（24篇）专题学习教育工作总结

（24篇）专题学习教育工作总结

XX单位关于树立和践行正确政绩观学习教育工作的总结

　　按照县委统一部署和县委组织部工作安排，县农业农村局党组将树立和践行正确政绩观学习教育作为加强领导班子思想政治建设的重要举措，紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，以一体推进学查改为抓手，精心组织谋划，扎实推进落实，引导全局党员干部牢固树立“功成不必在我、功成必定有我”的理念，坚持实事求是、求真务实，把学习教育成果转化为推动农业农村高质量发展的实际成效。现将学习教育工作开展情况总结如下。

　　一、基本情况

　　县农业农村局党组共有班子成员5名，下设党支部2个，共有党员68名。自学习教育启动以来，局党组严格按照县委要求，成立由党组书记任组长的学习教育领导小组，制定印发《县农业农村局党组树立和践行正确政绩观学习教育实施方案》，围绕学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育五项工作安排，细化任务清单，明确责任分工，确保学习教育有力有序有效推进。局党组坚持聚焦主题、简约务实，不分批次、不划阶段，把学习教育与农业农村中心工作深度融合，以正确政绩观引领“三农”工作实践，推动各项重点工作取得积极成效。

　　二、主要做法

　　（一）强化组织领导，压紧压实工作责任。一是健全组织体系。局党组切实履行主体责任，党组书记履行第一责任人职责，班子成员落实“一岗双责”，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。领导小组下设办公室，明确专人负责日常协调和督促落实，确保各项工作有人抓、有人管、能落地。二是科学制定方案。紧密结合农业农村工作实际，制定学习教育实施方案和配套学习计划、调研方案、整改清单，细化时间表、路线图，明确每项任务的责任领导、责任股室和完成时限，确保规定动作不走样、自选动作有特色。三是强化督导推进。建立定期调度、动态跟踪工作机制，党组会先后6次专题研究学习教育工作，召开推进会3次，及时研究解决推进过程中的难点问题。领导小组办公室开展专项督查4次，对工作进度滞后的及时提醒、对落实不力的督促整改，确保学习教育不虚不空不偏。

　　（二）深化理论学习，筑牢正确政绩观思想根基。一是坚持以上率下带头学。局党组理论学习中心组开展集中学习研讨8次，围绕“什么是正确政绩观、为谁创造政绩、创造什么样的政绩、怎样创造政绩”等核心问题深入交流研讨。班子成员结合分管工作撰写心得体会12篇，党组书记带头讲授专题党课2次，引领全局形成浓厚学习氛围。二是丰富载体全员学。依托“三会一课”、主题党日等载体，组织全体党员开展专题学习6次、交流研讨4次。邀请县委党校教授作“树立和践行正确政绩观”专题辅导讲座1次，组织观看警示教育片3部，引导党员干部从正反两方面深刻领悟正确政绩观的内涵要求。三是联系实际深入学。把学习贯彻正确政绩观与学习总书记关于“三农”工作重要论述紧密结合，深入学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，组织党员干部围绕“农业农村工作中哪些是面子工程、哪些是里子工程”等现实问题开展大讨论，引导干部认清“显绩”与“潜绩”的辩证关系，切实校正政绩偏差。

　　（三）坚持问题导向，深入查摆剖析不足。一是广泛征求意见。坚持开门教育，采取“面对面”座谈与“背靠背”征询相结合的方式，深入乡镇、村组、新型农业经营主体和农户家中走访调研，累计走访19个乡镇、46个行政村，召开座谈会12场次，发放征求意见表200余份，收集到意见建议3类28条。二是深入对照检查。局党组班子聚焦政绩观方面突出问题，逐条逐项对照检查，深入查找在“重短期见效轻长远发展、重亮点打造轻面上推进、重硬件建设轻管护运营”等方面存在的突出问题，从党性上找差距、查根源、强修养，深刻剖析思想根源，明确整改方向。三是严肃开展批评与自我批评。高质量召开专题民主生活会，班子成员逐一进行对照检查，相互提出批评意见18条，做到了“红脸出汗、咬耳扯袖”。各党支部同步召开专题组织生活会，68名党员全部进行党性分析，达到了统一思想、增进团结、共同提高的目的。

　　（四）坚持边查边改，扎实推进整改整治。一是建立整改台账。对查摆出的问题和群众意见建议进行全面梳理，逐项建立整改清单，明确整改措施、责任人和完成时限，实行台账管理、动态更新、对账销号，做到问题不解决不松手、整改不到位不罢休。

　　二是开展集中整治。聚焦农业农村领域突出问题，对惠农政策落实不到位、农村人居环境整治管护长效机制不健全等重点问题开展集中整治，坚持边查边改、立行立改，以实际成效取信于民。三是接受群众监督。坚持开门搞整改，查摆问题听取群众意见，整改整治接受群众监督，检验成效接受群众评判，确保整改工作群众可感可及。

　　（五）健全制度机制，巩固深化教育成果。一是完善科学决策机制。修订完善《局党组议事规则》《局“三重一大”事项决策制度》，建立健全重大项目可行性论证和风险评估机制，深入查找现行制度机制中不符合正确政绩观要求的规定，该废止的废止，该修订的修订，从制度层面防范“拍脑袋”决策和“形象工程”问题。二是完善考核评价机制。优化干部考核评价体系，将正确政绩观要求纳入干部年度考核和评先评优指标，突出群众满意度、工作实绩等权重，引导干部把功夫下在打基础、利长远、惠民生的实事上。三是完善联系服务群众机制。建立班子成员包片联镇、党员干部联村入户制度，常态化开展“走基层、访民情、解难题”活动，全年累计解决群众急难愁盼问题45件。

　　三、主要成效

　　（一）粮食安全保障能力持续增强。坚决扛牢粮食安全政治责任，把稳定粮食播种面积和产量作为“三农”工作的首要任务。全年完成粮食播种面积86.5万亩，粮食总产量达到38.2万吨，超额完成市级下达的目标任务。建成高标准农田3.8万亩，实施耕地质量提升项目5个，有效夯实了粮食稳产增产基础。

　　（二）特色产业发展质效稳步提升。坚持“因地制宜、突出特色”原则，不搞“一刀切”“齐步走”，围绕县域特色优势产业，培育壮大龙头企业8家、农民合作社示范社25家、家庭农场示范场36家。推动建设特色产业基地1.2万亩，带动农户6800余户增收，产业链条不断延伸，产业效益稳步提升。

　　（三）农村人居环境明显改善。坚持“尽力而为、量力而行”，不搞脱离实际的形象工程。完成农村户厕改造3200户，建成农村生活污水治理设施18座，创建美丽宜居示范村12个。建立健全村庄保洁和垃圾收运处置长效机制，全县农村人居环境整治提升工作走在全市前列。

　　（四）惠农政策落实精准高效。严格落实耕地地力保护补贴、农机购置补贴等惠农政策，全年发放各类惠农补贴资金5800余万元，惠及农户12.6万户。持续巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，落实衔接资金项目32个，带动脱贫户和监测户增收明显。

　　（五）党员干部作风显著转变。通过学习教育，全局党员干部的宗旨意识和担当精神进一步增强，主动深入一线、服务群众的意识明显提升。全年累计下乡服务1200余人次，帮助解决农业生产技术难题160余个，群众对农业农村工作的满意度同比提升5个百分点。

　　四、经验启示

　　（一）必须坚持以上率下，发挥“头雁效应”。实践证明，领导干部带头学、带头查、带头改，是学习教育取得实效的关键所在。局党组班子成员以身作则、率先垂范，在学习研讨中走在前、在查摆问题中作表率、在整改落实中当标杆，形成了上行下效的良好示范效应。只有抓住“关键少数”，才能带动“绝大多数”，确保学习教育不走过场、取得实效。

　　（二）必须坚持学用结合，推动成果转化。学习教育的目的在于学以致用、知行合一。局党组始终坚持把学习教育与推动“三农”工作紧密结合，引导党员干部把正确政绩观体现在保障粮食安全、推动产业发展、改善人居环境的具体行动上。只有把思想淬炼与实践锻炼统一起来，才能避免“学归学、做归做”的“两张皮”现象，真正让学习教育成果转化为推动发展的强大动力。

　　（三）必须坚持问题导向，勇于自我革命。敢于直面问题、善于发现问题、严于解决问题，是树立正确政绩观的内在要求。局党组坚持刀刃向内，广泛征求意见，深入查摆剖析，以严肃认真的态度开展批评和自我批评，做到了真查真改、立行立改。只有敢于揭短亮丑、动真碰硬，才能在解决问题的过程中不断提升工作质量和水平。

　　（四）必须坚持系统观念，注重统筹兼顾。树立正确政绩观是一项系统工程，需要统筹谋划、整体推进。局党组坚持把学习教育与深入贯彻中央八项规定精神学习教育整改、“十五五”规划编制实施等重点工作有机融合，做到统筹兼顾、协同推进。只有用系统的思维谋划工作、用辩证的方法推进落实，才能实现各项重点工作的互促共进、整体提升。

　　（五）必须坚持人民至上，厚植为民情怀。正确政绩观的核心是为人民谋福祉。局党组始终把群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为检验工作成效的根本标准，把学习教育的着力点放在解决群众急难愁盼问题上，坚持民生为大，为群众多办实事。只有始终把人民放在心中最高位置，才能创造出经得起实践、人民和历史检验的实绩。

　　五、存在的主要问题

　　回顾学习教育开展情况，虽然取得了一定成效，但与县委要求和群众期盼相比，还存在一些不足：一是学习的深度还不够，个别党员干部对正确政绩观的理解还停留在概念层面，未能完全内化为思想自觉和行动自觉。二是查摆问题还不够深入，部分同志对照检查避重就轻、浮于表面，自我剖析的辣味不足。三是成果转化的力度还需加大，将学习教育成果转化为推动“三农”工作高质量发展的实招硬招还不够多，在破解农业产业发展瓶颈、农村人居环境长效管护等难题上还需持续发力。

　　六、下一步工作打算

　　县农业农村局党组将以此次学习教育为新起点，持续在深化、内化、转化上下功夫，推动正确政绩观学习教育走深走实。

　　（一）持续深化理论武装，在学深悟透上久久为功。把正确政绩观教育纳入党组理论学习中心组和党支部“三会一课”常态化学习内容，每季度至少安排1次专题学习研讨，每年举办不少于2期专题读书班。坚持学以致用、用以促学，建立“学习—研讨—实践—反思”闭环机制，引导党员干部结合自身岗位实际撰写学习心得，切实从思想深处解决好“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的根本问题。注重发挥典型引路作用，定期选树践行正确政绩观的先进典型，用身边事教育身边人，营造比学赶超的浓厚氛围。

　　（二）持续抓好问题整改，在动真碰硬上毫不松懈。对查摆出的问题实行台账管理、动态更新、对账销号，明确每一项整改任务的责任领导、责任股室和完成时限，做到问题不解决不松手、整改不到位不罢休。建立整改“回头看”机制，每半年对已销号问题进行复查复核，坚决防止问题反弹回潮、反弹变异。对需要长期坚持的整改任务，制定阶段性目标和年度推进计划，定期通报整改进展情况，主动接受干部群众监督。注重举一反三，从个别问题中发现共性规律，推动由解决一个问题向解决一类问题延伸。

　　（三）持续转变工作作风，在真抓实干上作出表率。大力弘扬求真务实之风，严格落实班子成员包片联镇、党员干部联村入户制度，确保每名班子成员每月下基层调研不少于4次，每名党员干部每年联系服务新型农业经营主体不少于3家。引导党员干部树立正确的事业观和权力观，坚决克服形式主义、官僚主义，严格控制发文数量和会议规模，切实为基层减负。完善作风督查通报机制，对工作中存在的推诿扯皮、敷衍塞责等问题及时提醒纠正，把更多精力投入到抓落实、促发展、惠民生的具体工作中。

　　（四）持续推动成果转化，在服务“三农”上彰显担当。把正确政绩观学习教育成果转化为推进乡村全面振兴的强大动力，聚焦粮食安全、产业发展、乡村建设、农民增收等重点任务，以钉钉子精神抓好各项工作落实。力争全年新建高标准农田4万亩以上，粮食总产量稳定在38万吨以上；新培育市级以上农业产业化龙头企业3家以上，打造特色农业产业链2条以上；深入推进农村人居环境整治提升五年行动，新建省级美丽乡村示范村5个以上；全面落实各项强农惠农富农政策，确保农村居民人均可支配收入增速高于全省平均水平。努力交出经得起实践、人民和历史检验的“三农”工作答卷。

　　（五）持续健全长效机制，在常态长效上深耕细作。坚持“当下改”与“长久立”相结合，及时总结学习教育中的好经验、好做法，以制度形式固化下来、坚持下去。进一步完善干部政绩考核评价体系，将正确政绩观要求作为干部选拔任用、评先评优的重要依据，树立重实干、重实绩的鲜明用人导向。建立健全重大决策终身责任追究制度，从源头上防止政绩观偏差。定期开展政绩观专题教育“回头看”，推动学习教育常态化长效化，让正确政绩观真正融入日常、化为习惯。

　　树立和践行正确政绩观是一项长期课题，不可能一蹴而就、一劳永逸。县农业农村局党组将以此次学习教育为新的起点，始终坚持以人民为中心的发展思想，把正确政绩观作为谋划工作的“定盘星”、推动落实的“风向标”、检验成效的“试金石”，大力弘扬“马上就办、真抓实干”的优良作风，脚踏实地、埋头苦干，奋力谱写全县农业农村现代化新篇章，为全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化作出新的更大贡献。

　　中共XX县农业农村局党组

　　2026年6月28日

XX学校党支部树立和践行正确政绩观

学习教育活动总结

　　2026年3月以来，我校党支部深入贯彻落实党中央关于树立和践行正确政绩观的决策部署，严格按照上级党委工作安排，紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，把开展树立和践行正确政绩观学习教育作为深刻领悟“两个确立”决定性意义、坚决做到“两个维护”的重要政治任务，以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉，精心组织实施，扎实推进落实。通过系统学习、深入查摆、扎实整改、转化运用，全校党员干部的政治站位进一步提高、宗旨意识进一步增强、工作作风进一步转变，学习教育取得阶段性成效。

　　一、开展的主要工作

　　（一）坚持政治统领，高位推动强保障。党支部始终把正确政绩观学习教育摆在突出政治位置，从讲政治的高度谋划推进各项工作，确保学习教育始终沿着正确方向有力有序推进。

　　一是迅速传达部署，统一思想认识。学校党支部第一时间召开支委会专题传达学习上级关于开展树立和践行正确政绩观学习教育的文件精神，深刻领会开展此次学习教育是加强党的政治建设、推进全面从严治党的重大举措，是教育引导党员干部牢记党的宗旨、践行初心使命的必然要求。通过深入传达学习，全校党员干部进一步增强了开展学习教育的政治责任感和历史使命感，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。

　　二是加强组织领导，压紧压实责任。成立由支部书记任组长、支部委员任副组长的学习教育工作领导小组，下设工作专班负责日常统筹协调。研究制定《XX学校党支部树立和践行正确政绩观学习教育实施方案》，明确总体要求、目标任务、学习安排、方法步骤和保障措施，建立“任务清单+责任清单+时限清单”“三单”管理机制，实行挂图作战、对账销号，确保各项工作任务落到实处。

　　三是领导率先垂范，发挥头雁效应。支部书记认真履行“第一责任人”职责，亲自审定方案、亲自部署推动、亲自督导落实，带头参加集中学习，带头交流研讨，带头查摆问题，带头抓好整改。班子成员严格落实“一岗双责”，在抓好自身学习的同时，加强对分管领域学习教育的督促指导，形成一级抓一级、层层抓落实的良好局面。

　　（二）坚持学深悟透，凝心铸魂强根基。坚持把理论学习贯穿始终，突出读原著、学原文、悟原理，引导党员干部在学思践悟中深刻把握正确政绩观的核心要义、精神实质和实践要求。

　　一是抓好“关键少数”领学促学。将正确政绩观学习纳入支部理论中心组学习计划，突出班子成员先学一步、学深一层。先后组织6次中心组专题学习暨读书班，班子成员原原本本研读《总书记关于树立和践行正确政绩观论述摘编》，围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”核心命题，紧密结合办学治校实际深入交流研讨。领导班子带头检视自身在政绩观方面存在的偏差，深刻辨析“显绩”与“潜绩”、“当前”与“长远”、“个人”与“组织”的辩证关系，切实发挥“头雁效应”。

　　二是抓实全员覆盖深学细悟。各党小组制定详细学习计划，采取集中学习、个人自学、交流研讨相结合的方式，组织全体党员逐篇研读指定书目。坚持“每周一篇目、每周一研讨”，累计组织集中学习20余次，开展专题研讨8场次。在支部AAA公众号开设学习专栏，推送学习资料30余篇，编印“一图读懂”可视化学习材料，为全体党员配发学习读本和辅导资料120余册，确保学习资源全覆盖、学习对象无遗漏。

　　三是创新载体丰富学习形式。一是组织观看《向谷文昌同志学习》专题教育片，以先进典型的感人事迹引导党员干部对标先进、见贤思齐，从榜样身上汲取“功成不必在我”的精神力量和“功成必定有我”的历史担当；二是举办“青蓝对话”专题活动，邀请退休老校长为青年党员讲授专题党课，分享扎根教育一线、求真务实的工作经验和人生感悟，传承优良教风，引导青年党员扣好“从政从教第一粒扣子”；三是特邀高校专家学者来校开展“树立和践行正确政绩观的理论逻辑与实践路径”专题辅导，从学理层面深化党员干部对正确政绩观的理解认识；四是组织“政绩观知识竞赛”，以考促学、以学促行，推动理论知识内化为价值认同、外化为行动自觉。

　　（三）坚持问题导向，刀刃向内抓整改。坚持发扬自我革命精神，把问题查摆和整改落实作为学习教育的关键环节，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，推动学习教育取得实实在在的成效。

　　一是开门纳谏，广泛征求意见。坚持开门搞教育，通过召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱、开展问卷调查等多种渠道，面向全体师生、家长和社会各界广泛征求意见建议。先后召开教师代表、家长代表、学生代表、退休教师代表座谈会各2场次，收集涉及教育教学、学校管理、后勤保障、师德师风等方面的意见建议36条，为精准查摆问题奠定了坚实基础。

　　二是对照检视，深入查摆剖析。组织全体党员干部对照党章党规、对照正确政绩观要求、对照师生期盼、对照先进典型，逐条对照检查，重点查摆是否存在重形式轻实效、重短期轻长远、重面子轻里子、重个人轻集体等政绩观偏差问题。领导班子和党员干部共梳理形成问题清单42项，做到见人见事见思想，确保问题找得准、根源挖得深。

　　三是立行立改，务求整改实效。建立问题整改台账，实行“清单化管理、项目化推进、销号式落实”。对能够立即解决的问题，立行立改、即知即改；对需要一定时间解决的问题，制定整改计划、明确时限要求、压实整改责任；对需要长期推进的问题，建立长效机制、持续跟踪问效。截至目前，已完成整改28项，其余14项正在有序推进中，整改完成率达66.7%。

　　（四）坚持以学促干，知行合一求实效。坚持学思用贯通、知信行统一，把学习教育成果转化为推动学校高质量发展的生动实践，以实干实绩检验学习教育成效。

　　一是聚焦师生关切，办好民生实事。始终把“师生满意”作为检验政绩的根本标准，把解决师生“急难愁盼”问题作为践行正确政绩观的重要检验。一是优化办事流程，整合教务、后勤等服务事项，推行“一站式”服务，切实减少师生跑腿次数；二是改善教学条件，完成3间智慧教室改造升级，新增教学设备50余台套；三是关爱困难学生，建立健全家庭经济困难学生帮扶机制，落实资助资金12万余元，确保不让一个学生因经济困难而失学；四是提升后勤保障，完成食堂环境改造、学生宿舍设施维修、校园安全设施升级等民生工程5项，切实让师生感受到学习教育带来的新变化、新成效。

　　二是聚焦立德树人，深化教学改革。牢记为党育人、为国育才初心使命，将学习教育成果转化为推动教育教学改革的实际行动。组织骨干教师开展课堂教学改革研讨，推进“高效课堂”建设；加强学科教研组建设，开展跨学科教研活动12场次；完善教学评价体系，建立以过程性评价为主的多元评价机制，引导教师把功夫下在提高课堂教学质量上，坚决摒弃唯分数、唯升学的短视行为，真正做到对学生全面发展负责、对学生终身成长负责。

　　三是聚焦队伍建设，激发干事活力。坚持以正确政绩观引领干部队伍建设，组织开展中层干部述职评议，将正确政绩观纳入干部考核评价体系，树立“注重实干、注重实绩”的鲜明用人导向；开展青年教师培养“青蓝工程”，建立骨干教师与青年教师“一对一”帮带机制，为青年教师成长搭建平台；组织教师参加各类培训80余人次，不断提升教师专业素养和教育教学能力，打造一支政治过硬、业务精湛、作风优良的高素质教师队伍。

　　二、存在不足

　　在充分肯定成绩的同时，我们也清醒认识到，对照党中央的要求和师生的期盼，学习教育还存在一些差距和不足：一是部分党员对正确政绩观的理解还不够系统深入，理论学习的深度和广度有待拓展，从理论高度把握和运用正确政绩观指导实践的能力还需进一步提升；二是问题查摆的精准性还需增强，个别领域整改措施的针对性和可操作性有待加强，整改成效的巩固提升还需持续用力；三是学习教育与日常教育教学工作的深度融合还不够紧密，学用结合、以学促干的转化机制还需进一步完善；四是长效制度建设相对滞后，一些好的经验做法尚未及时上升为制度规范，常态化推进学习教育的制度保障还需进一步健全。

　　三、下步打算

　　下一步，学校党支部将坚决贯彻落实上级党委部署要求，持续巩固拓展学习教育成果，以更高标准、更严要求、更实举措推动正确政绩观在学校落地生根、开花结果。

　　（一）持续强化理论武装，在学深悟透上下功夫。坚持把学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，把正确政绩观学习纳入支部常态化学习计划，建立健全“第一议题”学习制度和中心组领学促学机制。定期组织专题学习和交流研讨，引导党员干部持续深入学习领会正确政绩观的丰富内涵和实践要求，不断增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力，真正把正确政绩观内化于心、外化于行。

　　（二）持续深化问题整改，在落地见效上下功夫。对已完成整改的事项适时开展“回头看”，坚决防止问题反弹回潮；对尚未完成整改的事项，加大推进力度，紧盯不放、一抓到底，确保按期完成整改任务。注重从制度层面查找问题根源，做到解决一个问题、完善一套制度、堵塞一批漏洞，推动问题整改从“当下改”向“长久立”延伸。

　　（三）持续健全长效机制，在制度建设上下功夫。及时总结学习教育中的好经验好做法，以制度形式固定下来、坚持下去。建立健全正确政绩观学习教育常态化机制，将正确政绩观要求融入学校管理制度、干部选拔任用和考核评价体系，形成“学习—查摆—整改—提升”的闭环管理机制。完善党员干部日常监督管理制度，加强对政绩观的常态化考察和动态监测，从制度层面防范和纠正政绩观偏差。

　　（四）持续推动融合发展，在提质增效上下功夫。坚持围绕中心、服务大局，把树立和践行正确政绩观与落实立德树人根本任务、深化教育教学改革、推进“双减”政策落地、加强“五项管理”等重点工作深度融合。引导党员干部把正确政绩观落实到提高教育质量、促进教育公平、办好人民满意教育的具体实践中，以教育教学质量的持续提升检验学习教育的实际成效。

　　（五）持续强化党建引领，在政治建设上下功夫。坚定不移推进全面从严治党，把树立和践行正确政绩观作为加强学校党组织政治建设的重要内容。严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度，不断增强党组织的政治功能和组织功能。加强师德师风建设，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，营造风清气正的育人环境，以高质量党建引领学校高质量发展，努力创造经得起实践、人民和历史检验的教育实绩。

XX县树立和践行正确政绩观学习教育工作总结

　　树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，XX县委坚决贯彻落实党中央决策部署和省委、市委工作安排，牢牢把握"立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干"总要求，坚持把学习教育作为重要政治任务抓紧抓实，围绕"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"这一根本问题，一体推进学、查、改各环节工作，推动全县党员干部思想上受洗礼、行动上见实效，切实把学习教育成果转化为服务群众、推动高质量发展的强大动力。现将工作情况总结如下。

　　一、工作开展情况

　　（一）提高政治站位，抓严抓实工作部署

　　县委把开展树立和践行正确政绩观学习教育作为当前一项重大政治任务，强化统筹谋划，迅速动员部署，确保全县学习教育高起点开局、高标准推进。

　　一是迅速传达学习，统一思想认识。县委第一时间召开常委会会议，专题传达学习总书记关于树立和践行正确政绩观的重要指示精神，以及中央和省委、市委关于开展学习教育的安排部署，研究我县贯彻落实意见，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。

　　二是健全组织机构，压实工作责任。及时成立XX县树立和践行正确政绩观学习教育工作专班，由县委书记任组长，县长、县委副书记、组织部部长任副组长，下设综合协调组、联络指导组、整改整治组、宣传引导组4个工作组，明确职责分工，具体承担统筹协调、联络指导、整改整治、宣传引导等工作，形成"县委统揽、专班推进、部门负责、分级落实"的工作格局。

　　三是细化任务清单，挂图作战推进。梳理印发《XX县树立和践行正确政绩观学习教育重点任务清单》，就学习研讨、问题查摆、整改整治、开门搞教育等各环节工作逐一明确任务内容、责任单位、完成时限，实行清单化管理、项目化推进。督促各参学单位认真对照清单抓落实，切实把学习教育组织好、开展好、实施好。

　　四是强化督导调度，确保全面覆盖。专班定期召开调度会议，听取各工作组和各参学单位进展情况汇报，及时发现问题、纠偏校正。全县76家参学单位、2241个基层党组织于3月15日前全面完成学习教育启动工作，实现党组织和党员全覆盖。

　　（二）坚持学深悟透，广泛开展学习研讨

　　县委坚持把学习研讨贯穿学习教育始终，区分层次、分类施策，推动学习往深里走、往实里走、往心里走。

　　一是领导干部示范引领，先学一步、学深一层。抓住县处级领导干部这个"关键少数"，组织28名县处级领导干部原原本本、逐章逐句认真研读《总书记关于树立和践行正确政绩观论述摘编》，深刻领会"为民造福是最大政绩""既要做显功、也要做潜功"等核心要义。组织开展集中研讨，12名县处级领导结合分管工作和学习体会作交流发言，着力解决好"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"的根本问题，示范带动全县学习教育深入开展。

　　二是基层党组织广泛学，全员覆盖、不留死角。督促76家参学单位通过个人自学、理论学习中心组学习、举办读书班、"三会一课"、主题党日等方式，扎扎实实组织党员干部开展学习。把正确政绩观教育纳入干部教育培训主体班次，目前已举办主体班次5期，1100余名干部进行了系统深入学习，实现科级及以上干部轮训全覆盖。

　　三是丰富学习载体，提升学习实效。依托县委党校、红色教育基地等资源，通过专题辅导、案例教学、现场教学等多种形式，增强学习的吸引力和感染力。编印学习辅导资料，制作应知应会手册，方便基层党员干部日常学习。利用"XX发布""XX党建"等新媒体平台推送学习内容，打造"指尖课堂"，扩大学习覆盖面。

　　（三）刀刃向内查摆，精准查找政绩观偏差

　　立查立改、即知即改是推动学习教育取得实效的关键。县委将发现问题、解决问题作为重要抓手，聚焦政绩观偏差突出问题，深入查摆、精准画像。

　　一是明确查摆标尺。对照"16个主要问题表现"和《云南省实施方案》列出的10种突出问题，结合巡视巡察、生态环保督察、审计监督、信访反映等反馈问题，列出查摆"参照系"，让各级班子和干部查有方向、摆有依据。

　　二是分层分类查摆。县"四班子"及主要负责同志带头对照检查，以上率下；各参学单位班子和班子成员结合实际深入查摆；基层党支部通过党员大会、支委会等形式组织党员开展自查互查。查摆既看"显性"问题，也挖"隐性"病灶，重点查找急于求成、盲目蛮干、搞"形象工程""政绩工程"、重显绩轻潜绩、重短期轻长远等偏差表现。

　　三是建立台账管理。对查摆出的问题逐一登记造册，建立台账、逐项编号。截至目前，全县共查摆问题2499条，制定整改措施4912条，阶段性完成整改1814条，做到完成一个、销号一个，确保件件有着落、事事有回音。

　　（四）紧盯突出问题，扎实推进整改整治

　　坚持以整改整治成效检验学习教育成色，对查摆出的问题分类处置、靶向施治。

　　一是立查立改抓当下。对能够立即整改的问题，不等不靠、马上就办，逐项明确责任人和完成时限，确保短期内见到成效。比如针对群众反映强烈的政务服务效率不高、政策兑现不及时等问题，相关部门即知即改，优化流程、压缩时限，群众满意度明显提升。

　　二是集中整治攻难点。对涉及面广、成因复杂、单靠一个部门难以解决的突出问题，建立专项整治台账，由县处级领导牵头包案，专班推进、集中攻坚。重点围绕生态环保、民生保障、基层治理等领域政绩观偏差问题开展专项整治，防止问题反弹回潮。

　　三是联动整改成合力。把政绩观问题整改与巡视巡察整改、环保督察整改、审计整改等统筹起来，一体推进、一并验收，避免重复整改、碎片化整改，提升整改整体效能。

　　（五）着眼长效常治，健全完善制度机制

　　坚持"当下改"与"长久立"相结合，从制度层面防范政绩观偏差，推动正确政绩观内化于心、外化于行。

　　一是全面梳理现有制度。对全县涉及政绩考核、项目决策、民生投入、风险防控等方面的制度机制进行全面梳理，共梳理相关制度机制18个，逐一分析存在短板和偏差，查找制度设计上可能诱发急功近利、盲目蛮干的漏洞。

　　二是逐项整改规范。针对梳理发现的问题，逐项提出修订完善意见，该废止的废止、该修订的修订、该新立的抓紧研究制定，从源头上筑牢防范政绩观偏差的制度堤坝。

　　三是突出实绩导向。在制度修订中更加突出高质量发展、民生改善、风险防控、基层治理等实绩权重，淡化单纯GDP增速、显性问题指标考核，引导各级干部多做打基础、利长远、惠民生的事，切实把正确政绩观体现在政策制定、项目安排、干部考核全过程。

　　（六）敞开大门搞教育，用心用情办好民生实事

　　秉持让群众"呼声"件件有"回声"，把解决民生实事作为学习教育的落脚点和试金石。

　　一是健全闭环工作机制。完善"意见收集—梳理交办—整改落实—反馈回访"闭环工作机制，通过设立意见箱、开通热线、入户走访、网格摸排等多种渠道，广泛收集群众意见建议，对开门教育收集到的问题清单实行销号整改，确保群众诉求有人管、有人办、有人回。

　　二是聚焦群众急难愁盼。围绕教育、医疗、养老、住房、就业、出行等群众关心关注领域，梳理一批民生实事项目，由县级领导领办、部门承办、专班督办，推动问题解决在一线、成效体现在一线。

　　三是让群众当评判员。整改落实情况及时向群众反馈，通过回访测评、满意度调查等方式接受群众监督，让群众真切感受到学习教育带来的变化，让正确政绩观在基层一线落地生根。

　　二、存在的主要问题

　　总体来看，我县树立和践行正确政绩观学习教育进展顺利、态势良好，但也存在一些不容忽视的问题，需要在下一步工作中加以解决。

　　一是学用结合还不够紧密。少数单位学习仍停留在读文件、抄笔记层面，对"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"的根本问题思考不深，联系本单位工作实际、个人思想实际开展研讨不够，学归学、做归做的现象一定程度上存在。

　　二是查摆问题还存在温差。县"四班子"带头查摆比较深入，但个别基层单位查摆还存在"避重就轻""以工作问题代替思想问题"的倾向，对政绩观深层次偏差剖析不够，查摆问题清单存在同质化、模板化现象。

　　三是整改整治还不够均衡。立查立改的事项推进较快，但一些涉及体制机制、需要多部门协同的深层问题整改进度偏慢；个别单位对销号标准把关不严，存在"纸面整改""数字整改"风险，整改质量有待进一步提升。

　　四是制度转化还不够系统。虽然梳理了18个相关制度机制，但部分制度的修订完善还处在起步阶段，从"问题清单"到"制度清单"再到"执行清单"的转化链条尚未完全打通，制度的刚性约束作用发挥还不够充分。

　　五是开门教育的广度深度还有提升空间。群众参与渠道虽已建立，但部分基层单位收集意见还不够主动，对群众反映问题的反馈回访有时不够及时，"呼声"与"回声"之间的闭环在某些环节还有缝隙。

　　三、下一步工作打算

　　下一步，XX县将坚决贯彻党中央和省委、市委决策部署，坚持标准不降、劲头不松、力度不减，持续深化树立和践行正确政绩观学习教育，确保取得实实在在的成效。

　　一是持续深化理论武装，在入脑入心上再发力。继续把《总书记关于树立和践行正确政绩观论述摘编》作为必学内容，县委理论学习中心组带头开展专题研讨，各参学单位跟进组织学习。结合学习贯彻党的大会及二十届历次全会精神，引导党员干部从思想深处解决好"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"的问题，真正把正确政绩观刻进骨子里、融入血液中。

　　二是持续深化查改贯通，在动真碰硬上再发力。对查摆出的2499条问题跟踪问效，尚未完成的整改任务实行"清单+责任制+时限表"，确保如期销号。对整改质量不高的开展"回头看"，杜绝虚假整改。围绕10种突出问题和16个主要表现，再开展一轮深入查摆，推动问题查得更准、改得更实。

　　三是持续深化建章立制，在长效常治上再发力。加快18个相关制度机制的修订完善进度，重点在政绩考核、项目决策、民生投入、干部任用等方面织密制度笼子，更加鲜明地树立高质量发展、民生改善、风险防控、基层治理实绩导向，从制度层面防止急功近利、盲目蛮干，让"潜功"有人做、"显功"不掺水。

　　四是持续深化开门教育，在惠民实效上再发力。进一步畅通群众意见收集渠道，完善"意见收集—梳理交办—整改落实—反馈回访"闭环，对群众反映强烈的问题实行挂牌督办、办结销号。持续推进民生实事项目，让群众真切感受到学习教育带来的新变化新成效，用群众的"表情包"检验政绩观的"含金量"。

　　五是持续深化成果转化，在推动发展上再发力。把树立和践行正确政绩观与中心工作结合起来，与稳增长、惠民生、防风险、保稳定结合起来，引导各级干部把心思和精力用在解决实际问题上、用在推动高质量发展上，以正确政绩观引领XX现代化建设行稳致远。

XX农商行树立和践行正确政绩观学习教育工作总结

　　为深入贯彻落实省农商行及XX管理中心党委关于树立和践行正确政绩观的决策部署，切实把正确政绩观转化为推动全行高质量发展的强大动力和实际行动，XX农商银行党委将此次学习教育作为锤炼党员干部党性修养、校准发展方向、破解发展难题的重大政治任务，精心组织、周密部署、扎实推进，通过系统学习、深刻查摆、从严整改、长效建设，推动学习教育走深走实、见行见效。现将学习教育开展情况总结如下：

　　一、学习教育工作开展情况

　　自学习教育启动以来，我行始终坚持高站位谋划、高标准推进、高质量落实，紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，围绕工作部署、学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育六大关键环节，一体推进各项任务落地，引导全行干部职工深刻把握正确政绩观的丰富内涵和实践要求，切实把思想和行动统一到上级党委的决策部署上来。

　　（一）强化统筹谋划，压实工作责任，筑牢学习教育“压舱石”

　　我行党委深刻认识到，树立和践行正确政绩观是农商银行坚守初心使命、实现可持续发展的根本保证。为确保学习教育不走过场、取得实效，我行第一时间构建起“党委统一领导、班子分工负责、支部具体落实、全员广泛参与”的工作格局。

