职测每日5题（2024年7月17日）

职测每日5题（2024年7月17日）

1.（言语）当代青年，尤其是“Z世代”青年，存在明显的圈层化特征。某些社会思潮在传播过程中，主动深入这些文化圈层，与青年网络社交方式和娱乐方式相结合，______青年心理和话语体系，从而对青年群体产生吸引力、影响力甚至动员力。这些社会思潮扩大并利用部分青年潜在的亚健康心理，抓取青年的群体情绪，______青年的心理防线，以达到分化青年心理、______青年行为的目的。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.顺应击溃煽动

B.满足攻破控制

C.迎合瓦解激化

D.逢迎跨越离间

答案：C

解析：

第一空，搭配“心理和话语体系”，且根据后文“亚健康心理”可知，文段语境偏消极。C项“迎合”指故意使自己的言语或举动适合别人的心意，D项“逢迎”指说话和做事故意迎合别人的心意，均与“心理和话语体系”搭配恰当，且感情色彩偏消极，保留。A项“顺应”指顺着某种趋势去适应，一般用于中性偏褒义的语境中，B项“满足”指对某一事物感到已经足够，可搭配“心理”，但与“话语体系”搭配不当，排除。

第二空，由“亚健康心理，分化青年心理”可知，横线处强调要让青年的心理防线崩溃。C项“瓦解”指使对方的力量崩溃或分裂，符合文意，保留。D项“跨越”指越过地区或时期的界限，文段并未体现越过青年的心理防线之意，排除。

第三空，代入验证。搭配“行为”，C项“激化”指向激烈尖锐的方面发展，与“行为”搭配恰当，当选。

2.（言语）互联网看上去和真实生活有距离，但早已渗透到了生活的方方面面。网络的______，让“社会性死亡”拉的更近了。滋长的谣言和信息泄漏的风险，可以形成声势浩大的讨伐，让现实中的个体______。在网络迅猛发展中，信息传播的伦理和规范，需要接受新的审视和建构。网络的力量如果不加节制，就要小心被______。谣言和有害信息，消耗着社会成本，也屡屡侵犯着当事人的合法权益。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.畅通无阻插翅难飞挟制

B.肆虐横行在劫难逃侵害

C.无远弗届无处遁形反噬

D.无所不在众矢之的损伤

答案：C

解析：

第一空，根据“渗透到了生活的方方面面、拉的更近”可知，互联网涉及范围广、与人们生活相近。C项“无远弗届”指不管多远之处，没有达不到的，D项“无所不在”指到处都存在，到处都有，均符合文意，保留。A项“畅通无阻”指毫无阻碍地通行或通过，强调无阻碍，B项“肆虐横行”指随心所欲地为非作歹，置于此处程度过重，排除。

第二空，根据“滋长的谣言和信息泄漏的风险，可以形成声势浩大的讨伐”可知，在网络讨伐面前个体无处可躲。C项“无处遁形”指没有地方可以隐藏形迹、身影，赤裸裸地展现在人们面前，符合文意，保留。D项“众矢之的”比喻大家攻击的对象正确用法为“成为众矢之的”，置于此处用法不当，排除。

第三空，代入验证，C项“反噬”表示反咬一口，置于此处可表示网络的力量如果不加节制就会使自身受到损害，符合文意，当选。

3.（言语）别阶级的文艺作品，大抵和正在战斗的无产者不相干。小资产阶级如果其实并非与无产阶级一气，则其憎恶或讽刺同阶级，从无产者看来，恰如较有聪明才智的公子______家里的没出息子弟一样，是一家子里面的事，无须管得，更说不到损益。例如法国的戈兼，痛恨资产阶级，而他本身还是一个道道地地资产阶级的作家。倘写下层人物罢，所谓______其实是楼上的冷眼，所谓______也不过空虚的布施，于无产者并无补助。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.憎恨客观同情

