范窗口、党员服务进企业进社区等活动，不断强化党员队伍建设，有力推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走。

灵活手段、优化机制，打造党员教育“创新矩阵”。为更好地发挥机关“党建联盟”在机关党员教育方面的重要作用，围绕改进方式、平衡关系、评估实效等方面，对机关“党建联盟”进一步优化提升，采取“点对点”与机关党支部书记和党务干事访谈交流等方式，了解基层对党员教育、党组织活动的评价及意见建议，着力平衡好“党建联盟”主导支部和参与支部关系，形成主导支部和参与支部的良性互动。正确引导各联盟党支部进一步丰富党员教育的内容和形式，结合各联盟党支部工作需求、党员个性化需求，有计划、分层次开展好党员教育培训，通过采取“线上＋线下”“必修＋选修”“理论＋实践”等模式，灵活运用互动式、案例式、研讨式、情景模拟式等多种培训手段，充分依托“三会一课”“主题党日”“两微一端”等形式，综合涵盖政治理论、党章党规党纪、形势政策、党史学习、党的宗旨和业务技能等内容，推动全面学、系统学、个性学相统一。强化述学、考学、评学、督学等制度，切实把握好党员学习态度、掌握知识程度、党性修养热度和能力提升进度等情况，增强党员教育的针对性和有效性。

截至目前，先后开展联盟活动xxx次、累计参与党员xxxx人次，推动了党员素质与能力有效提升、党性修养和理想信念不断增强、工作作风和担当作为持续彰显，切实引导党员把思想和行动统一到党中央决策部署上来。

“三个三”筑牢党员教育主阵地

近年来，xx省xx市xx社区坚持党校姓党根本原则，聚焦创建“五好”镇街党校（党员教育中心），实施“三化”管理、提升“三项”能力、实现“三同”赋能，着力把党校办成开展理论教育的“大学校”、接受党性锻炼的“大熔炉”、强化技能培训的“大平台”，擦亮叫响了“忠诚铸魂、清爱润心”党校品牌，全力筑牢党员教育主阵地。

“三化”管理提质效

一是清单化管理。“计划清单＋主动学”。制定全年党员进镇街党校培训计划，线上线下征求党员意见建议xxx余条，实行一月一主题、一主题一方案，力求培训内容接地气、真实用。“读书清单＋沉浸学”。收集政治理论类、农业技能类等书籍xxxx余册，打造“红色阅览室”，党员干部每月设定读书清单，每年召开读书分享会、研讨辩论会xx余场，让党员从书中找到“黄金屋”。“实践清单＋应用学”。结合“我为群众办实事”等实践活动，列出党员实践清单，深入服务网格、实行包街联户，参与各类活动x万余人次。

二是精细化管理。细化培训类别。以机关事业单位党员、党组织书记、村“两委”成员为主体，将后备干部及网格员、“两新”组织党员、农村党员、离退休党员、流动党员等纳入培训范围，实行分领域、分类别、分层次施教施训，切实提高培训的针对性、实效性。细化培训班次。设立农村党员轮训班、农村主干和后备干部培训班、农村党员发展对象培训班、乡村振兴专题班等，从社区领导干部、优秀党组织书记、“土专家”“田秀才”等中间选聘一批专业化师资，多层面满足党员干部个性化培训需求。细化培训内容。紧贴理论前沿、实践课题、工作实际，分类设置基层党组织建设、乡村振兴、现代农业、党风廉政建设等课程，创新推行教学比赛、听课评课等教学方式，今年以来累计开设课程xx次、培训党员xxxx余人。

三是实效化管理。在办学架构上，成立专门校务委员会，校长、副校长、教务处主任分别由社区党委书记、副书记、组织委员兼任，每年至少专题研究x次党校建设工作，及时解决办学和发展中的问题。在学员管理上，建立书面通知、实名签到、活动纪实、请假补课全流程闭环管理机制，对年老体弱、长期患病、流动在外不能集中参加活动学员，全面落实微信群学习、上门送学等措施，无正当理由不参加党校学习的进行约谈教育。在制度保障上，将党员教育培训经费纳入社区财政预算，制定xx社区党校管理规范、教师职责、学员守则等系列文件，确保党校常态化、规范化运转。