　　一是健全组织领导体系。成立由党委书记任组长，党委副书记、行长任副组长，其他班子成员为组员的学习教育领导小组，下设办公室于党委办公室，负责学习教育的日常统筹、协调推进和督导检查。明确党委书记为第一责任人，亲自审定学习方案、主持专题会议、部署重点工作；班子成员履行“一岗双责”，牵头抓好分管条线和联系支行的学习教育；各党支部书记作为支部学习教育的直接责任人，负责组织本支部党员职工开展学习活动，形成了一级抓一级、层层抓落实的责任链条。

　　二是细化工作实施方案。结合农商银行服务“三农”、深耕本土的行业特点，制定《XX农商银行“树立和践行正确政绩观”学习教育实施方案》，将学习教育划分为动员部署、学习研讨、查摆整改、总结提升四个阶段，明确每个阶段的目标任务、学习内容、时间节点和责任分工。同时，配套制定学习计划配档表，细化党委理论学习中心组学习、支部“三会一课”、主题党日等具体安排，确保学习教育有章可循、有序推进。

　　三是强化督导检查问效。成立3个专项督导组，采取“四不两直”方式，定期深入各基层党支部开展督导检查，重点查看学习记录、研讨材料、问题台账和整改落实情况。对学习不认真、推进不扎实、效果不明显的支部进行约谈提醒，限期整改；对好的经验做法及时总结推广，以督导压力倒逼学习教育提质增效，确保全行学习教育步调一致、整体推进。

　　（二）深学细悟笃行，丰富学习形式，打造思想淬炼“大课堂”

　　我行坚持把理论学习作为首要任务，引导全行干部职工读原著、学原文、悟原理，在深学细悟中深刻领悟“政绩为谁创、创什么样的政绩、靠什么创政绩”这一根本问题，不断夯实树立和践行正确政绩观的思想根基。

　　一是领导带头示范领学。总行党委班子充分发挥“头雁效应”，先学一步、学深一层，先后组织6次党委理论学习中心组专题学习，围绕树立和践行正确政绩观的重要论述、党章党规党纪以及上级党委相关文件精神开展集中学习。班子成员结合分管的信贷投放、风险防控、客户服务等工作，逐一作交流发言，谈认识、谈体会、谈差距，深入研讨如何将正确政绩观融入业务发展全过程，在思想碰撞中校准价值坐标，凝聚起“服务三农、深耕本土、稳健经营”的发展共识。同时，班子成员带头到联系支部讲授专题党课，结合自身工作经历和典型案例，深入浅出地讲解正确政绩观的内涵要求，累计讲授党课12场次，覆盖党员职工300余人次。

　　二是分层分类精准研学。针对不同层级、不同岗位员工的特点，开展差异化学习教育。组织中层干部开展专题培训班，重点围绕如何树立科学的发展理念、优化经营管理方式、防范化解金融风险等内容进行深入学习，提升中层干部统筹发展和安全的能力；组织基层一线员工结合信贷投放、柜面服务、不良清收等岗位实际，开展“践行正确政绩观，我该怎么做”主题研讨，引导员工立足本职岗位，把正确政绩观转化为服务客户的具体行动。依托“学习强国”“农商行线上学院”等平台，推送学习资料20余篇，组织线上知识测试1次，实现全员学习全覆盖。

　　三是正反结合警示教学。坚持正面引导与反面警示相结合，一方面，组织学习系统内践行正确政绩观的先进集体和个人事迹，开展“学先进、争先锋”活动，用身边人、身边事教育引导员工见贤思齐、比学赶超；另一方面，组织全行员工观看金融领域背离正确政绩观的警示教育片3场次，通报系统内发生的重规模轻质量、违规放贷、弄虚作假等典型案例，深刻剖析案例中当事人政绩观扭曲、党性修养缺失的根源，引导员工知敬畏、存戒惧、守底线，自觉抵制急功近利、弄虚作假的错误行为。

　　（三）坚持问题导向，深入查摆剖析，找准政绩偏差“风险点”

　　我行始终把查摆问题作为学习教育的关键环节，坚持“开门找问题、深入查根源”，通过多种方式全面排查全行在政绩观方面存在的突出问题，为后续整改整治找准靶向。

　　一是多渠道广泛征集意见。坚持开门搞查摆，通过设置意见箱、开通热线电话、发放线上线下调查问卷、召开客户座谈会和员工座谈会等方式，广泛征求地方政府部门、企业客户、个体工商户、农户以及全行员工的意见建议。累计发放调查问卷500余份，召开各类座谈会8场次，收集到关于业务发展、客户服务、风险防控、考核机制等方面的意见建议42条。

　　二是深入开展自我检视。组织全行各部门、各支行对照正确政绩观的要求，聚焦“重速度轻质量、重规模轻结构、重当前轻长远、重指标轻服务、重形式轻实效”等突出问题，开展全面自查自纠。党员干部带头进行自我检视，深入查摆自身在思想认识、工作作风、履职尽责等方面存在的政绩观偏差问题，形成个人自查报告。

　　三是严肃开展批评与自我批评。总行党委召开专题民主生活会，班子成员紧扣会议主题，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深入开展批评与自我批评，既指出自身存在的问题，也坦诚地对其他同志提出批评意见，达到了红脸出汗、排毒治病的效果。各基层党支部相继召开专题组织生活会，全体党员逐一进行对照检查，开展相互批评，进一步明确了整改方向。

　　四是梳理形成问题台账。对自查发现的问题、征求到的意见建议以及民主生活会和组织生活会查摆出的问题进行全面梳理汇总，分类建立问题台账，明确问题表现、产生根源、责任主体和整改时限。共梳理出理论学习、业务发展、风险防控、客户服务、考核评价5大类18项具体问题，为后续整改整治奠定了坚实基础。

　　（四）狠抓整改整治，注重标本兼治，打好纠偏正向“攻坚战”

　　针对查摆出的问题，我行坚持即知即改、立行立改，以“钉钉子”精神抓好整改落实，确保问题整改见底见效，切实把整改成效转化为推动全行发展的实际成果。

　　一是制定精准整改方案。针对问题台账中的每一项问题，逐一研究制定整改措施，形成“一问题一方案”，明确整改目标、整改措施、责任领导、责任部门和完成时限。对能够立即整改的问题，限期整改到位；对需要长期坚持的问题，制定阶段性目标，持续推进整改。同时，实行整改销号管理，整改完成一项、验收一项、销号一项，确保问题不悬空、整改有实效。

　　二是聚焦重点问题攻坚。针对业务发展中存在的“重规模轻质量”问题，坚决摒弃盲目追求存款规模、贷款增速的短视行为，将发展重心转移到“做小、做散、做优”上来，加大对涉农、小微、个体工商户等领域的信贷支持力度。截至目前，全行涉农贷款余额XX亿元，较年初增长XX%；普惠小微贷款余额XX亿元，较年初增长XX%，普惠金融覆盖面持续扩大。针对风险防控薄弱问题，树立“控风险就是创效益”的理念，严把新增贷款准入关，强化贷前调查、贷中审查、贷后管理全流程风控；加大不良资产清收处置力度，通过现金清收、以资抵债、批量转让等方式，累计清收不良贷款XX万元，不良贷款率较年初下降XX个百分点。针对客户服务不到位问题，优化柜面服务流程，简化贷款审批手续，推行“线上+线下”一体化服务模式，开通普惠金融绿色通道，切实解决客户融资难、融资贵、融资慢问题。

　　三是强化整改跟踪问效。学习教育领导小组办公室定期对整改落实情况进行跟踪督办，每月召开整改工作推进会，听取各责任部门整改情况汇报，分析存在的问题，研究解决措施。对整改不力、进展缓慢的部门进行通报批评，督促其加快整改进度；对整改完成的问题，适时开展“回头看”，防止问题反弹回潮。截至目前，18项问题中已有12项完成整改，剩余6项长期整改问题均取得阶段性成效。

　　（五）健全制度机制，强化源头治理，织密长效建设“保障网”

　　我行坚持“当下改”与“长久立”相结合，把学习教育中的好经验、好做法以制度形式固定下来，健全完善长效机制，从源头上防范政绩观偏差问题，推动树立和践行正确政绩观常态化、长效化。

　　一是优化绩效考核评价机制。彻底扭转“唯规模、唯速度”的考核导向，重新修订《XX农商银行绩效考核办法》，大幅淡化存款、贷款等规模指标权重，显著提升资产质量、经营效益、风险防控、服务乡村振兴、客户满意度等实绩指标的权重。同时，建立差异化考核体系，根据不同支行的区域特点、业务基础和发展定位，设置不同的考核指标和权重，引导各支行因地制宜、特色发展，避免“一刀切”式考核。

　　二是完善干部选拔任用机制。将正确政绩观作为干部选拔任用的重要标准，注重考察干部的政治素质、履职能力、工作实绩和群众口碑，把那些坚持实事求是、真抓实干、实绩突出、群众认可的干部选拔到领导岗位上来。坚决不用那些急功近利、弄虚作假、搞“形象工程”“政绩工程”的干部，树立鲜明的用人导向，引导干部树立正确的政绩观。

　　三是健全常态化学习教育机制。把树立和践行正确政绩观纳入党委理论学习中心组学习、党员教育培训、新员工入职培训的重要内容，定期开展专题学习和研讨，持续加强对干部职工的思想引导。同时，将政绩观教育融入日常工作，通过谈心谈话、廉政教育、典型示范等方式，引导干部职工时刻绷紧正确政绩观这根弦。

　　四是建立风险防控长效机制。进一步完善信贷管理制度、不良资产处置制度、内控合规制度等，健全风险识别、预警、处置体系，强化对重点领域、关键环节的风险管控，从制度层面杜绝因政绩观偏差引发的金融风险。

　　（六）坚持开门教育，凝聚发展合力，架起党群干群“连心桥”

　　我行始终坚持以人民为中心的发展思想，把开门教育贯穿学习教育全过程，主动接受群众监督，积极为群众办实事、解难题，让群众切实感受到学习教育带来的新变化、新气象。

　　一是广泛听取群众意见。邀请人大代表、政协委员、地方政府金融办负责人、企业客户代表、农户代表等召开座谈会，面对面听取他们对我行金融服务、产品创新、作风建设等方面的意见建议，虚心接受群众监督。对群众提出的合理意见建议，及时纳入整改内容，认真抓好落实，并将整改情况向群众反馈。

　　二是深入开展“我为群众办实事”实践活动。组织党员干部深入乡村、社区、企业，开展普惠金融宣传、金融知识普及、上门办贷等志愿服务活动。累计开展金融知识进乡村、进社区、进校园活动20余场次，发放宣传资料10000余份；为农户和小微企业上门办理贷款、开户、转账等业务300余笔，解决群众急难愁盼问题56个。针对农户贷款难问题，推出“农e贷”“养殖贷”等特色信贷产品，简化贷款流程，降低贷款利率，切实减轻农户融资负担。

　　三是公开学习教育成效。通过营业网点公告栏、官方AAA公众号等渠道，公开我行学习教育的开展情况、问题整改情况和办实事成果，主动接受社会各界的监督。同时，设立举报电话和邮箱，及时受理群众的投诉举报，对群众反映的问题及时调查处理并反馈，以公开透明的态度赢得群众的信任和支持。

　　二、存在的问题与不足

　　在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，我行树立和践行正确政绩观学习教育工作还存在一些不足之处，与上级党委的要求和群众的期盼相比还有一定差距。主要表现在以下几个方面：

　　一是学习教育的深度和广度仍有不足。部分基层员工对正确政绩观的学习还停留在表面，存在浅尝辄止、学用脱节的现象，未能深刻领会其核心要义，将正确政绩观转化为实际工作的能力有待提升。个别支部的学习形式较为单一，多以读文件、念报纸为主，缺乏创新性和吸引力，学习效果不够理想。

　　二是问题查摆的精准度有待提高。部分部门和支行在查摆问题时，存在避重就轻、避实就虚的现象，对一些深层次、根源性的问题查摆不够深入，问题根源分析不够透彻，未能真正触及思想深处。有的问题查摆与业务实际结合不够紧密，存在“空对空”的情况。

　　三是整改落实的力度不够均衡。部分问题整改存在重形式、轻实效的倾向，整改措施不够具体，整改成效不够明显。个别长期整改问题的推进速度较慢，缺乏持之以恒的韧劲，整改工作的系统性和持续性有待加强。

　　四是长效机制建设仍需完善。虽然制定了一系列规章制度，但部分制度的针对性和可操作性不强，执行力度不够，未能充分发挥制度的约束和引导作用。正确政绩观常态化教育的方式方法还不够丰富，长效机制的运行效果有待进一步检验。

　　五是开门教育的实效性有待增强。与群众的沟通交流还不够深入，听取群众意见的渠道还不够畅通，部分群众反映的问题未能得到及时有效的解决。“我为群众办实事”实践活动的覆盖面还不够广，办实事的深度和力度还有待提升。

　　三、下一步工作打算

　　下一步，我行将以此次学习教育为契机，持续巩固拓展学习教育成果，把树立和践行正确政绩观作为一项长期任务常抓不懈，切实把学习教育成效转化为推动全行高质量发展的强大动力，为服务地方经济社会发展作出更大贡献。

　　一是持续深化理论学习，筑牢思想根基。坚持把理论学习摆在首位，不断丰富学习形式，创新学习载体，引导全行干部职工持续深入学习关于树立和践行正确政绩观的重要论述，深刻把握其精神实质和实践要求。加强对基层支部学习的指导和督导，定期开展学习交流和成果展示，推动学习教育往深里走、往实里走、往心里走。坚持学思用贯通、知信行统一，引导干部职工把学习成果转化为谋划工作的思路、推动工作的举措、解决问题的能力。

　　二是狠抓问题整改落实，确保见底见效。坚持问题导向，对尚未完成的整改任务，加大推进力度，明确时间节点，强化跟踪督办，确保整改工作按期完成。对已完成的整改任务，常态化开展“回头看”，及时发现和解决整改过程中出现的新问题、新情况，防止问题反弹。深入剖析问题产生的根源，举一反三，从制度层面堵塞漏洞，切实做到解决一个问题、完善一套制度、规范一个领域。

　　三是健全完善长效机制，巩固教育成果。进一步完善绩效考核、干部选拔任用、风险防控、常态化学习教育等制度机制，不断增强制度的针对性和可操作性。强化制度执行力度，加强对制度执行情况的监督检查，对违反制度的行为严肃追责问责，确保制度刚性运行。把树立和践行正确政绩观融入日常、抓在经常，推动形成长效化、常态化的工作格局。

　　四是持续深化开门教育，提升服务质效。进一步畅通群众意见反馈渠道，广泛听取群众的意见建议，主动接受群众监督。持续深入开展“我为群众办实事”实践活动，聚焦群众急难愁盼问题，推出更多便民利民的金融产品和服务举措。不断优化服务流程，提升服务效率，改善服务体验，切实增强群众的获得感和满意度。

　　五是强化成果转化运用，推动高质量发展。始终坚守“服务三农、服务小微、服务地方经济”的初心使命，坚定不移走“做小、做散、做优”的发展道路。持续加大对乡村振兴、实体经济、小微企业等重点领域的信贷支持力度，不断提升金融服务的精准性和有效性。统筹发展和安全，坚决守住不发生系统性金融风险的底线，推动全行业务发展实现质的有效提升和量的合理增长。

　　总之，XX农商银行将以此次学习教育为新的起点，始终牢记初心使命，牢固树立和践行正确政绩观，以更加坚定的决心、更加务实的作风、更加有力的举措，真抓实干、锐意进取，奋力谱写全行高质量发展新篇章，为地方经济社会发展贡献农商银行力量。

XX农商行树立和践行正确政绩观学习教育工作总结

　　今年来，XX农商银行党委深入学习贯彻总书记重要指示精神，认真落实中央和上级党委部署要求，紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，以一体推进学查改为抓手，聚焦金融工作的政治性、人民性，扎实推进学习教育各项工作。现将工作开展情况总结如下。

　　一、工作开展情况

　　（一）提高政治站位，周密部署全面推进

　　行党委把开展学习教育作为重要政治任务，第一时间召开党委专题会议，传达学习中办《通知》精神和上级党委工作要求，研究制定《XX农商银行开展树立和践行正确政绩观学习教育的实施方案》，明确五方面14项具体落实措施。成立由党委书记任组长的学习教育工作领导小组，下设综合协调、学习研讨、整改整治、督导检查四个工作专班，构建“党委抓总、支部落实、党员带头”的推进机制。

　　一是制定“一方案、一清单”。对照中央明确的五方面工作安排，细化分解12项具体任务、23条工作举措，明确责任部门、责任人和完成时限。各党支部同步制定落实计划，形成上下贯通、层层推进的工作格局。二是建立督导机制。成立3个联络指导小组，采取列席读书班、开展现场检查、随机抽查调阅资料等方式，对全行37个网点党支部进行全覆盖督导。三是强化分类指导。结合不同层级、不同岗位实际，区分领导班子、中层干部、基层党员三个层面，分别制定学习计划和查摆重点，做到精准施策、务求实效。四是做好宣传引导。依托内部刊物、宣传栏、AAA公众号等平台，及时报道学习教育动态和典型经验，营造浓厚氛围，力戒形式主义。

　　（二）深学细悟笃行，学习研讨入脑入心

　　坚持把学习研讨贯穿学习教育始终，组织全行党员干部深入学习总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，深入学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，深入学习总书记关于金融工作的重要讲话和重要指示精神。

　　一是党委带头示范学。行党委举办为期3天的专题读书班，采取“个人自学+集中研讨+重点发言+学习总结”方式，班子成员逐章逐篇研读《总书记关于树立和践行正确政绩观论述摘编》等学习材料。围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”三个根本性问题开展专题研讨，深刻阐释正确政绩观的丰富内涵。党委书记以《以正确政绩观引领普惠金融高质量发展》为题讲授专题党课，从党性修养、为民宗旨、实干导向三个维度进行深入辅导。

　　二是支部跟进全员学。各党支部依托“三会一课”、主题党日等载体，组织党员集中学习累计120余场次。开展“金融为民·政绩观大讨论”活动，引导党员结合岗位实际谈认识、找差距、明方向。组织观看警示教育片，通报金融系统政绩观偏差典型案例，用身边事教育身边人。开展“学英雄、见行动”主题活动，组织学习金融系统先进典型事迹，以榜样力量深化学习成效。

　　三是创新形式深入学。邀请党校专家围绕“树立和践行正确政绩观”作专题辅导报告。开展“微党课”比赛，鼓励基层党员用鲜活语言讲述对正确政绩观的理解。利用“学习强国”等线上平台，推送学习资料30余期，实现线上线下学习全覆盖。通过深入学习，全行党员干部进一步强化了立党为公、为民造福理念，深刻认识到真正的政绩不是表格里冷冰冰的数字，而是百姓心头热乎乎的认可。

　　（三）刀刃向内剖析，查摆问题动真碰硬

　　严格落实“三个对照”要求——对照总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述、对照中央巡视和审计反馈问题、对照政绩观偏差主要问题清单，坚持刀刃向内、直面问题，深入查找政绩观方面存在的偏差。

　　一是全面梳理问题清单。行党委结合近年来各类监督检查指出的问题，全面梳理提炼政绩观偏差有关问题具体表现。通过“党委班子带头查、班子成员自身查、职能部门联动查、发扬民主开门查”等多种途径，从党性、思想、作风层面深挖政绩观偏差问题。

　　二是深入检视剖析。重点查摆在经营发展中是否存在“盯着数字看”“围着指标转”“看着下属干”等错误倾向，是否存在急功近利、数字注水、粉饰业绩的浮躁心态，是否存在重短期业绩、轻长期根基的偏差。班子成员逐一对照检查，从党性上找差距、查根源、强修养。全行共查摆9方面32个问题，涵盖思想观念、经营理念、服务质效、内部管理、制度建设等多个领域。

　　三是严格审核把关。建立“支部初审、归口部门复审、党委终审”的三级联审机制，对质量不高、查摆不深的问题严肃指出、督促纠正。各党支部召开组织生活会，党员逐一开展批评与自我批评，做到真查问题、查真问题。

　　（四）坚持立行立改，整改整治见底见效

　　坚持边学边查边改，能立即改的不等不靠、立行立改；对突出问题开展集中整治，持续推动整改落实。

　　一是建立整改整治台账。对查摆出的32个问题逐条制定整改措施，明确整改时限、责任部门和责任人。全行共制定整改措施74项，实行台账式管理、项目化推进。对整改事项实行销号管理，完成一项、销号一项。

　　二是开展突出问题集中整治。针对“重指标轻服务”“重短期轻长期”等8个突出问题开展集中整治。坚决纠治“唯指标论”的考核导向，调整优化考核体系，加大服务质量、客户满意度等指标权重。整治形式主义问题，精简会议文件，减少报表台账，切实为基层减负。

　　三是推动整改落地见效。建立“检查—整改—验收—回头看”闭环机制。行党委定期召开整改推进会，听取整改进展汇报，对整改不力的部门和个人进行约谈。常态化开展整改“回头看”，防止问题反弹。截至6月中旬，已完成整改事项56项，其余18项正按计划有序推进。

　　四是开门整改接受监督。整改整治全过程接受群众监督，定期向员工和客户通报整改进展，主动接受评议。将整改成效与业务发展紧密结合，以“金融早市”为载体，把整改成果转化为服务群众的实际行动。

　　（五）注重长效常治，建章立制固本强基

　　坚持“当下改”与“长久立”相结合，从学习教育一开始就注重查找现行制度机制中不符合正确政绩观要求的规定。

　　一是系统梳理评估制度。对全行现行规章制度进行全面梳理评估，逐一对照正确政绩观要求进行审查。重点对考核评价、信贷审批、风险管理、干部选拔等关键领域的制度进行深入分析。

　　二是修订完善制度体系。对不符合正确政绩观要求的规定该废止的废止、该修订的修订。截至目前，已完善制度36项，新建制度8项。重点修订了《绩效考核管理办法》，将服务乡村振兴、普惠金融覆盖面、客户满意度等纳入考核体系，引导全行树立实干实绩的鲜明导向。完善《干部选拔任用管理办法》，将政绩观践行情况作为干部选拔任用、评优奖惩的重要依据。

　　三是健全长效机制。建立常态化政绩观教育机制，将正确政绩观教育纳入党委理论学习中心组年度学习计划和党员教育培训必修课程。健全有效防范和纠治政绩观偏差长效机制。将政绩观偏差问题纳入日常监督重点，对整改不力、敷衍塞责甚至弄虚作假的行为严肃追责问责。

　　（六）坚持开门搞教育，问需于民听心声

　　坚持开门教育，查摆问题听取群众意见，整改整治接受群众监督，检验成效接受群众评判。

　　一是广泛听取群众意见。坚持“走出去”与“请进来”相结合。行党委班子成员带头深入基层网点、深入客户企业、深入乡镇村组开展调研走访。在营业大厅设立意见箱、公布热线电话、开展线上问卷，广泛征集客户在业务办理效率、服务体验、产品适配性等方面的意见建议。组织召开客户座谈会、员工代表座谈会共计26场次，征集意见建议180余条。

　　二是深入一线了解实情。依托“金融早市”载体，党员干部走上街头、走进集市，面对面倾听群众金融需求。建立“群众诉求收集—分类梳理—限时办结—回访反馈”闭环机制，确保群众诉求件件有着落、事事有回音。目前，已累计收集群众金融需求和建议200余条，办结率达92%。

　　三是让群众检验成效。坚持“民生为大”，为群众多办实事，让群众可感可及。在“金融早市”中设置意见反馈环节，现场收集群众对服务态度、办事效率、产品设计的评价。建立服务评价机制，定期回访客户满意度。一季度客户满意度达96.5%，较去年同期提升3.2个百分点。

　　四是开门服务惠民生。以“红农商·赣先锋”普惠金融早市为载体，践行以人民为中心的发展思想，走出党建引领、金融惠民的普惠金融新路径。由党委统筹、支部落实、党员带头，固定开展金融早市，精准对接群众需求，提供定制化金融服务与便民服务。“春天行动”期间累计开展早市400余场，覆盖22个乡镇和集贸市场，服务群众6000余人次。同步普及金融知识、防范风险，发放宣传资料5000余份。

　　二、存在的主要问题

　　在肯定成绩的同时，我们也清醒认识到，学习教育还存在一些不足：

　　一是学习深度还不够。部分党员干部对总书记关于树立和践行正确政绩观重要论述的学习还不够深入系统，存在学归学、做归做的现象。学用结合、知行合一还有差距，将理论学习成果转化为推动工作的实际能力还需进一步提升。

　　二是问题查摆还不够深。个别支部在查摆问题时存在“避重就轻”“蜻蜓点水”现象，触及深层次矛盾和根源性问题不够。有的问题查摆停留在表面，没有从党性上找差距、查根源。刀刃向内的勇气和自觉还需进一步增强。

　　三是整改落实还不够到位。部分整改措施推进缓慢，个别问题存在“改了又犯”的反复现象。整改的精准性、实效性还需提高，举一反三、标本兼治做得还不够。

　　四是长效机制还不够完善。虽然修订完善了一批制度，但制度执行力度还需加强。防范和纠治政绩观偏差的长效机制还在探索完善中，制度化、常态化水平有待提升。

　　五是开门教育的广度和深度还不够。听取群众意见的渠道还需进一步拓宽，群众参与度还需进一步提高。将开门教育成果转化为改进服务的具体举措还不够及时有效。

　　三、下一步工作打算

　　下一步，我行将持续以正确政绩观为根本遵循，紧盯7月底基本结束的时间节点，扎实做好学习教育“后半篇文章”，推动学习教育走深走实、见行见效。

　　（一）持续深化学习，筑牢思想根基。把学习贯彻总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述作为长期政治任务，坚持常学常新、常悟常进。组织党员干部认真学习《总书记关于树立和践行正确政绩观论述摘编》等学习材料，进一步回答好“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的根本问题。开展学习教育“回头看”，对学习不深不透的进行“补课”，确保学习教育不留死角、不走过场。

　　（二）持续深入查摆，找准问题症结。对照中央明确的五方面工作安排，继续深入查找政绩观方面存在的问题。对已经查摆的问题进行“再体检”，看问题是否查全查深、是否符合实际、是否触及根源。对新发现的问题及时纳入台账管理。坚持从党性上找差距、查根源、强修养，真正把问题找准查实。

　　（三）持续狠抓整改，确保见底清零。对尚未完成的整改事项，倒排工期、挂图作战，确保按期整改到位。对已完成的整改事项，常态化开展整改“回头看”，严防纸面整改、问题反弹。对突出问题开展集中整治，做到问题不解决不放手、整改不到位不收兵。将整改整治与为群众办实事、解难题紧密结合，让群众对整改成效可感可及。

　　（四）持续建章立制，巩固整改成果。坚持“当下改”与“长久立”相结合。对已修订完善的制度抓好贯彻执行，确保制度落地生根。继续查找现行制度机制中不符合正确政绩观要求的规定，该废止的废止、该修订的修订。健全有效防范和纠治政绩观偏差长效机制，将政绩观践行情况作为干部选拔任用、评优奖惩的重要依据，推动学习教育常态化、长效化。

　　（五）持续开门教育，接受群众评判。继续拓宽听取群众意见的渠道，通过走访调研、座谈交流、问卷调查等方式，广泛听取客户和员工的意见建议。坚持查摆问题听取群众意见、整改整治接受群众监督、检验成效接受群众评判。持续深耕“红农商·赣先锋”普惠金融早市阵地，不断优化服务、拓展场景、提升效能，把为民造福作为最重要政绩，让金融服务更接地气、更有温度、更具实效。

　　（六）持续统筹结合，推动高质量发展。坚持两手抓、两促进，把学习教育与贯彻落实党中央重大决策部署结合起来，与推动“十五五”开好局、起好步结合起来，与完成全年经营发展目标结合起来。以正确政绩观引领业务发展，坚决摒弃急功近利、数字注水的浮躁心态，坚持“实”字当头浇灌实体经济，以实干实绩创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

　　XX农商银行将以此次学习教育为契机，进一步树牢正确政绩观，坚守金融为民初心，深耕普惠金融沃土，以金融担当服务地方发展、惠及千家万户，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业贡献农商力量。

XX农商行树立和践行正确政绩观学习教育工作总结

　　为深入学习贯彻总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，全面落实上级党委关于开展正确政绩观学习教育的部署要求，XX农商银行党委高度重视、精心组织，将学习教育与普惠金融中心工作深度融合，以“红农商・赣先锋”普惠金融早市为核心实践载体，引导全行党员干部牢固树立“为民造福是最大政绩”的理念，切实把学习教育成果转化为服务群众、推动发展的实际行动。现将学习教育开展情况总结如下：

　　一、工作开展情况

　　（一）强化顶层设计，周密部署推进

　　行党委始终把正确政绩观学习教育作为重大政治任务，第一时间召开专题党委会传达学习上级精神，深刻领会树立和践行正确政绩观的重大意义、核心要义与实践要求。成立由党委书记任组长，党委副书记、行长任副组长，其他班子成员及各支部书记为成员的学习教育领导小组，下设办公室在党群工作部，负责统筹协调、日常调度和督促指导。

　　结合农商银行实际，制定印发《XX农商银行树立和践行正确政绩观学习教育实施方案》，明确“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，细化学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育5个环节18项具体任务，划定时间表、路线图和责任人。确立“以正确政绩观引领普惠金融高质量发展”的核心思路，将“红农商・赣先锋”普惠金融早市作为检验学习教育成效的“试金石”，推动学习教育与业务发展同部署、同推进、同考核。建立党委班子成员包片督导制度，每位班子成员联系2-3个基层支部，定期深入一线指导学习教育开展，累计召开专题推进会4次、调度会6次，及时解决推进过程中存在的问题，确保学习教育不跑偏、不走样、见实效。

　　（二）深化学习研讨，筑牢思想根基

　　坚持把理论武装作为首要任务，构建“党委领学、支部研学、党员自学、专家导学”的四级学习体系，推动正确政绩观入脑入心。

　　1.党委带头示范学：党委理论学习中心组发挥“头雁效应”，围绕总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述、党章党规党纪及上级党委相关部署，开展专题学习研讨5次。班子成员结合分管工作，聚焦“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一根本问题，谈认识、找差距、定措施，带头撰写心得体会12篇，形成“以上率下、层层跟进”的良好局面。

　　2.支部集中深入学：各支部依托“三会一课”、主题党日等载体，组织党员干部原原本本学、逐字逐句悟，累计开展集中学习36次、主题党日活动18次。创新学习形式，通过观看警示教育片、参观红色教育基地、开展“树立正确政绩观，我该怎么办”大讨论等活动，引导党员干部深刻认识形式主义、官僚主义的危害，摒弃“重显绩轻潜绩、重当前轻长远、重数量轻质量”的错误观念。

　　3.线上线下联动学：充分利用“学习强国”“赣鄱党建云”及本行内部学习平台，推送学习资料80余篇，组织线上答题活动2次，覆盖党员干部200余人次。邀请上级党校专家开展“树立和践行正确政绩观”专题辅导讲座，帮助党员干部深化理解、把握精髓，切实把学习成果转化为坚定的理想信念和正确的价值追求。

　　（三）深入查摆问题，精准画像把脉

　　坚持问题导向，发扬刀刃向内的自我革命精神，全方位、多层次查摆政绩观方面存在的突出问题，确保问题找得准、找得实、找得深。

　　1.自我检视深刻查：召开专题民主生活会和组织生活会，党员干部对照“六个是否”标准，即是否坚持以人民为中心、是否坚持实事求是、是否坚持真抓实干、是否坚持久久为功、是否坚持底线思维、是否坚持廉洁自律，深入开展自我剖析。主动把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，重点查摆金融服务中存在的形式主义、服务群众不到位、业务发展重数量轻质量等问题，共查摆个人问题420余条，相互批评意见180余条。

　　2.开门纳谏广泛听：坚持开门搞教育，通过在金融早市设立意见箱、发放调查问卷、召开客户座谈会、走访企业农户等多种方式，广泛征求社会各界意见建议。累计发放调查问卷1200余份，召开客户座谈会8次，走访小微企业150余家、农户300余户，收集关于金融服务便捷性、产品针对性、风险防控等方面的意见建议68条。

　　3.上级督导重点点：主动接受上级党委督导检查，结合督导反馈意见，进一步梳理排查出普惠金融覆盖不够均衡、线上服务体验不佳、金融知识普及针对性不强等共性问题12项。建立问题清单、责任清单、时限清单“三张清单”，明确整改责任领导、责任部门和完成时限，实行挂图作战、销号管理。

　　（四）狠抓整改整治，务求实际成效

　　始终把“改”字贯穿始终，坚持立行立改、真改实改，以整改的实际成效检验学习教育成果。

　　1.聚焦民生痛点改：针对群众反映的“金融服务最后一公里”问题，大力推行“金融早市大赶集”活动，固定每周四在各乡镇集市开展集中服务，将聚合支付办理、社保卡激活、贷款咨询等高频业务搬到群众家门口。针对老年人等特殊群体，开设“绿色通道”，提供上门服务，累计上门办理业务300余笔。针对金融诈骗高发问题，组建党员宣讲队，在金融早市常态化开展反诈、反洗钱、存款保险等知识宣讲，发放宣传资料5000余份，帮助群众识别诈骗风险500余人。

　　2.聚焦业务短板改：针对信贷投放不精准问题，组织党员干部深入开展“全员大走访”，全面摸排市场主体金融需求，建立客户需求台账，推出“农e贷”“商e贷”等定制化信贷产品。一季度，全行有效信贷投放较年初净增5.52亿元，完成省行任务的119.55%。针对服务流程繁琐问题，简化业务办理手续，压缩审批时限，推行“一站式”服务，社保卡激活、手机银行注册等业务办理时间缩短50%以上。

　　3.聚焦作风问题改：深入开展形式主义、官僚主义专项整治，精简会议文件，规范督查检查，切实为基层减负。建立“马上就办、真抓实干”工作机制，对群众反映的问题实行首问负责制、限时办结制，确保事事有回应、件件有着落。一季度，通过金融早市为客户新办理三代社保卡940张，手机银行新增注册用户1.4万户，企业AAA客户触达率达85%。

　　（五）健全制度机制，巩固整改成果

　　坚持“当下改”与“长久立”相结合，将学习教育中形成的好经验、好做法以制度形式固定下来，构建树立和践行正确政绩观的长效机制。

　　1.完善常态化服务机制：制定《“红农商・赣先锋”普惠金融早市管理办法》，明确服务内容、服务标准、服务流程和考核办法，推动金融早市常态化、规范化、长效化开展。建立“党员包村包户”制度，每名党员联系1-2个行政村、50-100户农户，实现金融服务全覆盖。

　　2.健全服务评价机制：引入客户满意度评价体系，通过现场评价、电话回访、线上评价等方式，定期对金融早市服务质量进行评价。建立意见建议收集、处理、反馈闭环机制，及时吸纳群众意见改进工作，客户满意度达96%以上。

　　3.优化考核激励机制：调整绩效考核指标体系，降低业务数量指标权重，提高服务质效、群众满意度、风险防控等指标权重，引导党员干部树立正确政绩观。将践行正确政绩观情况纳入干部考核评价体系，作为干部选拔任用、评先评优的重要依据。

　　4.建立培训提升机制：定期组织党员干部开展业务技能、服务礼仪、金融知识等培训，累计开展各类培训8次，培训员工300余人次，有效提升了党员干部的服务能力和专业素养。

　　（六）坚持开门教育，凝聚发展合力

　　始终坚持以人民为中心的发展思想，把群众满意作为检验学习教育成效的根本标准，让群众全程参与、全程监督、全程评价。

　　1.公开透明接受监督：通过营业网点宣传栏、官方AAA公众号、地方媒体等渠道，及时向社会公布学习教育的部署安排、进展成效和整改情况，主动接受群众监督。设立监督举报电话和邮箱，对群众反映的问题及时核查处理。

