Xx党委开展警示教育会工作计划

Xx党委开展警示教育会工作计划

按照党委关于深入开展树立和践行正确政绩观学习教育的部署要求，现就召开专题警示教育会的有关事项通知如下：

一、教育目的

深入贯彻中共中央办公厅《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》精神，紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，用好正反两方面典型案例开展警示教育，做到以案为鉴、以案促改，引导广大党员干部深刻认清政绩观偏差的严重危害，从思想源头找差距、挖根源、强党性，切实厘清“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的思想认识问题，推动正确政绩观内化于心、外化于行，确保学习教育取得扎实成效。

二、学习安排

（一）第一阶段：专题读书班暨党委理论学习中心组扩大学习会

时间：xxxx年xx月xx日

地点：xxx党委会议室

参加范围：党委理论学习中心组成员，各部门（科室）负责人，驻单位纪检监察组有关负责同志，青年理论学习小组代表等。

主要内容：

一是集中领学权威文献。原原本本学习《总书记关于树立和践行正确政绩观论述摘编》重点篇章，深刻体悟总书记关于“三个深刻把握”的重要论述，即深刻把握“政绩为谁而树”的根本立场、“树什么样的政绩”的实践标准、“靠什么树政绩”的路径方法。由党委书记带头领学，以上率下，带领全体成员精读深思、学深悟透。

二是通报典型案例。由驻单位纪检监察组或党委组织部门负责同志，集中通报中央层面和上级党委印发的政绩观偏差典型案例以及违反中央八项规定精神典型案例，深入剖析这些案例所反映的政绩观扭曲、权力观错位、利益观失范等深层次问题，用“身边事”警示“身边人”，推动警示教育直抵人心、触及灵魂。

三是党委书记作警示教育专题讲话。紧密联系本单位工作实际，深刻分析本系统、本领域可能存在的政绩观偏差风险点，提出明确具体要求，推动警示教育从“听进去”走向“改起来”。

（二）第二阶段：分组学习研讨

时间：xxxx年xx月xx日

地点：各部门（科室）

参加范围：全体党员干部。

主要内容：

各部门（科室）党支部以支部为单位，依托“三会一课”、主题党日等载体，组织党员干部开展分组学习研讨。研讨重点围绕以下三个方面展开：

一是结合典型案例，紧密联系个人思想和工作实际，交流对政绩观偏差危害的认识与体会；

二是对照“政绩观偏差主要问题清单”，认真查找自身在“慕虚名、图虚功”“搞形象工程、面子工程”等方面存在的苗头性、倾向性问题；

三是围绕如何在本职岗位上自觉树立和践行正确政绩观，谈思路、提举措，形成研讨交流发言材料，由支部书记汇总后报党委组织部门备案。

（三）第三阶段：警示教育现场教学（可选）

时间：xxxx年xx月xx日（全天）

地点：本地区廉政教育基地或警示教育展馆

参加范围：党委理论学习中心组成员及科级以上干部。

主要内容：

组织前往廉政教育基地参观，现场接受警示教育。通过参观违纪违法典型案例陈列、观看警示教育专题片等多种形式，进一步强化党员干部的纪律意识和规矩意识，推动警示教育从“看得见”深化为“记得住”。参观结束后，每名参加人员须结合参观感受撰写不少于xxx字的心得体会，由所在支部统一收集存档。

三、其他事项

（一）组织领导。本次警示教育会在党委统一领导下开展，党委办公室负责会务协调保障，组织部门负责学习材料准备和档案管理，纪检部门负责案例通报材料的梳理和警示教育专题片的遴选，各部门（科室）党支部书记负责本支部党员的组织动员工作，确保人员全覆盖、无缺席。

（二）材料准备。党委办公室须提前将《总书记关于树立和践行正确政绩观论述摘编》、中央及上级党委印发的典型案例汇编等学习材料印发到位，确保参会人员人手一份。各支部要提前安排自学任务，引导党员干部带着问题学、带着思考学，切实提高集中学习的针对性和实效性。

（三）成果运用。警示教育会结束后，各支部务必在x个工作日内将分组研讨情况、党员心得体会等材料汇总上报党委组织部门，纳入专题学习教育档案统一管理。党委将把警示教育的组织落实、党员干部的参与表现以及后续整改成效，作为年度考核和干部评价的重要依据。

（四）力戒形式主义。严格落实上级关于整治形式主义为基层减负的各项要求，警示教育会杜绝“为开会而开会”的倾向，不追求表面热闹，不安排不必要的填报任务。关键在于促使党员干部真正受到触动、真正进行反思、真正抓好整改，用警示教育的实际成效来检验学习教育的质量。