“三项”能力增本领

一是提升政治能力。上好“初心课堂”，筑牢党员思想根基。把学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，把党性教育和理想信念教育贯穿始终，社区党委书记进行党校开班授课，带动班子成员、机关干部、村支部累计到党校讲党课xxx余次，打造沉浸式、行走式的“初心课堂”，提升教育的感染力、感召力和实践力。上好“板凳课堂”，拓展党员教育范围。积极探索“板凳式”党员教育模式，结合群众大走访、党员活动日等活动，推动xxx余名学员深入群众身边、田间地头，把理论“讲薄”、把政策讲透，不断扩大党员教育覆盖面、影响力。上好“指尖课堂”，丰富党员知识积累。围绕流动党员群体，在微信群、“灯塔党建在线”手机客户端上设立“网上”党支部，及时上传党校学习内容、学习专题，每月xx号xx：xx—xx：xx上线交流学习体会，营造“快捷自主学习，实时互动交流”的良好学习氛围。

二是提升教学能力。“每月例会”练“说功”。坚持“每月例会制度”，每位讲师轮流领学党内法规，传达上级重要会议精神，对当前工作及时安排，对下一步工作提前谋划，切实提升开会效果。“轮流讲学”练“硬功”。每月组织党校讲师轮流上台讲学，换岗授课、现场点评，对在讲学中出现的好做法、好经验及时总结推介，建设一支“一精多能”的讲师队伍。“小处切口”练“写功”。引导每名党校讲师每月撰写一篇信息、每季度完成一篇工作经验类稿件，对日常工作及时总结，坚持每周对重点工作分析研判，多角度锻炼“提笔精写”能力。

三是提升服务能力。优化党员队伍。坚持“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”方针，发掘“潜力股”、增强“后备力”、锻炼“真本领”，从入党积极分子开始就跟进教育培训，不断提升党员队伍能力素质。开展志愿服务。与节令和重点工作任务相结合，组织党员深入困难群众家中，帮助解决春耕、秋种、取暖等实际困难xxx余个。强化联系包靠。深化网格化管理，每名党员联系xx~xx户不等，针对群众难题建立台账、限时销号，实现人在网中走、事在格中办。

“三同”赋能夯根基

一是同学习，实现思想赋能。上好“思政课”。依托党校师资，开展主题宣讲，组织观看农村基层党员违规违纪相关案例xx余次，筑牢党员拒腐防变思想“堤坝”。上好“榜样课”。发挥“榜样力量”，创新开展“支部书记讲经验”“党员干部讲初心”活动xx多场，村党组织书记、优秀党员拉家常、话家风、交真心。上好“总结课”。分小组开展座谈研讨，谈体会、论成长、表决心，确保党员学有所得、学有所获、学用结合。

二是同活动，实现组织赋能。开展支部活动。组建“模拟党支部”，将学员纳入支部管理，以此为平台开展各类支部活动，让学员在组织中感受团队力量，强化协作意识和集体责任感。开展专题教育。结合“七一”“国庆”重要节点，组织党员撰写心得体会，积极建言献策，汇聚团结奋进正能量。开展文化传承。注重挖掘运用以刘统勋、刘墉为代表的刘氏家族清廉爱民政德文化。开展教学班次xx余次，组织xxx余名党员参观学习，教育引导党员干部树牢宗旨意识，真正把群众利益无小事理念落到实处。

三是同工作，实现实干赋能。抓好党建融合。结合业务实际开展形式多样的党建活动，在各类重点工作中普遍设立党员示范岗，组建党员突击队xx支，常态化参与重点工作任务推进，切实发挥好党员先锋模范作用。抓好资源整合。整合村级民兵连、团组织、网格员等群团组织力量，充分运用乡土资源，完善乡村治理体系，凝聚推动高质量发展强大合力。抓好学干结合。依托支部书记大比武、党员干部大讲堂等延伸党校教育实践课堂，切实做到学用贯通、知行合一。