　　2.邀请群众参与评议：召开学习教育成效评议会，邀请人大代表、政协委员、企业代表、农户代表等20余人，对学习教育成效进行评议。认真听取代表们的意见建议，进一步完善工作措施，提升服务水平。

　　3.深化“我为群众办实事”实践活动：将学习教育与“我为群众办实事”实践活动紧密结合，推出“新春消费满减季”“周六百福日”“一分钱坐公交”等一系列便民利民措施，惠及客户2万人次。积极参与乡村振兴、捐资助学、扶贫济困等公益事业，切实履行社会责任，树立了良好的社会形象。

　　二、存在问题

　　（一）思想认识深度有待提升

　　部分党员干部对正确政绩观的理解还不够透彻，存在学用脱节现象。有的学习浮于表面，满足于读文件、念报纸，没有真正做到学深悟透、融会贯通；有的仍然存在“重业务、轻党建”“重指标、轻服务”的倾向，把完成业务指标作为最大政绩，对群众的实际需求关注不够；有的存在急功近利思想，急于出成绩、见成效，对打基础、利长远的工作重视不足，缺乏“功成不必在我、功成必定有我”的境界和担当。

　　（二）问题查摆精准度有待加强

　　问题查摆还存在不够深入、不够全面的问题。有的党员干部自我剖析避重就轻，查摆的问题多是表面性、一般性问题，对深层次、根本性问题触及不够；有的批评与自我批评辣味不足，存在“老好人”思想，不敢动真碰硬；有的问题查摆与实际工作结合不够紧密，没有真正从政绩观的高度分析问题根源，导致整改措施针对性不强。

　　（三）整改落实力度有待加大

　　部分问题整改存在“重过程、轻结果”的现象。有的整改措施停留在文件上、会议上，没有真正落实到行动上；有的问题整改不够彻底，存在边改边犯、反弹回潮的现象；有的对整改成效缺乏跟踪问效，没有建立长效监督机制，导致一些问题长期得不到解决。

　　（四）服务质效仍有提升空间

　　金融早市服务内容和形式还比较单一，主要集中在基础业务办理和金融知识宣传方面，针对小微企业、新型农业经营主体、老年人等不同群体的定制化、差异化服务不足。部分偏远乡镇服务覆盖不够全面，服务频次较低，难以满足群众多样化的金融需求。线上线下融合不够紧密，线上服务功能不够完善，部分业务仍需到网点办理，客户体验有待进一步提升。

　　（五）品牌影响力有待增强

　　“红农商・赣先锋”党建品牌建设还处于初级阶段，品牌内涵不够丰富，品牌特色不够鲜明。品牌宣传力度不足，宣传方式较为传统，社会知晓度和美誉度有待提高。品牌与业务融合不够深入，品牌引领作用发挥不够充分，没有形成“党建引领业务、业务促进党建”的良性循环。

　　三、下一步工作打算

　　（一）持续深化理论学习，筑牢思想根基

　　坚持把学习贯彻总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述作为长期政治任务，不断推动学习教育走深走实。一是丰富学习形式，采取专题讲座、案例教学、现场教学、交流研讨等多种形式，增强学习的针对性和实效性。二是强化示范引领，党委班子成员继续带头学习、带头宣讲、带头实践，带动全行党员干部学思践悟、知行合一。三是注重学用结合，引导党员干部把学习成果转化为谋划工作的思路、推动工作的举措、解决问题的能力，切实解决学用脱节问题，真正把正确政绩观内化于心、外化于行。

　　（二）深入推进问题整改，务求整改实效

　　坚持问题导向，以钉钉子精神抓好问题整改，做到问题不解决不松手、整改不到位不罢休。一是对已完成的整改任务，适时组织“回头看”，全面检查整改成效，防止问题反弹回潮；二是对正在整改的任务，加大推进力度，严格按照整改时限完成整改，确保整改质量；三是对深层次、根本性问题，深入研究分析，制定系统性整改措施，从根源上解决问题；四是强化整改监督，建立整改问责机制，对整改不力、敷衍塞责的部门和个人，严肃追责问责。

　　（三）不断提升服务质效，践行为民宗旨

　　始终坚持以人民为中心的发展思想，持续优化金融服务，不断提升群众的获得感和满意度。一是丰富金融早市服务内容，增加小微企业融资对接、农业技术指导、法律咨询等特色服务，拓展服务场景，满足群众多样化需求；二是扩大服务覆盖范围，增加偏远乡镇的服务频次，探索建立“金融便民服务点”，实现金融服务全覆盖；三是加快数字化转型，完善线上服务功能，推动更多业务线上办理，实现“数据多跑路、群众少跑腿”；四是持续开展金融知识普及活动，创新宣传方式，提高群众金融风险防范意识和能力。

　　（四）着力强化品牌建设，扩大品牌影响

　　深入推进“红农商・赣先锋”党建品牌建设，丰富品牌内涵，提升品牌价值。一是深挖品牌特色，将品牌建设与普惠金融、乡村振兴、绿色金融等中心工作深度融合，打造具有鲜明地域特色和行业特点的党建品牌；二是加大品牌宣传力度，充分利用报纸、电视、AAA、抖音等各类媒体平台，宣传品牌建设成效和先进典型事迹，提高品牌社会知晓度和美誉度；三是发挥品牌引领作用，以品牌建设为抓手，推动党建与业务深度融合，把品牌优势转化为发展优势，引领全行高质量发展。

　　（五）健全完善长效机制，巩固教育成果

　　坚持标本兼治，健全完善长效机制，推动正确政绩观教育常态化制度化。一是完善考核评价机制，进一步优化绩效考核指标体系，树立正确考核导向，引导党员干部树立和践行正确政绩观；二是健全监督制约机制，加强对党员干部政绩观的日常监督，及时发现和纠正政绩观偏差问题；三是建立激励约束机制，对践行正确政绩观、实绩突出的干部予以表彰奖励，对政绩观错位、不作为乱作为的干部严肃处理；四是加强作风建设，持续整治形式主义、官僚主义，营造真抓实干、担当作为的良好氛围。

XX农商行树立和践行正确政绩观学习教育工作总结

　　今年以来，XX农商银行党委紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，把树立和践行正确政绩观学习教育作为加强党的建设、纵深推进全面从严治党、引领金融工作高质量发展的重要抓手，坚持学思用贯通、知信行统一，统筹推进学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制与开门教育，引导全行干部职工深刻领悟正确政绩观的丰富内涵和实践要求，为推动全行各项业务高质量发展注入强劲思想动能。现将工作开展情况总结如下。

　　一、工作开展情况

　　（一）精心谋划部署，吹响思想动员“集结号”

　　1.提高政治站位，迅速启动部署。该行党委坚决扛起主体责任，第一时间召开党委专题会议暨党建工作领导小组会议，深入学习贯彻总书记关于树立和践行正确政绩观学习教育的重要讲话和重要指示精神，传达学习中央党的建设工作领导小组会议精神，研究部署全行学习教育工作。会议指出，在“十五五”开局起步的关键节点，党中央决定在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，具有很强的针对性和现实意义。对于身处服务“三农”最前沿、联系群众最紧密的农商银行而言，树立和践行正确政绩观，不仅是政治要求，更是生存之本、发展之基。全行上下要将此次学习教育作为一项重要的政治任务来抓。

　　2.健全组织架构，强化工作保障。成立由党委书记任组长的学习教育领导小组，下设办公室，明确各成员单位职责分工。制定学习教育实施方案及学习计划表，对照中央明确的五方面具体安排，细化明确具体任务和工作举措。配套制定工作规则和任务清单，采取列席读书班、开展现场检查、随机抽查调阅资料等多种方式，摸清实际情况、强化督促指导。

　　3.层层传导压力，形成联动机制。建立“一把手”负总责、班子成员分工负责、各支部具体落实的责任体系。形成党委领学、支部研学、党员自学的联动机制，推动各基层党组织同频共振、同向发力。各支部通过“三会一课”全面铺开学习教育，营造出“人人关注政绩观、人人讨论政绩观、人人践行政绩观”的浓厚氛围。

　　（二）深学细悟笃行，开展多维研讨“大课堂”

　　1.坚持原原本本学，筑牢思想根基。该行坚持读原著、学原文、悟原理，组织全行干部职工深入学习领会总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，深入学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》以及党章党规党纪的相关要求。认真落实“四个深入学习”要求，引导全行干部职工带着使命学、带着问题学、带着思考学。

　　2.坚持以上率下学，发挥示范作用。总行党委班子率先垂范，通过党委理论学习中心组会议，举办专题读书班，围绕“政绩为谁创、创什么样的政绩、靠什么创政绩”等核心议题，开展集中研讨。在集中自学基础上，以“领学原文+重点发言+研讨交流+学习总结”为主要方式开展集体学习研讨。班子成员结合分管工作，谈认识、谈体会、谈差距，在思想碰撞中校准价值坐标，凝聚发展共识。通过思想洗礼，进一步凝聚全行“功成不必在我、功成必定有我”的共识。

　　3.坚持分层分类学，扩大覆盖范围。各基层党支部依托“三会一课”、主题党日等载体，结合信贷投放、不良清降、客户服务等岗位实际，开展形式多样的学习研讨活动。加强对基层支部理论学习的督导，确保学习内容聚焦中央规定的书目和内容，确保学习研讨取得实效。注重分层分类培训，推动学习教育向基层延伸。

　　4.坚持正反对照学，强化警示警醒。组织观看警示教育片，深刻剖析背离正确政绩观的典型案例。学习正面典型事迹，以榜样力量深化学习成效。引导员工知敬畏、存戒惧、守底线。通过正反对比，教育引导干部职工自觉校正政绩坐标，杜绝形式主义、官僚主义。

　　（三）对标对表检视，从严从实查摆问题

　　1.明确查摆方向，找准问题靶向。该行严格落实“三个对照”“三个摆进去”要求，紧扣“新官不理旧账”、服务实体经济、风险防控、乡村振兴等重点领域，全面梳理政绩观偏差有关问题具体表现。结合近年来各类监督指出的问题，帮助各单位把问题查准查实、查出“金融味”。领导班子带头查摆政绩观偏差问题，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。

　　2.创新查摆方式，拓宽问题来源。坚持开门查摆、对标查摆、深入查摆，通过班子自查、座谈走访、民意征集、岗位检视等多元方式，全方位梳理履职短板、工作弱项和作风问题。组织全行党员干部开展对照检查，深刻剖析“盯着数字看”“围着指标转”“看着下属干”等错误倾向，坚决摒弃急功近利、数字注水、粉饰业绩的浮躁心态。

　　3.严格审核把关，提升查摆质效。建立“党委审议、归口部门审核、专班复审”的三级联审机制，逐级压实责任，对质量不高、跑偏走样的严肃指出、督促纠正。以刀刃向内的勇气把问题找准查实。经全面梳理，领导班子形成问题清单X条、班子成员个人清单X条，各支部和部门同步建立问题台账。

　　（四）动真碰硬整改，扎实推进整改整治

　　1.建立整改台账，实行销号管理。对查摆出的问题，及时研究制定整改措施，建立整改整治台账。实行“清单化管理、项目化推进、销号式整改”，明确整改措施、牵头责任部门、牵头领导、配合部门和整改时限。坚持边查边改、立行立改，对立行立改问题即知即改、马上就办；对需要集中整治的突出问题，专项攻坚、专班推进。

　　2.聚焦重点领域，实施靶向整改。在服务实体经济方面，班子成员牵头梳理重点项目对接进度、民营企业信贷投放堵点，对已对接未落地、有需求未审批的客户逐户分析原因、明确解决时限；班子成员带头对接园区管委会、工商联及行业协会，批量获取优质企业白名单，聚焦首贷户、信用贷开展精准营销。在风险防控方面，树立“控风险就是创效益”的理念，严把新增贷款质量关，加大不良资产清收处置力度。在作风建设方面，着力纠治不担当、不作为、乱作为等问题。

　　3.强化跟踪问效，确保整改实效。建立常态化每月调度、逐项对账销号工作机制。班子成员对牵头问题亲自研究、亲自部署、亲自督办。将问题整改与正确政绩观践行情况纳入重点考核，层层压实责任。对整改不力、敷衍塞责的严肃追责问责。

　　（五）注重长效常治，系统推进建章立制

　　1.完善制度机制，堵塞管理漏洞。坚持“当下改”与“长久立”相结合，系统梳理并修订完善相关制度。从学习教育一开始就注重查找现行制度机制中不符合正确政绩观要求的规定。深入查找经营管理中与树立和践行正确政绩观要求不符的制度漏洞、短板、弱项。围绕信贷审批、集中采购、资产处置等重点领域，扎紧制度篱笆。

　　2.优化考核体系，发挥指挥棒作用。进一步优化绩效考核体系，淡化单纯的规模指标，突出质量、效益、风控及服务乡村振兴等实绩指标的权重。发挥考核指挥棒作用，引导党员干部正确作为、奋发有为。坚持正确用人导向，把正确政绩观纳入干部选拔任用、评优评先重要依据。

　　3.健全防范机制，纠治政绩观偏差。健全有效防范和纠治政绩观偏差工作机制。将政绩观偏差问题纳入日常监督重点。完善联系基层工作制度，推动形成“善于发现问题、敢于暴露问题、勇于直面问题、有效解决问题”的常态化长效化机制。

　　（六）广开言路纳谏，深入落实开门教育

　　1.拓宽听取意见渠道。坚持开门教育，依托线上平台、热线电话、设立意见箱等渠道，广泛听取群众意见。以开门教育为契机，广泛征集职工群众意见建议。学习教育期间，累计收到各类意见建议X条。

　　2.推动解决急难愁盼。着力推动解决群众急难愁盼，切实为基层员工、群众客户办实事。站在群众立场推动问题解决，用心用情解决职工群众关心的实际问题。一批基层关注度高、制约发展的问题得到快速解决。

　　3.开门检验教育成效。让学习教育成效可感可及。广泛收集群众对整改成效的评价意见，以群众满意度检验学习教育实效。坚持线上线下相结合，全域联动开展金融服务宣传，提升社会公众金融素养。

　　二、存在问题

　　在充分肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，学习教育还存在一些不足和薄弱环节，主要表现在以下几个方面。

　　（一）理论学习的深度和广度还不够平衡。个别支部对学习教育的重视程度不够，存在“上热中温下冷”的现象。部分党员干部对总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述学习不够系统、理解不够深刻，“学思用贯通、知信行统一”的自觉性还有待提高。理论联系实际不够紧密，运用党的创新理论指导金融服务实体经济实践的能力还需提升。少数员工存在“学习教育是领导干部的事，与基层员工关系不大”的错误认识。

　　（二）查摆问题的精准度和深入度还不够充分。部分单位查摆问题存在“避重就轻”“蜻蜓点水”的现象，问题查摆不够深入、不够具体。有的满足于查摆表面问题，缺乏深挖根源的勇气；有的问题清单质量不高，与金融行业特性和本行实际结合不够紧密。个别单位对政绩观偏差问题的认识还停留在抽象层面，没有真正转化为查找自身差距的行动自觉。

　　（三）整改整治的实效性和长效性还有待加强。个别问题的整改措施不够具体、操作性不强，存在“头痛医头、脚痛医脚”的倾向。部分整改任务推进还不够均衡，有的问题整改存在“上热下冷”现象。少数问题虽已整改但存在反弹回潮风险，需要持续巩固深化。“当下改”与“长久立”的结合还不够紧密，建章立制的系统性和前瞻性有待增强。

　　（四）开门教育的覆盖面和实效性还不够广泛。听取意见建议的渠道还不够丰富，部分基层员工和客户的参与度不够高。收集到的意见建议中，涉及深层次体制机制问题的偏少，事务性、具体操作层面的偏多。对群众反映问题的跟踪反馈机制还不够健全，部分诉求建议的落实还不够及时到位。

　　（五）学用结合的紧密度和转化度还不够深入。学习教育与中心工作“两张皮”的现象在个别单位仍然存在。部分员工将学习教育成果转化为推动业务发展的实际行动还不够自觉，以学促干的效果还不够明显。在将正确政绩观转化为具体的经营行为、管理举措和服务标准方面，还需要进一步探索和深化。

　　三、下一步工作打算

　　下一步，XX农商银行将持续深化学习教育成果，以更高标准、更严要求、更实举措推动树立和践行正确政绩观常态化长效化。

　　（一）持续深化理论学习，在入脑入心上下功夫。一是建立健全常态化学习机制，将总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述纳入党委理论学习中心组学习的常设议题。二是持续办好专题读书班，深入开展集中学习研讨。三是加强对基层支部学习的督促指导，推动学习教育向纵深延伸。四是创新学习方式方法，运用案例教学、专家讲授、实践课堂等多元方式，增强学习的针对性和实效性。

　　（二）持续深化问题查摆，在精准聚焦上下功夫。一是定期开展问题查摆“回头看”，动态更新问题清单。二是严格落实“四对照四查摆”要求，确保问题找准、找实、找具体。三是聚焦服务实体经济、防控金融风险、深化金融改革等重点领域，持续深入查摆政绩观偏差问题。四是对问题逐条逐项“过筛子”，通过从严甄别、优化调整，确保问题查摆质量。

　　（三）持续深化整改整治，在见底见效上下功夫。一是坚持台账式管理，对尚未完成整改的问题紧盯不放。二是对已完成整改的问题定期开展“回头看”，防止反弹回潮。三是严格落实“一问题一方案”整治要求，紧盯时间节点和整改质效。四是强化督导检查，通过实地指导、随机抽查等方式，严把整改质量关口。五是严格落实“三看三审”备案审核机制，层层拧紧责任链条。

　　（四）持续深化建章立制，在长效常治上下功夫。一是系统梳理并持续修订完善相关制度，确保各项制度机制符合正确政绩观要求。二是健全有效防范和纠治政绩观偏差工作机制。三是持续优化绩效考核体系，强化质量、效益、风控及服务乡村振兴等实绩指标的导向作用。四是坚持正确用人导向，将树立和践行正确政绩观情况作为干部选拔任用、评优评先的重要依据。

　　（五）持续深化开门教育，在为民造福上下功夫。一是进一步拓宽听取意见渠道，完善开门问策机制。二是持续推动解决群众急难愁盼问题，切实把学习成效转化为服务实体经济、推动发展的实际成果。三是健全群众诉求建议的跟踪反馈机制，实行清单化销号式管理。四是让学习教育成效可感可及，以群众满意度检验学习教育实效。

　　（六）持续深化学用结合，在推动发展上下功夫。一是将学习教育与当前重点工作紧密结合，坚决防止“两张皮”现象。二是以正确政绩观统领业务发展，深耕本土、支农支小。三是坚持“做小、做散、做优”的经营方向，大力推广普惠金融。四是将树立和践行正确政绩观融入党性修养、贯穿干事创业全过程，切实把学习成果转化为推动中心工作的实际行动，做好金融“五篇大文章”，深入推进内涵式高质量发展。

　　XX农商银行将以此次学习教育为重要契机，进一步牢固树立和自觉践行正确政绩观，持续拧紧思想“总开关”、抓实整改“硬任务”、筑牢制度“防火墙”、激活发展“新动能”，以更加坚定的信念、更加务实的举措、更加昂扬的姿态，奋力书写金融服务高质量发展答卷，为推动全行“十五五”开好局、起好步贡献力量。

XX市公安局树立和践行正确政绩观学习教育工作总结

　　为深入学习贯彻总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，全面落实上级党委关于开展树立和践行正确政绩观学习教育的部署要求，切实引导全体民辅警筑牢思想根基、转变工作作风、提升履职效能，XX市公安局紧扣公安机关职能使命，探索形成“学习引领、自查深挖、整改落地、常态长效”的闭环工作模式，将学、查、改有机贯通、一体推进，推动学习教育走深走实、见行见效。全体民辅警以正确政绩观为指引，在维护辖区社会大局稳定、深化基层社会治理、优化营商环境、守护群众生命财产安全等工作中主动担当、实干攻坚，以过硬作风和扎实成效为全市经济社会高质量发展保驾护航。现将学习教育开展情况总结如下：

　　一、学习教育工作开展情况

　　（一）强化统筹部署，压实工作责任

　　市公安局党委高度重视树立和践行正确政绩观学习教育工作，将其作为年度重大政治任务，摆在全局工作的突出位置，高位推动、周密部署，确保学习教育开局有力、推进有序。

　　一是健全组织体系。第一时间成立由党委书记、局长任组长，党委副书记、政委任副组长，其他党委班子成员为组员的学习教育领导小组，领导小组下设办公室于政治部，抽调政治素质高、业务能力强的骨干力量组成工作专班，具体负责学习教育的统筹协调、组织实施、督促指导和材料汇总等日常工作。明确党委主体责任、书记第一责任人责任、班子成员“一岗双责”，形成“一把手”亲自抓、分管领导具体抓、各部门警种协同抓的工作格局。

　　二是细化实施方案。结合公安工作实际，深入研究制定《XX市公安局树立和践行正确政绩观学习教育实施方案》，明确学习教育的指导思想、目标任务、学习内容、方法步骤和时间安排，将学习教育划分为动员部署、学习研讨、查摆问题、整改整治、总结提升五个阶段，细化21项具体工作任务，逐项明确责任部门、责任人和完成时限，确保学习教育各项任务可量化、可考核、可追溯。

　　三是层层动员部署。召开全局树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会，传达学习上级相关会议精神，解读实施方案，对学习教育工作进行全面安排部署，统一全体民辅警的思想认识，明确学习教育的重要意义和具体要求。各部门警种迅速召开部门会议，结合自身职能职责进行再动员、再部署，层层传导压力，确保学习教育覆盖到每一个基层所队、每一名民辅警。同时，将学习教育开展情况纳入各部门年度绩效考核和民警评优评先的重要内容，强化督导检查，对工作推进不力、落实不到位的部门和个人进行约谈问责，确保各项工作任务落地落实。

　　（二）深化学习研讨，筑牢思想根基

　　始终把政治建设摆在首位，坚持把理论学习贯穿学习教育全过程，通过多形式、分层次、全覆盖的学习研讨，推动正确政绩观入脑入心、走深走实，引导全体民辅警深刻领会“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的核心内涵。

　　一是领导带头示范学。充分发挥党委理论学习中心组“头雁效应”，党委班子成员先学一步、学深一层，先后组织党委理论学习中心组学习3次，专题学习总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述、新时代公安工作的重要讲话和指示批示精神，以及上级党委相关决策部署。党委书记带头领学原文、带头谈认识体会、带头作专题辅导，班子成员结合分管工作，围绕如何树立和践行正确政绩观开展深入交流研讨，为全体民辅警作出表率。举办全局专题读书班1次，组织中层以上领导干部集中脱产学习，通过原原本本读原著、学原文、悟原理，进一步深化对正确政绩观的理解和把握。

　　二是全员覆盖系统学。严格落实党内学习制度，常态化开展集中政治学习，先后组织全局集中政治学习4次，编印学习资料汇编，发放到每一名民辅警手中，要求全体民辅警原原本本学习必学篇目，做好学习笔记，撰写心得体会。依托“学习强国”“公安网在线学习平台”等线上载体，开设正确政绩观学习专栏，推送学习资料和视频课程，方便民辅警利用碎片化时间开展自主学习，实现线上线下学习有机结合。针对基层所队执勤任务重、人员分散的特点，采取“班前会学习”“党小组学习”“送学上门”等方式，确保学习教育不留死角、全员覆盖。

　　三是案例警示教育学。坚持正面引导与反面警示相结合，组织全体民辅警学习公安系统内践行正确政绩观的先进典型事迹，学习他们扎根基层、服务群众、实干担当的崇高精神，引导民辅警见贤思齐、对标先进。同时，选取近年来公安系统内因政绩观偏差导致违纪违法的典型案例，开展警示教育大会，组织观看警示教育片，参观廉政教育基地，深入剖析案例中当事人思想滑坡、政绩观扭曲的根源和危害，用身边事教育身边人，引导全体民辅警知敬畏、存戒惧、守底线，筑牢拒腐防变的思想防线。

　　四是专题交流研讨学。围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”三个核心问题，组织开展专题交流研讨活动。全体党员领导干部立足岗位职责，结合自身工作实际，谈认识、讲体会、定方向，深入查摆自身在政绩观方面存在的问题和不足，明确今后的努力方向。各党支部通过“三会一课”、主题党日等形式，组织普通民辅警开展交流研讨，相互启发、共同提高，进一步统一思想、凝聚共识，牢固树立“为民造福是最大政绩”的理念，不断强化忠诚履职、实干担当的思想自觉和行动自觉。

　　（三）精准查摆问题，找准差距短板

　　坚持问题导向，把查摆问题作为学习教育的关键环节，聚焦公安主责主业、队伍建设、基层治理、服务群众等重点工作，通过“自己找、群众提、上级点、互相帮”的方式，全面深入开展自查自纠，精准梳理政绩观偏差问题短板。

　　一是领导带头对照检视。全体领导干部发挥“关键少数”作用，带头对照检视，围绕宗旨意识、实干担当、纪律作风、履职效能四个方面，深入查摆自身在政绩观方面存在的问题。重点查摆是否存在重显绩轻潜绩、重数量轻质量、重形式轻内容的问题；是否存在服务群众不深入、不细致，对群众急难愁盼问题解决不及时的问题；是否存在创新动力不足、攻坚克难意识不强，面对复杂问题畏难退缩的问题；是否存在执法不规范、纪律作风不严不实的问题。通过深入自查，领导班子共查摆问题8条，班子成员个人查摆问题共计32条，逐一形成个人对照检视材料。

　　二是广泛开门纳谏。坚持开门搞教育，把群众满意作为检验学习教育成效的根本标准，深入开展走访调研活动。党委班子成员带队深入基层所队、社区网格、辖区企业、学校和群众家中，与基层民警、社区干部、企业负责人和群众代表面对面交流，广泛征求对公安工作和队伍建设的意见建议。共召开各类座谈会12场，走访群众500余户、企业80余家，发放征求意见表300余份，全面梳理工作堵点、治理难点2处，收集各类意见建议46条。同时，在政务网站、公安公众号开设意见征集专栏，设置线下意见箱，公布举报电话，畅通群众反映问题的渠道，确保查摆问题全面、精准、深入。

　　三是系统梳理汇总。对查摆出的问题和收集到的意见建议进行逐一分类梳理、汇总分析，建立全局问题清单、责任清单和整改清单“三张清单”。明确问题表现、问题根源、责任领导、责任部门和整改时限，做到见人见事、不留盲区、不走过场。针对梳理出的问题，深入剖析根源，找准问题症结，明确整改方向，为靶向整改、精准提升打下坚实基础。

　　（四）狠抓整改整治，推动提质增效

　　秉持即知即改、立行立改的原则，将整改工作与公安中心工作深度融合，把整改成效体现在护稳定、保安全、优服务、强队伍的全过程，以整改整治的实际成效检验学习教育成果。

　　一是聚焦服务群众抓整改。持续落实“四下基层”“双报到、双服务、双报告”制度，结合“万警万员进万家”活动，组织全体民辅警常态化下沉一线走访群众，聚焦电信诈骗防范、社会治安管控、窗口便民服务等民生实事，用心用情用力解决群众急难愁盼问题。优化窗口服务流程，推行“一窗通办”“跨省通办”“预约服务”“延时服务”等便民举措，简化办事手续，缩短办理时限，累计为群众办理各类业务2.3万余件，群众办事满意度提升至98.5%。深入开展反诈宣传“进社区、进企业、进校园、进农村、进家庭”活动，发放宣传资料10万余份，组织反诈讲座50余场，成功劝阻电信诈骗案件120余起，为群众挽回经济损失800余万元。加强社会治安管控，在重点时段、重点区域加大巡逻防控力度，提升见警率、管事率，辖区刑事案件发案率同比下降15%，治安案件发案率同比下降12%，群众安全感显著增强。

　　二是聚焦主责履职抓整改。紧盯辖区治安形势，严密风险排查、强化隐患整治，常态化开展扫黑除恶、夏季治安打击整治、打击电信网络诈骗等专项行动，严厉打击各类违法犯罪活动，共破获刑事案件320余起，抓获犯罪嫌疑人280余名，有力维护了辖区社会大局稳定。持续深化执法规范化建设，完善执法流程，制定《XX市公安局执法办案操作规范》，加强执法全流程监督管理，开展执法质量考评6次，整改执法不规范问题40余件。强化实战练兵，组织开展执法业务培训、应急处突演练等各类培训演练20余场，参训民辅警1500余人次，不断提升民辅警的执法能力和实战水平，执法公信力持续提升。

　　三是聚焦基层建设抓整改。聚力基层基础提质、智慧警务建设，加大对基层所队的投入力度，改善基层办公条件和执法装备，完成3个基层派出所的升级改造。推进智慧警务平台建设，整合各类数据资源，提升信息化应用水平，实现对社会治安的精准防控。摒弃形式主义、官僚主义，坚决杜绝“指尖上的形式主义”，精简各类报表、台账和考核项目，切实为基层减负。牢固树立“潜绩也是政绩”的理念，多做打基础、利长远、惠民生的工作，持续加强矛盾纠纷排查化解，建立健全“警调衔接”机制，共排查化解各类矛盾纠纷350余起，化解率达96%，从源头上预防和减少了社会矛盾。

　　四是聚焦队伍建设抓整改。从严落实全面从严管党治警要求，常态化开展纪律作风整顿，聚焦“庸懒散慢虚粗”等突出问题，开展专项整治，查处违反纪律作风规定的民辅警5名，起到了有力的震慑作用。压实“一岗双责”，加强对民辅警的日常教育、管理和监督，定期开展廉政谈话和廉政风险排查，及时发现和纠正苗头性、倾向性问题。加强先进典型选树，表彰在学习教育和公安工作中涌现出的先进集体10个、先进个人30名，营造比学赶超、争当先进的浓厚氛围，推动全体民辅警转变工作作风，以严实标准推动各项工作落地见效。

　　（五）健全制度机制，巩固教育成果

　　坚持“当下改”与“长久立”相结合，把学习教育中形成的好经验、好做法及时固化为制度机制，推动树立和践行正确政绩观常态化、长效化，防止问题反弹回潮。

　　一是健全常态化学习教育机制。将正确政绩观学习纳入党委理论学习中心组学习、党员教育培训和民警日常学习的重要内容，制定年度学习计划，定期开展专题学习和交流研讨，持续深化全体民辅警对正确政绩观的理解和把握。建立“学用结合”考核机制，将学习成果转化为实际工作成效的情况纳入民警考核体系，引导民辅警坚持学思用贯通、知信行统一。

　　二是健全问题排查整改长效机制。建立定期自查自纠制度，每季度组织开展一次政绩观偏差问题排查，及时发现和解决新出现的问题。完善整改销号制度，对整改完成的问题进行“回头看”，对整改不到位、群众不满意的问题，重新制定整改措施，限期整改到位，确保问题整改不走过场、取得实效。

　　三是健全执法监督制约机制。进一步完善执法质量考评体系，细化考评指标，加强对执法办案全过程的监督检查。建立执法过错责任追究制度，对执法不规范、执法不公等问题，严肃追究相关人员的责任。畅通外部监督渠道，主动接受人大、政协、社会各界和人民群众的监督，确保执法权力在阳光下运行。

　　四是健全为民服务长效机制。深化“万警万员进万家”活动，建立民辅警联系群众制度，每名民辅警固定联系一定数量的群众和企业，定期走访了解需求，解决实际问题。完善群众诉求办理机制，对群众反映的问题实行“接诉即办”，做到事事有回音、件件有着落。

　　五是健全队伍管理长效机制。严格落实新时代公安队伍建设要求，完善民警选拔任用、考核评价、激励约束等制度，树立重实干、重实绩、重担当的鲜明用人导向，引导民辅警把心思和精力用在干事创业、为民服务上。持续加强纪律作风建设，常态化开展警示教育和廉政风险防控，着力锻造一支忠诚干净担当的公安铁军。

　　（六）坚持开门教育，接受群众监督

　　始终坚持开门搞教育，把群众参与、群众监督、群众评判贯穿学习教育全过程，确保学习教育成果真正惠及群众。

　　一是广泛发动群众参与。通过发布公告、召开新闻发布会、利用新媒体平台宣传等方式，向社会公开学习教育的目标任务、工作进展和主要成效，引导广大群众积极参与到学习教育中来。邀请人大代表、政协委员、企业代表、群众代表担任学习教育监督员，全程监督学习教育的开展情况，及时反馈群众的意见和建议。

　　二是主动公开整改情况。对查摆出的问题和整改措施，通过政务网站、公安公众号、公示栏等平台向社会公开，接受群众监督。定期公布整改进度和整改成效，让群众清楚看到问题的解决情况。对群众反映强烈的突出问题，实行挂牌督办，及时向群众通报办理结果。

　　三是开展群众满意度评议。学习教育结束后，组织开展群众满意度测评活动，通过问卷调查、电话回访、实地走访等方式，广泛征求群众对学习教育成效的评价意见。共发放满意度测评问卷2000余份，群众满意度达97.8%。对群众提出的意见建议，及时进行梳理汇总，纳入下一步工作重点，持续改进公安工作。

　　二、存在的问题与不足

　　在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，此次学习教育工作还存在一些问题和不足，与上级党委的要求和人民群众的期盼相比还有一定差距。

　　一是学习教育的深度和广度有待加强。部分民辅警对正确政绩观的学习还不够深入系统，存在浅尝辄止、学用脱节的现象，对“潜绩”与“显绩”、“当前”与“长远”的辩证关系理解不够透彻，运用党的创新理论指导实践、解决实际问题的能力还有待提升。个别基层所队因执勤任务繁重，学习时间难以保证，学习效果不够理想。

　　二是整改整治的力度还需加大。部分深层次问题整改还不够彻底，存在整改措施针对性不强、落实不到位的情况。个别问题存在边改边犯的风险，整改成效的持续性有待加强。一些涉及多部门协同配合的问题，统筹协调力度不够，整改推进速度较慢。

　　三是基层基础工作仍有短板。部分基层所队警力不足、装备落后的问题依然存在，基层民警工作压力大、负担重。智慧警务建设应用水平有待提升，数据资源整合不够充分，信息化手段在基层治理中的作用没有得到充分发挥。一些打基础、利长远的潜绩工作推进缓慢，成效不够明显。

　　四是队伍作风建设还需持续深化。个别民辅警的宗旨意识不够强，服务群众的态度不够热情，工作方法简单粗暴，存在冷硬横推的现象。少数民辅警纪律观念淡薄，执法不规范、不文明的问题偶有发生，队伍纪律作风建设仍需常抓不懈。

　　五是长效机制建设还不够完善。虽然建立了一系列制度机制，但部分制度的针对性和可操作性不强，执行力度不够，没有真正形成用制度管人、用制度管事的长效机制。制度执行的监督考核机制不够健全，导致部分制度流于形式。

　　三、下一步工作打算

　　下一步，XX市公安局将以此次学习教育为契机，持续巩固拓展学习教育成果，把树立和践行正确政绩观作为一项长期任务，常抓不懈、久久为功，切实把学习教育成效转化为推动公安工作高质量发展的强大动力。

　　（一）持续深化理论学习，夯实思想根基

　　始终把政治建设摆在首位，坚持把学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，持续深化对总书记关于树立和践行正确政绩观重要论述的学习。不断丰富学习形式，创新学习方法，通过专题培训、专家辅导、实地研学等方式，引导全体民辅警学深悟透正确政绩观的核心要义。坚持学用结合、知行合一，把学习成果转化为谋划工作的思路、推动工作的举措、解决问题的能力，切实做到以理论清醒保证政治坚定，以思想自觉引领行动自觉。

　　（二）持续深化整改整治，巩固整改成效

　　坚持问题导向，对已整改完成的问题开展常态化“回头看”，全面排查整改落实情况，对整改不到位、群众不满意的问题，重新制定整改措施，限期整改到位，坚决防止问题反弹回潮。对未整改完成的问题，加大整改力度，细化整改措施，明确整改时限，压实整改责任，确保所有问题全部整改销号。深挖问题根源，举一反三，从制度机制上堵塞漏洞，着力解决共性问题和深层次问题，推动整改整治取得长效。

