本报记者陈怡希：用教育的暖色让美好生活的幸福底色更足

2024.04.17本报记者陈怡希：用教育的暖色让美好生活的幸福底色更足

云南日报/2024 年/4 月/17 日/第 003 版要闻

用教育的暖色让美好生活的幸福底色更足

——访省教育厅厅长王云霏

本报记者 陈怡希

记者：如何理解教育高质量发展在打造“ 有一种叫云南的生活” IP 中的重要作用？

王云霏：省委书记王宁在给人民网网友回信中指出，“ 有一种叫云南的生活”，归根到底是老百姓的美好生活。教育是最大的民生，承载着莘莘学子的梦想，也寄托了老百姓对美好生活的期盼。云南教育的这头是 1000 多万朝气蓬勃的学生，那头托举着万千家庭的获得感、幸福感、安全感。经过几代人的共同奋斗，我们现在可以保障近 100%的孩子免费上小学、初中，接受九年义务教育，超过 92%的适龄儿童、青少年进入幼儿园、中职学校或者普通高中学习，超过 57%的学生圆了大学梦，农村孩子可以享受免费的营养餐，家庭经济困难的学生有资助，基本满足了人民群众“ 有学上” 的需求。在此基础上，我们推进教育高质量发展，提供更加优质而公平的教育，推动从“ 有学上” 向“ 上好学” 的高质量发展阶段转变，既是满足人民日益增长的美好生活的现实需求，也是提升“ 有一种叫云南的生活” 品质的题中之义。

记者：为了让“ 有一种叫云南的生活” 幸福底色更足，我省教育部门做了哪些亮点工作？王云霏：全省教育系统坚持以人民为中心的发展思想，聚焦老百姓最关心，也是量最大、面

最广的基础教育领域，推动扩优提质，办好老百姓家门口的学校，努力在“ 学有所教、学有优教”上更进一步。

我省扎实推进省政府惠民实事幼儿园建设项目，2021 年以来，累计投入超过 25 亿元，共完成 655 所幼儿园建设项目， 惠及 13 万余名幼儿； 2023 年， 下达奖补资金 2.09 亿元， 精准惠及 4923所普惠性民办幼儿园，78 万名在园幼儿受益，各类普惠性幼儿园覆盖率增长到 90.11%，高于全国平均水平 4.95 个百分点。我们努力扩大义务教育优质教育资源覆盖面，加快学区制管理、集团化办学和城乡义务教育学校共同体建设，2023 年全省义务教育阶段优质资源覆盖率较 2022 年提高 10.34 个百分点。 我们努力办好县域中学， 创新实施教师 “ 省管校用” 对口帮扶机制， 用好 1000名专项事业编制，依托省内优质普通初中、高中，组团式对口帮扶 57 个乡村振兴重点帮扶县普通初中、高中，形成了教育人才“ 组团式” 帮扶、教师“ 省管校用” 对口帮扶、教育部直属高校托管帮扶、云南省属高校托管帮扶、州市优质普通高中托管帮扶等具有云南特点的“ 五个一批”帮扶机制，实现普通高中县域帮扶全覆盖、全省 61 所三级及以下等级公办高中帮扶全覆盖，在更大范围内促进优质教育资源共享。

记者：让在这里生活的人们“ 样样好”，下一步，我省教育部门将从哪些方面发力？

王云霏：2023 年，省委、省政府召开全省教育发展大会，启动实施教育高质量发展三年行动计划，推动各级党政“ 一把手” 高度重视教育，倡导领导干部当“ 编外校长”，形成了“ 五级书记抓教育、党政同责办教育” 的格局，教育事业发展迎来了新的机遇。

下一步，我们将坚持办好人民满意的教育的价值引领，继续做好新建、改扩建幼儿园项目，加快义务教育优质均衡发展县创建，落实阳光招生专项行动，保障各类群体受教育权利，答好教育公平的“ 必答题”；稳步推进义务教育学区制管理、集团化办学、城乡义务教育学校共同体建设，加强普通高中“ 五个一批” 帮扶资源整合和成效评估，进一步扩大优质资源覆盖面，健全省、州、县、校教师培训体系和教研体系，落实教师培训“ 小学期” 制度，答好质量提升的“ 发展题”；因校制宜丰富课后服务内容形式，严防学科类培训隐形变异，联合有关部门规范非学科类培训监

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管，最大程度发挥学校主导作用，家、校、社协同育人，共同做好学生心理健康、留守儿童和困境儿童关心关爱、学生防溺水防交通事故等工作，答好教育民生的“ 关切题”。我们将用实际行动完成好 “ 民生问卷” 上的一项项教育清单， 以教育之力厚植人民幸福之本， 为老百姓生活的 “ 样样好” 贡献教育之力。

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