多元赋能“党建+”共筑民族团结“同心圆”

总书记指出，“加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部”。近年来，xx省xx县深化探索创新党员教育培训的新方式、新方法，全面深化涉x地区党员教育工作，围绕“三个努力创建”，深入开展“五大行动”、全力抓好“八件大事”、努力建设“八个xx”，奋力谱写全面建设社会主义现代化xx新篇章，以实际行动迎接党的大会胜利召开！

筑牢党性教育“红色阵地”，赓续传承红色基因，把工作抓得更实。xx县是新中国成立后由周恩来总理命名的第一个少数民族自治县，也是全国仅有的两个x族自治县之一。在推进党员教育工作中，充分用好红色资源、赓续红色血脉，建成xx县第一座少数民族地区党性教育基地——“不忘初心、牢记使命”党性教育基地，以党的光辉历程和xx县党的事业发展纪实为主线，“解锁”共产党人的“精神密码”，不断推动全县党员干部在重点工作和重点项目的推进中砥砺初心、带领全县各族人民群众在发展壮大特色产业建设美丽乡村的实践中担当使命，激发全县党员干部群众建设高质量发展和谐xx的信心和热情。挖掘盘活党员教育资源，依托县职教中心、xx农业产业有限公司和各乡村“八大产业”“五小产业”等xx个产业链党组织中建设党员技能培训基地，建设教学、实习、观摩、动手实践为一体的实践实训基地，切实打造出集党性教育、实践教育、观摩教育等集一体的“沉浸式”教学新“路标”。打造xx县民族团结进步石榴馆，建设铸牢中华民族共同体意识教育基地，打造民族团结广场（公园）及“和谐xx”“流香岁月”主题雕塑，沿xxx公里风情线，xx个美丽乡村，建成民族团结进步长廊，切实把民族团结进步创建的实际成效转化为推动自治县经济社会高质量发展的不竭动力和强大合力。

凝练团结进步“民族底蕴”，同心共结幸福花，把能力练得更强。坚持把党员教育培训内容与民族团结进步建设有机结合起来，切实丰富教育培训的内容和方式。xx县部分乡镇、村组地处偏远山区，牧民居住分散，为实现党的声音“无障碍”传递、致富信息“无缝隙”对接、服务群众“无距离”阻隔，组建了一支支活跃在牧区的“马背宣讲队”，用土语方言，用贴近生活的实例、形象生动的方式，将理论知识转化为“大白话”，用“小故事”来讲“大道理”，推动党的精神下基层、到田间、入农户、进头脑。抓住少数民族同志能歌善舞的特点，创意编写《闪烁的光芒》快板、开设x语《跟我学习党的十九届六中X会》专栏、编辑出版《华锐民歌》等图书、创作《民族团结迎宾曲》“xx民族一家亲表情包”，切实用群众喜欢的歌曲、排群众喜欢的舞蹈、编群众喜欢的快板、绘群众喜欢的作品等形式，将党的好声音、好政策“唱出来、演出来、画出来、展出来”。部分传统的少数民族牧业村村民汉语基础比较薄弱，xx县充分利用双语宣讲、“你点我讲”等微宣讲形式，用群众听得懂的语言，切实把党的创新理论讲明白、透彻。