　　（三）持续聚焦主责主业，维护安全稳定

　　牢固树立总体国家安全观，统筹发展和安全，始终把维护国家政治安全放在首位，严厉打击各类危害国家安全的违法犯罪活动。常态化开展扫黑除恶斗争，持续深化夏季治安打击整治等专项行动，严厉打击电信网络诈骗、黄赌毒、盗抢骗等突出违法犯罪，不断提升人民群众的安全感。深入开展矛盾纠纷排查化解，完善多元化解机制，从源头上预防和减少社会矛盾。持续深化执法规范化建设，加强执法培训和执法监督，不断提升执法公信力，努力让人民群众在每一起案件办理、每一件事情处理中都能感受到公平正义。

　　（四）持续践行为民宗旨，提升服务质效

　　始终坚持以人民为中心的发展思想，牢固树立“为民造福是最大政绩”的理念，把群众满意作为公安工作的出发点和落脚点。持续深化“四下基层”，落实各项便民利民举措，不断优化窗口服务，提升服务效率和质量。深入开展“万警万员进万家”活动，密切联系群众，倾听群众呼声，及时解决群众急难愁盼问题。加强社会治安防控体系建设，推进智慧警务建设应用，不断提升基层社会治理现代化水平，切实增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。

　　（五）持续加强队伍建设，锻造过硬铁军

　　坚持全面从严管党治警，严格落实新时代公安队伍建设要求，加强民警思想政治教育，筑牢忠诚警魂。树立重实干、重实绩、重担当的鲜明用人导向，健全完善民警考核评价体系，激励广大民辅警担当作为、干事创业。持续加强纪律作风建设，常态化开展警示教育和纪律作风整顿，严肃查处违纪违法问题，坚决整治顽瘴痼疾。加强民警职业保障，关心关爱民警身心健康，不断增强队伍的凝聚力、向心力和战斗力，着力锻造一支党和人民信得过、靠得住、能放心的公安铁军。

　　（六）持续完善长效机制，推动常态长效

　　进一步健全完善常态化学习教育、问题排查整改、执法监督制约、为民服务、队伍管理等制度机制，不断增强制度的针对性和可操作性。加强制度执行的监督检查，强化制度执行力，确保各项制度落到实处、发挥实效。把树立和践行正确政绩观融入公安工作的各方面、全过程，形成常态长效的工作格局，以正确政绩观引领公安工作高质量发展，为XX市经济社会高质量发展创造更加安全稳定的社会环境。

XX市公安局树立和践行正确政绩观学习教育工作总结

　　自树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，XX市公安局坚决贯彻落实党中央决策部署和上级公安机关工作要求，深入学习贯彻总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述精神，牢牢把握新时代公安工作职责使命，将树立和践行正确政绩观作为加强公安队伍政治建设、推动公安工作高质量发展的重大政治任务，坚持高位谋划、统筹部署、分层推进、多点发力，一体推进学、查、改、建各项工作，教育引导全体民辅警深刻领悟"两个确立"的决定性意义，增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"，切实把正确政绩观转化为守护平安、服务民生、担当作为的实际行动，有力推动了公安队伍建设和各项公安工作提质增效。现将学习教育工作开展情况总结如下：

　　一、学习教育工作开展情况

　　（一）强化统筹部署，压实工作责任

　　市局党委高度重视树立和践行正确政绩观学习教育工作，将其纳入年度重点工作任务和党委重要议事日程，第一时间召开专题会议研究部署，确保学习教育高起点开局、高标准推进。

　　一是健全组织领导体系。成立由市局主要负责同志任组长，其他班子成员任副组长，各警种部门、各县区分局主要负责人为成员的学习教育领导小组，下设办公室在政治部，抽调精干力量组建工作专班，具体负责学习教育的统筹协调、组织实施、督促指导和宣传总结等日常工作。各警种部门、各县区分局同步成立相应工作机构，形成"党委统一领导、政工部门牵头抓总、各单位分工负责、全警共同参与"的工作格局。

　　二是制定完善实施方案。结合公安工作实际，研究制定《XX市公安局树立和践行正确政绩观学习教育实施方案》，明确学习教育的指导思想、目标任务、学习内容、方法步骤和工作要求，细化分解为4个阶段12项具体任务，逐一明确责任领导、责任单位和完成时限。同时，配套制定学习计划、研讨计划、整改计划等专项方案，确保学习教育各项工作有章可循、有序推进。

　　三是层层传导责任压力。召开全局树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会，传达学习上级有关会议和文件精神，对学习教育进行全面安排部署，讲清学习教育的重大意义、目标要求和方法步骤。各警种部门、各县区分局迅速召开专题会议进行再动员、再部署，组织全体民辅警深入学习领会，统一思想认识，切实增强参与学习教育的思想自觉、政治自觉和行动自觉。

　　四是加强督导检查问效。建立"周调度、月通报、季考核"工作机制，领导小组办公室定期深入各单位开展督导检查，通过查阅资料、座谈交流、现场提问、随机抽查等方式，全面掌握学习教育进展情况，及时发现解决存在的问题。对学习教育推进不力、敷衍塞责的单位和个人进行通报批评，限期整改，确保学习教育不走过场、取得实效。

　　（二）深化学习研讨，筑牢思想根基

　　坚持把理论学习作为首要任务，构建"党委领学、支部研学、全警自学、警示教育"四位一体的学习体系，持续推动正确政绩观入脑入心、见行见效。

　　一是领导带头领学示范。市局党委班子成员充分发挥"头雁效应"，带头先学一步、学深一层，依托党委理论学习中心组，召开专题学习会议5次，举办树立和践行正确政绩观学习教育读书班2期，组织班子成员围绕"什么是正确政绩观、为什么要树立正确政绩观、怎样践行正确政绩观"等主题开展专题研讨15次。班子成员带头撰写学习心得和研讨材料，带头剖析自身在政绩观方面存在的短板弱项，带头深入联系点开展宣讲辅导，为全警作出了表率。同时，组织开展支部书记讲坛1次，各党支部书记结合自身学习体会和工作实际，为支部党员讲党课、谈感悟，带动全警掀起学习热潮。

　　二是支部常态研学交流。各党支部以"三会一课"、主题党日等为载体，将正确政绩观学习教育融入日常、抓在经常，组织全警原原本本学习总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述、党章党规党纪以及上级有关政策文件。全局19个党支部共计组织开展集中学习152次，组织开展书记讲党课活动19次。每次学习都安排专人领学，组织党员民辅警结合岗位实际开展交流研讨，谈认识、找差距、定目标，确保学习内容学深悟透、融会贯通。

　　三是全警自主研学提升。充分利用"学习强国""公安网络学院"等线上学习平台，积极推送各类学习资料、时政解读和先进典型事迹，鼓励民辅警利用碎片化时间开展自主学习，实现全警学习全覆盖。为全体民辅警配发学习书籍和笔记本，要求民辅警认真做好学习笔记，撰写心得体会，定期组织学习笔记展评和心得体会交流，检验学习效果。

　　四是常态化警示教育警醒。坚持正面引导与反面警示相结合，组织召开先进典型集中学习会1次，深入学习全国公安系统英雄模范和身边先进典型的感人事迹，引导全警见贤思齐、创先争优。同时，结合树立和践行正确政绩观反面典型案例，召开全局反面典型警示教育大会1次，各党支部先后组织开展警示教育大会8次，组织民辅警参观廉政警示教育基地2次，通过以案释纪、以案明规，深刻剖析政绩观偏差带来的严重危害，警示全体民辅警知敬畏、存戒惧、守底线，自觉摒弃错误政绩观。

　　（三）深入查摆问题，精准靶向施策

　　坚持学查结合、以学促改，将自查检视贯穿学习教育全过程，引导全警对照标准、联系实际，深入查摆自身在政绩观方面存在的突出问题。

　　一是明确查摆重点。对照上级印发的政绩观偏差主要问题清单，结合公安工作实际，聚焦为民服务、队伍管理、执法司法、应急处突、公共安全监管等5个重点领域，细化梳理出20项具体问题表现，重点查摆是否存在重显绩轻潜绩、重形式轻内容、重数量轻质量的问题，是否存在脱离群众、漠视群众利益、服务意识不强的问题，是否存在执法不规范、不公正、不文明的问题，是否存在不作为、慢作为、乱作为的问题，是否存在风险隐患排查不细致、应急处置能力不足的问题等。

　　二是拓宽查摆渠道。采取"个人自查、同事互查、领导点评、群众评议"相结合的方式，广泛征求意见建议。全体民辅警对照查摆重点，深入开展自我检视，认真撰写个人自查报告，主动查摆自身存在的问题。各党支部召开专题组织生活会，开展批评与自我批评，相互指出存在的问题和不足。市局领导班子成员深入分管部门和联系点，与民辅警谈心谈话，面对面指出问题、提出改进意见。同时，通过设置意见箱、发放调查问卷、召开群众座谈会、下沉一线走访等方式，广泛征求社会各界和人民群众对公安工作和公安队伍建设的意见建议。

　　三是建立问题台账。对查摆出来的问题和征求到的意见建议进行全面梳理汇总，逐一登记造册，建立市局、部门、个人三级问题台账。明确每个问题的具体表现、产生根源、整改措施、整改时限和整改责任人，实行清单化管理、项目化推进、销号式整改，确保问题查摆不走过场、整改落实不留死角。

　　（四）狠抓整改整治，务求工作实效

　　坚持问题导向，以"钉钉子"精神抓好问题整改，做到即知即改、立行立改、真改实改，切实把整改成效体现在推动工作、服务群众上。

　　一是分类推进整改。对能够立即整改的问题，责令相关单位和个人限期整改到位；对需要阶段性整改的问题，制定详细的整改计划，明确阶段性目标和任务，分步推进实施；对需要长期整改的深层次问题，建立长效机制，持续用力、久久为功。整改过程中，定期召开整改工作推进会，通报整改进展情况，研究解决整改中遇到的困难和问题，确保整改工作有序推进。

　　二是坚决纠治形式主义官僚主义。针对查摆出来的形式主义、官僚主义突出问题，深入开展专项整治，坚决杜绝形象工程、面子工程，切实为基层减负。精简会议文件，规范督查检查考核，减少不必要的报表和台账，让基层民辅警有更多时间和精力投入到一线工作中。引导全警树立科学工作理念，正确处理虚与实、近与远、标与本的关系，把工作重心放在防范风险、化解矛盾、服务群众、夯实基层基础等务实工作上。

　　三是推动学习成果转化。始终坚持以群众安全感、满意度作为检验政绩的根本标准，将整改整治与安保维稳、打击犯罪、矛盾化解、政务服务、队伍建设等中心工作深度融合，切实把学习成效转化为守护平安、服务民生的强大动力。学习教育开展以来，全局民辅警下沉一线倾听群众心声千余次，聚焦群众急难愁盼问题，优化各类便民服务流程4项；深入开展矛盾纠纷排查化解工作，排查化解矛盾纠纷5起、各类风险隐患38个；广泛开展法制宣传教育，组织开展法制宣讲306场，累计发放宣传资料2100份、宣传物品300余件，受教育群众达8300余人；积极开展户籍证件送证上门、答疑解惑等志愿服务150余次，为群众解决实际困难问题6个，得到了群众的广泛赞誉。

　　（五）健全制度机制，巩固教育成果

　　坚持"当下改"与"长久立"相结合，以此次学习教育为契机，健全完善长效管理机制，切实把学习教育成果固化为制度规范，推动树立和践行正确政绩观常态化、长效化。

　　一是优化考核评价体系。重新修订《XX市公安局绩效考核办法》，调整优化考核指标设置，大幅增加实绩实效、群众评价、基层基础等考核权重，降低形式化指标权重，树立"重实干、重实绩、重实效"的鲜明导向。将考核结果与评先评优、干部选拔任用、绩效奖金分配等直接挂钩，充分发挥考核"指挥棒"作用，引导全警树立正确的政绩观。

　　二是完善作风建设机制。制定《XX市公安局关于进一步加强作风建设的实施意见》，建立常态化作风督查机制，定期组织支部自查、全局督导检查，持续整治官僚主义、形式主义，严查不作为、慢作为、乱作为等不良风气。对发现的作风问题，及时通报批评，严肃追责问责，持续巩固问题整改成效，引导全警形成求真务实、真抓实干、廉洁自律的优良作风。

　　三是健全监督管理机制。完善廉政风险防控体系，深入排查各警种部门、各岗位的廉政风险点，制定针对性防控措施，从源头上预防和治理腐败问题。加强对民辅警日常监督管理，严格落实谈心谈话、提醒函询、诫勉等制度，对苗头性、倾向性问题早发现、早提醒、早纠正。畅通群众监督举报渠道，及时受理群众举报投诉，自觉接受社会各界监督。

　　（六）坚持开门教育，广泛凝聚共识

　　始终坚持开门搞教育，把群众参与、群众监督、群众评价贯穿学习教育全过程，确保学习教育取得群众满意的成效。

　　一是广泛征求群众意见。通过"线上+线下"相结合的方式，广泛征求社会各界和人民群众的意见建议。线上依托公安局官方网站、AAA公众号等平台，发布征求意见公告，开设留言专栏；线下深入社区、企业、学校、农村开展走访调研，召开群众座谈会，面对面倾听群众呼声，了解群众需求。学习教育开展以来，共发放调查问卷500余份，召开群众座谈会12次，收集各类意见建议36条。

　　二是及时公开整改情况。通过官方网站、AAA公众号、政务公开栏等渠道，及时向社会公开学习教育进展情况、查摆出来的问题以及整改落实情况，主动接受群众监督。对群众反映强烈的突出问题，实行"阳光整改"，将整改措施、整改进度和整改结果及时向群众反馈，确保整改工作透明公开。

　　三是自觉接受群众评价。将群众满意度作为检验学习教育成效的根本标准，定期组织开展群众满意度调查，邀请人大代表、政协委员、警风警纪监督员对公安工作和学习教育成效进行评议。根据群众评价和反馈意见，及时调整工作思路，改进工作方法，不断提升公安工作水平和服务质量。

　　二、存在的问题

　　在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，我局树立和践行正确政绩观学习教育工作还存在一些不足之处，与上级的要求和群众的期盼相比还有一定差距。主要表现在以下几个方面：

　　一是学习教育的深度和广度有待进一步拓展。部分民辅警对总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述精神学习不够深入、理解不够透彻，存在学用脱节的现象，没有真正做到融会贯通、学以致用。个别单位学习形式较为单一，多以集中读文件、念报纸为主，缺乏创新性和吸引力，学习效果不够理想。

　　二是问题查摆的精准性和深刻性有待进一步提高。部分单位和个人查摆问题不够深入，存在避重就轻、流于形式的现象，对一些深层次、根源性问题查摆不够到位。个别单位征求群众意见不够广泛深入，收集到的意见建议针对性不强，问题台账质量不高。

　　三是整改落实的力度和成效有待进一步增强。部分问题整改还不够彻底，存在"纸上整改""虚假整改"的现象，一些共性问题和顽瘴痼疾还没有得到根本解决。个别单位整改措施针对性不强，缺乏可操作性，整改工作推进缓慢，没有形成闭环管理。

　　四是制度机制的执行力和约束力有待进一步强化。虽然建立了一系列制度机制，但在实际执行过程中还存在打折扣、搞变通的情况，制度的刚性约束作用没有得到充分发挥。部分制度还不够完善，针对性和可操作性有待进一步提高，与公安工作实际结合不够紧密。

　　五是学习成果转化的实效性有待进一步提升。个别单位还存在学习教育与中心工作"两张皮"的现象，没有将学习成效真正转化为推动公安工作高质量发展的强大动力。部分民辅警担当作为意识不够强，面对复杂问题和艰巨任务时，存在畏难情绪，工作创新意识不够，亮点特色不够突出。

　　三、下一步工作打算

　　下一步，XX市公安局将以此次学习教育为契机，持续深化树立和践行正确政绩观学习教育成果，不断巩固拓展学习教育成效，切实把正确政绩观贯穿于公安工作和队伍建设的全过程、各方面，努力锻造一支政治过硬、作风优良、实干担当的高素质公安铁军，为维护全市社会大局稳定、保障人民群众安居乐业作出新的更大贡献。

　　一是持续深化理论学习，筑牢思想根基。坚持把学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，深入学习总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述精神，不断创新学习形式，丰富学习载体，增强学习的针对性和实效性。通过专题培训、研讨交流、实地教学、知识竞赛等方式，引导全体民辅警深刻理解正确政绩观的科学内涵和实践要求，切实增强树立和践行正确政绩观的思想自觉、政治自觉和行动自觉。坚持领导带头学、深入学，持续发挥党委理论学习中心组领学促学作用，带动全警形成比学赶超的浓厚学习氛围。

　　二是狠抓问题整改落实，确保取得实效。坚持问题导向，对学习教育中查摆出来的问题进行再梳理、再排查，进一步完善整改措施，加大整改力度，确保所有问题整改到位、清零销号。对已经整改完成的问题，适时组织"回头看"，防止问题反弹回潮；对需要长期整改的问题，建立台账，跟踪问效，持续推进整改。坚决杜绝形式主义、官僚主义，以实实在在的整改成效取信于民。

　　三是健全完善长效机制，巩固教育成果。进一步完善考核评价体系，优化考核指标设置，更加注重实绩实效和群众评价，充分发挥考核"指挥棒"作用。加强制度执行力度，强化制度的刚性约束，定期对制度执行情况进行监督检查，确保各项制度落到实处。持续深化作风建设，常态化整治不作为、慢作为、乱作为等不良风气，引导全警形成求真务实、真抓实干的工作作风。

　　四是强化为民服务宗旨，提升服务水平。始终坚持以人民为中心的发展思想，把群众的安危冷暖放在心上，聚焦群众急难愁盼问题，推出更多便民利民举措，不断优化政务服务流程，提高服务效率和质量。深入开展"我为群众办实事"实践活动，常态化下沉一线走访群众，倾听群众心声，解决群众实际困难。持续深化公安"放管服"改革，打通服务群众"最后一公里"，不断提升群众的获得感、幸福感、安全感。

　　五是推动学习成果转化，促进工作发展。坚持学用结合、知行合一，把学习教育成果转化为推动公安工作高质量发展的强大动力，与安保维稳、打击犯罪、矛盾化解、公共安全监管等中心工作深度融合。勇于担当作为，敢于攻坚克难，不断创新工作思路和方法，着力解决影响公安工作发展的突出问题。始终保持严打高压态势，严厉打击各类违法犯罪活动，全力维护社会治安大局稳定，以实际行动检验学习教育成效。

　　六是加强队伍建设，锻造公安铁军。坚持政治建警、改革强警、科技兴警、从严治警，全面加强公安队伍革命化、正规化、专业化、职业化建设。严格落实全面从严管党治警主体责任，加强对民辅警的教育、管理和监督，着力解决队伍中存在的突出问题。深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，营造风清气正的政治生态，努力锻造一支让党中央放心、让人民群众满意的高素质公安铁军。

　　总之，XX市公安局将以高度的政治责任感和历史使命感，持续深化树立和践行正确政绩观学习教育，不断锤炼全警党性修养与履职能力，以更加坚定的信念、更加务实的作风、更加有力的举措，扎实做好各项公安工作，为建设更高水平的平安XX、法治XX贡献公安力量。

XX县树立和践行正确政绩观学习教育工作总结

　　今年3月以来，按照党中央统一部署，全党深入开展树立和践行正确政绩观学习教育。XX水族自治县委坚决扛牢管党治党政治责任，严格落实“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”十六字总要求，紧扣总书记关于三个“认认真真、扎扎实实”重要指示精神，一体推进学习研讨、查摆检视、整改整治、建章立制、开门教育全链条工作，构建“学、查、改、治、干”闭环落实体系，推动全县各级党组织和党员干部校准政绩坐标、转变工作作风、夯实发展根基。现将学习教育开展总体情况、存在短板不足及下一步工作安排总结如下：

　　一、学习教育总体开展情况

　　全县始终坚持把树立和践行正确政绩观学习教育作为年度党的建设首要政治任务，构建县级统筹、专班推进、镇村联动、全员覆盖的工作格局，分层分类抓实工作部署、理论研学、问题查摆、专项整治、制度完善、开门践诺六大重点任务，实现学习教育与县域经济发展、民族团结、基层治理、民生保障深度融合，取得阶段性成效。

　　（一）高位统筹系统部署，构建三级闭环推进体系

　　县委坚持以上率下、压实层级责任，以严密组织体系保障学习教育规范有序落地。

　　1.健全组织架构，压实分层责任。第一时间成立由县委主要领导任双组长的学习教育工作领导小组，抽调县委办、组织部、纪委、宣传部骨干组建专项工作专班，建立县、镇、村三级联动工作体系。县级专班分组包联各党委（党工委），专人对接县四家班子；各镇明确包村领导、专职业务人员，全程指导村级党支部落实学习教育任务，形成“县级统筹调度、镇级落地执行、村级常态落实”责任链条。

　　2.细化任务清单，规范推进标准。围绕学习教育核心任务，配套制定全县总体实施方案、四家班子专项学习方案、镇村基层落实细则，常态化印发月度工作提示、重点任务清单，明确学习、查摆、整改、宣讲、实践五大类具体事项，杜绝基层推进无方向、落实无抓手。县委常委会、党建领导小组会、专班周调度会定期研判堵点难点，动态补齐工作短板。

　　3.强化督导指导，倒逼责任落地。由县级专班组建多支专项指导组，联合各党委（党工委）下沉重点部门、薄弱党支部开展全覆盖督导，对学习浮于表面、查摆避重就轻、整改推进缓慢的单位实行问题清单交办、书面发函提醒、限期整改复核，以常态化督导压紧各级党组织主体责任，确保学习教育不走过场、不打折扣。

　　（二）多维融合深化学习研讨，筑牢为民实干思想根基

　　坚持把理论学习作为铸魂固本首要环节，创新线上线下、正反对照、分层分类学习模式，推动正确政绩观入脑入心，引导党员干部答好“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”根本命题。

　　1.领导带头示范研学，发挥头雁引领效应。县四家班子落实“第一议题”制度，通过理论学习中心组学习、专题读书班、集中研讨、专题党课等形式，带头深学细悟总书记关于树立和践行正确政绩观重要论述。班子成员以普通党员身份参加所在支部“三会一课”、主题党日，带头交流研讨、分享学习心得，示范带动全县各级党组织常态化开展研学。创新推行“四带”学习模式：班子带头学、支部常态学、青年跟进学、流动同步学，构建全员参与学习格局。

　　2.分层分类精准施教，覆盖全体党员干部。针对中青年干部、基层党员、流动党员差异化需求分类施教。2026年全县中青年干部培训班联动周边县市党校整合师资课程，组织学员赴独山县水司楼开展现场警示教育，直观剖析盲目举债、面子工程、虚假政绩带来的发展危害；同步走进县域红色教育基地，沉浸式感悟革命先辈求真务实、一心为民的初心使命，以正反案例双向对照校准权力观、事业观、政绩观。县委党校开发《树立和践行正确政绩观》等4门专属课程，纳入所有主体班必修课。针对流动党员，依托驻外流动党支部AAA群推送线上学习素材400余条，实现323名外出党员“离乡不离学、流动不流学”。组建青年读书小组，组织年轻干部列席党委专题学习会议，从源头培育年轻干部正确政绩导向。

　　3.本土载体宣传宣讲，讲好水乡实干故事。依托“灵绣XX”“水乡党建”本土宣传平台持续推送学习教育解读、先进典型、工作动态，用县域鲜活实践诠释正确政绩观内涵。聚焦实干惠民典型加大宣传力度，“贵州村马”特色文旅案例被《农民日报》刊发，记录本地防汛工作的《洪峰三过零伤亡》纪录片获评省委组织部优秀作品，在贵州党建云、省党员干部网络学院全网展播，以身边实干案例引导干部摒弃虚功、务求实效。各基层党支部依托主题党日、院坝宣讲、群众会开展巡回宣讲，推动理论学习直达基层一线。

　　（三）深查细照全面查摆，靶向梳理政绩观偏差问题

　　严格对标“三对照一通过”“三个摆进去”工作要求，坚持开门检视、多方联动、分层深挖，全面排查全县各级党组织、党员干部在政绩观上存在的突出问题，做到问题见底、根源挖深。

　　1.多渠道拓宽查摆路径，全方位收集问题线索。构建“班子带头自查、部门联动互查、个人谈心互提、基层走访普查、群众线上线下提、纪检巡察专项查”六大查摆渠道。各级领导班子带头对照急功近利、重显绩轻潜绩、重短期轻长远、重项目轻民生、新官不理旧账等突出表现开展自查；各行业主管部门围绕项目建设、产业发展、民生保障、资源管理开展交叉互查；干部之间通过组织生活会谈心谈话相互提醒不足；全体干部常态化下沉镇村开展“四下基层”走访调研，直面群众收集诉求；依托12345政务热线、民情恳谈会、商户座谈、意见征集平台吸纳群众意见；整合巡察、审计、信访、专项督查反馈线索，全面梳理政绩观错位、作风漂浮等问题。

　　2.分层建立问题台账，从严审核杜绝避重就轻。全县累计查摆各类政绩观偏差、民生短板、治理弱项问题1000余个，按照领导班子集体、班子成员个人、行业领域、镇村基层四类建立分层分类问题清单、整改台账。县委常委会统一审定县级层面问题清单，县级专班开展多轮集中会审，对查摆问题虚化、泛化、避实就虚的单位退回重新检视，坚决防止查摆工作流于形式、走过场。所有台账明确问题表现、产生根源、责任主体、整改时限、落实举措，实行统一编号、动态管理。

　　（四）动真碰硬整改整治，标本兼治化解突出矛盾

　　坚持即知即改、立行立改、专项攻坚一体推进，实行问题台账动态销号管理，同步开展政绩观突出问题专项整治，以整改实效检验学习教育成色。

　　1.台账动态销号，常态化解民生小事。对查摆梳理的全部问题逐项分解、逐项推进、逐项验收销号，实行“整改一项、复核一项、销号一项”闭环管理。聚焦群众反映强烈的急难愁盼靶向发力，南方电网XX供电局针对赛马城、水族风情街节假日人流密集、用电负荷激增隐患，制定“一场一策”定制化供电保障方案，解决商户临时用电繁琐不安全难题；针对群众长期未兑付补偿款、国企欠薪等历史遗留民生诉求，专班联动职能部门追溯档案、完善流程、限时办结，2026年4月群众李女士滞留15年农机厂股权补偿款6466.2元全额兑付，获得群众认可。学习教育期间，全县累计解决群众急难愁盼525件，办结民生实事225件，专项治理国企欠薪兑付工资近170万元，惠及务工群众155名。

　　2.聚焦突出领域，开展政绩偏差专项整治。构建党政主抓、纪委牵头、多部门协同的多维整治体系，党政主要领导常态化下沉一线破解历史遗留、发展堵点难点。紧盯群众身边不正之风和政绩错位问题开展集中攻坚，全县召开警示教育大会3场，600余名党员干部集中接受以案促改教育。县纪委落实包案件、包项目、包信访、包镇（街）“四包”工作机制，深挖政绩观错位、弄虚作假、重形象轻实效等问题线索，从严执纪问责。主动扛起“新官必理旧账”责任，盘活闲置XX赛马城低效资产，打造“贵州村马”特色文旅IP，全网话题浏览量超32亿次，累计接待游客1900余万人次，实现旅游综合收入177.61亿元，赛事获评中华体育文化优秀项目、2025年中国民族马文化运动十大影响力事件，以盘活闲置资源、培育长效产业破解过去重投入轻运营的短期政绩误区。

　　3.攻坚急难险重，在一线检验整改成效。把防汛救灾、基层治理、乡村振兴作为整改整治实践考场，都江镇党委抢险救灾工作获评贵州省先进党组织，来术村党支部获评省级应急管理先进集体；全县干部在防汛、森林防火、文旅服务一线冲锋攻坚，摒弃“重纸面成绩、轻一线实干”偏差，以群众生命财产安全、基层稳定实效校准政绩导向。

　　（五）系统推进废改立，健全防范政绩偏差长效制度

　　坚持当下改与长久立相结合，同步推进全县政策制度“废、改、立”工作，从制度源头规范决策、资源管理、项目实施、民生保障全流程，构建防范政绩观错位制度屏障。

　　1.新建规范管理制度，堵塞资源监管漏洞。针对村级资产管理、矿产资源开发两大薄弱环节，出台《XX县农村集体“三资”规范化监督管理指导意见》，细化村级土地、山林、集体资产处置流程，杜绝村级资源粗放处置、短期变现；制定《XX县打击非法开采矿产资源常态化工作机制》，建立多部门联合巡查、线索移送、联合执法体系，严防集体矿产资源流失，杜绝靠透支资源换取短期政绩行为。

　　2.修订阳光运行机制，规范公共领域决策。修订《XX水族自治县学校（园）大宗食材统一配送市场询价机制》，建立教育、市场监管、财政多部门联动动态阳光询价制度，全过程公开采购流程、价格明细，杜绝采购领域暗箱操作、面子工程式采购，以制度约束权力运行，树立为民务实、公开透明的施政导向。

　　3.完善常态化监督机制。将正确政绩观落实情况纳入干部年度考核、巡察监督、项目审计核心内容，健全重大项目事前论证、事中监管、事后评估机制，对财政投资项目开展综合效益评估，既看短期成效，更看产业带动、群众增收、生态保护长期潜绩，从考核导向纠正“重显绩、轻潜绩”偏差。

　　（六）深化开门教育实践，以群众评判检验教育实效

　　始终践行新时代党的群众路线，把开门教育贯穿学习教育全过程，敞开大门听民意、解民忧、受监督，将群众满意度作为衡量政绩观是否端正的根本标尺。

　　1.开门纳谏广泛收集民意。线上依托12345政务服务热线、水乡党建新媒体留言通道；线下通过民情恳谈会、商户座谈、人大代表政协委员评议、村级意见箱、入户走访等渠道，常态化收集群众对产业发展、基础设施、政务服务、干部作风的意见建议，全程登记、分类交办、限时反馈，做到群众诉求件件有回音。

　　2.深化四下基层实干惠民。推动领导干部常态化下沉镇村、企业、产业基地调研走访，不搞走马观花式调研，聚焦林木、茶叶两大特色长效产业精准施策，管护商品林172万亩，带动3000余名群众就近就业；发展茶叶种植13.3万亩，惠及2.1万户8.7万名群众稳定增收，立足长远培育富民产业，摒弃追求短期形象工程的片面政绩思维。

　　3.基层治理提质增效，接受群众全面评判。升级“五网合一、一网统管”基层数字化治理体系，落实县领导联系党支部制度，打通服务群众“最后一米”。在防汛减灾、乡村建设、民族融合等工作中，充分听取群众意见再推进项目实施，多个镇村获评全国、省级基层治理、民族团结先进集体，以群众看得见、摸得着的民生实绩践行为民造福最大政绩。

　　二、学习教育存在的问题与不足

　　经过阶段性集中推进，全县树立和践行正确政绩观学习教育取得明显成效，但对照党中央、省委、州委工作要求，对照群众期盼和高质量发展需求，仍存在部分短板弱项，主要体现在五个方面：

　　1.理论学习转化深度不足，学用结合存在温差。部分基层党组织存在“重学习流程、轻思想转化”现象，集中学习、专题研讨满足于完成规定场次，部分干部对正确政绩观核心要义理解停留在表面，未能完全把理论学习成果转化为谋划产业、破解历史遗留难题、推动长效发展的务实举措。少数年轻干部警示教育感悟不深，对急功近利、形象工程的长期危害认识不够透彻，学思践悟、知行合一存在差距。

　　2.问题查摆精准度不均衡，深层次根源挖掘不透彻。部分镇、部门查摆问题仍存在避重就轻、避大就小倾向，多聚焦环境卫生、办事效率等表层问题，对项目决策论证不充分、产业规划短期化、资源开发重眼前收益等深层次政绩观偏差问题挖掘不深；部分个人检视材料谈工作短板多、谈思想根源少，对政绩观错位背后宗旨意识、发展理念层面剖析不足。

　　3.整改整治长效性有待加强，部分问题存在反弹风险。当前多数短期民生诉求、显性问题已完成销号整改，但部分涉及产业布局、历史遗留资产、长期制度短板的复杂问题整改周期长、推进难度大，阶段性整改措施多、长效巩固举措少。个别领域整改存在“就事改事”，举一反三、全域排查同类问题力度不足，存在整改后问题反弹隐患；专项整治震慑效果向基层末梢传导不够均衡。

　　4.制度体系仍需完善，考核导向优化空间较大。现阶段出台的“三资”管理、矿产监管、校园采购等制度聚焦重点领域，但覆盖干部考核评价、重大项目绩效评估、潜绩认定激励的配套机制尚不健全。现行干部考核指标仍存在偏重短期经济数据、项目数量，对产业长效增收、生态保护、基层治理、群众口碑等潜绩权重不足，以科学考核引导正确政绩观的制度支撑仍需补齐。

　　5.开门教育覆盖面不均衡，群众监督渠道运用不充分。开门纳谏、群众评议更多集中在城区、重点景区、产业核心区，偏远村寨、流动务工群体意见征集渠道偏少；部分基层党组织开展群众评议流于形式，对群众反馈的意见建议跟踪回访、成效公示机制不完善，群众评判干部政绩、监督项目实施的作用未能充分发挥，开门教育成效未能完全让群众感知、认可。

　　三、下一步工作打算

　　下一步，XX水族自治县委将持续对标中央、省、州部署要求，坚持常态化巩固拓展学习教育成果，紧盯短板弱项持续发力，一体抓实学习研讨、查摆检视、整改整治、建章立制、开门教育常态化工作，引导全县党员干部始终站稳人民立场，以经得起实践、人民、历史检验的实绩，奋力谱写水乡高质量发展、民族团结进步新篇章。

　　（一）持续深化理论武装，推动学思践悟常态长效

　　1.常态化分层分类研学。把树立和践行正确政绩观纳入各级党组织“第一议题”、党校干部培训长期必修课，持续用好中心组研讨、“三会一课”、青年读书小组、流动党员线上课堂载体，每季度组织一次政绩观专题读书班，常态化开展独山县水司楼反面警示教育、县域红色基地初心教育，坚持正反典型对照学习，推动党员干部持续校准政绩坐标。

　　2.强化学用融合专题研讨。围绕“如何统筹短期发展与长远潜绩”“新官如何理好旧账”“怎样以民生实效衡量政绩”等主题，每半年开展一轮全覆盖专题研讨，要求各级干部结合产业发展、项目建设、基层治理撰写实践心得，杜绝空泛理论交流，推动理论学习直接对接县域发展实际难题。

　　3.丰富本土宣传教育载体。持续运营“灵绣XX”“水乡党建”宣传平台，深度挖掘“贵州村马”盘活闲置资产、洪峰防汛零伤亡、茶叶林木富民产业等本土实干典型，制作系列宣讲素材，组织宣讲团下沉镇村开展院坝宣讲，用身边实干故事持续强化为民造福政绩导向。

　　（二）持续深化深查细照，常态化开展政绩观“体检”

　　1.建立季度常态化检视机制。摒弃“一次查摆、一劳永逸”思维，每季度组织各级党组织、党员干部对照政绩观偏差典型表现开展自查自纠，持续拓宽群众热线、走访座谈、纪检巡察、企业反馈多渠道问题收集渠道，动态更新问题清单，做到苗头性、倾向性问题早发现、早纠治。

　　2.从严把关检视剖析质量。完善问题清单会审复核机制，对查摆浮于表面、根源剖析浅显的单位、个人退回重新检视，重点聚焦项目决策、资源开发、产业规划、民生投入等关键领域深挖政绩错位根源，推动班子、个人查摆见人见事见思想。

　　3.畅通群众常态化评议渠道。延伸开门查摆触角，在偏远村寨设立固定意见收集点，针对外出流动务工群众开设线上意见征集专栏，每半年组织人大代表、政协委员、群众代表、经营主体开展一次全县政绩观落实情况集中评议，评议结果纳入班子和干部年度考核。

