职测每日5题（2024年8月18日）

职测每日5题（2024年8月18日）

1.（言语）中华民族是一个有高层次认同的民族。高层次认同并不一定要取代或排斥低层次认同，二者可以______，甚至还可以在不同层次认同基础上各自发展原有的特点，形成多语言、多文化的整体。填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.互通有无

B.相得益彰

C.平分秋色

D.并行不悖

答案：D

解析：

根据题干可知，高层次认同与低层次认同并非是排斥、取代的关系，二者可以同时存在，D项“并行不悖”指同时进行而互相不违背，符合文意，当选。A项“互通有无”指拿出自己多余的东西给对方，与之进行交换，以得到自己所缺少的东西，搭配的主体是人或具体事物。B项“相得益彰”指相互帮助，相互补充，更能显示出各自的长处，文段并未体现二者配合更能彰显各自长处。C项“平分秋色”比喻双方各得一半，不分高低，表示平局，文段并未体现二者不分高低。

2.（言语）任何产品的创新都不应______，既然要打高端牌，就要在提升用户体验的基础上，千方百计提升产品品质。一哄而上的高端化，正在让一些简易食品外卖化，渐渐丧失竞争优势。方便面企业要谨防“捡了芝麻，丢了西瓜”，应当意识到，在市场没有真正成熟之前，高端化只是普通方便面的补充，而不是完全的替代品。填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.竭泽而渔

B.削足适履

C.顾此失彼

D.舍本逐末

答案：D

解析：

横线所在句子强调产品创新的重点应为提升产品品质，不能为了追求高端化而丧失自己的竞争优势，D项“舍本逐末”比喻做事不抓住主要的问题，而专顾细枝末节，符合文意，当选。A项“竭泽而渔”比喻做事只顾眼前的利益，丝毫不为以后打算，文段未提及长远打算。B项“削足适履”比喻不合理地迁就凑合或不顾具体条件，生搬硬套，与文意不符。C项“顾此失彼”形容忙乱或慌张的情景，无法对应“谨防捡了芝麻，丢了西瓜”。

3.（言语）坚持______发展，才能避免走畸重畸轻、顾此失彼的“失衡之路”；坚持绿色发展，才能避免走资源______、环境恶化的“透支之路”；坚持开放发展，才能避免走画地为牢、自我设限的“封闭之路”。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.统筹匮乏

B.均衡僵化

C.科学衰退

D.协调枯竭

答案：D

解析：

本题可从第二空入手，搭配“资源”，根据“环境恶化”“透支之路”可知，横线处词语应体现资源耗尽之意。D项“枯竭”指资源或能源用光，符合文意且与“资源”搭配恰当，保留。A项“匮乏”指缺乏不足，体现的是自然资源缺少的状态，而非外力造成的后果，排除，B项“僵化”指思想凝固不变，与“资源”搭配不当，排除；C项“衰退”意为衰弱减退，常搭配“生理机能”，与“资源”搭配不当。

第一空，代入验证，根据后文“失衡之路”可知，横线处词语应体现各方面平衡发展之意，D项“协调”指搭配得适当，置于文段中可以体现各方面平衡发展之意。

4.（言语）近代以来，中国人民陷入前所未有的苦闷______，在精神上无所归依、无所适从。这种状况随着马克思主义的______和中国共产党的诞生而彻底改变。毛泽东同志指出：“自从中国人学会了马克思列宁主义以后，中国人在精神上就由被动转入主动。”同样，伟大建党精神，不仅是中国共产党人精神谱系的源头，也是国人从自卑走向自信的鲜明界碑。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.懵懂信仰

B.惆怅指导

C.迷茫形成

D.彷徨传播

答案：D

解析：

第一空，根据“在精神上无所归依、无所适从”可知，横线处词语应体现出中国人民在精神上没有依靠和归宿，思想行动不知依从谁的茫然状态。C项“迷茫”指模糊不清、迷惑茫然、神情恍惚，D项“彷徨”表示徘徊走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去，均符合文意，保留。A项“懵懂”指头脑不清楚或不能明辨事物，与“陷入”搭配不当，排除；B项“惆怅”指因失意或失望而伤感、懊恼，无法体现茫然的状态，排除。

第二空，根据后文“自从中国人学会了马克思列宁主义以后”可知，横线处所在句子应体现马克思主义由外国传入中国，D项“传播”指传递，广泛散布，符合文意，当选。C项“形成”指出现某种情形或局面，与文意不符，排除。

5.（言语）明朝瓷器“官搭民烧”的形式，促使民间窑口的技艺需要满足钦定的质量要求，高标准的瓷器烧制已“______”出众多的高手，其中一位便是吴十九，其烧制的薄胎瓷极负盛名，烧制最关键的一环在于修坯。修坯时刻，少一刀则嫌过厚，多一刀则坯破器废，即使是一个大的喘息，都会导致______。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.逼迫前功尽弃

B.孕育半途而废

C.催逼功亏一篑

D.撺掇畏葸不前

答案：A

解析：

第一空，横线处词语应体现高标准的瓷器烧制要求促使许多高手产生，且横线处出现双引号，考虑形象化表达。A项“逼迫”指紧紧地催促，用强力促使，B项“孕育”比喻新事物在既存事物中酝酿形成，C项“催逼”指催促逼迫，均符合文意，保留。D项“撺掇”比喻鼓动怂恿别人（做某事），文段并非体现怂恿之意，排除。

第二空，根据文意可知，横线处成语强调出现细小差错，烧制薄胎瓷就会失败，A项“前功尽弃”指以往的功劳全部废弃，符合文意，当选。B项“半途而废”比喻做事不能坚持到底，有始无终，文段并未体现不能坚持，排除；C项“功亏一篑”比喻做一件事只差最后一点努力未能完成，文段并未体现只差最后一点努力，排除。