关于举办铸牢中华民族共同体意识宣传教育活动不够丰富问题整改落实情况报告

关于举办铸牢中华民族共同体意识宣传教育活动不够丰富问题整改落实情况报告

一、问题概述

在2025年度民族工作专项检查及自查自纠中，我校（院）发现铸牢中华民族共同体意识宣传教育活动存在形式单一、覆盖面不广、参与度不高、品牌特色不鲜明等突出问题。主要表现为：活动以集中学习、专题讲座等传统形式为主，缺乏沉浸式、互动式、体验式教育载体；宣传教育与校园文化建设融合不够紧密，未能充分依托校园文化阵地发挥浸润作用；新媒体平台运用不充分，线上宣传内容更新频次低、形式吸引力不足；部分二级学院（系部）对民族团结进步教育重视程度不够，存在上热下冷现象。。针对上述问题，校党委高度重视，将其纳入2026年度重点工作任务台账，成立专项整改工作领导小组，制定整改方案，明确责任分工和完成时限，扎实推进整改落实。现将有关情况报告如下。

二、整改目标

以总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识这条主线，着力构建课堂教学主导、校园文化浸润、社会实践锤炼、网络阵地拓展四位一体的宣传教育体系，推动铸牢中华民族共同体意识宣传教育活动从有到好、从好到优，实现形式更加丰富、覆盖更加全面、效果更加突出。

三、主要措施及落实情况

（一）强化顶层设计，完善工作机制

1.健全组织领导体系。-成立由校党委书记、校长任双组长的铸牢中华民族共同体意识工作领导小组，下设办公室挂靠党委统战部，统筹协调全校宣传教育工作。将铸牢中华民族共同体意识教育纳入学校十四五规划中期调整方案和2026年度工作要点，作为意识形态工作责任制和党建工作考核的重要内容。建立每季度一次的专题研究会议制度和每月一次的工作推进会制度。2026年以来，校党委常委会专题研究民族工作3次，召开工作推进会6次。

2.完善制度保障体系。-修订出台《关于深化铸牢中华民族共同体意识宣传教育的实施方案》，明确宣传教育的目标任务、活动形式、责任主体和考核标准。制定《铸牢中华民族共同体意识教育融入人才培养全过程的指导意见》，将民族团结进步教育系统融入思政课程、课程思政、日常教育和管理服务各环节。建立宣传教育活动经费保障机制，2026年度专项经费较上年增长35%，确保各项活动顺利开展。

落实情况：以上制度文件均已于2026年3月底前全部出台实施，组织体系和工作机制已全面建立并有效运转。

（二）深化课堂教学，夯实主渠道作用

1.优化思政课程内容供给。-在思想政治理论课中增设铸牢中华民族共同体意识专题教学模块，四门思政课均融入相关教学内容，累计开发专题教案12个、教学案例库1个（收录案例68个）。开设《中华民族共同体概论》通识选修课，2026年春季学期选课人数达860人，课程满意度评价96.2分。邀请中央民族大学、中国社会科学院等单位知名专家学者来校举办铸牢中华民族共同体意识系列学术讲座6场，覆盖师生4200余人次。

2.推进课程思政全覆盖。-组织全校各专业开展课程思政与民族团结集体备课活动，挖掘各学科蕴含的民族团结进步教育元素，形成课程思政教学设计汇编1部，收录优秀教学设计86篇。在专业课教学中有机融入中华优秀传统文化、各民族交往交流交融历史等内容，实现门门有思政、课课有特色。

3.加强师资队伍建设。-举办铸牢中华民族共同体意识教育师资培训班2期，培训教师186人次。选派12名骨干教师参加国家民委、教育部组织的专题研修。组建由28名教师组成的铸牢中华民族共同体意识教育教学团队，开展教学研究课题5项。

落实情况：课堂教学主渠道作用显著增强，思政课专题教学和通识选修课已纳入常态化教学体系，课程思政融入工作实现专业全覆盖。

（三）丰富校园文化活动，打造浸润式教育品牌

1.构建一院一品活动格局。-指导各二级学院（系部）结合学科特色和学生特点，打造一院一品民族团结进步教育品牌活动。2026年以来，各学院共立项品牌活动项目18个，已开展活动42场次。重点打造石榴籽校园文化艺术节品牌，设置民族歌舞展演、民族传统体育竞技、民族美食文化节、民族服饰秀等12个子项目，历时一个月，全校参与学生达1.2万人次。