　　（三）紧盯整改整治闭环，持续攻坚难点历史遗留问题

　　1.实行整改动态回头看。对已销号整改事项每半年开展一轮“回头看”，严防问题反弹；对长期未完成、涉及多方协调的历史遗留、产业短板类难点问题，建立县级领导包保攻坚机制，挂图作战、限期突破，持续落实“新官必理旧账”要求，持续盘活闲置低效资产、化解长期信访诉求。

　　2.深化政绩观突出问题专项整治。持续发挥纪委“四包”工作机制作用，常态化开展群众身边不正之风、虚假政绩、形式主义专项整治，紧盯面子工程、盲目举债、资源透支、数据虚报等突出问题从严执纪问责，定期通报典型案例，持续强化震慑效应。

　　3.以急难险重实践检验整改成效。持续把防汛减灾、乡村振兴、特色产业培育、文旅提质、基层治理作为整改实践阵地，推动干部主动下沉一线，在解决群众急难愁盼、培育长效富民产业中检验整改成效，持续扩大民生实事办理覆盖面，逐年提升群众获得感。

　　（四）系统完善制度体系，构建防范政绩偏差长效机制

　　1.补齐考核评价配套制度。优化全县干部综合考核评价办法，调整指标权重，降低短期项目、短期数据分值，提高群众增收、生态管护、基层治理、历史遗留问题化解、群众满意度等潜绩指标占比，建立差异化分类考核机制，针对乡镇、行业部门设置个性化考核标准，树立重实干、重长远、重民生的鲜明导向。

　　2.完善重大项目全流程监管制度。健全重大投资项目事前论证、事中监督、事后综合效益评估制度，严格落实项目可行性群众征求意见、多部门联合评审机制，从源头杜绝形象工程、低效项目。持续完善农村“三资”、矿产资源、公共采购监管制度，形成覆盖决策、实施、监管、评估全链条制度闭环。

　　3.健全常态化监督预警机制。整合纪检、组织、审计、巡察监督力量，建立政绩观偏差苗头预警机制，对干部出现急功近利、重显轻潜等倾向性问题及时约谈提醒，抓早抓小、防微杜渐，以制度刚性约束规范干部履职行为。

　　（五）持续做实开门教育，把群众满意作为最终评判标准

　　1.健全群众诉求闭环处置机制。升级“五网合一、一网统管”数字化治理平台，完善12345热线诉求受理、交办、回访、公示全流程制度，所有群众诉求办结后同步开展满意度回访，回访结果向社会适度公开，倒逼干部树立为民服务导向。

　　2.常态化推进四下基层实践。固化领导干部基层调研、联系党支部、民情恳谈制度，要求各级干部每月固定下沉基层时间，不预设路线、不提前安排点位，直面群众倾听真实诉求，调研成果转化为民生项目、产业举措，定期向群众公示落实进展。

　　3.持续巩固学干融合实践成效。坚持学习教育与全县中心工作一体推进，持续做大做强林木、茶叶长效特色产业，提质升级“贵州村马”文旅IP，统筹抓好防汛减灾、民族团结、基层治理各项工作，推动学习教育成果持续转化为县域高质量发展实绩，引导全县广大党员干部始终牢记为民造福是最大政绩，以实干笃行书写水乡现代化建设新篇章。

XX县树立和践行正确政绩观学习教育工作总结

　　为深入贯彻落实总书记关于树立和践行正确政绩观系列重要指示精神，严格对标上级党委统一部署，XX县牢牢把握“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，坚持学、查、改、治、建一体贯通，统筹推进学习研讨、问题查摆、整改整治、开门纳谏、建章立制各项工作，推动全县各级党组织和广大党员干部深刻答好“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”根本命题，切实以思想校准引领作风转变、以实干成效检验学习成果。现将全县学习教育开展总体情况、存在短板不足及下一步工作安排总结如下：

　　一、学习教育总体开展情况

　　自学习教育启动以来，县委坚持把该项工作作为重大政治任务统筹推进，覆盖全县76家参学单位、2241个基层党组织，于3月15日前全面完成动员部署、方案制定、专班组建等启动工作，分层分类抓实工作部署、学习研讨、查摆检视、整改整治、开门教育、建章立制六大重点任务，实现参学党组织、党员干部学习全覆盖、整改全链条、落实全闭环。

　　（一）高站位统筹谋划，压实责任链条，抓实顶层工作部署

　　县委始终以政治标准统领学习教育全过程，构建“县委统筹、专班推进、分线落实、基层落地”四级责任体系，确保学习教育不走过场、不打折扣。

　　1.强化组织领导，健全工作架构。第一时间传达学习总书记关于正确政绩观重要论述、上级专项工作实施方案，召开县委常委会专题研究全县学习教育实施细则，成立由县委主要领导任组长、四大班子分管领导任副组长的学习教育工作专班，下设综合协调、联络指导、整改整治、宣传引导4个专项工作组，明确各组岗位职责、工作流程、时间节点，形成专人负责、分线推进、协同联动的工作格局。

　　2.细化任务清单，压实层级责任。对照上级工作要求梳理印发《XX县树立和践行正确政绩观学习教育重点任务清单》，围绕学习研讨、问题查摆、整改整治、开门搞教育、督导考核五大板块细化分解具体任务，明确责任单位、完成时限、标准要求，下发至全县所有参学单位、基层党组织。同步建立“县级领导包片、县直单位包村、支部书记抓支部”包联督导机制，28名县处级领导分片联系乡镇、县直部门，定期下沉督导任务落实，对推进滞后、标准不高的单位现场督办、限期整改。

　　3.全域动员启动，实现全员覆盖。全县统一召开学习教育动员部署大会，同步组织76家参学单位、2241个基层党组织召开本级动员会议，逐级传达学习教育核心要求，讲清重大意义、目标任务、工作安排。截至3月15日，全县所有参学主体全部完成启动动员，无空白单位、无遗漏支部，实现机关、乡镇、村（社区）、“两新”组织党组织全覆盖，为学习教育全面铺开筑牢组织基础。

　　（二）深层次分层研学，筑牢思想根基，抓实专题学习研讨

　　坚持把理论学习贯穿学习教育全过程，落实“领导干部先学一步、学深一层”要求，分层分类开展系统化、沉浸式学习研讨，推动正确政绩观入脑入心、铸魂固本。

　　1.县级领导带头领学，示范引领悟透核心要义。组织28名县处级领导干部开展集中封闭式研学，原原本本、逐章逐句研读《总书记关于树立和践行正确政绩观论述摘编》，结合县域发展、民生保障、项目建设、基层治理等工作实际开展专题集中研讨，每位领导干部结合分管领域撰写专题心得体会，12名县级领导在全县专题读书班上作交流发言，带头剖析政绩观认知误区，厘清“为民造福是最大政绩”核心逻辑，以上率下带动全县党员干部深学细悟。

　　2.各级党组织常态研学，丰富学习载体。督促76家参学单位依托党委（党组）理论学习中心组、支部“三会一课”、主题读书班开展常态化学习，采取个人自学、集中领学、专题导学、交流研学相结合模式，杜绝“念文件、走过场”式浅层学习。各单位结合行业领域特点开展案例教学，围绕形象工程、急功近利、新官不理旧账等政绩观偏差典型案例开展警示教育，引导干部对照反思、对标自省。

　　3.干部培训系统促学，扩大学习覆盖面。将正确政绩观纳入全县干部教育培训主体班次核心必修课程，统筹举办专题培训班5期，覆盖科级干部、年轻干部、村（社区）主干共1100余名干部，设置理论授课、现场教学、分组研讨、实地走访等教学模块，组织学员深入乡村振兴一线、民生项目现场、矛盾调解阵地实地感悟为民实干内涵，打通理论学习与基层实践的连接通道，切实提升干部运用正确政绩观谋划工作、破解难题的能力。

　　（三）全方位对标检视，深挖思想病灶，抓实问题查摆检视

　　坚持刀刃向内、靶向问诊，对照中央、省、市梳理的政绩观偏差突出问题清单，结合巡视巡察、生态环保督察、信访督办反馈问题，多维度、深层次开展问题查摆，做到见人见事见思想。

　　1.对标清单全面自查。县四班子及班子成员对照16项政绩观偏差主要表现、云南省实施方案明确的10类突出问题，逐项逐条自我检视，重点排查重显绩轻潜绩、重短期轻长远、重工程轻民生、重部署轻落实、盲目决策、层层加码、回避历史遗留问题等突出偏差；各乡镇、县直各单位对照职能职责开展全覆盖自查，区分领导班子、班子成员、普通干部分层梳理问题，坚决防止查摆避重就轻、大而化之。

　　2.多渠道拓宽查摆渠道。综合运用谈心谈话、班子专题检视会、基层走访调研、群众座谈访谈、信访线索梳理、专项督查反馈等多种方式收集问题，面向服务对象、企业群众、基层干部广泛征求对项目推进、民生实事、政策落实、干部作风等方面意见建议，把群众反映强烈、基层反复投诉、长期悬而未决的难点堵点作为政绩观偏差问题重点来源，杜绝“闭门查摆、自我评判”。

　　3.分类建立问题台账。对各级党组织、领导干部查摆出的问题统一汇总梳理，区分班子共性问题、个人个性问题、行业领域突出问题三类建立总台账，明确问题具体表现、产生根源、责任主体，做到问题不模糊、根源不笼统、底数不遗漏。本次学习教育期间，全县各级党组织累计查摆各类政绩观偏差问题2499条，全面摸清全县干部队伍政绩观层面现存短板弱项。

　　（四）全链条闭环推进，坚持立行立改，抓实集中整改整治

　　始终把整改整治作为检验学习教育成效的关键标尺，坚持即知即改、立查立改、销号管理，实行“台账建账—分项施策—跟踪督办—验收销号”全流程管控，推动各类问题整改落地见效。

　　1.精准制定整改举措。针对梳理形成的2499条问题，逐项深挖思想根源、制度短板、作风漏洞，分类制定可落地、可检验、可回访的整改措施，累计形成针对性整改措施4912条。对短期能够解决的民生诉求、作风短板、工作流程问题，明确立即整改、限时办结；对涉及规划调整、资金统筹、历史遗留、跨部门协调的复杂难题，制定中长期整改方案，分阶段设定阶段性目标，杜绝“一纸方案束之高阁”。

　　2.分级分类攻坚整治。聚焦项目建设、乡村振兴、生态环保、教育医疗、基层减负、营商环境六大重点领域开展专项整治，重点纠治急功近利盲目上马项目、重包装轻实效、投入产出失衡、民生投入不足、督查考核过多加重基层负担等政绩观错位突出问题。县级专班定期调度整改进度，对整改推进缓慢、措施空泛、成效不明显的单位下发督办单，约谈分管负责人督促加压推进。

　　3.严格销号动态管理。建立整改销号审核机制，实行“完成一项、核查一项、销号一项”，整改完成后由单位党组织自评、包联县领导复核、县专班抽查验收，验收合格方可予以销号；整改未达标的退回重新整改，限期补齐短板。截至目前，全县2499条查摆问题中，阶段性完成整改1814条，剩余长期整改事项全部细化年度推进计划，持续跟踪推进。

　　（五）全过程开门纳谏，畅通群众渠道，抓实开门教育实践

　　严格落实“开门搞教育”工作要求，坚持为民造福导向，把群众呼声作为第一信号、群众满意作为第一标准，构建群众诉求闭环处置机制，让群众全程参与、全程监督、全程评判学习教育成效。

　　1.多渠道征集群众意见。依托政务服务大厅、乡镇便民中心、村社党群服务站、线上政务留言平台、信访接待窗口等阵地，设置正确政绩观学习教育意见征集专窗、专线，常态化收集群众关于基础设施、民生保障、政策落实、干部作风等方面诉求，同步组织党员干部下沉网格、入户走访，面对面倾听群众急难愁盼，全面收集群众反映的政绩观偏差相关问题。

　　2.搭建诉求处置闭环机制。创新建立“意见收集—分类梳理—分级交办—限时整改—回访反馈”全链条工作机制，对群众收集的诉求统一登记、分类分流至对应责任单位，明确办理时限，办结后安排专人回访群众，核实整改满意度，对群众不满意的事项重新督办整改，确保群众“呼声件件有回声、事事有着落”。

　　3.以民生实事检验教育成效。将开门教育与为民办实事深度融合，把群众诉求整改成效作为评判干部政绩的核心标尺，重点推进老旧小区改造、农村道路硬化、饮水安全提升、困难群众帮扶、便民服务提质等民生项目，坚决杜绝华而不实、群众不认可的“形象工程”，推动正确政绩观在基层一线落地生根，切实提升群众获得感、满意度。

　　（六）全方位标本兼治，补齐制度短板，抓实长效建章立制

　　坚持当下改与长久立相结合，同步推进问题整改与制度完善，从制度层面防范纠治政绩观偏差，构建管根本、利长远、防反弹的长效机制。

　　1.全面梳理现有制度体系。围绕重大决策、项目管理、干部考核、基层治理、风险防控、民生保障六大领域，全面梳理现行相关制度机制18项，逐项对照正确政绩观要求查摆制度短板、流程漏洞、导向偏差，重点排查原有制度中重短期指标、轻长远发展，重考核排名、轻群众评价等不合理内容，逐项开展修订完善、规范优化。

　　2.健全政绩风险防控机制。完善重大项目、重大决策前期调研论证制度，严格落实项目可行性评估、群众意见征求、风险研判流程，坚决杜绝脱离县情、脱离群众、盲目蛮干的决策行为；建立重大项目全过程跟踪监管机制，对项目投入、产出效益、长期影响开展动态评估，从源头遏制急功近利、虚假政绩问题。

　　3.优化干部考核评价导向。调整完善全县领导班子和干部年度考核细则，降低单一经济指标权重，大幅提升民生改善、生态保护、基层治理、风险化解、群众满意度、长远基础工作等指标考核占比，区分乡镇、县直部门实行差异化考核，破除“唯数据、唯增速”片面导向，引导干部多做打基础、利长远、惠民生的潜绩。同步建立政绩观常态化监督机制，将政绩观落实情况纳入巡察、审计、日常监督重点内容，对政绩观错位、造成不良影响的严肃追责问责。

　　二、学习教育开展过程中存在的问题

　　经过阶段性集中推进，全县树立和践行正确政绩观学习教育取得阶段性成效，广大党员干部对正确政绩观的理论内涵、实践要求形成系统认知，干事创业导向更加明晰，一批群众急难愁盼问题得到有效化解，制度防范体系逐步完善。但对照上级高标准、群众新期盼、高质量发展新要求，全县学习教育仍存在部分短板弱项，主要体现在五个方面：

　　（一）理论学习深度不均衡，学用转化存在温差

　　一是学习存在“上热中温下冷”分层现象。县级领导班子、县直机关学习标准高、研讨氛围浓，但部分乡镇站所、村（社区）基层党支部学习流于形式，存在照本宣科、泛泛而谈问题，研讨交流多谈工作不谈思想、多讲共性不谈个人，对政绩观偏差深层根源剖析不透彻。二是学用结合融合不紧密。部分干部把理论学习与业务工作割裂看待，存在“学归学、干归干”现象，研读论述摘编多停留在文字记忆，运用正确政绩观破解产业发展瓶颈、历史遗留矛盾、基层治理难题的思路举措不多，理论指导实践成效不突出。三是普通党员参与主动性不足。少数农村党员、年轻党员片面认为“政绩观是领导干部的事，与普通党员无关”，参与集中学习、交流研讨积极性不强，学习浮于表面，未能真正对标检视自身履职中的小微政绩偏差。

　　（二）问题查摆仍有避实就虚，深挖根源不够透彻

　　一是查摆问题存在“避重就轻”倾向。部分单位和干部查摆工作问题多、剖析思想根源少，查摆客观制约因素多、反思主观政绩偏差少，习惯用“统筹不足、调研不够”等笼统表述代替具体问题，对自身存在的重显绩轻民生、推进工作急于求成、忽视长远基础建设等深层次偏差遮遮掩掩，批评与自我批评“辣味”不足。二是行业领域专项检视不够精准。部分行业主管部门仅聚焦常规业务问题，未结合行业特性深挖政绩观错位突出风险，如项目主管部门对项目论证不充分、重建设轻管护问题查摆不细；民生部门对民生投入重短期亮点、轻长效保障检视不全。三是对隐性政绩偏差排查不足。对“新官不理旧账”、考核迎检过度留痕、层层加码摊派任务、为短期指标牺牲长期生态等隐蔽性、长期性政绩观问题排查不够全面，问题台账精准度有待提升。

　　（三）整改整治推进不均衡，长效巩固力度不足

　　一是整改质效层级差距明显。县级层面、重点县直单位整改推进快、成效突出，但部分村级、基层站所整改力量薄弱，针对群众微小诉求、基层长期积弊的整改推进缓慢，部分整改措施操作性不强，存在“纸面整改、虚假销号”隐患。二是短期整改多、长效治理少。当前完成销号的整改事项大多是流程优化、即时诉求处置等显性、易整改问题，针对制度漏洞、考核导向、决策机制等根源性、长期性短板的整改推进偏慢，部分长期整改事项阶段性目标细化不足，跟踪督办力度偏弱。三是整改“回头看”机制不完善。阶段性整改完成后常态化复核、回访机制尚未完全落地，部分已销号问题存在反弹回潮风险，缺乏常态化督查校验手段巩固整改成效。

　　（四）开门教育群众参与度有待提升，民生转化成效仍需强化

　　一是群众意见征集覆盖面有限。意见征集渠道多集中在城镇、机关周边，偏远村组、弱势群体意见收集渠道不够畅通，老年群体、农村留守群众发声渠道不足，部分群众诉求未能及时纳入整改清单。二是诉求闭环处置精细化不足。少数单位对群众诉求交办后跟踪督办不到位，办理时限把控不严，回访反馈流于形式，对群众不满意事项二次整改力度不足，未能完全实现群众全程监督评判。三是民生实事转化力度不足。部分干部仍存在“重项目开工、轻长效运维”思维，推进民生项目时侧重短期见效的可视化工程，对教育提质、养老服务、乡村基础设施管护等周期长、见效慢但群众刚需的基础工作投入力度不足。

　　（五）建章立制完善不够系统，制度执行刚性不足

　　一是制度修订碎片化，系统性不足。现阶段仅针对突出问题单项修订相关制度，尚未形成涵盖学习教育、考核评价、决策监管、监督问责、容错纠错全链条的完整制度体系，各制度之间衔接配套不够紧密。二是制度执行刚性偏弱。部分新修订的考核、项目监管制度出台后，配套监督、问责机制未同步跟进，存在制度“挂在墙上、落在纸上”现象，对违背正确政绩观、违反制度规定的行为约束震慑力度不足。三是常态化教育机制尚未固化。正确政绩观学习教育多以阶段性集中活动为主，纳入日常“三会一课”、干部常态化培训的固定机制不够完善，常态化校准干部政绩观的长效载体偏少。

　　三、下一步工作打算

　　针对当前学习教育存在的短板弱项，XX县将坚持标准不降、力度不减、劲头不松，持续深化“学、查、改、治、建”一体推进，在深化理论武装、抓实问题整改、健全长效机制、深化为民实践、强化督导问效五个方面持续发力，持续巩固拓展学习教育成果，引导全县党员干部牢固树立和自觉践行正确政绩观，以实干实绩推动县域高质量发展。

　　（一）持续深化理论武装，推动学习往深里走、往实里走、往心里走

　　1.构建分层分类常态化学习体系。将总书记关于正确政绩观重要论述纳入全县党员干部必修课、常修课，长期纳入党委（党组）理论学习中心组、支部“三会一课”、干部主体培训班核心内容。区分县处级领导、科级干部、村社主干、普通党员制定差异化学习计划，针对基层党支部创新微课堂、田间研学、线上微课等轻量化学习载体，破解基层学习形式单一、参与度不足问题。

　　2.强化学用融合研讨实效。每季度组织全县专题研讨交流会，围绕产业发展、民生保障、基层治理、历史遗留问题化解等重点课题开展交流，要求干部结合分管工作谈偏差、谈举措、谈成效，杜绝空泛理论交流。常态化开展政绩观反面典型警示教育，组织干部对照案例自查自省，打通理论学习与实践履职转化通道。

　　3.压实基层党组织学习主体责任。把正确政绩观学习开展情况纳入基层党组织年度党建考核重点指标，县专班定期下沉抽查支部学习记录、研讨材料、心得体会，对学习敷衍应付、推进滞后的党组织书记约谈提醒，彻底扭转“上热中温下冷”学习不均衡问题。

　　（二）持续紧盯问题整改，闭环管控推动问题清仓见底

　　1.抓实整改动态跟踪与回头看。建立整改常态化“回头看”工作机制，每半年组织一次全覆盖复核，对已销号整改事项实地核查、电话回访群众，严防问题反弹；对未完成的长期整改事项细化季度目标，实行专班每月调度、县级领导季度督办，逐项攻坚突破。对整改措施空泛、成效不明显的单位重新梳理台账、优化整改方案，限期重新推进。

　　2.深挖隐性政绩偏差专项整治。聚焦重显绩轻潜绩、新官不理旧账、形象工程、层层加码、考核留痕、漠视群众诉求六类突出政绩观偏差，开展全县专项排查整治，整合纪检、巡察、审计、督查力量开展联合督查，建立专项问题子台账，实行专项攻坚、挂牌督办，深挖问题背后思想、制度根源，做到治标治本同步推进。

　　3.强化整改成效群众评判机制。所有整改事项办结后同步开展群众满意度回访，将群众评价作为整改销号核心依据，群众满意度未达标的一律不予销号，倒逼干部把群众满意作为整改根本标准。

　　（三）持续健全长效制度体系，筑牢防范政绩观偏差制度屏障

　　1.完善全链条制度配套体系。整合现有18项制度机制，统筹修订干部考核评价、重大项目决策、重大事项风险评估、历史遗留问题处置、干部政绩档案、容错纠错、监督问责系列配套制度，形成覆盖学习、决策、履职、考核、监督全流程的制度闭环，补齐制度碎片化、衔接不畅短板。持续优化差异化干部考核体系，进一步提高民生、生态、基层治理、长远基础工作指标权重，牢固树立“为民造福、实干长效”考核导向。

　　2.强化制度刚性执行与监督。将制度落实情况纳入政治监督、日常巡察重点内容，定期检查项目审批、决策流程、考核执行等制度落地情况，对无视制度、违背正确政绩观盲目决策、搞虚假政绩的单位和个人依规严肃追责问责，强化制度震慑约束。

　　3.固化常态化教育长效机制。出台《XX县常态化开展正确政绩观教育实施办法》，将政绩观检视、专题研讨、谈心谈话纳入党组织年度固定工作，每年度组织一次全县政绩观专题检视，推动校准政绩观融入日常、抓在经常。

　　（四）持续深化开门为民实践，以民生实效检验学习教育成果

　　1.拓宽群众诉求收集渠道。完善线上线下一体化意见征集网络，在偏远村组增设流动意见收集点，依托网格员常态化入户收集弱势群体诉求，健全群众诉求定期汇总研判机制，确保各类群众呼声全部纳入整改清单。优化诉求处置闭环流程，压缩交办、办理、回访时限，提升诉求处置效率。

　　2.聚焦民生短板攻坚办实事。牢固树立“为民造福是最大政绩”导向，统筹资金、项目资源向群众急难愁盼倾斜，持续推进乡村基础设施提质、教育医疗资源均衡、困难群众兜底保障、和美乡村建设等长期性民生工程，坚决杜绝华而不实的形象项目，把资源更多投入打基础、利长远、惠群众的潜绩工作。定期公示民生实事推进成效，主动接受群众监督。

　　3.走好新时代群众路线。落实领导干部常态化基层调研制度，县、乡领导每月下沉基层一线走访，直面矛盾、现场办公解决群众难题，健全历史遗留民生问题专项化解机制，坚决纠治“新官不理旧账”，一茬接着一茬干，持续化解多年积怨难题。

　　（五）持续强化督导考核问效，层层压实工作责任

　　1.常态化开展专项督导。县学习教育专班持续开展常态化下沉督导，采取不打招呼、直奔基层、直面群众方式开展抽查，重点检查学习开展、问题查摆、整改落实、开门教育、制度建设五项工作落实情况，建立督导问题清单，限期整改反馈。

　　2.强化结果运用刚性约束。将学习教育推进成效、政绩观践行情况作为领导班子年度考核、干部评优评先、选拔任用重要依据，对学习教育推进扎实、整改成效突出、群众口碑好的班子和干部予以正向激励；对推进敷衍、整改不力、存在严重政绩观偏差的严肃约谈、调整问责。

　　3.做好宣传引导典型示范。挖掘全县践行正确政绩观先进基层党组织、优秀干部典型事迹，通过融媒体、专题宣讲、现场观摩等方式宣传推广，发挥正面典型示范引领作用；同步通报政绩观偏差反面案例，以案示警、以案促改，在全县营造“重实干、重民生、重长远”鲜明干事氛围，持续推动树立和践行正确政绩观走深走实，为全县经济社会高质量发展提供坚强思想保障、作风保障、制度保障。

XX县树立和践行正确政绩观学习教育工作总结

　　树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，XX县深入学习贯彻总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，认真落实中共中央办公厅《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》要求，牢牢把握“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，坚持以县处级以上领导班子和领导干部为重点，一体推进学查改，把学习教育成果转化为服务群众、推动发展的强大动力。全县76家参学单位、2241个基层党组织全面参与，学习教育于2026年春节假期后启动、7月底基本结束。现将工作情况总结如下。

　　一、工作开展情况

　　（一）提高政治站位，精心部署推动

　　XX县把开展学习教育作为重要政治任务，坚持高位推动、系统谋划，确保学习教育开好局、起好步。

　　一是迅速传达部署。县委第一时间召开常委会会议，传达学习总书记关于开展树立和践行正确政绩观学习教育的重要指示及上级安排部署，深刻认识政绩观问题是一个根本性问题，关乎立党为公、执政为民。县委主要负责同志亲自研究、亲自部署，明确提出要把树立和践行正确政绩观作为加强领导班子和干部队伍建设的重中之重。

　　二是健全组织架构。及时成立学习教育工作专班，由县委组织部牵头，下设综合协调组、联络指导组、整改整治组、宣传引导组4个工作组，具体承担综合协调、联络指导、整改整治、宣传引导等工作。各参学单位均成立相应领导机构和工作机构，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

　　三是细化任务清单。梳理印发学习教育重点任务清单，就学习研讨、问题查摆、整改整治、建章立制、开门教育等工作进行安排部署。明确时间节点、责任单位和具体要求，督促各单位认真对照、逐项落实。全县76家参学单位、2241个基层党组织在3月15日前全面完成学习教育启动工作，做到了组织到位、人员到位、责任到位。

　　（二）深学细悟笃行，筑牢思想根基

　　XX县把学习研讨贯穿始终，坚持原原本本学、逐字逐句学、联系实际学，推动学习往深里走、往实里走、往心里走。

　　一是领导干部带头学。组织28名县处级领导干部，原原本本、逐章逐句认真研读《总书记关于树立和践行正确政绩观论述摘编》，深入学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，深入学习总书记关于本地区本部门本领域的重要讲话和重要指示精神。组织集中研讨，12名县级领导结合学习情况撰写心得体会并进行交流发言，着力解决“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的根本问题。县委理论学习中心组先后举办5期学习教育专题读书班，采取集中研学、视频导学、交流研讨相结合的方式，坚持读原著、学原文、悟原理。

　　二是基层党组织广泛学。督促76家参学单位通过个人自学、理论学习中心组学习、举办读书班等方式，扎扎实实组织学习。各基层党组织常态化开展“三会一课”、交流研讨等学习活动。组织干部教育培训主体班次5期，1100余名干部进行了深入学习。各级党组织围绕“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，深入开展专题研讨，引导广大党员干部从理论上和实践上深刻认识政绩观对党和国家事业发展的重要性。

　　三是创新形式深入学。注重用好正反两方面典型，组织党员干部集中学习先进典型事迹，深刻汲取政绩观偏差典型案例教训。运用线上线下相结合的方式，依托“学习强国”、远程教育平台等载体，推动学习教育全覆盖。各级党组织书记带头讲专题党课，以讲促学、以学促干，切实增强树立和践行正确政绩观的思想自觉和行动自觉。

　　（三）深入查摆问题，找准偏差病灶

　　XX县将发现问题作为关键抓手，以刀刃向内的勇气深挖政绩观偏差问题，确保问题查得准、找得实。

　　一是对标对表深入查。县“四班子”及主要负责同志对照政绩观偏差突出问题，对照云南省实施方案10种突出问题，对照巡视巡察、生态环保督察等反馈问题，严格对照《政绩观偏差主要问题清单》，从党性上找差距、查根源、强修养。坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，全面查找政绩观方面存在的突出问题。

　　二是广泛听取群众意见。坚持开门查摆问题，通过座谈交流、实地走访、个别谈话、问卷调查等方式，广泛听取群众意见建议。各参学单位采取自查自纠、一线调研、群众反馈、对照检视等方式，全面查摆梳理政绩观偏差问题。全县共查摆问题2499条，做到了问题查摆不留死角、不走过场。

　　三是精准画像分类施策。对查摆出的问题逐条梳理、分类归档，建立问题清单和整改台账。重点围绕贯彻落实党中央决策部署、履职尽责、服务群众、推动发展等方面存在的政绩观偏差问题，深入剖析根源。对涉及面广、群众反映强烈的问题进行重点标注、优先整改，确保问题查摆有深度、有精度、有力度。

　　（四）动真碰硬整改，务求取得实效

　　立查立改、即知即改，是推动树立和践行正确政绩观学习教育取得实效的关键举措。XX县聚焦政绩观偏差突出问题，坚持边查边改、立行立改，以整改的实际成效取信于民。

　　一是分类施策精准改。对能立即整改的问题不等不靠、马上就办；对突出问题建立台账、集中整治；对涉及面广、情况复杂的问题制定专项整改方案，明确整改措施、责任时限和责任人。目前，全县共制定整改措施4912条，阶段性完成整改1814条。重点围绕“重规模轻实效、重投入轻效益”等政绩观偏差问题开展集中整治。

　　二是结合重点联动改。坚持与中央巡视整改、深入贯彻中央八项规定精神学习教育整改、“十五五”规划编制实施、生态环保督察整改等相结合。把抓好学习教育整改整治与群众身边不正之风和腐败问题集中整治、巡视巡察整改等结合起来。建立全域闭环整改台账，确保所有问题“不漏一件、不留死角”。做到完成一个销号一个，确保件件有着落、事事有回音。

　　三是强化督导推动改。建立整改整治工作定期调度机制，县委学习教育工作专班定期听取各单位整改情况汇报，对进展缓慢的单位进行重点督促。依托“监督一张网”等平台加强跟踪问效。坚持抓现行、抓典型、抓通报，有效破解学习教育整改不实、作风松散、履职缺位等突出问题。

　　（五）注重建章立制，巩固教育成果

　　XX县坚持“当下改”与“长久立”相结合，着力在建章立制上下功夫，推动树立和践行正确政绩观常态化长效化。

　　一是全面梳理现有制度。全面梳理相关制度机制18个，深入查找现行制度机制中不符合正确政绩观要求的规定。从查改的问题中发现制度漏洞、短板、弱项，分析存在短板和偏差，逐项整改规范，该废止的废止，该修订的修订。

　　二是健全防范纠治机制。不断健全防范和纠治政绩观偏差机制。完善领导班子议事决策规则，严格执行民主集中制，规范权力运行。建立民生项目优先保障机制，让财力用在刀刃上、花在民心上。更加突出高质量发展、民生改善、风险防控、基层治理等实绩导向，从制度层面防止急功近利、盲目蛮干等行为。

　　三是完善考核评价体系。紧紧抓住政绩考核评价体系这个“重要抓手”，完善推动高质量发展的政绩考核评价办法。建立科学规范、简便易行、务实管用的考核评价机制。强化重实干、重实绩的用人导向，推进干部能上能下，引导推动广大党员干部正确作为、奋发有为。

　　（六）坚持开门教育，接受群众评判

　　XX县秉持让群众“呼声”件件有“回声”的理念，坚持开门搞教育，让群众参与、让群众监督、让群众评判。

　　一是畅通群众参与渠道。健全完善“意见收集——梳理交办——整改落实——反馈回访”闭环工作机制。通过设立意见箱、开通热线电话、开展网络征集等方式，广泛收集群众意见建议。各基层党组织主动将群众参与、群众监督、群众评判贯穿学习教育全过程。

　　二是办好民生实事。以解决民生实事为主线，查摆问题听取群众意见，整改整治接受群众监督，检验成效接受群众评判。对开门教育收集的问题清单，抓好销号整改。让正确政绩观在基层一线落地生根，让群众可感可及。

　　三是常态长效接受监督。把政绩观问题纳入纪检监察监督、巡视巡察监督和审计监督内容。拓宽线上线下监督渠道。开展“我为群众办实事”实践活动，用心用情解决群众急难愁盼问题，以群众的获得感、幸福感、安全感检验学习教育成效。

　　二、存在的问题

　　在充分肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，学习教育还存在一些不足和薄弱环节，主要表现在以下几个方面：

　　一是理论学习的深度和系统性有待加强。部分单位和党员干部对总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述学习还不够深入系统，存在“学用脱节、学归学、做归做”的现象。有的满足于读了文件、记了笔记，缺乏深入思考和融会贯通。个别基层党组织学习形式较为单一，研讨交流不够充分，学习质量和效果有待进一步提升。

　　二是问题查摆的精准度和深刻性有待提升。部分单位在查摆问题时存在“避重就轻”“隔靴搔痒”的现象，触及深层次矛盾和问题不够深入。有的单位查摆问题停留在表面，没有真正从党性上找差距、从思想上挖根源。个别领导干部存在“老好人”思想，不敢动真碰硬。

　　三是整改整治的彻底性和长效性有待强化。部分问题的整改还停留在“就事论事”层面，举一反三、标本兼治做得不够。有的单位存在“边改边犯”的问题，整改成果巩固不够扎实。个别历史遗留问题和深层次矛盾整改难度大、周期长，推进速度有待加快。

　　四是建章立制的系统性和针对性有待完善。部分领域制度建设还存在空白和薄弱环节，制度之间的衔接配套不够紧密。有的制度修订完善后执行力度不够，存在“制度上墙、落实不力”的问题。考核评价体系在精准识别干部政绩、区分显绩与潜绩方面还需进一步细化完善。

　　五是开门教育的广度和实效性有待拓展。部分单位群众参与渠道还不够畅通，群众意见建议的收集、办理和反馈机制还不够健全。有的单位开门教育存在“走过场”现象，群众参与度不高、获得感不强。群众监督的常态长效机制还需进一步完善。

　　三、下一步工作打算

　　学习教育虽然已近尾声，但树立和践行正确政绩观永远在路上。XX县将以此次学习教育为契机，持续巩固拓展学习教育成果，推动树立和践行正确政绩观常态化长效化。

　　（一）持续深化理论学习，筑牢思想根基。把学习贯彻总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述作为长期政治任务，建立常态化学习机制。持续用好理论学习中心组学习、读书班、“三会一课”等载体，推动广大党员干部在学深悟透上下功夫。突出抓好“关键少数”，发挥领导干部领学促学作用。把树立和践行正确政绩观作为干部教育培训的重要内容，纳入主体班次必修课程。教育引导广大党员干部从实现党的使命任务出发，不断增强树立和践行正确政绩观的思想自觉和行动自觉。

　　（二）持续推进问题整改，确保见底清零。对尚未完成整改的问题，加大推进力度，明确时限、落实责任，确保按期整改到位。对已完成整改的问题，组织开展“回头看”，防止反弹回潮。紧盯新官不理旧账、违规招商引资、搞“政绩工程”、弄虚作假、漠视侵害群众利益等突出问题，持续开展集中整治。把集中整治群众身边不正之风和腐败问题作为纠治政绩观偏差的重点任务。坚持“化解旧账、不欠新账”双向目标，确保改到位、改到底。