多元创新实用“培训模式”，有力提升培训实效，把责任扛得更稳。创新党员教育培训形式、内容、方式，不断实现教育方式的多样化，切实增强党员教育实效。根据不同单位（行业）、不同文化程度、不同学习需求等特点，采取党员大轮训与分期分班培训相结合、集中与分散相结合、课堂理论教学与现场实践指导相结合、巡回送学与现场观摩相结合、印发资料与在线培训相结合、走出去与请进来相结合、本地办班与异地培训办班相结合、定点教学与流动课堂相结合等多种形式，以直观、形象、易学的教学办法，不断提高教学质量和水平。采取“党员提要求、组织有回应”、“一班一策”和“自主选题，定课下村”等方式，按照“需要什么，就教什么”“缺什么，就补什么”的原则，着重增强参训人员理论思维能力、战略决策能力和解决实际问题的能力。紧紧围绕党员能力素质提升实际需求，大力开发“授课师资＋党组织书记”模式的“案例x＋x”特色教学课程，多形式开展“书记讲给书记听”“我来讲基层故事”“如何当好一名村书记”等互动沙龙，让党员教育走出课堂、走进田间地头、走进群众身边，将培训课堂由“一言堂”变为“大讨论”，有效调动党员参与培训的积极性和主动性，使学员在探讨中相互学习、相互促进。

“四剂良方”破解流动党员教育“难症”

近年来，xx省xx县坚持把党员教育作为党建工作重要基础来抓，聚焦流动党员管理“够不着”、教育“跟不上”、服务“送不到”、作用“看不见”等问题，开出“四剂良方”，着力解决流动党员教育难题。

用好“党建云平台”，织牢“学习网”，破解管理“够不着”难症。分层分级对流动党员情况开展全覆盖摸排，逐级建立、定期更新流入、流出党员动态信息管理台账，对全县xxxx名流动党员做到了底数清、情况明，形成了一张纵向到底、横向到边的管理网络。基层党委和组织部门积极抓好微信公众号、流动党员微信群以及基层党建信息化平台的“两微一端”的建设和使用，搭建在线视频会议系统，组织流动党员网上定期签到、线上参加“三会一课”、主题党日等活动，定期组织在线考试等，实现各种媒介资源、信息资源的有效整合，对流动党员信息变化做到实时更新、实时观察、实时研判，确保流动党员管理不漏一人。

设立“红色加油站”，面对面集中补学，破解教育“跟不上”难症。利用流动党员集中返乡的有利时机，由各党（工）委组织流动党员集中“补课”。对年纪较轻、有行动能力的采取举办培训班、座谈交流等方式，对年纪较大、行动不便的年老党员采取送学上门、线上视频等方式，组织返乡流动党员认真学习总书记新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和十九届历次全会精神，为流动党员提供一个加油充电的好平台、好机会。利用在线考试功能定期检验流动党员的学习成果，考试成绩直接与民主评议党员等次相挂钩，确保流动党员对重点内容学深、学透、学实。今年以来，各级党组织通过信息化平台已组织流动党员开展专题学习xxx余次，参与学习人数共达xxxx余人次。

选好“红色好帮手”，点对点结对帮学，破解服务“送不到”难症。由各党支部书记带头，明确各级党组织领导班子成员挂钩联系x~x名流动党员，组织党员与流动党员开展结对互学，由本地党员定期采取送学、帮学、寄学等形式，通过每周一条微信、每月一条短信、每季度一个电话、每年一次座谈等途径传达学习中央最新政策方针，做到每月有学习，每季有汇报，每年有总结。引导流动党员在外严格要求自己，做到学习不脱节、思想不滑坡。同时，开通在线党务知识学习、党课培训、在线考试系统、视频教育，每月定期推送上传学习内容，将流动党员每月学习任务完成情况、参加组织生活情况作为民主评议党员和评优评先的重要指标，督促流动党员做到学习不脱节、思想不滑坡。

唱响“红色服务主旋律”，确保学有所成，破解成效“看不见”难症。将“我为群众办实事”实践活动作为每月主题党日的规定动作，一方面，组织号召流动党员在流出地党组织广泛开展“我为群众办实事”实践活动，采取“群众点题、党支部和党员答题”方式，参与疫情防控、环境整治、乡村振兴等任务，并每日在微信群分享活动内容和收获。另一方面，对于短期内返乡的流动党员，积极组织引导他们开展“我为群众办实事”实践活动，开展志愿服务，参与常态化疫情防控、垃圾分类、文明城市创建等任务，定期在信息化平台分享活动内容和收获，把党组织的形象真正立起来。今年，xxxx余名在外流动党员通过各种方式参与志愿服务xxxx余次，共收集流动党员意见建议xxxx余条；帮助解决流动党员子女入学、医疗保险等问题xxx余件，受到流动党员一致好评。