B.嫌弃感性体恤

C.厌恨真实呼吁

D.痛心现实介怀

答案：A

解析：

第一空，根据文段“憎恶或讽刺同阶级”以及后文例子“法国的戈兼，痛恨资产阶级”可知，横线处词语要体现讨厌、痛恨之意，A项“憎恨”指怨恨，B项“嫌弃”指讨厌、厌恶，C项“厌恨”指厌恶痛恨，均符合文意，保留。D项“痛心”指伤心、惋恨，程度较轻，且无法体现讨厌、痛恨之意，排除。

第二空，根据后文的解释“其实是楼上的冷眼”可知，这个作家只是不带感情地从旁观察，A项“客观”、C项“真实”均能体现尊重事实，不带感情，符合文意，保留。B项“感性”与文意相悖，排除。第三空，根据后文的解释“也不过空虚的布施，于无产者并无补助”可知，作家的做法没有实质性的帮助，A项“同情”指感情上对别人的遭遇产生共鸣，符合文意，当选。C项“呼吁”指向个人或社会申述，希望得到同情、支持，这是在切实地帮助下层人物，与文意不符，排除。

4.（言语）鲜花自带的浪漫属性让人向往，游客前来，最初目的是那一树粉白。可如果游客只是盯着那锦簇花团，随着花开花败，人们来了再走，旅游体验还是过于______。自然风物的经济价值有其时效但也不拘泥于时效。______其背后的文化意涵，由此______出邮局、布展、主题地铁专列等种种体验场景，成了延长“花期”的最佳手段。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.单一发挥打造

B.仓促研究延伸

C.枯燥挖掘挺进

D.局限捕捉拓展

答案：D

解析：

第一空，根据文意可知，横线处所填词语用于形容“游客只是盯着那锦簇花团，随着花开花败，人们来了再走”这一旅游体验，即游客只观赏花，没有获得别的观赏物所带来的体验。A项“单一”、C项“枯燥”和D项“局限”均符合文意，保留。B项“仓促”侧重强调时间上的匆忙，与文意不符，排除。

第二空，搭配“文化意涵”，C项“挖掘”指发掘，D项“捕捉”指寻找并抓住，均与“文化意涵”搭配恰当，保留。A项“发挥”一般搭配“作用”“功能”等与“文化意涵”搭配不当，排除。

第三空，搭配“体验场景”，且根据文意可知，横线处所填词语需表达使场景更加丰富之意。D项“拓展”指开拓发展，与“体验场景”搭配恰当，当选。C项“挺进”指向预定目标快速直进，置于此处与“出”连用不恰当，排除。

5.（言语）一体化建设是______建设而非个体化、个别化建设，也就是大中小学思想政治工作要拧成一股绳、形成强大合力；是______建设而非单体化片面化建设，即要通过一体化建设实现思想政治工作连点成线、结线为面、构面为体；是______建设而非格式化、公式化建设，建设的目的是避免大中小学思想政治教育变为僵化的模式，从而丧失活力和动力。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.系统化标准化个性化

B.多样化全面化常态化

C.整体化立体化具体化

D.规模化统一化抽象化

答案：C

解析：

第一空，所填词语与“个体化、个别化”构成反义并列，A项“系统化”、C项“整体化”和D项“规模化”均符合文段语境，保留。B项“多样化”强调种类多、形式多，体现不出要拧成一股绳、形成强大合力。

第二空，横线处所填词语与“单体化、片面化”构成反义并列，C项“立体化”可指存在多个维度，D项“统一化”可指将多个方面归并或限定在一个范围内，均符合语境，保留。A项“标准化”指按要求制定、发布和实施统一的标准来生产或管理，排除。

第三空，横线处所填词语与“格式化、公式化”构成反义并列，C项“具体化”指细节方面很明确的、不抽象的、不笼统的符合文意，当选。D项“抽象化”指不具体的、笼统的、空洞的，与文意相悖，排除。