　　（三）持续完善制度机制，实现长效常治。深入查找现行制度机制中不符合正确政绩观要求的规定，持续完善制度、立好规矩。健全有效防范和纠治政绩观偏差工作机制。完善政绩考核评价体系，精简优化考核指标，探索建立干部政绩长周期考核评价机制。将考核结果与选拔任用、培养教育、激励约束等结合起来。配套完善问责办法，让制度“硬”起来。发挥好考核“指挥棒”作用，引导广大党员干部始终做到为人民出政绩、以实干出政绩。

　　（四）持续深化开门教育，接受群众检验。坚持民生为大，把为群众多办实事作为检验学习教育成效的重要标准。持续畅通群众参与渠道，完善群众意见建议收集、办理和反馈机制。落实“六个一批”工作要求，用心用情办好民生实事。坚持查摆问题听取群众意见，整改整治接受群众监督，检验成效接受群众评判。把群众的获得感、幸福感、安全感作为检验政绩的根本标准，真正把好事实事做到群众心坎上。

　　（五）持续推动学用结合，服务发展大局。把学习教育成果转化为推动高质量发展的强大动力。完整准确全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局。处理好稳和进、立和破、虚和实、标和本、近和远的关系。坚持从实际出发、按规律办事。做到功成不必在我、功成必定有我。以正确政绩观引领推动“十五五”开好局、起好步。以促进发展、惠及民生的实际成效检验学习教育成果。以钉钉子精神把党中央重大决策部署落到实处，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出XX县应有的贡献。

　　树立和践行正确政绩观是一项长期任务、永恒课题。XX县将以此次学习教育为新起点，持续用力、久久为功，推动正确政绩观在思想上牢固树立、在实践中落地生根，创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

XX县树立和践行正确政绩观学习教育工作总结

　　今年以来，XX县委深入贯彻落实党中央关于树立和践行正确政绩观的决策部署和省委、市委工作要求，把正确政绩观教育作为学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想主题教育常态化长效化的重要抓手，作为领导班子和干部队伍建设的根本导向，在全县范围内扎实开展"树立和践行正确政绩观"学习教育。县委坚持以上率下、分层分类、知行合一，引导广大党员干部深刻领悟"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"，切实把正确政绩观内化为思想自觉、外化为行动自觉。现将工作开展情况总结如下。

　　一、工作开展情况

　　（一）高位推动，压实责任链条

　　县委把正确政绩观学习教育摆在突出位置，第一时间传达学习总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，专题研究部署。

　　一是强化组织领导。成立由县委书记任组长，县长、县委副书记任副组长，纪委监委、组织、宣传、发改、财政等相关部门主要负责同志为成员的领导小组，下设办公室设在县委组织部，抽调12名精干力量集中办公，统筹协调、督促落实。各乡（镇）、县直各单位相应成立工作机构，形成"县委统筹、专班推进、分级负责、全员参与"的工作格局。

　　二是周密制定方案。对照中央和省委、市委要求，结合XX县实际，印发《XX县关于开展树立和践行正确政绩观学习教育的实施方案》，明确"学、查、改、立"四项重点任务，划分动员部署、学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制五个阶段，列出XX项具体任务清单，实行"挂图作战、销号管理"。

　　三是层层动员部署。X月X日召开全县动员大会，县委书记作动员讲话，县委常委分片包干到联系乡镇、分管部门督导动员。截至X月底，全县XX个乡（镇）、XX个县直单位、XX个村（社区）全部完成动员部署，实现党组织全覆盖、党员干部全覆盖。

　　（二）深学细悟，筑牢思想根基

　　坚持把"学"字贯穿始终，推动学习贯彻往深里走、往实里走、往心里走。

　　一是"第一议题"带头学。县委常委会会议、县委理论学习中心组把总书记关于政绩观重要论述作为"第一议题"，先后召开XX次县委常委会、XX次中心组学习会专题学习。县委常委围绕"政绩为谁而树""如何处理显绩与潜绩""如何防范政绩观偏差"等主题开展交流研讨XX人次。

　　二是分层分类全员学。举办科级干部专题培训班X期，培训XX人次；各党委（党组）通过"三会一课"、主题党日等形式组织学习XX场次，覆盖党员XX名。针对年轻干部、新提拔干部、关键岗位干部，开设"政绩观小课堂"XX场，邀请党校教师、先进典型授课。

　　三是典型案例警示学。梳理近年来县内外"形象工程""政绩工程""数据造假""盲目举债"等反面典型案例XX起，编印《政绩观偏差警示录》下发各单位；组织观看《XX》等警示教育片XX场次；选取本县X个"面子工程"典型案例在县委全会通报，让党员干部"红脸出汗"。

　　四是研讨交流深入学。全县各级党组织开展"我心目中的正确政绩观"主题研讨XX场次，征集心得体会XX篇，评选优秀文章XX篇在县融媒体刊发。县委组织部牵头举办"青年干部话政绩"论坛，XX名35岁以下科级干部登台交流。

　　（三）刀刃向内，找准偏差病灶

　　坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，全方位查摆政绩观方面存在的问题。

　　一是个人自查对标找。全县科级以上干部对照"六查六看"（查政治站位、看是否偏离方向；查发展理念、看是否急功近利；查为民情怀、看是否脱离群众；查担当作为、看是否拈轻怕重；查纪律作风、看是否弄虚作假；查廉洁自律、看是否以权谋私），逐人填写《政绩观偏差自查表》，共查摆问题XX条，人均XX条。

　　二是班子互查坦诚谈。各地各单位召开专题民主生活会、组织生活会XX场次，班子成员之间开展谈心谈话XX人次，相互提意见XX条。县委常委班子专题民主生活会上，常委同志自我批评直面"重显绩轻潜绩""重短期轻长远""重上级评价轻群众感受"等具体问题XX个。

　　三是开门评查找外援。通过座谈访谈、问卷调查、意见箱等方式，广泛听取"两代表一委员"、服务对象、基层群众意见，收集涉及政绩观方面的意见建议XX条。对反映集中的"文山会海反弹""督查检查过频""考核指标脱离实际"等问题建立专项台账。

　　四是巡视巡察联动查。结合省委巡视反馈、县委巡察发现的问题，梳理出政绩观偏差类问题XX个，涉及"违规举债搞建设""生态环境整改打折扣""民生项目缩水"等领域，一并纳入查摆清单。

　　（四）动真碰硬，务求取得实效

　　坚持即知即改、立行立改，对查摆出的问题实行"清单化管理、项目化推进"。

　　一是分类建账抓整改。将查摆问题分为"立行立改、限期整改、长期坚持"三类，全县共建立整改台账XX本，涉及问题XX条，目前已整改XX条，整改率XX%。对个人查摆的问题，由所在单位党组织督促整改；对班子共性问题，明确牵头领导、责任科室、完成时限。

　　二是专项整治攻难点。聚焦群众反映强烈的"政绩观偏差"突出问题，县委确定XX个专项整治项目：①违规举债搞"形象工程"问题整治；②统计造假、数据失真问题整治；③民生项目"半拉子""缩水版"问题整治；④督查检查考核过多过频问题整治；⑤"指尖上的形式主义"问题整治。各专项整治均制定子方案，目前XX项已完成，XX项取得阶段性成效。比如"违规举债"专项中，停缓建项目XX个，压减投资XX亿元；"半拉子民生工程"专项中，复工XX个、销号XX个。

　　三是标本兼治促长效。把整改过程作为深化认识的过程，每整改一类问题，同步梳理制度漏洞。比如针对"数据造假"问题，在整改XX个具体地市数据的同时，修订《XX县统计数据质量管理办法》；针对"督查过频"问题，清理规范县级督查检查考核事项XX项，保留XX项，精简XX%。

　　四是跟踪问效不松劲。县委学习教育领导小组办公室联合县纪委监委、县委督查室，开展XX轮专项督查，覆盖XX个单位，发现整改不到位问题XX个，约谈责任人XX名，通报XX起，确保整改不走过场。

　　（五）固化成果，扎紧制度笼子

　　坚持"当下改"与"长久立"结合，把教育中形成的好经验好做法固化为制度规范。

　　一是健全政绩考核评价体系。修订《XX县乡科级领导班子和领导干部年度考核办法》，加大"潜绩"权重，将生态保护、基层治理、民生改善、债务风险等纳入考核，GDP单一指标权重由XX%调降至XX%；对乡（镇）实行差异化考核，山区乡重点考生态和乡村振兴，城郊乡重点考城镇建设和民生服务。

　　二是完善决策风险评估机制。出台《XX县重大行政决策政绩观审查办法》，规定总投资XX万元以上政府投资项目、涉及群众切身利益的重大决策，必须经过"政绩观合规性审查"，重点审查是否超越财力、是否违背规律、是否损害群众利益，未经审查不得上会、不得立项。今年以来已审查重大项目XX个，否决XX个。

　　三是建立"新官理旧账"机制。针对"一届班子一套思路""规划跟着书记走"问题，制定《XX县党政主要领导干部调整工作交接办法》，明确离任者须移交"未完成民生项目清单""政府债务清单""生态环保欠账清单"，接任者须"接单销号"，纳入任期考核。

　　四是强化干部选拔任用导向。县委组织部出台《关于在干部考察中严把政绩观关口的若干措施》，考察干部必谈政绩观、必查政绩观偏差问题线索、必听服务对象意见，"三必"不落实的不上会。今年以来，XX名在"潜绩"领域表现突出的干部得到提拔重用，XX名存在政绩观偏差苗头的干部被谈话提醒或调整岗位。

　　五是规范学习教育常态机制。把正确政绩观教育纳入县委党校主体班次必修内容，纳入党委（党组）理论学习中心组年度计划，每年至少开展X次专题学习、X次警示教育，推动常态化长效化。

　　（六）依靠群众，接受社会监督

　　坚持开门搞教育，让群众参与、让群众评判、让群众受益。

　　一是亮出家底听民意。各地各单位通过政务公开栏、政府网站、AAA公众号等渠道，公示"民生实事项目清单""政府投资项目清单""查摆问题清单"XX份，主动接受监督。县四套班子领导公开个人学习体会XX篇。

　　二是下沉一线访民情。结合"大走访大调研"活动，县级领导带头深入联系点XX人次，收集群众关于"政绩观"感知方面的问题XX条，比如"村路修了主干道没修入户""文化广场建得漂亮但没活动""产业项目挂牌多见效少"等，逐一回应整改。

　　三是民生实事验成效。把"群众满不满意"作为检验政绩观教育成效的根本标准。今年确定的XX件县级民生实事，目前已完成XX件；针对教育中群众反映强烈的"城区学位紧张"问题，新建改扩建中小学XX所，新增学位XX个；针对"养老床位不足"，新增养老机构XX家、床位XX张。用群众看得见、摸得着的变化检验教育成果。

　　四是舆论引导浓氛围。县融媒体中心开设"树立正确政绩观·XX在行动"专栏，刊发报道XX篇；选树"潜绩突出好干部"XX名、"为民服务实绩突出集体"XX个，用身边人讲身边事。同时曝光XX起反面典型，形成鲜明导向。

　　二、存在问题和不足

　　总体看，XX县正确政绩观学习教育推进有序、态势良好，但对照中央和省委、市委要求，对照群众期盼，仍存在一些差距：

　　一是学用结合还不够紧密。部分单位学习停留在读文件、抄笔记层面，结合本职工作思考"怎么树、怎么践"不够深，存在"学与做两张皮"现象；少数干部对"显绩与潜绩""当前与长远""面子与里子"的辩证关系理解还不到位，口头上认同、行动上走样。

　　二是查摆问题还不够触及灵魂。个别单位查摆问题"避重就轻""以工作问题代替思想问题"，"六查六看"查出来多是"学习不够""调研不深"等共性表述，对本地区本单位存在的"形象工程""数据美化""寅吃卯粮"等深层次问题触及不深；个别干部存在"怕丢面子、怕影响考核、怕被追责"的顾虑，自查"留一手"。

　　三是整改整治还存在不平衡。立行立改类问题整改较快，但涉及体制机制、历史欠账、跨部门协调的问题整改进度偏慢；个别专项整治"上热中温下冷"，乡镇一级压力传导有衰减；少数单位整改存在"报材料多、见实效少"倾向。

　　四是长效机制落地还需持续用力。制度"立起来"相对容易，"落下去"才是关键。考核办法修订后，部分乡镇、部门对新指标的理解和执行还在适应期；"政绩观审查""新官理旧账"等新机制刚起步，配套细则和操作流程有待进一步完善；干部考察中"政绩观关口"如何量化、如何精准识别，还需要探索。

　　五是开门教育的广度和深度有待拓展。群众参与度总体上"机关热、基层冷""干部热、群众冷"，部分民生实事征求意见时群众发声不够充分；舆论宣传正面典型多、深层次剖析少，对"政绩观偏差"的社会辨识度提升还不够。

　　三、下一步工作打算

　　下一步，XX县委将以此次学习教育阶段性总结为新起点，坚持标准不降、力度不减、干劲不松，持续深化正确政绩观教育，推动从"集中学"向"常态抓"、从"解决一个问题"向"治理一类问题"延伸。

　　一是持续深化理论武装，在"入心见行"上下功夫。把总书记关于正确政绩观的重要论述作为县委常委会、理论中心组长期学习内容，每季度至少安排X次专题学习。结合即将开展的第二批主题教育（注：按实际时间调整），把政绩观教育嵌入其中。编写《XX县正确政绩观教育读本》，用好本土正反案例，让教育更有代入感。

　　二是持续抓好整改整治，在"清仓见底"上下功夫。对尚未整改到位的问题，实行"一个台账、一名领导、一套班子、一抓到底"，年底前开展"回头看"，确保所有问题销号清零。对XX个专项整治持续开展"百日攻坚"，重点盯住"半拉子工程"复工、违规举债化解、民生欠账补齐三件事，每月调度、每季通报。

　　三是持续完善制度机制，在"落地生根"上下功夫。对已出台的XX项制度，逐项制定实施细则和操作指引，开展"制度执行年"专项行动，年内组织X次专项检查，看看"政绩观审查"真审没有、"新官理旧账"真接没有、考核新指标真用没有。同时根据运行情况和基层反馈，动态修订完善。

　　四是持续树牢用人导向，在"选准管好"上下功夫。把政绩观表现作为干部选拔任用的"硬杠杠"，换届考察、日常考察、年度考核中进一步细化政绩观评价指标，探索建立"政绩观负面清单"，凡列入清单的，使用上"一票否决"。加大在乡村振兴、生态环保、信访维稳等"潜绩"岗位发现干部力度，让"甘坐冷板凳、肯啃硬骨头"的干部有奔头。

　　五是持续深化开门教育，在"群众满意"上下功夫。明年继续公开承诺办好XX件县级民生实事，从征集、实施到验收全程邀请群众参与。常态化开展"政绩观大家谈"活动，每半年组织一次"两代表一委员"、服务对象、基层群众评议乡科级班子政绩观表现，评议结果纳入考核。发挥好"12345"、信访窗口等渠道作用，让群众"吐槽"有门、整改有音。

　　六是持续强化监督问责，在"震慑长效"上下功夫。纪委监委把政绩观偏差问题作为政治监督重要内容，重点关注违规举债、数据造假、生态环保"一刀切"、民生领域"假把式"等，发现一起、查处一起、通报一起。对"政绩观出问题"的干部，既追究直接责任，也追究领导责任，释放"政绩观不是小事、偏差了就要付出代价"的鲜明信号。

XX农商行树立和践行正确政绩观学习教育工作总结

　　　　自树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，XX农商银行党委紧扣省农商行及XX管理中心党委决策部署，坚持以总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握"立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干"总要求，将正确政绩观教育作为锤炼党性、匡正导向、推动高质量发展的根本性政治任务来抓。截至目前，全行共开展党委中心组学习X次、专题研讨X次、支部学习X场次、参与X人次，查摆问题X项、已完成整改X项，修订及新出台制度X项，切实把学习成果转化为服务"三农"、服务小微、服务地方实体的实绩实效。现将工作开展情况、存在问题及下一步打算总结如下。

　　　　一、工作开展情况

　　　　（一）高位推动，压紧压实责任链条

　　　　一是迅速动员部署。该行党委第一时间召开专题（扩大）会议，传达学习总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述及中央、省委、省联社党委有关文件精神，审议通过《XX农商银行关于深入开展树立和践行正确政绩观学习教育的实施方案》，明确"学查改建开"一体推进路径，划定X个方面X项具体任务，逐项明确责任领导、牵头部门、完成时限。

　　　　二是健全组织架构。成立由党委书记、董事长任组长，行长、监事长任副组长，各部门主要负责人为成员的学习教育领导小组，下设综合协调组、联络指导组、整改整治组、宣传舆情组四个工作专班，实行"每周调度、半月报告、月度回检"闭环管理机制，累计召开专班推进会X次，协调解决堵点难点问题X个。

　　　　三是层层压实责任。建立"党委统筹、班子分工、部门协同、支部推进"四级责任体系，党委书记履行第一责任人职责，班子成员落实"一岗双责"，党支部书记担负直接责任人责任，将政绩观教育纳入年度党建考核和述职评议硬指标，对推进不力的X个支部书记进行约谈提醒，确保压力传导到末梢。

　　　　（二）三级联动，筑牢思想根基

　　　　构建"党委领学、支部深学、全员普学"三级学习体系。党委班子坚持"第一议题"制度，先后召开党委理论学习中心组学习X次，围绕"政绩为谁创、创什么样的政绩、靠什么创政绩"核心命题开展专题研讨X次，班子成员结合分管领域逐一谈认识、谈差距、谈举措，在思想碰撞中校准价值坐标。

　　　　支部层面依托"三会一课"、主题党日、晨夕会等载体，把政绩观教育嵌入信贷投放、不良清降、客户服务等岗位场景开展研讨，全行X个党支部累计开展专题学习X场次。组织全员研读《总书记关于树立和践行正确政绩观论述摘编》《总书记地方工作期间坚持正确政绩观生动实践》等规定篇目，邀请市委党校教授作"潜绩与显绩""当前与长远"专题辅导X场。

　　　　强化正反典型教育。集中观看《唯有初心不忘——人民的"樵夫"廖俊波》等专题片，传达学习中央纪委通报的政绩观错位典型案例，深刻剖析《镜戒》中金融领域反面教材，组织参观本地红色教育基地X次，引导全员知敬畏、存戒惧、守底线。依托内网、AAA公众号开设"政绩观大家谈"专栏，推送学习资料X期，刊发心得体会X篇，营造"人人关注、人人讨论、人人践行"浓厚氛围。

　　　　（三）四对照四查摆，见人见事见思想

　　　　该行坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，按照"四个对照"（对照总书记重要论述、对照政绩观偏差问题清单、对照纪检监察和巡视巡察反馈、对照群众意见建议）要求，深入开展问题"大起底、大排查"。

　　　　经营导向层面：查摆出"重速度轻质量、重规模轻结构、重当前轻长远"惯性思维尚未根除，部分支行仍存在"傍大款""垒大户"倾向，"做小做散做优"战略执行打折；营销任务分解存在层层加码，基层"被数字裹挟"感受较强。

　　　　服务实体层面：查摆出普惠金融触达精度不够，整村授信进度滞后，小微企业首贷、续贷便利度有待提升，老年客户、新市民群体服务适配性不足，消费者权益保护源头治理薄弱。

　　　　风险防控层面：查摆出新增贷款"三查"执行不到位，个别领域出现大户风险苗头，"控风险就是创效益"理念在基层传导衰减，不良资产清收处置攻坚力度不够。

　　　　作风建设层面：查摆出机关服务基层不够主动，部门协同存在"中梗阻"，报表材料偏多、留痕负担较重，调查研究走马观花，"新官不理旧账"现象在个别条线有所显现，民主集中制执行中议题酝酿不充分、批评和自我批评辣味不足。

　　　　全行共梳理形成问题清单X项，其中班子层面X项、支部层面X项、个人层面X项，全部建立"问题、责任、任务、时限"四张清单，实行精准画像、挂图作战。

　　　　（四）清单化管理，销号式落实

　　　　坚持边查边改、立行立改、动真碰硬，实行"清单化管理、项目化推进、销号式落实"闭环机制。

　　　　针对"重规模轻质量"偏差，修订绩效考核办法，规模类指标权重由X%下调至X%，质量、效益、风控、服务乡村振兴等指标权重相应提升X个百分点，增设普惠小微、绿色信贷、首贷户等结构性指标，以考核指挥棒倒逼经营观回归。

　　　　针对农村金融服务短板，撤销空心村无效站点X个，客户经理上门回访激活休眠站点X个，有效站点占比从X%提升至X%；大力推广线上无还本续贷，为X户小微客户节约过桥成本X万元。

　　　　针对不良清收"执行难"，党委班子主动对接法院、公安、税务部门，建立"立审立诉、快移快办"联动机制，累计收回不良贷款X万元；制定"一户一策"处置方案，X万元以上大额不良化解X户。

　　　　针对机关作风顽疾，开展"机关服务基层"专项督查X次，清理规范报表X项、精简会议X%，建立部门承诺办结制，基层诉求响应时长缩短X%。对X名履职不力的支行行长予以末位调整，对X起违规违纪问题严肃问责，形成有力震慑。

　　　　（五）当下改与长久立相结合

　　　　坚持制度治党、制度治行，把政绩观要求嵌入公司治理、风险管控、绩效考核全链条。

　　　　完善决策类制度。修订党委会议事规则和"三重一大"决策实施细则，明确授信审批、大额资金投放、资产处置、资源配置等关键事项必须集体研究、阳光操作、全程留痕，坚决杜绝"小事开大会、大事开小会、重要事情不开会"。

　　　　完善考核类制度。出台《XX农商银行高质量发展综合考评办法》，建立任期考核与离任审计相衔接的全周期评价机制，考核结果直接与干部选拔任用、评先评优、薪酬激励挂钩；探索干部政绩档案制度，记录任期内普惠、风控、合规等"潜绩"表现。

　　　　完善风控类制度。健全内控合规"三道防线"，明晰业务、风控、审计权责边界；制定关键岗位轮岗、亲属回避、重大事项报告制度；将风险防控成效纳入政绩考核核心内容，触碰合规红线"一票否决"。

　　　　完善监督类制度。出台信访工作管理办法、消费者权益保护实施细则、整改整治闭环管理办法等X项配套制度，形成用制度管权、管事、管人的长效机制。

　　　　（六）开门教育让群众可感可及

　　　　敞开纳谏之门。依托营业网点、手机银行、AAA公众号设立"民声直通车"意见箱，公布党委书记信箱和监督热线，开展"客户满意度"第三方测评X次，覆盖X户个人客户、X户对公客户，收集意见建议X条，办结率X%。

　　　　下沉解题一线。党委班子成员分片包干X个基层网点、X家小微企业、X个行政村，开展"群众点题、干部领题、现场解题"调研X次，推动解决融资慢、开户繁、适老服务不足等急难愁盼问题X项。普惠帮扶小组下沉网点手把手辅导数智化整村授信，新增授信农户X户、金额X亿元。

　　　　接受社会监督。聘请X名人大代表、政协委员、企业家、村民代表担任"行风监督员"，召开座谈会X次；定期向社会公开普惠金融、减费让利、助农纾困成绩单，以群众获得感检验教育成效。

　　　　二、存在问题

　　　　尽管学习教育取得阶段性成效，但对照中央要求、上级部署和群众期盼，仍存在一些差距和不足：

　　　　一是理论武装向实践转化不够充分。部分党员干部对正确政绩观的时代内涵理解还停留在概念层面，"为民造福是最大政绩"的价值标尺尚未完全内化为日常决策习惯，学用脱节现象在个别条线仍然存在，用党的创新理论破解经营难题的能力有待提升。

　　　　二是政绩观偏差的顽固性尚未根除。"重显绩轻潜绩""重短期轻长远"的惯性思维在考核传导、资源配置中仍有市场，部分客户经理做大不做小、做易不做难的路径依赖尚未彻底扭转；个别新任支行长对历史遗留问题存在"绕道走"心态，"新官理旧账"担当意识需进一步强化。

　　　　三是考核指挥棒的精准性有待提升。尽管优化了指标权重，但隐性规模导向、短期排名压力在基层仍有传导变形，普惠金融、绿色金融、消保服务等"潜绩"指标的量化和过程监测还不够精细，考核结果运用与干部"能上能下"衔接不够紧密。

　　　　四是机关服务基层的质效仍需改善。部门协同中的推诿扯皮、重复检查、多头报送问题仍未绝迹，基层减负成果的巩固需要持续用力；深入一线调研的频次和质量有待提高，"调而不研、研而不决"现象一定程度存在。

　　　　五是制度执行的穿透力不足。部分制度"上墙不上心"，关键岗位轮岗、贷后管理、关联交易回避等要求在基层执行打折，内控三道防线之间信息共享、联动监督还不够顺畅，以合规文化滋养正确政绩观的长效机制仍需加固。

　　　　三、下一步工作打算

　　　　（一）持续深化理论武装，在入脑入心上再发力

　　　　把正确政绩观教育纳入党委中心组长期学习主题、干部教育培训必修内容、新员工入职第一课，常态化开展读书班、专题研讨、警示教育、现场教学"四维载体"学习。明年计划举办支部书记、客户经理、新提任干部专项轮训X期，推动"政绩三问"刻印于心。

　　　　（二）健全政绩观偏差纠治机制，在常态长效上再发力

　　　　完善"四对照"常态化查摆制度，每年开展X次政绩观专项体检；建立干部政绩档案和任期审计回溯机制，将"潜绩"表现作为选拔任用硬约束；用好巡察、审计、财会、统计四类监督成果，对政绩观跑偏问题早发现、早纠偏、严问责。

　　　　（三）优化考核指挥棒，在鲜明导向上再发力

　　　　进一步深化"质量—效益—风控—服务"四维考核体系，逐步提高普惠小微、绿色金融、乡村振兴、消保满意度等指标权重至X%以上；探索支行分类分档考核，避免"一把尺子量到底"；强化考核结果与薪酬、职级、退出机制刚性挂钩，让"做小做散做优"真正成为全员行动自觉。

　　　　（四）厚植金融为民本色，在服务质效上再发力

　　　　持续开展"我为群众办实事"专项行动，明年计划新增整村授信覆盖X个村、普惠小微贷款X亿元、减费让利X万元；优化适老服务、新市民金融、农户小额信用产品体系；完善投诉溯源治理和首问负责制，客户满意度力争提升至X%以上。

　　　　（五）筑牢风控合规堤坝，在稳健经营上再发力

　　　　坚持"控风险就是创效益"，严把新增贷款准入关，大额风险暴露实行"双签双审"；加大不良资产清收处置力度，确保不良率控制在监管要求以内；深化内控三道防线协同，运用大数据提升授信审批、资金业务穿透式监管能力；常态化开展合规教育和案例警示，让"依法合规、不胡作非为"成为全员底线共识。

　　　　（六）持续为基层减负赋能，在作风转变上再发力

　　　　严格执行为基层减负负面清单，明年再精简报表X%、会议X%、检查X%；完善机关部门包片蹲点、首问办结、限时响应机制；畅通员工建言渠道，定期开展基层负担监测；以正确政绩观引领"四心银行"建设，真正把XX农商银行办成离大地最近、与百姓最亲、让党委政府最放心的本土银行。

XX市公安局树立和践行正确政绩观学习教育工作总结

　　自树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，XX市公安局党委坚持以总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述精神，牢牢把握"公安姓党"根本政治属性，紧扣"立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干"总要求，将学习教育作为重大政治任务和系统性铸魂工程，与公安主责主业同谋划、同部署、同推进、同考核。市局党委坚持一体推进"学、查、改"，统筹部署、分层推进、多点发力，构建了"党委统揽、专班主抓、警种联动、全警参与"的工作格局，推动学习教育高标起步、纵深推进、初见实效，全警党性修养持续淬炼、政绩观偏差有效纠偏、护航发展动能不断增强，为新时代公安工作现代化提供了坚强思想和作风保障。

　　一、工作开展情况

　　（一）强化顶层推动，高标谋划抓部署

　　一是党委统揽，迅速动员部署。市局党委把树立和践行正确政绩观学习教育摆在突出位置，第一时间召开党委（扩大）会议暨动员部署会，传达学习公安部党委、省委、市委有关会议精神和工作要求，深刻领会"政绩观问题是一个根本性问题，关乎立党为公、执政为民"的政治内涵，逐一对照"坚持高质量发展要成为领导干部政绩观重要内容""把好事实事做到群众心坎上"等核心要求统一思想。成立由副市长、市局党委书记、局长任组长，其他党委成员任副组长，各分局、县局及市局各警种部门主要负责人为成员的领导小组，下设办公室及综合协调、学习宣传、查改督导、建章立制4个专项工作组，实行实体化运转、清单化管理。

　　二是方案牵引，明晰路径抓手。对标上级部署，紧密结合本市公安工作实际，研究印发《XX市公安局树立和践行正确政绩观学习教育实施方案》，配套制定重点任务推进表、政绩观偏差问题对照清单、整改销号管理办法等"1+N"制度文件，将学习任务细化为6个方面18项具体措施，逐项明确责任主体、完成时限和质量标准，形成"路线图""时间表""责任链"。各分局、县局及局直各单位逐级制定子方案，建立周调度、月通报、节点对账工作机制，确保压力传导到位、任务落实到人。

　　三是示范引领，压实层级责任。严格落实党委主体责任和书记第一责任人责任，班子成员认真履行"一岗双责"，落实党委成员包联分局（县局）、分管警种联系点制度，先后深入基层所队调研督导42次，现场交办问题、推动解决困难。将学习教育开展情况纳入年度综合考评和督察审计范畴，对推进不力、敷衍应付的单位及时约谈提醒，以严明的责任链条保障学习教育不虚、不偏、不走过场。

　　（二）深化学习研讨，多维载体促入心

　　市局坚持把学深悟透总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述作为基础性、先导性任务，构建"党委领学、支部研学、全警自学、警示教育促学"四位一体学习体系，推动正确政绩观从"字面"走进"心面"、从"认知"落到"行动"。

　　1.头雁领航"领学"——党委班子先学一步、学深一层。严格落实"第一议题"制度，市局党委理论学习中心组先后召开专题学习会6次，高质量举办树立和践行正确政绩观专题读书班2期，班子成员逐人领学原文、逐一交流研讨，围绕"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"根本问题开展深入剖析，带头把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，形成以上率下、层层跟进的良好局面。

　　2.支部常态"研学"——基层组织全域覆盖、深学细悟。全市公安机关下设XX个党支部全部以"三会一课"、主题党日为基本载体，组织党员民辅警原原本本学习总书记重要论述摘编和相关政策文件，累计开展集中学习XX场次、专题研讨XX场次，支部书记讲授专题党课XX次。各支部普遍开展了"正确政绩观大家谈"活动，引导民警结合岗位谈认识、找差距、定目标，让抽象理念具象化为岗位标尺。

　　3.全警自主"深学"——线上线下联动拓展学习半径。编印《树立和践行正确政绩观学习资料汇编》XXX册，依托公安内网专栏、AAA工作群等平台定期推送时政解读、理论文章和微党课视频，鼓励民辅警利用碎片化时间开展自学，做到人手一套资料、人人撰写心得。组织开展全市公安机关"树牢正确政绩观·护航高质量发展"主题征文和知识竞赛，以赛促学、以学促干，营造比学赶超浓厚氛围。

　　4.警示教育学——以案为鉴、以案明纪、以案促改。坚持正反结合、标本兼治，组织召开全市公安机关先进典型集中学习会，广泛宣传扎根基层、默默奉献、实绩突出的先进集体和个人；同时召开反面典型警示教育大会，通报曝光政绩观扭曲、搞"形象工程""数据政绩"、执法趋利化等方面的典型案例XX起，组织参观廉政警示教育基地XX次，用"身边事"警醒"身边人"，引导全警知敬畏、存戒惧、守底线。

　　通过上述多层次学习体系，全警普遍强化了"为民造福是最大政绩、平安稳定是根本政绩、公平正义是核心政绩"的价值认同，正确政绩观的思想根基进一步夯实。

　　（三）精准对标检视，刀刃向内查病灶

　　市局党委坚持学查结合、以学促改，将查摆问题贯穿学习教育全过程，不搞"两张皮"、不做"半篇文章"。

　　一是明确"查什么"——建立对照检视标尺。紧扣公安工作实际，对照上级明确的政绩观偏差主要表现，聚焦为民服务、队伍管理、执法司法、应急处突、公共安全监管、基层基础建设六大领域，梳理形成涵盖4大类16项的具体问题对照清单：①在政治站位层面——是否存在对上负责与对下负责脱节、"忙与党的根本宗旨无关的事"的偏向；②在执法办案层面——是否存在重打击数字轻防范实效、重大案显绩轻民生小案、趋利执法或变相下达罚没创收指标的倾向；③在基层治理层面——是否存在重"看得见"的形象工程、轻打基础利长远的潜绩，对矛盾排查、重点人管理、社区警务等久久为功之事缺乏韧劲的问题；④在作风建设层面——是否存在"门好进、脸好看、事难办"、服务群众不深入、工作浮于表面等形式主义官僚主义表现。

　　二是落实"怎么查"——多维度深查细照。采取"上级点、自己找、群众提、互相帮、集体议"五位一体方式开展检视：市局党委班子召开专题民主生活会，各支部召开专题组织生活会，县处级以上领导干部带头撰写对照检查材料；广泛开展谈心谈话，党委成员之间、党委成员与分管部门负责同志之间、支部书记与普通民警之间累计谈话XXX人次；设置征求意见箱、开通网上信箱，面向基层所队和社会各界收集意见建议XXX条。

　　三是建立台账——清单化管理、项目化推进。经系统梳理汇总，全市公安机关共查摆形成班子层面问题XX条、个人层面问题XX条，全部纳入统一管理台账，逐条逐项明确整改措施、责任人和完成时限，实行"挂号建档—跟踪督办—验收销号—回访复核"闭环管理，确保问题不遮掩、不遗漏、不棚架。

　　（四）靶向整改整治，销号管理促清零

　　对查摆出的问题，市局坚持即知即改、立行立改、久久为功，把整改整治作为检验学习教育成效的"试金石"。

　　一是聚焦"重显绩轻潜绩"抓纠偏。调整优化警务运行导向，坚决纠正片面追求破案数、拘留数、打击排名等"显性指标"而忽视基础防控的偏向。推动全市XX个派出所做实"主防"职能，将警力配置向社区警务倾斜，全市社区民警占比提升至XX%，基础管控平台信息采集完整率提升至XX%。把"发案少、秩序好、社会稳定、群众满意"作为衡量派出所工作成效的根本标准，淡化不合理排名评比，把功夫下在日常、把基础做扎实。

　　二是聚焦执法规范化抓整治。深入开展执法突出问题专项治理，围绕受立案不及时、降格处理、选择性执法、趋利性执法等群众反映强烈的问题拉网排查，复核重点案件XXX起，发现并整改瑕疵问题XX类XX项。出台《关于严禁下达罚没创收指标的通知》《经济犯罪案件立案审查工作指引》等制度，从源头斩断"以罚代管""以收定绩"的利益驱动链条。升级执法办案管理中心智能巡查功能，实现对关键环节的实时预警、全程监督。

　　三是聚焦"形象工程""面子工程"抓清理。对全市公安机关近年来的基建项目、信息化建设、装备采购等进行全面盘点评估，叫停脱离实际需求、华而不实的XX个项目，将腾出的资源优先投向基层一线急需的执法执勤保障和暖警惠警事项。坚决杜绝"数据政绩"——对各类报表填报开展"瘦身行动"，砍掉重复填报、多头统计的表格XX类，让基层警力从"围着数据转"回归"围着群众转"。

　　四是聚焦为民服务抓提质。围绕群众"急难愁盼"，全市公安机关优化户政、出入境、车驾管等便民服务流程XX项，推动XX项业务实现"一窗通办""跨省通办""掌上可办"，累计开展送证上门、延时服务、预约服务XXX余次。深化"百万警进千万家"活动，下沉一线走访群众XX万余人次，排查化解矛盾纠纷XXX起、风险隐患XXX个；开展普法宣传XXX场次，受教育群众达X万余人次，用一件件看得见、摸得着的实事让群众感受到学习教育带来的新变化。