2.开展主题鲜明的系列教育活动。-中华民族一家亲主题演讲比赛：经过班级初赛、学院复赛、校级决赛三级选拔，共有320名学生参与，决赛现场观众800余人，线上直播观看量达3.6万人次。同心筑梦民族团结进步故事汇：征集师生身边的民族团结故事186篇，精选38篇汇编成册，举办故事分享会8场。我们的节日中华优秀传统文化体验活动：围绕春节、元宵、清明、端午、中秋等传统节日，开展包饺子、做元宵、编五彩绳、制香囊、写春联等体验活动15场次，参与师生6800余人次。民族团结杯体育竞赛：举办民族传统体育项目运动会，设置押加、高脚竞速、板鞋竞速、蹴球、陀螺等5个项目，386名运动员参赛。石榴花开文艺创作展演：组织师生创作民族团结主题书法、绘画、摄影、短视频作品520件，评选优秀作品120件举办专题展览，线上展览浏览量达8.5万人次。

3.发挥学生社团和志愿服务作用。-支持民族文化交流社、民族文化传承社等5个相关学生社团开展活动，2026年以来累计开展社团活动36场次。组织石榴籽志愿服务队深入社区、乡村开展民族团结进步宣传教育和志愿服务活动12次，服务群众3600余人次。

落实情况：校园文化活动体系基本形成，一院一品格局初步建立，品牌活动的影响力和参与度持续提升，学生满意度达94.6%。

（四）拓展实践教育渠道，增强体验式教育实效

1.建设校内实践教育基地。-建成铸牢中华民族共同体意识主题教育展馆1个，面积约320平方米，设置历史篇理论篇实践篇展望篇四个展区，运用声光电技术和互动体验设备，打造沉浸式教育空间。2026年以来累计接待校内外参观者8600余人次。在校园内建设民族团结进步文化长廊1条、中华民族共同体意识主题景观3处，营造浓厚的校园文化氛围。

2.开展校外社会实践。-组织石榴籽暑期社会实践团3支共68名师生赴民族地区开展社会调研、教育帮扶、文化采风等活动，形成调研报告18篇。与当地民族工作部门、民族团结进步示范单位建立合作关系，挂牌设立校外实践教育基地5个，组织学生参观学习12批次680人。开展各族学生手拉手结对交流活动，组织汉族学生与少数民族学生结对286对，共同参与学习、生活和文体活动。

3.用好红色资源和中华优秀传统文化资源。-组织师生赴革命纪念馆、爱国主义教育基地开展传承红色基因·铸牢中华民族共同体意识主题党日、团日活动24场次。邀请非遗传承人进校园开展民族传统技艺展示和教学活动8场次，涵盖剪纸、刺绣、银饰制作等项目。

落实情况：实践教育渠道有效拓展，校内外实践教育基地建设完成并投入使用，体验式教育活动参与人数和覆盖面大幅提升。

（五）加强新媒体阵地建设，提升线上宣传影响力

1.打造新媒体宣传矩阵。-在学校官方AAA公众号开设铸牢中华民族共同体意识专栏，2026年以来发布专题推文56篇，总阅读量达18.6万人次。在学校官方微博、抖音、B站等平台开设石榴花开在校园话题，发布短视频、图文内容128条，话题总浏览量达45.8万人次。制作铸牢中华民族共同体意识系列微课视频12集，通过学校在线学习平台和新媒体平台同步推送，累计播放量达6.2万人次。

2.开展网络主题教育活动。-举办铸牢中华民族共同体意识网络知识竞赛，全校1.8万名学生参与，答题参与率达92.3%。开展我和我的各民族同学网络征文及短视频征集活动，收到投稿作品486件，评选优秀作品60件进行线上展播。组织云端共上一堂民族团结课活动4场，邀请各民族优秀校友、民族地区基层工作者等在线分享，累计在线观看2.6万人次。

3.加强网络舆论引导。-组建由32名师生组成的网络评论员队伍，围绕民族团结进步主题积极发声，营造清朗网络空间。建立舆情监测和快速响应机制，及时发现和处置涉民族因素网络舆情。

落实情况：新媒体宣传矩阵初步建成，线上宣传内容质量和更新频次显著提升，网络主题教育活动参与度高、反响良好。。

（六）融入日常教育管理，构建全员全过程全方位育人格局

1.融入学生日常教育管理。-在新生入学教育中设置铸牢中华民族共同体意识专题教育环节，2026级新生覆盖率100%。将民族团结进步教育纳入主题班会、团组织生活内容，每月至少开展1次相关主题活动。在学生综合素质评价中增设民族团结进步表现指标，引导学生自觉践行民族团结。