构建“远教+”模式激发党员教育管理新活力

xxxx年以来，xx省xx县xx镇党委充分发挥远程教育站点资源丰富优势、“一站多能”作用，积极探索“远教＋”模式，推行“远教＋理论课堂”“远教＋专业课堂”“远教＋实践课堂”三种教育方式，多维度延伸党员教育触角，进一步打通宣传教育服务党员群众“最后一公里”。

远程教育＋理论课堂，筑牢思想根基。坚持将电教远教工作与“三会一课”、主题党日紧密结合，根据党员需求，开设点播课堂，紧盯茶余饭后、会前会后、工作间隙等碎片化时间，以及傍晚人流集聚时段，播放党员教育片打造开放式“远教学堂”，使远教站点成为党性教育的“主阵地”，不断为党员提供新鲜的“精神食粮”。同时，围绕春节、端午等时间节点，紧抓流动党员集中返乡的有利契机，组织远教“假期播放日”活动，集中为返乡流动党员进行“补课”，力促把基层远教站点真正打造成为党员的“加油站”。xxxx年以来，各基层党组织利用远教终端站点积极开展“红色影视播放季”活动，不定时播放《建国大业》《铁道游击队》等红色电影及第十六届全国党员教育电视片观摩交流活动获奖作品，用党史、典型人物事迹等教育引导广大党员群众怀揣红色梦想，赓续红色血脉，进一步巩固党的执政基础，筑牢红色阵地。截至目前，共开展主题活动百余场，覆盖xxxx余人次。

远程教育＋产业课堂，助力乡村振兴。注重学用结合，紧盯基层党员群众致富需求，以远教进合作社、进产业为主渠道，发挥站点的教育培训资源优势，强化乡村振兴、产业发展、特色种养殖技术等方面的政策知识宣传，定期组织党员群众观看畜禽病害防治和水稻、果蔬种植等农村实用技术，服务党员群众生产需要。同时培育打造远教学用示范基地x个，组建专业服务队，不定期举办现场会、田间大讲堂等活动，进一步拓展远教内涵和功能，将远教课堂从线上搬到线下，邀请农技专家、田间“土专家”，在田间地头开展惠农政策、农业技术和特色种养授课等，更好发挥远教在推动产业发展、助力乡村振兴中的作用。截至目前，利用远教站点共组织开展农业技能、实用技术等各类培训xx余期，培训党员群众xxx余人次。xx村依托远教文化广场，播放特色产业种植技术影片，并邀请xx亿香园农业开发有限公司专业技术人员现场讲解荷莲、万寿菊种植技术，有效促进了党员群众增收致富。

远程教育＋实践课堂，践行使命担当。结合“两优一先”“光荣在党xx年”表彰，组织党员群众观看《党旗在一线飘扬》系列专题片以及优秀共产党员个人事迹影片等，全面宣传先进基层党组织、优秀共产党员先进事迹，引导广大党员干部主动担当作为，积极参与秸秆禁烧、防汛抗旱、疫情防控等工作，切实发挥党员先锋模范作用。积极将学教活动向便民服务延伸，设立“远教为民服务日”，结合“我为群众办实事”实践活动，围绕人居环境整治、疫情防控等开展各类党员实践活动xx余场次，参加活动党员干部xxx余人次，在实践中促进学用转化，激发党员干部以实践践行初心使命、勇于担当作为。以远教站点为依托，大力提倡科学、文明、法治的生活观，指导党员群众培养健康向上生活方式，在潜移默化中接受新思想、新文化，引领乡风文明新风尚，使远教站点成为农村精神文明建设的新引擎。