　　（五）坚持开门教育，群众参与阳光评

　　总书记强调，"业绩好不好，要看群众实际感受，由群众来评判"。市局始终坚持开门搞教育，把群众满意不满意作为检验政绩观正不正的根本标尺。

　　一是主动请进来听真话。邀请人大代表、政协委员、特邀监督员、企业代表、社区群众代表召开座谈会XX场，通报学习教育进展，当面听取意见建议，对涉及公安机关执法服务、窗口作风、接处警效率等方面的批评意见照单全收、即知即改。

　　二是走出去察实情。结合"千警进万家""警民恳谈会"等活动，市县两级班子成员带头深入企业、社区、村组走访，重点询问群众对治安状况的真实感受、对办事服务的实际体验、对民警作风的直接评价，不搞预设路线、不看"盆景"点位，带着问题去、盯着问题回。

　　三是晒出去受监督。通过政府网站、公安新媒体平台等渠道，分批公开整改事项、整改措施和整改进展，接受社会监督。建立"群众评议团"机制，对整改完成事项随机回访抽查，凡群众不认可的退回重新整改，坚决防止"自我感觉良好"的封闭循环。

　　（六）着眼长效常治，建章立制固成果

　　市局坚持当下改与长久立相结合，把学习教育中行之有效的做法提炼固化为制度成果。

　　一是重塑考核评价"指挥棒"。修订《全市公安机关综合考评办法》，大幅压缩单纯量化数字指标的权重，增加实绩实效、群众评价、基层基础、执法质量、风险防控等指标权重，引入第三方满意度测评和群众安全感调查数据，树立"重实干、重实绩、重实效"的鲜明导向，从制度源头破解"数字出政绩"的逆向激励。

　　二是完善权力运行监督机制。健全重大事项科学决策制度，严格执行"三重一大"集体研究、合法性审查和风险评估程序，防范拍脑袋决策、盲目铺摊子上项目。完善执法权力运行机制，深化受立案制度改革和办案质量终身负责制、错案责任倒查问责制，确保权力在阳光下规范运行。

　　三是健全常态化教育机制。把正确政绩观教育纳入新警入职培训、晋升培训、政治轮训的必修内容，推动从"集中性教育"向"经常性浸润"转变。建立政绩观偏差动态监测预警机制，对群众投诉集中、数据异常波动、基层反映强烈的单位及时介入纠偏，防微杜渐、抓早抓小。

　　四是深化作风长效机制。持续整治形式主义、官僚主义，严控督查检查考核总量频次，整治"指尖上的形式主义"，取消不必要的台账报表，让基层警力轻装上阵。常态化落实中央八项规定及其实施细则精神，对不作为、慢作为、乱作为等歪风邪气保持高压纠治态势，定期组织交叉督察和"回头看"，确保问题不反弹、作风不回潮。

　　二、存在问题

　　在肯定阶段性成效的同时，我们也清醒认识到，树立和践行正确政绩观绝非一朝一夕之功，当前工作中仍存在一些不容忽视的问题和薄弱环节：

　　（一）思想认识还不够均衡到位。少数单位和领导干部对"政绩观是根本性、方向性问题"的政治站位领悟不够深，存在"学习教育是阶段性任务""抓业务才是硬政绩"等惯性思维，学习的主动性、系统性有待加强；个别中层干部口头上认同正确政绩观，但遇到考核排名、短期指标压力时仍不自觉地滑向"唯数据论""唯排名论"。

　　（二）问题查摆还不够见底见根。部分单位的对照检查仍存在"避重就轻""大而化之"现象——谈共性问题多、谈个性问题少，谈表象问题多、谈深层次政绩观根源少，谈一般民警问题多、谈领导班子自身问题少。"怕得罪人""怕影响考评"的心理导致查摆辣味不足、触及灵魂不够，个别问题整改停留在纸面上、报表上。

　　（三）整改整治的协同性穿透力有待增强。一些跨警种、跨层级的深层次问题——如基层基础投入不足、"上面千条线、下面一根针"的台账负担、部分信息化系统烟囱林立反而增加基层工作量等问题——由于涉及资源配置和体制性因素，整改推进还不够快，距离基层期待和实战需要仍有差距。

　　（四）制度机制的"最后一公里"执行力仍需加固。考核导向虽已调整，但"路径依赖"尚未完全打破，个别下属单位在实操中仍在沿用老套路、老习惯；新建制度有的还停留在纸上，配套的操作细则和监督问责措施需要进一步完善，防止"制度建了却落不实、挂了墙却落不了地"。

　　（五）开门教育的广度和深度还有提升空间。群众参与的渠道总体上还不够多元便捷，部分征求意见流于"填表式"；对群众评价结果的运用还不够刚性，尚未完全形成"群众意见—整改落实—效果评估—群众再评议"的闭环链条。

　　三、下一步工作打算

　　下一步，XX市公安局党委将坚决贯彻公安部党委、省委、市委部署要求，坚持标准不降、力度不减、干劲不松，持之以恒把树立和践行正确政绩观学习教育推向深入，以钉钉子精神做好"后半篇文章"，真正做到以学铸魂、以查促改、以制固本、以干见效。

　　（一）持续深化理论武装，在"入脑入心、融会贯通"上再发力。坚持把总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述作为党委理论学习中心组长期必修课，纳入年度政治轮训和各类教育培训的核心内容。继续办好第二期、第三期专题读书班，组织全警开展"回头看"式再学习再研讨，重点解决好"政绩为谁而树"这一根本问题，推动正确政绩观内化为全警的思维方式、价值准则和行为自觉。

　　（二）紧盯问题清仓见底，在"真改实改、标本兼治"上再攻坚。对已纳入台账但尚未完全整改到位的事项，实行市局党委成员包案督办，明确"不销号不撒手、不改透不罢休"；对新发现的政绩观偏差苗头性问题，随时纳入、随查随改。重点推进基层减负、执法规范化提质、民生小案攻坚、窗口服务优化等领域整改往深处走、往实处落，用群众可感可及的变化检验整改含金量。

　　（三）刚性落实制度机制，在"制度治权、常态长效"上再扎紧。全面评估已出台制度的执行情况，对空转的制度抓紧"补短板"、对缺乏操作性的抓紧细化配套细则。推动考核评价新机制真正落地生根——将群众安全感满意度调查、基层基础工作质效、执法质量考评结果实质性挂钩班子考核和干部选拔任用，让"指挥棒"硬起来、准起来。健全政绩观偏差预警干预机制，对数据异常飙升、群众投诉集中、基层反映强烈的单位和个人及时"踩刹车"、约谈纠偏。

　　（四）全面深化开门评警，在"群众评判、阳光运行"上再拓展。建立"定期+随机"相结合的群众评议机制，每季度至少组织一次覆盖面广的社会测评，评议结果直接与单位考评和负责人述职挂钩。畅通"12389"举报投诉、局长信箱、警民AAA群等民意渠道，健全"受理—核查—整改—反馈"快速响应链条，让群众的声音真正成为校正政绩观的最强音。

　　（五）强力推动成果转化，在"护航发展、守护平安"上再见实效。把树牢正确政绩观的最终落脚点放在履行好新时代公安工作职责使命上——全力以赴防风险、保安全、护稳定、促发展。持续深化扫黑除恶常态化、打击整治电信网络诈骗、传统盗抢骗民生小案攻坚等行动，让平安建设的实绩更有"温度"；持续优化法治化营商环境，慎用查封扣押冻结措施，严打侵害企业合法权益犯罪，让服务保障的举措更有"精度"；持续推动警力下沉、重心下移、保障下倾，做实城乡社区警务，让基层治理的根基更有"厚度"。用实实在在的平安业绩、群众口碑和发展贡献，回答好"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"这一根本命题。

　　树高千尺，根深在沃土；政绩千绩，为民是根本。XX市公安局将以此次学习教育为新起点，教育引导全警始终牢记"为民造福是最大政绩"，以"功成不必在我"的精神境界和"功成必定有我"的历史担当，一张蓝图绘到底、一茬接着一茬干，不断锻造政治过硬、作风优良、实干担当的高素质公安铁军，奋力谱写新时代XX公安工作现代化新篇章。

XX县树立和践行正确政绩观学习教育工作总结

　　树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，XX县深入贯彻落实党中央决策部署和省委、州委工作要求，牢牢把握“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”十六字总要求，坚持一体推进学查改，认真落实学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育等工作安排，引导全县党员干部始终站稳人民立场，奋力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。现将工作总结如下。

　　一、工作开展情况

　　（一）强化工作部署，健全统筹体系

　　XX水族自治县委坚决扛牢政治责任，将树立和践行正确政绩观学习教育作为今年党的建设的重要政治任务，以上率下，深入贯彻落实总书记关于三个“认认真真、扎扎实实”重要要求，精心组织、周密部署，确保学习教育有力有序有效推进。

　　一是构建三级工作体系。建立县镇村三级工作体系，县级抽调专班同志分组联系各党委（党工委），专班安排专人联系服务四家班子，各党委（党工委）明确专人负责，镇级明确包保联系村领导和专职业务同志，全过程指导村级党组织开展工作。通过构建纵向到底、横向到边的组织体系，形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

　　二是细化配套工作举措。围绕学习教育重点任务，XX县细化完善配套工作举措和具体工作事项，常态化印发工作提示、月度重点工作任务清单。县四家班子同步制定专项学习方案，充分发挥领导干部“头雁效应”，扎实有序推进全县学习教育各项工作落地落实。

　　三是建立常态化研判机制。县委通过常委会、党的建设领导小组会、县级专班调度会常态化研判工作堵点、补齐短板。县级专班成立指导组，联合县属各党委（党工委）对重点部门、党支部开展指导，对发现的问题清单化交办、发函提醒抓好落实，以严格指导压实责任，保障学习教育规范有序开展。

　　（二）多维抓实导学，筑牢思想信仰

　　XX县坚持把学习研讨摆在首位，创新学习方式方法，推动学习教育入脑入心、走深走实。

　　一是抓实集中学习研讨。县委理论学习中心组常态化开展专题学习，深耕总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述。县四家班子党员领导以普通党员身份参加所在支部学习。各基层党支部依托“三会一课”、主题党日常态化开展集中学习。县委党校开发《树立和践行正确政绩观》等4门课程，为全县党员干部系统学习提供了有力支撑。

　　二是创新“四带”学习模式。以班子带头学习为抓手，通过各类集中学习、专题研讨带动各级干部常态研学；组织年轻干部列席学习会议、成立青年读书小组，从源头夯实年轻干部正确政绩观培育根基。通过“四带”模式，实现了领导干部带头学、中层干部跟进学、年轻干部主动学、基层党员全员学的良好局面。

　　三是丰富警示教育形式。今年4月，XX县联动周边县市党校，整合共享师资与课程资源，组织学员赴独山县水司楼开展现场警示教育。2026年中青年干部培训班学员站在水司楼这一违规建筑前，直观感受到盲目举债、大搞面子工程带来的深重危害。与此同时，还组织学员走进县域红色教育基地，沉浸式感悟革命先辈求真务实、一心为民的初心使命，通过实景实训进一步树牢正确的权力观、事业观。

　　四是拓展学习教育覆盖面。依托驻外流动党支部群推送线上学习内容400余条，带动323名流动党员“离乡不离学”。通过“灵绣XX”“水乡党建”本土宣传平台推送学习教育相关内容。其中，“贵州村马”荣获《农民日报》刊发，“洪峰三过零伤亡”纪录片被省委组织部评选为优秀奖，并在贵州党建云、贵州省党员干部网络学院展播，以鲜活的水乡故事诠释正确政绩观的丰富内涵。

　　（三）深查细照查摆，从严整改促提升

　　XX县坚持刀刃向内，按照“三对照一通过”“三个摆进去”要求，深入查找政绩观方面存在的突出问题。

　　一是全面深入查摆问题。通过领导班子带头查、部门联动深入找、个人互相提、深入基层听等方式查找问题，累计查摆各类问题1000余个。县委通过常委会审定问题清单与整改台账，县级专班开展多轮集中会审，杜绝查摆工作避重就轻、流于形式。全县各级党组织坚持见人见事见思想，把问题找准、找实、找深。

　　二是坚持边查边改、立行立改。全县实行问题台账动态管理、逐项销号整改，各级各类问题整改稳步推进、动态清零。坚持与中央巡视整改、生态环保督察整改等相结合，对能够立即整改的问题即知即改、立行立改；对需要一定时间整改的问题明确时限、挂账督办；对需要长期坚持的问题建章立制、常态推进。

　　三是聚焦突出问题靶向发力。五一假期期间，针对XX赛马城、水族风情街等热门活动场所人员密集、客流集中、用电负荷大幅激增、安全保障压力大的突出问题，南方电网XX供电局坚持问题导向、靶向发力，以“一场一策”定制化方案精准落实供电保障。群众反映“以前用电得提前报备、拉线接电，临时用电既麻烦又不安全，现在手机扫个码，用电随开随关，太省心了”。

　　（四）聚力专项整治，淬炼实干担当

　　XX县构建多维整治体系，聚焦政绩观突出问题专项攻坚，以专项整治推动作风转变、工作落实。

　　一是党政主要领导带头攻坚。党政主要领导牵头破解重点难点问题，常态化下沉一线指导整改。县级专班精准落实上级整改要求，联动各相关单位开展研判、协同施策，集中整治各类突出问题。通过以上率下、层层传导压力，推动专项整治取得实效。

　　二是深入推进正风肃纪。紧盯群众身边不正之风和腐败问题开展专项整治，召开全县警示教育大会3场，600余名党员干部接受教育。县纪委班子通过包案件、包项目、包信访、包镇（街）“四包”机制，深挖细查案件线索，从严执纪问责，严肃整治政绩错位、作风漂浮等问题。

　　三是主动破解历史遗留难题。XX县主动扛起“新官必理旧账”责任，全力破解历史遗留难题，盘活闲置XX赛马城，打造“贵州村马”特色文旅IP。全网话题浏览量超32亿次，累计接待游客1900余万人次，旅游综合收入达177.61亿元，“贵州村马”赛事入选中华体育文化优秀项目，被评为2025年中国民族马文化运动十大影响力事件之一。通过破解历史旧账、盘活闲置资源，实现了从“包袱”到“财富”的转变。

　　（五）坚持建章立制，健全长效机制

　　XX县坚持“当下改”与“长久立”相结合，深入查找现行制度机制中不符合正确政绩观要求的规定，同步推进全县政策制度“废改立”工作，从制度层面防范政绩观偏差。

　　一是新建制度填补空白。新建《XX县农村集体“三资”规范化监督管理指导意见》规范村级资源资产管理。新建《XX县打击非法开采矿产资源常态化工作机制》有效打击非法开采，防止集体资产流失。

　　二是修订制度适应新要求。修订《XX水族自治县学校（园）大宗食材统一配送市场询价机制》，建立多部门联动的动态阳光询价机制。

　　三是推动制度长效常治。围绕权力运行、民主集中制、干部激励等重点领域，建立健全制度机制，把正确政绩观要求融入日常监督管理。通过制度机制的健全完善，推动正确政绩观教育融入日常、抓在经常。

　　（六）坚持开门教育，践行为民造福

　　XX县坚持开门搞教育、开门听意见、开门抓整改，查摆问题听取群众意见，整改整治接受群众监督，检验成效接受群众评判。

　　一是畅通群众诉求渠道。依托“五网合一、一网统管”体系、县领导联系党支部制度等基层治理机制以及12345政务服务热线，高效处置群众诉求。全县各级干部常态化开展调研走访，深入一线听民声、找短板。

　　二是切实解决群众急难愁盼。累计解决群众急难愁盼问题525件，办结民生实事225件；针对国企欠薪开展专项治理，共计兑付拖欠务工工资近170万元，惠及群众155名，切实维护和保障群众切身利益。2026年4月27日，贵州金凤凰实业集团有限责任公司收到县政府办公室转办的12345政务服务便民热线诉求，市民李女士反映原县农机厂股权回收补偿款迟迟未发放到位。接到诉求后，工作人员查阅历年财务档案核对，查明2011年因李女士联系方式、账户问题，6466.2元分配款滞留。工作人员通过对接完善材料、走完审批流程，于5月12日成功足额打款，获得了群众的认可。

　　三是统筹学干融合推动发展。XX县坚持学干融合，推动学习教育与各项中心工作深度融合。立足中心工作，抓实文旅发展、防汛减灾等重点工作。其中，都江镇党委带领党员干部积极抢险救灾，被评为贵州省先进党组织，来术村党支部荣获贵州省应急管理工作先进集体称号。深入践行“四下基层”，聚力乡村振兴与基层治理，多个镇村获评全国、省级先进集体。立足长远培育做强林木、茶叶特色产业，管护商品林172万亩，带动3000余名群众就近就业；茶叶种植13.3万亩，惠及2.1万户8.7万名群众增收，以长效发展实绩践行正确政绩观。

　　二、存在的问题

　　在充分肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，全县树立和践行正确政绩观学习教育还存在一些差距和不足。

　　（一）理论学习深度仍需加强。个别党员干部对总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述学习还不够深入系统，存在学习碎片化、浅表化的问题，“学思用贯通、知信行统一”做得还不够到位。部分基层党组织在组织学习时形式较为单一，针对性、实效性有待增强。

　　（二）查摆问题精准度有待提升。少数单位在查摆问题时存在避重就轻、流于形式的现象，查摆的问题还不够深入具体，有的问题查摆停留在表面现象，没有从党性上找差距、查根源。个别干部“重显绩轻潜绩”的短视偏差、“重虚功轻实效”的形式偏差还没有得到根本纠治。

　　（三）整改整治长效性有待巩固。部分问题的整改还停留在“当下改”层面，“长久立”的制度保障还需进一步加强。个别领域存在整改不到位、不彻底的现象，需要持续跟踪问效。建章立制工作覆盖面还不够广，部分制度机制的执行力、约束力有待提高。

　　（四）学用结合紧密度有待增强。个别单位存在学用脱节现象，学习教育与中心工作结合还不够紧密。部分党员干部在将正确政绩观转化为推动高质量发展的实际行动方面，还存在思路不清、办法不多的问题。

　　三、下一步工作打算

　　下步，XX县将持续对标上级部署，落实落细工作要求，常态化巩固拓展学习教育成果，抓实学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育等各项工作。

　　（一）持续深化理论武装，夯实思想根基。坚持把深学细悟总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述作为“必修课”。严格落实“第一议题”制度，组织党员干部原原本本学、逐字逐句学。持续用好“四带”学习模式，常态化开展集中学习、专题研讨和警示教育。充分发挥县委党校主阵地作用，分层分类抓好干部教育培训。依托“灵绣XX”“水乡党建”等本土宣传平台，持续推送优质学习内容，推动学习教育常态化长效化。

　　（二）持续深入查摆问题，精准靶向发力。认真对照集中整治等重点要求，对前期查摆的问题再分析、再完善。落实“四个有没有”标准，强化审核把关，真正把突出问题找准、摸透、查实。坚持开门搞教育，广泛听取群众意见建议。深入开展查改问题“回头看”，对查摆不深不透的问题进行“回炉”“补课”，确保问题查摆全面深入、见人见事。

　　（三）持续推进整改整治，确保见底清零。严格落实销号备案机制，以钉钉子精神抓好整改整治。对已整改的问题开展“回头看”，防止反弹回潮；对正在整改的问题加大力度、加快进度；对需要长期坚持的问题紧盯不放、一抓到底。聚焦“新官不理旧账”等突出问题，持续开展专项集中整治。坚持“当下改”与“长久立”相结合，确保问题改彻底、改到位。

　　（四）持续完善制度机制，构建长效保障。深入查找现行制度机制中不符合正确政绩观要求的规定，该废止的废止，该修订的修订。健全完善有效防范和纠治政绩观偏差工作机制。探索建立干部政绩长周期考核评价机制，对干部显绩与潜绩开展穿透式甄别评价。推动正确政绩观教育融入日常、抓在经常。总结好经验、好做法，推动问题整改长效常治。

　　（五）持续强化开门教育，践行为民宗旨。畅通线上线下诉求反馈渠道，通过上级点、自己找、群众提广泛收集问题建议。聚焦群众急难愁盼和制约高质量发展的重点问题。常态化开展调研走访和接访下访，深入基层一线听民声、察民情、解民忧。深耕民生服务领域，用心用情解决群众急难愁盼。坚持民生为大，为群众多办实事，让群众可感可及。

　　（六）持续推动学干融合，服务发展大局。坚持学查改一体推进，把正确政绩观贯穿干事创业、谋划发展、狠抓落实的全过程各方面。立足中心工作，抓实文旅发展、防汛减灾、乡村振兴等重点任务。持续培育做强林木、茶叶特色产业，以长效发展实绩践行正确政绩观。引导全县党员干部始终站稳人民立场，以经得起实践、群众、历史检验的实绩，奋力谱写水乡大地高质量发展、民族团结进步新篇章。

XX乡树立和践行正确政绩观学习教育工作总结

　　　　自树立和践行正确政绩观学习教育启动以来，XX乡党委始终坚持以总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，严格落实上级党委部署要求，牢牢把握“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，将学习教育与乡村振兴、基层治理、民生保障等中心工作深度融合，坚持高标准谋划、高质量推进、高效率落实，一体推进学、查、改、建各环节工作，切实把学习教育成果转化为推动全乡高质量发展的强大动力和务实成效。现将学习教育开展情况总结如下：

　　　　一、学习教育工作开展情况

　　　　（一）强化统筹部署，筑牢学习教育组织根基

　　　　乡党委高度重视树立和践行正确政绩观学习教育工作，将其作为一项重大政治任务摆在突出位置，第一时间召开党委专题会议研究部署，确保学习教育开局有力、推进有序。

　　　　一是健全组织领导体系。成立由乡党委书记任组长，乡长任副组长，其他班子成员为组员的学习教育领导小组，下设办公室在乡党政办，抽调政治素质高、业务能力强的干部负责日常统筹协调、材料撰写、督促指导等工作，形成“党委书记亲自抓、分管领导具体抓、班子成员协同抓、各村各单位齐落实”的工作格局。

　　　　二是细化实施方案。结合XX乡实际，制定《XX乡树立和践行正确政绩观学习教育实施方案》，明确学习教育的指导思想、目标任务、学习内容、方法步骤和工作要求，划分“动员部署、学习研讨、查摆问题、整改整治、总结提升”五个阶段，细化20项具体工作任务，明确责任领导、责任单位和完成时限，确保学习教育各项任务落细落实。

　　　　三是层层压实责任。乡党委先后4次召开专题会议研究推进学习教育工作，及时解决工作中存在的问题和困难。乡主要负责同志切实履行第一责任人职责，带头参加学习、带头查摆问题、带头整改落实；班子成员认真落实“一岗双责”，加强对分管领域和联系村学习教育的督促指导；乡纪委全程跟进监督，确保学习教育不走过场、取得实效。同时，乡主要负责同志与12名村党支部书记开展谈心谈话32人次，与100余名乡镇干部开展谈心谈话，全面掌握干部思想动态，层层传导压力，推动责任落实。

　　　　（二）深化学习研讨，夯实正确政绩观思想基础

　　　　坚持把理论武装作为学习教育的首要任务，通过“领导带头学、全员覆盖学、线上线下结合学、典型引领学”等多种形式，引导党员干部学深悟透正确政绩观的核心要义和实践要求，不断增强树立和践行正确政绩观的思想自觉、政治自觉和行动自觉。

　　　　一是领导班子示范领学。严格落实“第一议题”制度，坚持领导班子先学一步、学深一层，将总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述、上级党委相关会议精神纳入党委理论学习中心组学习重点内容，累计开展党委理论学习中心组学习8次，围绕“什么是正确政绩观、为谁创造政绩、怎样创造政绩”等主题开展专题研讨2次，班子成员结合分管工作和自身实际，深入交流学习体会，认真撰写研讨材料20篇、心得体会10篇，切实做到学思用贯通、知信行统一。

　　　　二是全员覆盖常态研学。依托周一学习例会制度，将正确政绩观相关学习内容纳入全乡干部必修课，制定详细的学习计划，每周组织一次集中学习，引导党员干部深学细悟总书记重要论述精神。同时，将驻村工作队、村干部全部纳入学习范围，通过主题党日、专题党课、分组讨论等形式，推动学习教育向基层延伸、向党员覆盖。截至目前，累计组织集中学习15次，覆盖乡机关干部、驻村工作队、村干部1000余人次，实现了学习教育全员覆盖、不留死角。

　　　　三是线上线下拓展深学。充分利用AAA公众号等新媒体平台，打造“线上学习阵地”，推送正确政绩观政策解读、理论文章、基层实践案例等内容15期，阅读转发量达3000余次，方便党员干部随时随地开展学习。同时，注重挖掘本乡先进典型，选树1例树立和践行正确政绩观的优秀案例，通过召开先进事迹报告会、制作宣传展板等形式，用身边事教育身边人，让党员干部学有榜样、行有示范。

　　　　（三）深入查摆问题，精准找准政绩观偏差症结

　　　　坚持问题导向，把查摆问题作为学习教育的关键环节，通过“自己找、群众提、上级点、互相帮”的方式，深入查摆政绩观偏差问题，确保问题找得准、找得实、找得全。

　　　　一是广泛征求意见建议。坚持开门搞查摆，通过发放征求意见函、召开座谈会、入户走访、设置意见箱等多种形式，广泛征求乡机关干部、村“两委”成员、党员群众、人大代表、政协委员等各方面的意见建议。累计发放征求意见函200余份，召开座谈会6场，入户走访群众300余户，梳理汇总各类意见建议42条。

　　　　二是深入开展自我检视。乡领导班子和班子成员对照总书记关于正确政绩观的重要论述，对照“重显绩轻潜绩、重数量轻质量、重速度轻效益、重上级评价轻群众感受”等政绩观偏差突出表现，结合征求到的意见建议，深入查摆自身在思想认识、工作作风、为民服务、推动发展等方面存在的问题。经认真梳理，乡领导班子共查摆问题12条，班子成员个人查摆问题50条，全部建立问题清单，明确问题表现、产生根源和整改方向。

　　　　三是严肃开展批评和自我批评。召开专题民主生活会和组织生活会，乡领导班子成员本着“团结—批评—团结”的原则，坦诚相见、直面问题，严肃开展批评和自我批评，既指出自身存在的问题，也诚恳提出对其他同志的批评意见，达到了红脸出汗、排毒治病、增进团结、促进工作的目的。

　　　　（四）狠抓整改整治，切实破解发展梗阻难题

　　　　坚持把整改整治作为检验学习教育成效的重要标准，对查摆出来的问题实行清单化管理、项目化推进，做到即知即改、立行立改、真改实改，确保整改工作取得实实在在的成效。

　　　　一是建立整改台账。针对查摆出来的问题，乡党委召开专题会议逐一研究分析，制定整改方案，明确整改责任人、整改措施和整改时限，建立“一个问题、一名领导、一套班子、一抓到底”的整改机制，实行销号管理，完成一项、销号一项，确保问题整改不漏项、不打折。

　　　　二是分类推进整改。对能够立即解决的问题，坚持立行立改，限期整改到位；对需要长期推进的问题，制定阶段性整改目标，分步实施、持续推进。截至目前，立行立改解决问题4条，整改率达100%。其中，重点推动解决牙训村嚓梧鹊旅游项目租赁难题，通过及时发布招租公告、主动对接意向企业、优化合作模式等方式，成功推动项目签约，盘活了村集体闲置资源，预计每年为村集体经济增加收入5万余元，有效壮大了村集体经济实力。

　　　　三是聚焦民生整改。始终把解决群众急难愁盼问题作为整改整治的重中之重，针对群众反映强烈的饮水安全、灌溉设施、春耕生产、社会保障等问题，集中力量开展专项整改。全面摸排全乡人饮管网老化、灌渠维修等需求，组织开展拉网式排查，发现管网老化点3处、蓄水池需清洗31处，维修灌渠31.4公里，建立民生项目台账，已上报争取资金35万元；落实3万元资金对抽子村党员活动室围墙进行翻修，改善了村级组织活动场所条件；积极协调县农科局，解决蚕豆600亩、马铃薯50亩、青稞700亩、油菜100亩、燕麦50亩优质种源，对接帮扶单位争取化肥15吨、专项资金20万元，切实缓解了群众春耕生产物资压力。

　　　　（五）健全长效机制，巩固拓展学习教育成果

　　　　坚持“当下改”与“长久立”相结合，把学习教育中形成的好经验、好做法以制度形式固定下来，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，从源头上防范政绩观偏差问题，推动树立和践行正确政绩观常态化、长效化。

　　　　一是建立民生诉求闭环管理机制。围绕群众诉求办理，建立“收集—交办—督办—反馈”闭环管理机制，畅通群众反映问题的渠道，对群众反映的问题实行统一受理、分类交办、限时办结、及时反馈。对毛玉村麻日社断水等重大民生实事实行领导包案、销号管理，确保事事有回音、件件有落实，今年以来共办理群众诉求76件，办结率100%，群众满意度达95%以上。

　　　　二是完善干部考核评价机制。修订《XX乡村干部考核管理办法》和《XX乡机关干部绩效考核办法》，将树立和践行正确政绩观情况纳入干部考核的重要内容，突出民生实绩、发展质量和群众满意度考核权重，改变以往“重数字、轻实效”的考核导向，引导干部把心思和精力用在办实事、求实效上。

　　　　三是健全监督执纪机制。乡纪委联合村务监督委员会开展专项督查1轮，重点检查村级项目资金使用、惠民政策落实、干部工作作风等环节，发现并纠正苗头性问题1个，运用监督执纪“第一种形态”批评教育2人次，做到抓早抓小、防微杜渐。同时，加强案例警示教育，通报县乡两级政绩观偏差反面典型案例4起，组织党员干部观看警示教育片3场，受教育党员干部800余人次，筑牢党员干部拒腐防变的思想防线。

　　　　（六）坚持开门教育，践行以人民为中心的发展思想

　　　　始终坚持开门搞教育，把群众满意作为检验学习教育成效的根本标准，全过程让群众参与、受群众监督、由群众评判，切实把学习教育成果转化为服务群众的实际行动。

　　　　一是深入开展“我为群众办实事”实践活动。乡党委坚持一线工作法，领导班子成员带头下沉基层，深入田间地头、农户家中，开展大走访、大调研，全面摸排群众生产生活中的困难和问题，建立民生实事台账，逐项推进落实。截至目前，全乡党员干部累计为群众办实事好事120余件，解决了一批群众关心关注的热点难点问题。

　　　　二是兜牢民生保障底线。持续加大入户摸排力度，全面核查城乡低保、特困人员、低保边缘家庭等困难群体情况，累计入户核查城乡低保273户、特困人员31户和低保家庭35户；新增救助对象40人、清退5人；处置防止返贫监测预警信息7条，处置率100%；新纳入农村低保37人，启动防止返贫动态监测程序31人，做到早发现、早干预、早帮扶，牢牢守住了不发生规模性返贫的底线。

　　　　三是主动接受群众监督。及时向群众公示学习教育进展情况、问题整改情况和民生实事办理情况，通过召开群众代表大会、村务公开栏、AAA公众号等形式，定期公开整改清单、整改措施和整改成效，邀请群众代表参与整改成效评价。对群众不满意的整改事项，重新制定整改措施，限期整改到位，确保学习教育成果真正惠及群众。

　　　　二、存在的问题

　　　　在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，XX乡树立和践行正确政绩观学习教育工作还存在一些不足和薄弱环节，主要表现在以下几个方面：

　　　　一是学习教育的深度和广度仍有欠缺。部分党员干部存在理论学习不深不透的问题，满足于完成规定学习任务，对正确政绩观的内涵实质和实践要求理解不够透彻，学用结合不够紧密，存在“学归学、做归做”的现象，未能将学习成果有效转化为解决实际问题、推动工作发展的能力。个别村干部由于文化水平有限，学习主动性不强，学习效果不够理想。

　　　　二是问题查摆的精准性有待提升。部分问题查摆还停留在表面，存在避重就轻、泛泛而谈的情况，对政绩观偏差背后的深层次思想根源挖掘不够深入。少数干部存在怕得罪人、怕惹麻烦的思想，在相互批评时辣味不足，未能真正达到红脸出汗的效果。征求意见的范围还不够广泛，部分群众参与的积极性不高，收集到的意见建议针对性不强。

　　　　三是整改整治的力度还需加大。虽然大部分立行立改问题已整改到位，但部分需要长期整改的问题推进速度较慢，整改成效不够明显。个别整改事项存在重形式、轻实效的倾向，整改措施不够具体，缺乏针对性和可操作性。整改“回头看”机制不够健全，存在问题反弹回潮的风险。

　　　　四是长效机制的执行力度不足。虽然建立了一系列制度机制，但部分制度在执行过程中存在打折扣、搞变通的现象，制度的刚性约束作用未能充分发挥。干部考核评价机制还不够完善，对干部政绩的考核评价还不够科学全面，未能充分体现“潜绩”与“显绩”的统一。

　　　　五是干部担当作为意识有待增强。少数干部存在怕担责、怕出错的思想，攻坚克难的劲头不足，面对乡村振兴、产业发展、基层治理等重点难点工作，创新思路不多、办法不活，习惯于按部就班开展工作，缺乏主动担当、积极作为的精神。

　　　　三、下一步工作打算

　　　　下一步，XX乡党委将以此次学习教育为契机，持续巩固拓展学习教育成果，坚持问题导向、目标导向和结果导向相统一，以更高标准、更严要求、更实举措推动树立和践行正确政绩观学习教育走深走实、见行见效，为全面推进乡村振兴提供坚强的政治保障和组织保障。

　　　　（一）持续深化理论武装，筑牢思想根基

　　　　始终把理论学习摆在首位，坚持把学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，不断深化正确政绩观学习教育。一是完善常态化学习机制。坚持党委理论学习中心组学习、周一学习例会等制度，持续深入学习总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，及时跟进学习总书记最新重要讲话和指示批示精神，做到常学常新、常悟常进。二是创新学习形式。通过专题培训、现场教学、交流研讨等多种形式，增强学习的针对性和实效性。针对村干部文化水平参差不齐的问题，采取“一对一”帮扶、通俗易懂的语言讲解等方式，确保学习教育全覆盖、无盲区。三是强化学用结合。引导党员干部把学习成果与推动全乡中心工作结合起来，与解决群众急难愁盼问题结合起来，切实把学习成效转化为推动高质量发展的实际行动。

　　　　（二）持续深化问题查摆，精准靶向发力

　　　　坚持常态化开展问题查摆，定期对学习教育和工作中存在的问题进行梳理排查，确保问题早发现、早解决。一是深入开展整改“回头看”。对已整改完成的问题进行全面复查，重点查看整改措施是否落实到位、整改成效是否明显、群众是否满意，对整改不到位、群众不满意的问题，重新制定整改措施，限期整改到位，坚决防止问题反弹回潮。二是进一步拓宽征求意见渠道。通过入户走访、线上征集、召开座谈会等形式，广泛听取群众的意见建议，主动接受群众监督，确保问题找得更准、更实。三是深挖问题根源。引导党员干部从思想深处查摆政绩观偏差问题，深刻剖析问题产生的原因，从根本上解决思想认识问题，切实增强树立和践行正确政绩观的自觉性和坚定性。

　　　　（三）持续深化整改整治，务求工作实效

　　　　坚持严的基调不动摇，以钉钉子精神抓好整改整治工作，确保各项整改任务落地见效。一是压实整改责任。对未完成的整改任务，进一步明确整改责任人、整改措施和整改时限，实行挂图作战、销号管理，乡纪委全程跟踪监督，对整改不力、敷衍塞责的严肃追责问责。二是聚焦重点难点问题整改。围绕乡村产业发展、基础设施建设、民生保障、基层治理等重点领域，集中力量破解一批制约全乡发展的堵点难点问题，着力解决一批群众反映强烈的突出问题，不断提升群众的获得感、幸福感和安全感。三是注重整改实效。坚决杜绝形式主义、官僚主义，不搞“纸面整改”“虚假整改”，确保整改工作经得起实践、人民和历史的检验。