2.融入校园综合治理。-在校园文化建设总体规划中体现铸牢中华民族共同体意识要求，在教学楼、图书馆、食堂、宿舍等场所设置民族团结进步宣传标识和文化元素。加强各族学生混合住宿、混合编班，促进各族学生交往交流交融。

3.融入服务地方发展。-依托学校人才和智力优势，为地方民族团结进步创建工作提供咨询服务和智力支持。与地方政府合作开展民族团结进步宣传教育进社区、进企业活动6次。

落实情况：铸牢中华民族共同体意识教育已初步融入学校教育教学和管理服务各环节，全员全过程全方位育人格局正在形成。

四、整改成效。通过以上整改措施的扎实推进，我校铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作取得了明显成效：

（一）活动形式更加丰富多样。由整改前以集中学习、专题讲座为主，拓展为课堂教学、文化活动、社会实践、新媒体宣传、体验式教育等多种形式并举，形成了线上+线下理论+实践校内+校外相结合的立体化宣传教育体系。2026年以来，累计开展各类宣传教育活动216场次，较上年同期增长185%。

（二）覆盖面和参与度显著提升。宣传教育活动覆盖全校所有二级学院（系部）和全体在校学生，师生参与率由整改前的62%提升至94.3%。石榴籽文化艺术节、民族团结主题演讲比赛、网络知识竞赛等品牌活动成为校园文化建设的亮丽名片。

（三）教育实效明显增强。通过丰富多彩的宣传教育活动，广大师生对铸牢中华民族共同体意识的认识更加深刻，五个认同显著增强。2026年春季学期末问卷调查显示，学生对中华民族共同体意识的认知率达到98.7%，较整改前提升12.4个百分点；对学校宣传教育活动的满意度达到94.6%，较整改前提升18.2个百分点。

（四）品牌效应初步显现。石榴籽校园文化艺术节、铸牢中华民族共同体意识主题教育展馆、一院一品活动格局等特色做法得到上级部门和兄弟院校的关注与认可。学校在2026年全省高校民族团结进步教育工作交流会上作典型经验发言，相关做法被《中国民族报》《民族画报》等媒体报道。

五、存在的不足。在肯定成绩的同时，我们也清醒认识到整改工作中仍存在一些不足：

一是长效机制有待进一步健全。部分活动存在运动式开展倾向，常态化、制度化运行机制仍需完善。

二是品牌活动影响力有待进一步提升。部分一院一品活动仍处于初创阶段，品牌辨识度和社会影响力有待提升。

三是新媒体宣传的专业化水平有待进一步提高。线上宣传内容的原创性、互动性和传播力仍有较大提升空间。

四是教育效果的评价体系有待进一步完善。缺乏科学系统的教育效果评价指标体系和评估工具，对教育实效的评估主要依赖满意度调查等简单方式。

六、下一步工作计划

（一）建立常态化长效化工作机制。将铸牢中华民族共同体意识宣传教育纳入学校年度工作计划和中长期发展规划，建立年初有部署、季度有推进、半年有检查、年终有考核的闭环管理机制。完善经费保障和激励机制，确保宣传教育工作持续深入开展。

（二）持续打造精品活动品牌。继续深化一院一品建设，培育3—5个在全校乃至全省具有影响力的精品活动品牌。加强与地方文化资源的融合，打造具有地域特色的铸牢中华民族共同体意识教育品牌。

（三）提升新媒体宣传专业化水平。加强新媒体宣传团队建设，提升内容创作和运营能力。探索运用VR、AR等新技术手段，开发沉浸式线上教育产品。加强与主流媒体和新媒体平台的合作，扩大宣传教育的社会影响力。

（四）构建科学的教育效果评价体系。研究制定铸牢中华民族共同体意识教育效果评价指标体系，综合运用问卷调查、行为观察、深度访谈、案例分析等多种方法，对教育效果进行科学评估。建立评估结果反馈和运用机制，以评促建、以评促改。

（五）深化校地合作和成果转化。加强与地方政府、民族工作部门、社区等的合作，推动学校教育资源向社会延伸。总结提炼学校铸牢中华民族共同体意识教育的好经验好做法，形成可复制可推广的工作模式。

铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是高校落实立德树人根本任务的重要内容。我校将以此次整改为契机，持续深入学习贯彻总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，坚持问题导向和目标导向相统一，不断创新宣传教育方式方法，丰富活动载体和内容，努力构建全方位、多层次、立体化的铸牢中华民族共同体意识教育体系，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出新的更大贡献。