关于开展树立和践行正确政绩观学习教育情况的报告

关于开展树立和践行正确政绩观学习教育情况的报告

今年以来，在市委教育工委（县委教育工委）的坚强领导下，学校党总支（党委）坚持以总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，认真落实党中央关于开展树立和践行正确政绩观学习教育的部署要求，紧扣立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干总要求，立足中学办学实际，把开展学习教育同落实立德树人根本任务、规范办学治校、加强教师队伍建设、维护校园安全稳定、提升教育教学质量统筹起来，一体推进学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育，推动学校党员干部特别是领导班子成员进一步校准政绩坐标、端正办学导向、改进工作作风，学习教育推进有序、查改有力、初见成效。现将有关情况报告如下。

一、部署推进有力有序，学习教育全面起势

学校党总支（党委）把开展树立和践行正确政绩观学习教育作为一项重要政治任务来抓，第一时间研究部署，第一时间细化安排，第一时间推动落实，确保学习教育起步稳、方向明、落点实。

一是迅速启动部署。学校党总支（党委）及时召开专题会议，传达学习上级有关部署要求，研究制定学校学习教育工作安排，明确目标任务、重点内容、方法步骤和责任分工，做到组织领导到位、任务分解到位、责任落实到位。紧扣中学办学治校实际，既防止照抄照搬、上下一般粗，也防止就教育谈教育、就业务抓业务，真正把学习教育放到学校事业发展全局中统筹谋划。

二是压实工作责任。严格落实党组织书记第一责任人责任，班子成员认真履行“一岗双责”，坚持以上率下、靠前推动，形成书记抓总、班子联动、支部落实、处室协同的工作格局。把学习教育同中心组学习、“三会一课”、主题党日、教职工政治理论学习有机衔接起来，避免层层加码、重复安排，努力以简约务实的方式把该抓的事情抓具体、抓扎实。

三是强化统筹推进。坚持把学习教育同学校年度重点工作结合起来，同教育教学管理、师德师风建设、学生德育工作、校园安全治理结合起来，同解决师生反映强烈的突出问题结合起来，做到两手抓、两促进，防止学归学、做归做，防止工作与教育“两张皮”，确保学习教育有抓手、有载体、有支撑。

二、学习研讨入脑入心，思想根基不断夯实

学校党总支（党委）坚持把理论武装摆在首位，把学深悟透作为前提，把联系实际作为关键，引导党员干部深刻回答好“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一根本问题，切实把正确政绩观内化为思想自觉、转化为行动遵循。

一是原原本本深学细悟。聚焦总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，组织党员干部静下心来读原著、学原文、悟原理，准确把握其中蕴含的立场观点方法。围绕党的教育方针、立德树人根本任务、办好人民满意教育等重点内容，联系学校实际开展专题辅导和交流研讨，引导广大党员干部从政治和全局高度认识树立正确政绩观对于学校发展的现实意义。

二是联系实际深化研讨。紧扣中学办学特点，围绕“怎样看待成绩、怎样看待质量、怎样看待发展、怎样看待评价”开展专题研讨，重点查找和纠治片面追求升学指标、片面强调考试排名、片面注重短期显绩、片面依赖材料留痕等倾向。通过研讨，进一步凝聚共识：学校办得好不好，归根到底要看立德树人成效好不好、教师发展状态好不好、学生全面成长好不好、家长群众评价好不好，而不能简单看几组数字、几张榜单、几项短期排名。

三是分层分类抓好教育。针对领导班子成员、年级组长、班主任、青年教师等不同群体，分别设计学习重点和研讨主题。对班子成员，重在校准政绩观、发展观、事业观；对中层干部，重在树牢担当意识和务实作风；对教师党员，重在强化育人初心和师德操守。通过分层施教、分类引导，推动学习教育既有统一要求，又有岗位针对性，真正做到学有所悟、学有所进、学有所用。

三、查摆整改从严从实，问题整治见行见效

学校党总支（党委）坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题查准查实，把根源剖深剖透，把整改抓紧抓细，努力做到查有力度、改有成效。

一是聚焦重点深入查摆。对照党中央部署要求，对照党章党规党纪，对照群众期盼和师生关切，紧盯学校工作中容易出现偏差的重点环节开展全面检视。重点查摆是否存在重教学指标、轻全面育人，重显性成绩、轻基础建设，重安排部署、轻跟踪问效，重材料报送、轻工作落地，重少数尖子生培养、轻大多数学生全面发展等问题。对查摆出的问题，不遮不掩、不绕不躲，做到见人见事见思想。

二是畅通渠道听取意见。坚持开门开展学习教育，通过召开教师座谈会、学生代表座谈会、家长委员会会议、个别谈话、意见征集等方式，广泛听取各方面意见建议，重点了解师德师风、教学管理、作业负担、课后服务、校园餐、心理健康教育、招生入学等方面存在的突出问题。对群众反映的问题，逐项梳理、分类研究、建立台账，让问题从一开始就摆在明处、落到实处。

三是动真碰硬推进整改。坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点整治什么问题。针对形式主义倾向，压减不必要的台账报表和重复性材料报送，让干部教师把更多精力放到课堂、学生和管理一线。针对办学行为不规范问题，进一步严肃工作纪律，严格执行招生政策、课程计划和作息要求，规范考试评价和教学管理。针对师生关切较多的问题，逐项明确整改措施、责任人员和完成时限，做到整改一个、销号一个、巩固一个。

四、成果转化走深走实，办学导向更加鲜明

学校党总支（党委）坚持把学习教育成效落到办学治校全过程，努力把正确政绩观体现到教育理念、管理方式、工作标准和育人成效上，使学习教育真正转化为推动学校高质量发展的实际成果。

一是育人导向更加鲜明。牢固树立正确教育观、质量观、人才观，坚持德育为先、五育并举，推动学校工作从单纯看分数、看升学，向更加注重学生品德养成、身心健康、能力发展和综合素质转变。把思政教育、心理健康教育、体育美育劳动教育贯通起来，推动学生成长从“唯成绩”走向“重全面”，使立德树人要求在学校日常管理和教育教学中落细落实。

二是治理效能逐步提升。围绕学校治理中的难点堵点，进一步理顺责任分工，优化议事规则，改进督办机制，推动管理重心下移、工作力量下沉。对涉及师生切身利益的问题，坚持实事求是、依法依规、稳妥审慎处理，努力做到决策更科学、管理更规范、服务更到位。通过学习教育，党员干部抓工作的态度更加务实，研究问题更加深入，推动落实更加有力，学校治理的规范化水平得到提升。

三是干事氛围明显向好。把学习教育与干部教师作风建设结合起来，引导广大党员干部教师把心思和精力用在教书育人、服务师生和改进工作上，少一些浮在面上的形式，多一些沉到一线的行动；少一些急功近利的冲动，多一些尊重规律的定力；少一些只顾眼前的安排，多一些面向长远的谋划。通过抓学习、抓整改、抓转化，学校上下形成了重实干、重实绩、重实效的鲜明导向，干事创业的精气神进一步提振。

下一步，学校党总支（党委）将继续按照上级部署要求，在深化理论学习上再用心，在查摆问题上再较真，在整改整治上再加力，在成果转化上再落细，坚决防止学习教育停留在会议上、材料中、口头里，真正把正确政绩观落实到办学治校全过程、教师育人各环节、学生成长各方面，以作风转变促进学校发展，以务实作为回应师生期盼，努力办好更有温度、更有质量、更有公信力的中学教育。