　　　　（四）持续深化建章立制，健全长效机制

　　　　坚持把制度建设贯穿学习教育全过程，进一步完善制度体系，强化制度执行，推动树立和践行正确政绩观常态化、长效化。一是完善干部考核评价机制。进一步优化考核指标体系，增加民生改善、生态保护、产业发展、基层治理等“潜绩”指标的权重，建立健全“显绩”与“潜绩”相结合的考核评价体系，引导干部树立正确的政绩导向。二是强化制度执行力度。加强对制度执行情况的监督检查，对违反制度的行为严肃查处，切实维护制度的严肃性和权威性，确保各项制度落到实处。三是健全干部激励约束机制。坚持严管与厚爱结合、激励与约束并重，鼓励干部大胆创新、担当作为，对实绩突出、群众公认的干部予以表彰奖励，对不作为、慢作为、乱作为的干部严肃处理，营造干事创业的良好氛围。

　　　　（五）持续深化开门教育，践行为民宗旨

　　　　始终坚持以人民为中心的发展思想，把开门搞教育贯穿始终，切实把为民造福作为最大的政绩。一是深入开展“我为群众办实事”实践活动。建立健全党员干部联系服务群众长效机制，引导党员干部常态化下沉基层，倾听群众呼声，了解群众需求，用心用情用力解决好群众的操心事、烦心事、揪心事。二是持续兜牢民生保障底线。加强防止返贫动态监测和帮扶，健全社会保障体系，完善社会救助制度，切实保障困难群众的基本生活。三是加强基层治理体系和治理能力现代化建设。不断提升基层服务水平，努力让群众的日子越过越红火。

　　　　（六）持续深化队伍建设，强化担当作为

　　　　坚持把干部队伍建设作为关键抓手，着力打造一支政治坚定、能力过硬、作风优良、为民服务的干部队伍。一是加强干部思想作风建设。教育引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观，增强宗旨意识和担当精神，发扬真抓实干、攻坚克难的优良作风。二是加强干部能力培训。围绕乡村振兴、产业发展、基层治理等重点工作，开展针对性的业务培训，不断提升干部的履职能力和业务水平。三是加强先进典型选树和宣传。深入挖掘在树立和践行正确政绩观中涌现出来的先进典型和感人事迹，充分发挥先进典型的示范引领作用，激励广大党员干部比学赶超、奋勇争先，在推动XX乡高质量发展的征程中展现新担当、实现新作为。

　　　　总之，XX乡党委将始终牢记初心使命，坚定理想信念，持续树立和践行正确政绩观，以“时时放心不下”的责任感和“事事落实到位”的执行力，真抓实干、埋头苦干，奋力谱写XX乡乡村振兴新篇章。

XX党支部树立和践行正确政绩观学习教育活动总结

　　根据党中央统一部署及上级党委工作要求，XX公司党支部紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，锚定企业“十五五”发展规划，高站位谋划、高标准启动、高质量推进树立和践行正确政绩观学习教育。学习教育开展以来，支部引导广大党员干部深学细悟、笃行实干，切实把学习教育成效转化为推动企业高质量发展的强劲动能，为“十五五”开好局起好步筑牢思想根基、凝聚奋进力量。

　　一、开展的主要工作

　　（一）淬炼党性本色，深学细悟铸魂，夯实思想根基。支部始终把理论武装作为首要任务贯穿学习教育全过程，深入部署、系统推进，确保学习入脑入心、见行见效。

　　一是坚持头雁领航，压实政治责任。支部领导班子率先垂范，通过“第一议题”学习制度、专题读书班等形式，原原本本学习《总书记关于树立和践行正确政绩观论述摘编》及其他指定书目，及时跟进学习总书记近期关于正确政绩观的重要指示批示精神。支部书记带头领学，班子成员结合分管工作谈认识、找差距、谋举措，深入开展研讨交流，形成以上率下、全员参与的学习格局。学习教育期间，共组织专题学习8次，班子成员撰写学习心得12篇，开展交流研讨6次。

　　二是坚持精准施教，实现全域覆盖。将学习教育内容系统融入各类培训班次，依托“三会一课”、主题党日等载体，将学习教育与贯彻党的二十届四中X会精神、国家“十五五”规划纲要等深度融合，提升学习的系统性和针对性。针对管理层党员，重点围绕科学决策、风险防控开展专题培训；针对一线党员，侧重以实干出政绩、立足岗位作贡献的主题教育。通过分层分类施教，实现学习教育从“关键少数”向“绝大多数”延伸覆盖。累计组织理论学习学习、读书班、专题研讨等共计42场次，186人次参与研讨交流；组织专题培训班10场次，覆盖党员职工860余人次。

　　三是坚持守正创新，丰富教育载体。创新运用辅导讲座、案例教学、警示教育、实地参访等多元方式，切实提升学习针对性与实效性。组织党员干部赴警示教育基地接受现场教育3次，集中观看中央纪委通报的政绩观偏差典型案件警示教育片4场，以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责。开展“我心中的政绩观”主题研讨活动，收到党员干部心得体会68篇。开设线上学习专栏，推送学习教育专题内容32期，营造浓厚氛围。累计开展各类学习教育活动56场次，覆盖1200余人次。

　　（二）坚持对标检视，靶向整改问题，校准政绩航向。支部坚持问题导向，以刀刃向内的勇气，聚焦重点、靶向发力，深入查摆政绩观方面存在的突出问题，切实校准思想航向、改进工作作风。

　　一是对标对表深查摆，刀刃向内不回避。严格对照问题清单，紧扣新一轮国资国企改革要求，对标企业“十五五”转型升级目标，重点查摆创新驱动引领发展还不足、提振干事创业精气神还不够、服务职工群众还不到位等突出问题。通过“自己查、上级点、群众提、互相找”的立体式问题查摆体系，结合纪检监察、巡视巡察、审计等监督反馈问题，全面查摆短板弱项，坚持“新官要理旧账”，做到不回避、不遮掩、不敷衍。共召开征求意见座谈会5场，征集各方面意见建议47条，梳理归纳为4个方面18个具体问题。

　　二是分层分类抓整改，闭环管理见实效。建立问题、任务、责任、时限“四张清单”，实行销号管理、闭环整改。支部层面将建章立制贯穿始终，制定“废改立”计划，废止不合时宜制度3项，修订完善制度7项，新建制度4项。注重即知即改，修订完善“三重一大”决策制度实施办法，进一步明确重大投资决策的科学论证程序，增加风险评估和效益分析环节。各层级结合自身实际，精准查摆、靶向整改，18个具体问题已完成整改15个，其余3个中长期问题均已制定阶段性目标并持续推进。

　　三是文化赋能聚合力，凝心铸魂树导向。针对查摆出的突出问题，将树立正确政绩观融入企业文化建设，修订完善企业核心价值观体系，鲜明树立“实干出政绩、奋斗创价值”的导向。开展“政绩观大家谈”系列活动6场，组织各级管理人员围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”深入讨论，推动形成崇尚实干、注重实效的良好氛围。

　　（三）实干担当有为，聚力攻坚突破，推动高质量发展。支部坚持学思用贯通、知信行统一，把整改整治与中心工作深度融合，以实干实绩践行正确政绩观，彰显国有企业责任担当。

　　一是聚焦科技创新，激活发展新动能。把科技创新作为践行正确政绩观的重要着力点，加大研发投入力度，全年研发经费投入同比增长18.5%，研发经费投入强度达到3.2%。启动年度创新攻关项目9项，鼓励一线技术人员围绕生产工艺优化、降本增效等开展“小改小革”活动，收集创新提案56件，已采纳实施31件，预计年节约成本约380万元。积极推进数字化转型，上线智能管理系统3套，管理效率提升约25%。

　　二是聚焦主责主业，优化布局增效益。落实“三个集中”要求，围绕企业主责主业优化资源配置，剥离低效无效资产，盘活存量资产约1.2亿元，将有限资源集中投向优势领域和战略新兴产业。对现有12个投资项目进行全面梳理评估，对3个不符合高质量发展要求的项目及时调整优化，坚决防止盲目追求规模、忽视质量效益的倾向。年度实现营业收入同比增长8.6%，利润总额同比增长12.3%，净资产收益率提升1.5个百分点，全员劳动生产率同比提高9.8%。

　　三是聚焦民生关切，用心用情办实事。始终把“为民造福”作为最大政绩，扎实推进民生实事项目。深入开展领导干部基层联系点制度，班子成员累计下基层调研42次，面对面听取意见建议130余条。聚焦职工急难愁盼问题，确定并推进实施10项民生实事项目，涵盖改善工作环境、提升福利待遇、加强技能培训、丰富文化生活等方面，已完成8项，职工满意度测评达94.6%。组织党员志愿服务28次，累计参与620人次，服务时长超3000小时。推进“我为群众办实事”实践活动，解决职工群众反映强烈的突出问题23件。

　　四是聚焦风险防控，筑牢底线保安全。健全风险防范化解长效机制，修订完善内控管理制度6项，开展内控专项检查4次。有效防控投资、债务、合规经营等重点领域风险，全年未发生重大合规风险事件。开展安全生产专项整治行动，组织安全隐患排查12次，发现并整改隐患37项，整改率100%。组织应急演练4次，参训人员达460人次，安全生产实现“零事故”目标。

　　二、主要成效

　　（一）思想政治根基更加牢固。通过系统深入学习，全体党员干部对正确政绩观的科学内涵和实践要求有了更加深刻的认识，“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的自觉性明显增强，从党性层面校准了政绩观坐标。学习教育期间，党员干部撰写学习心得、调研报告等理论成果共计126篇，形成了一批有价值的研究成果。

　　（二）政绩观偏差得到有效纠治。通过深入查摆和集中整治，18个政绩观偏差相关问题已完成整改15个。企业在投资决策、经营考核、作风建设等方面存在的偏差得到有效纠正，废止不合时宜制度3项、修订完善7项、新建4项，重质量、重效益、重长远的导向更加鲜明，“功成不必在我、功成必定有我”的境界担当蔚然成风。

　　（三）高质量发展动力更加充沛。学习教育激发了党员干部干事创业的内生动力，企业在科技创新、产业升级、降本增效等方面取得积极进展。全年营业收入同比增长8.6%，利润总额同比增长12.3%，研发投入强度提升至3.2%，全员劳动生产率同比提高9.8%，核心竞争力和可持续发展能力进一步增强。

　　（四）干事创业氛围更加浓厚。通过开门教育和为民办实事，10项民生实事已完成8项。党群干群关系进一步密切，党员志愿服务累计620人次、超3000小时，职工群众的获得感、幸福感、安全感不断增强，全公司上下形成了凝心聚力推动高质量发展的良好局面。

　　三、存在不足

　　在肯定成绩的同时，我们也清醒认识到，学习教育还存在一些不足：

　　（一）理论学习的系统性和深度还需进一步加强。部分党员对正确政绩观的理解还停留在表面，学用结合不够紧密，运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力有待提升。个别党员干部对“政绩为谁而树”的认识还不够清醒，在实际工作中仍存在惯性思维。

　　（二）问题整改的彻底性还需进一步提升。18个具体问题中仍有3个中长期整改问题尚未完成，涉及体制机制层面的深层次问题破解力度还不够大，个别领域整改成效还不够稳固，存在反弹回潮的风险。

　　（三）学习教育成果转化的实效性还需进一步增强。将学习教育成效转化为推动高质量发展的具体举措还不够多，部分单位在学用结合、知行合一上还有差距，学习教育与中心工作的融合深度还需进一步拓展。

　　四、下一步打算

　　树立和践行正确政绩观是一项长期课题，学习教育虽有阶段性节点，但思想淬炼和政治历练永远在路上。下一步，支部将以更高标准、更严要求、更实举措，推动正确政绩观学习教育常态化长效化。

　　（一）持续深化理论武装，在学思践悟中筑牢思想根基。把学习贯彻总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述作为长期政治任务，纳入“三会一课”和主题党日常态化学习内容，做到常学常新、常悟常进。建立“每月一学、每季一研、每年一评”的长效学习机制，定期组织专题学习和研讨交流，推动正确政绩观教育融入日常、抓在经常。用好《总书记关于树立和践行正确政绩观论述摘编》等权威教材，结合企业改革发展实际，分专题、分领域开展深度学习研讨，引导党员干部从思想深处根除政绩观偏差，真正把“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求内化于心、外化于行。

　　（二）持续抓好整改落实，在动真碰硬中检验学习成效。对已完成整改的15个问题适时开展“回头看”，逐条复核整改质量，防止问题反弹回潮。对3个尚未完成的中长期整改问题，紧盯时间节点，加大推进力度，实行挂图作战、对账销号，确保如期整改到位。建立整改成效评估机制，定期组织职工群众对整改情况进行满意度测评，以群众认可不认可、满意不满意作为检验整改成效的根本标准。同时，注重举一反三，针对共性问题和深层次矛盾，从制度机制层面找准根源、系统施治，做到解决一个问题、完善一套制度、堵塞一批漏洞。

　　（三）持续完善制度机制，在常态长效中巩固教育成果。严格执行已建立的各项制度，推动正确政绩观要求融入企业治理各环节、全过程。进一步完善干部考核评价体系，将正确政绩观作为干部选拔任用、评先奖优的重要考量，鲜明树立重实干、重实绩、重担当的用人导向。健全领导班子政绩观定期分析研判制度，把政绩观状况作为民主生活会和组织生活会对照检查的重要内容，纳入干部日常监督管理。完善“三重一大”决策制度执行情况的监督检查机制，确保科学决策、民主决策、依法决策落到实处。

　　（四）持续推动高质量发展，在实干担当中彰显政绩成效。把树立和践行正确政绩观与落实新一轮国资国企改革方案紧密结合，突出价值创造导向，以实干实绩推动企业做强做优做大。聚焦主责主业，持续推进国有资本“三个集中”，加快布局优化和结构调整步伐。加大科技创新力度，持续提升研发投入强度和创新成果转化效率，培育发展新质生产力。统筹推进提质增效和风险防控，确保完成年度各项经营目标任务。把正确政绩观贯穿“十五五”规划编制实施全过程，以经得起实践、人民、历史检验的实绩，诠释新时代国有企业党员干部的责任与担当。

　　（五）持续强化党建引领，在深度融合中激发组织活力。坚持党建工作和生产经营一起谋划、一起部署、一起落实、一起检查，推动党建工作与中心任务深度融合、同频共振。深化“党员先锋岗”“党员责任区”创建活动，引导广大党员在技术创新、降本增效、安全生产等急难险重任务中当先锋、作表率。持续加强基层党支部标准化规范化建设，提升党支部组织力和战斗力，把学习践行正确政绩观的成效体现在每个支部、每名党员的具体行动上，为企业高质量发展提供坚强组织保证。

XX街道关于树立和践行正确政绩观学习教育的总结报告

　　按照党中央统一部署和省、市、区委工作安排，XX街道党工委将树立和践行正确政绩观学习教育作为一项重大政治任务，紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，一体推进学查改，引导街道全体党员干部深学细悟、真查真改、实干笃行，推动学习教育走深走实、见行见效。现将有关情况报告如下。

　　一、开展的主要工作

　　（一）坚持以学为先，筑牢正确政绩观思想根基

　　一是高位推动、周密部署。第一时间成立由党工委书记任组长的学习教育领导小组，下设综合协调、学习研讨、检视整改、宣传引导四个工作组，形成“党工委统一领导、工作组分线推进、各支部具体落实”的工作格局。召开学习教育动员大会，党工委主要负责同志作动员讲话，研究印发《XX街道树立和践行正确政绩观学习教育实施方案》，细化8个方面重点任务，逐项明确牵头领导、责任科室和完成时限。建立“周调度、月通报”机制，定期督导检查各支部学习教育进展，确保不走过场、不打折扣。

　　二是扎实开展专题读书班。举办为期5天的专题读书班，组织领导班子成员、各科室负责人和各社区（村）党组织书记集中脱产学习。全体学员逐字逐句研读《总书记关于树立和践行正确政绩观论述摘编》，深入学习领会“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的核心要义。邀请区委党校教师作专题辅导报告，结合基层实际和典型案例系统解读。围绕“为民造福是最大政绩”“功成不必在我、功成必定有我”等主题设置3个研讨专题，班子成员带头发言，形成高质量研讨发言材料20余篇。组织学员赴红色教育基地开展现场教学，重温入党誓词，传承求真务实、为民奉献的优良作风。

　　三是分层分类推进学习研讨。街道党建办编制下发《党支部学习教育指导手册》，明确规定动作和质量标准。因类施策精准指导：机关党支部重点围绕提升服务效能开展学习研讨，社区（村）党支部重点围绕服务群众“最后一公里”开展学习实践，“两新”组织党支部结合行业特点灵活安排学习形式。建立学习计划分级审核制度，对学习主题不聚焦、内容不规范的退回修改完善，全街道XX个党支部均按要求制定学习教育计划，覆盖党员XX名。落实“第一议题”制度，理论学习中心组围绕正确政绩观开展专题学习X次，班子成员结合分管工作逐一交流发言。各党支部依托“三会一课”、主题党日等制度，累计开展专题学习X次、研讨交流X场次。领导班子成员分别到联系社区和分管领域讲授专题党课，充分利用“学习强国”平台等线上资源组织自学测试，线下举办“政绩观大家谈”座谈交流等活动，推动学习教育入脑入心。

　　（二）坚持问题导向，深入查摆检视和整改整治

　　一是认真查摆班子及班子成员问题清单。对照上级印发的《政绩观偏差主要问题清单》，以自我革命精神刀刃向内，全面深入查摆存在的问题。通过发放征求意见表、召开座谈会、设置意见箱、入户走访等形式，广泛听取辖区群众、驻街单位、企业代表和党员干部意见建议，累计发放征求意见表XX份，召开座谈会X场次，走访居民XX户，收集整理意见建议XX条。召开领导班子专题会议逐条逐项进行“体检”，重点围绕是否存在重显绩轻潜绩、重短期轻长远、搞“形象工程”“面子工程”等方面深入检视，班子共查摆出X个方面XX条具体问题表现。班子成员把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，逐人形成个人查摆问题清单，党工委主要负责同志逐一审核把关，对避重就轻的责令重新查摆，确保见人见事见思想。

　　二是扎实推进整改整治。对查摆出的问题逐项制定整改措施，实行台账化管理、项目化推进。逐一梳理汇总，明确整改目标、整改措施、责任人和完成时限，做到“一个问题、一名领导、一套方案、一抓到底”。截至目前，班子层面已制定整改措施XX条，完成整改XX条。针对群众反映强烈的城市管理、民生服务、信访维稳等领域突出问题开展专项行动，对具备条件的问题立行立改、即知即改；对一时难以解决的问题制定阶段性方案，分步推进、限期销号。坚持“当下改”与“长久立”相结合，修订完善街道“三重一大”决策制度、民生项目评审制度等X项制度规范，推动形成树立和践行正确政绩观的常态化长效机制。

　　三是深入开展警示教育。组织党员干部集中学习中纪委、省市纪委通报的政绩观偏差典型案例，重点剖析四川昭觉县、湖北文旅厅等政绩观严重扭曲案例，深刻揭示搞“形象工程”“虚假政绩”的严重危害，让党员干部受警醒、明底线、知敬畏。组织全体党员干部集中观看《虚假政绩蠹政害民》等专题片，以鲜活案例和深刻忏悔，起到“查处一案、警示一片、规范一方”的效果。结合警示教育，组织各科室和各社区（村）对照岗位廉政风险点全面排查，重点梳理项目审批、资金使用、惠民政策落实等领域风险隐患，制定针对性防控措施，切实将警示教育成果转化为规范权力运行的实际行动。

　　（三）坚持开门教育，以群众满意检验学习教育成效

　　一是多渠道广泛征求意见。坚持把群众意见作为查摆问题的重要来源，通过发放征求意见表、召开居民议事会、设置社区意见箱、开展入户走访等多种形式，畅通群众诉求表达渠道，把“开门找问题”作为学习教育的第一步。班子成员带头落实包联社区制度，定期深入网格、楼栋、居民家中走访调研，面对面听取群众对街道工作和干部作风的评价意见，重点了解群众在公共服务、城市管理、民生保障等方面的急难愁盼。累计走访居民XX户，收集涉及城市管理、民生服务、环境整治等方面的意见建议XX条，全部纳入问题台账统一管理，分类梳理、逐条交办，确保群众关切件件有回应、事事有着落。

　　二是主动公开整改情况接受监督。通过街道政务公开栏、社区公告栏、AAA公众号等渠道，向辖区群众公开领导班子查摆问题清单和整改进展情况，让群众了解街道在做什么、改了哪些事、效果怎么样。建立整改情况群众评议制度，对重点民生事项的整改成效邀请居民代表现场验收、集中评议，自觉接受群众监督和评判，确保整改方向不偏离、整改成效让群众认可。

　　三是办好民生实事检验成效。把开门教育与解决群众急难愁盼问题紧密结合，围绕老旧小区改造、环境整治提升、便民服务优化、困难群体帮扶等群众关切的重点领域，确定XX件民生实事项目，逐一明确责任人和完成时限，实行项目化推进、台账式管理。建立“群众点单、社区派单、部门接单”的民生实事办理机制，确保每一项民生实事都精准对接群众需求。截至目前，已完成XX件，群众满意率达XX%以上，以实实在在的民生成效检验学习教育成果。通过开门教育，街道党员干部进一步树牢了以人民为中心的发展思想，把“为民造福是最大政绩”的理念转化为服务群众的实际行动，辖区群众的获得感、幸福感、安全感显著提升。

　　二、存在的主要问题

　　（一）学习深度还不够均衡。部分党员干部对正确政绩观的核心要义和实践要求理解不够深入，存在学习碎片化、浅表化的现象，个别党支部学习研讨流于形式，理论联系实际不够紧密，学用结合的实效性有待进一步提升。

　　（二）查摆问题还不够深入。个别班子成员和党员干部在查摆问题时存在“怕亮丑”“怕担责”的思想顾虑，对照政绩观偏差主要问题清单进行自我检视的深度不够，有的问题查摆浮在面上，具体表现不够聚焦，深挖思想根源的力度仍需加强。

　　（三）整改整治还不够到位。部分整改事项涉及多部门协调联动，推进难度较大、进度不够理想；有的整改措施针对性和可操作性有待增强，“当下改”与“长久立”的衔接还不够紧密，长效机制建设仍需持续用力。

　　三、下一步工作打算

　　（一）持续深化理论武装，在学深悟透上下功夫。把正确政绩观教育纳入党员干部日常学习培训的重要内容，依托理论学习中心组、“三会一课”、主题党日等制度载体，组织党员干部持续深入学习《总书记关于树立和践行正确政绩观论述摘编》等重要文献，做到常学常新、常悟常进，切实筑牢正确政绩观的思想根基。

　　（二）持续抓好整改落实，在真改实改上求实效。对尚未完成整改的问题紧盯不放、跟踪问效，逐一销号、逐条落实；对已完成整改的事项开展“回头看”，防止问题反弹回潮；进一步强化部门协同联动，确保件件有落实、事事有回音，以真改实改的成效取信于民。

　　（三）持续完善制度机制，在常态长效上出实招。将学习教育中形成的好经验好做法固化为制度规范，健全完善科学决策、民主监督、民生实事项目评审等制度体系，推动正确政绩观融入日常工作、化为行动自觉，从制度层面防范政绩观偏差问题的发生。

　　（四）持续激励担当作为，在实干笃行上作表率。树立重实干、重实绩的用人导向，完善干部考核评价体系，将正确政绩观作为干部选拔任用和管理监督的重要标尺，引导广大党员干部脚踏实地、真抓实干，为推动街道高质量发展、增进民生福祉作出新的更大贡献。

XX农商行树立和践行正确政绩观学习教育工作总结

　　自树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，XX农商银行党委坚决贯彻党中央决策部署和上级党委工作要求，紧扣"立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干"总要求，以"红农商·赣先锋"普惠金融早市为载体，把正确政绩观贯穿党的建设、经营管理、服务实体、防控风险、队伍建设全过程。全行坚持学查改一体推进，引导党员干部深刻认识"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"，切实把金融资源配置到经济社会发展需要处、人民群众急难愁盼处、风险隐患防控关键处，以实实在在的业绩检验学习教育成效。现将有关情况总结如下。

　　一、工作开展情况

　　（一）高位推动，压实责任链条

　　行党委把学习教育作为重大政治任务，第一时间召开党委（扩大）会议专题部署，成立由党委书记任组长的工作领导小组，制定《树立和践行正确政绩观学习教育实施方案》，明确"学查改建立"五位一体推进路径，细化6个方面21项具体任务、47条工作举措，形成"党委抓总、班子分工、部门协同、支部推进、网点落地"的五级责任体系。

　　把"红农商·赣先锋"普惠金融早市作为践行正确政绩观的核心抓手写入方案，固定每周四开展"金融早市大赶集"，由党支部书记包片负责、党员先锋队下沉集市，构建常态化、规范化、长效化服务机制，从制度设计上杜绝"一阵风""花架子"，确保政绩建立在服务群众、扎根基层的实际行动上。

　　（二）学习研讨：深学细悟，筑牢思想根基

　　建立"第一议题领学、中心组研学、支部普学、青年跟学、线上促学"五级学习体系。党委理论学习中心组围绕总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述开展专题学习X次、专题研讨X次，班子成员结合分管领域逐一谈认识、找差距；各支部依托"三会一课"、主题党日开展研讨X场次，覆盖党员X人次。

　　创新"四个结合"学习载体：把政绩观学习与金融工作本质相结合、与"红农商·赣先锋"早市实践相结合、与风险防控案例相结合、与乡村振兴使命相结合。举办"书记讲党课"X场、"青年说政绩"微论坛X期，在行内公众号开设"政绩观教育"专栏，推送学习资料X期。组织全员观看政绩观错位典型案例警示教育片，汲取"重规模轻质量""冲时点虚增数据"等反面教训，引导党员干部算好"政治账、民心账、长远账"。

　　一季度，党员干部通过早市一线宣讲"周六百福日""一分钱坐公交""新春消费满减季"等惠民措施，惠及客户2万人次，把理论学习成果直接转化为群众可感的金融服务。

　　（三）刀刃向内，精准对焦靶心

　　严格对照党中央及省行关于政绩观偏差的突出问题清单，聚焦信贷投放、资金运营、资产管理、选人用人、考核评价、重大决策等重点领域，采取"个人自查、群众提、上级点、互相帮、集体议"五维方式，深入开展"三对照三反思"：对照总书记重要论述反思思想认识、对照高质量发展目标反思工作差距、对照先进同业经验反思自身不足。

　　党委班子查摆问题X个、班子成员查摆X个、支部查摆X个、党员查摆X个，全部建立"问题、责任、任务、时限"四张清单。结合"金融早市"复盘，重点查摆：是否存在"重过程轻结果"的虚假热闹、是否存在"大水漫灌"式服务的粗放倾向、是否存在"留痕不留绩"的形式主义、是否存在"重规模轻质量"的短期冲动。把纪检监察、巡视巡察、审计监督、监管检查发现的问题一体纳入查摆范围，确保见人见事见思想。

　　（四）动真碰硬，实行销号管理

　　对查摆问题实行"三张清单"台账式管理、销号式推进。能够立行立改的X项问题已全部整改到位；对信贷结构优化、不良清收、考核导向调整等X项中长期问题，明确牵头领导、责任部门、完成时限，滚动推进。

　　围绕早市服务短板抓整改：针对群众反映的"部分集市覆盖不均"问题，新增X个乡镇集市服务点；针对"业务流程仍需简化"问题，将社保卡激活、聚合支付签约等X项高频业务下放早市现场即时办结；针对"反诈宣传针对性不强"问题，制作方言版宣传折页，春天行动期间帮助群众识别诈骗风险500余人次。对整改不力、敷衍应付的严肃追责问责，确保问题不解决不松劲、解决不彻底不放手。

　　"春天行动"期间，全行37个网点累计开展金融早市400余场，覆盖22个乡镇集贸市场，发放宣传资料5000余份，服务群众6000余人次，办理各类业务数百笔，用实绩检验整改成效。

　　（五）长效赋能，固化正确导向

　　坚持"当下改"与"长久立"相结合，废止不合时宜制度X项、修订X项、新出台X项。重点健全四类机制：

　　一是政绩观教育常态化机制。把正确政绩观纳入党委中心组、支部学习、新员工培训、干部任前谈话的固定内容，每年至少开展1次专题研讨、1次警示教育。

　　二是考核评价纠偏机制。优化KPI体系，下调单纯规模指标权重，上调风险合规、资产质量、客户满意度、普惠真实覆盖率等质量类指标权重，弱化"冲时点"激励，强化"稳投放、优结构、提质量、可持续"导向，与新规"可持续"要求对齐。

　　三是早市服务标准化机制。建立"服务评价—回访优化—定期培训—动态调整"全流程制度，设置群众满意度评价器，按季度回访市场主体，按月开展柜员普惠业务培训，把早市质效纳入网点负责人考核。

　　四是选人用人导向机制。鲜明"重实干、重实绩、重担当"导向，把政绩观表现作为干部考察重要内容，对搞"形象工程""数据造假"的"一票否决"，对扎根基层、实绩突出的优先提拔。

　　（六）群众参与，接受监督评判

　　坚持"政绩由群众评判、成效由群众检验"。一是敞开大门听意见，党委班子成员分片包干，深入37个网点、22个乡镇集市、X家小微企业、X户农户开展调研，召开客户座谈会X场，收集意见建议X条，其中X条已转化为早市服务优化举措。二是服务过程受监督，在每个早市摊位设置"红农商·赣先锋"意见箱和二维码评价牌，群众可实时评价服务态度、办理效率、政策透明度。三是整改成效向群众公示，通过网点公告栏、AAA公众号、乡镇政务公开栏"三端同步"公示问题清单和整改进度，一季度新办三代社保卡940张、手机银行新增注册1.4万户、企业AAA客户触达率85%，数据全部向社会公开。四是第三方参与评议，邀请人大代表、政协委员、个体工商户代表担任"普惠金融观察员"，每季度对早市服务开展独立测评，倒逼服务质量提升。

　　二、存在问题

　　对照党中央要求和群众期盼，结合查摆情况和基层反馈，全行在树立和践行正确政绩观方面仍存在一些差距：

　　一是政绩观认知仍有温差。少数干部对"为民造福是最大政绩"的理解停留在口号层面，抓工作仍存在"重显绩轻潜绩、重面子轻里子"倾向，对打基础、利长远的客群培育、信用村建设、适老化改造等"潜绩"投入精力不足。

　　二是规模冲动尚未根除。个别网点在季度末、年末仍存在"冲时点"拉存款、临时摆放大额资金等短期行为，对贷款真实质量、普惠客户真实覆盖关注不够，存在"垒大户""口径包装"等隐性偏差风险。

　　三是形式主义仍有表现。部分条线过度强调影像资料留存、台账厚度、打卡次数，"留痕不留绩"增加基层负担；早市活动中个别摊位存在"摆拍凑场"现象，与群众真实互动深度不够。

　　四是担当精神有待加强。面对不良贷款清收、历史遗留问题处置、老旧网点改造等"硬骨头"，个别干部存在"新官不理旧账""绕道走""等靠要"思想，缺乏"功成不必在我"的境界。

　　五是专业能力支撑不足。客户经理队伍年龄结构、知识结构不适应乡村振兴和数字经济要求，懂农业、懂产业、懂风险的复合型人才短缺，制约普惠金融服务深度；早市服务中数字化工具应用率不高，老年客户适老服务供给仍显单一。

　　六是党建业务融合不够深。"红农商·赣先锋"品牌影响力主要集中在早市场景，向信贷工厂、网点厅堂、线上渠道的延伸辐射还不够；政绩观教育与企业文化、薪酬激励、风险文化的耦合机制仍需完善。

　　三、下一步工作打算

　　（一）持续深化理论武装，校准政绩坐标

　　把正确政绩观教育纳入党委长期议题，每年开展"政绩观体检"；深化"金融早市+理论宣讲"模式，让每个早市摊位都成为政绩观宣传微阵地；组织"政绩观正负典型案例"汇编，用身边事教育身边人。引导全员深刻把握普惠金融已进入"真实覆盖、长期留存、风险可控、实体支持"的高质量阶段，从"数据政绩"转向"价值政绩"。

　　（二）拓展早市阵地场景，打造普惠标杆

　　在现有每周四固定早市基础上，增设"夜市集市""周末专场""节庆特场"，覆盖夜市商圈、产业园区、校园周边等新场景；推动"红农商·赣先锋"从早市向"全时段、全渠道、全客群"升级，构建"早市赶集办业务、午市商圈送服务、夜市街区普金融、云市线上不间断"的四维服务矩阵；深化与乡镇党委、村两委、农合联的联动，把早市嵌入乡村治理网格。

　　（三）优化考核激励体系，硬化制度约束

　　全面落实"稳投放、优结构、提质量、可持续"监管要求，修订《网点经营绩效考核办法》，将普惠贷款真实户数、首贷户占比、信用贷款占比、客户满意度、不良真实水平等指标权重提升至X%以上；建立"政绩观负面清单"，对数据造假、冲时点、垒大户、违规兜底等行为刚性问责；完善干部任期考核，引导"一张蓝图绘到底"。

　　（四）攻坚急难愁盼问题，提升群众获得感

　　聚焦"三农"、小微企业、新市民、老年人四大群体痛点：扩大小额信用贷款、整村授信覆盖面，全年新增授信村X个；优化"聚合支付+收银一体化"solution，降低商户手续费X个基点；升级适老化服务，所有网点配备轮椅、老花镜、大字版智能柜台，早市设立"银发专窗"；深化反诈宣教，全年开展"金融知识下乡"X场，守护群众"钱袋子"。

　　（五）建强干部人才队伍，厚植实干土壤

　　实施"青苗—栋梁—领军"三级人才培养工程，三年内客户经理35岁以下占比提升至X%；与涉农高校共建"乡村振兴金融学院"，订单式培养懂产业、懂风控的复合型人才；完善容错纠错机制，为敢于担当、锐意改革的干部撑腰鼓劲；推动机关人员"蹲点早市"常态化，每人每年不少于X天，倒逼作风转变。

　　（六）强化监督评价闭环，确保常态长效

　　完善"上级监督+群众监督+舆论监督+数字监督"四位一体体系；早市服务评价数据实时接入行内督办系统，差评事项X日内回访整改；每年委托第三方开展"普惠金融满意度"独立测评并公开结果；把政绩观表现作为巡察、审计、离任审计必查内容，形成"不敢偏、不能偏、不想偏"的长效格局。

XX市公安局树立和践行正确政绩观学习教育工作总结

　　为深入贯彻落实党中央关于树立和践行正确政绩观的决策部署，按照市委、市政府及上级公安机关的统一安排，XX市公安局自202X年X月起，全面启动了树立和践行正确政绩观学习教育工作。局党委高度重视，精心组织，周密部署，坚持高起点谋划、高标准推进、高质量落实，围绕“学、查、改、建”四个关键环节，推动学习教育走深走实、见行见效。现将工作情况总结如下：

　　一、工作开展情况

　　（一）强化工作部署，压实主体责任

　　局党委将树立和践行正确政绩观学习教育作为当前一项重要政治任务，纳入全局重点工作任务清单，成立了由局党委书记、局长任组长，政委任副组长，其他党委成员为组员的领导小组，下设办公室在政治处，负责日常统筹协调、督促指导、信息报送等工作。

　　一是制定实施方案。结合公安工作实际，制定印发了《XX市公安局树立和践行正确政绩观学习教育实施方案》，明确目标任务、方法步骤、时间节点和责任分工，确保各项工作有章可循、有序推进。

　　二是层层动员部署。先后召开党委会、全局动员部署会、中层干部推进会等专题会议X次，传达上级精神，统一思想认识，明确工作重点。各科所队迅速响应，结合本单位实际制定子方案，形成了“党委抓总、支部落实、全员参与”的工作格局。

　　三是强化督导检查。局领导分片包干，深入基层所队开展专项督导X次，及时发现和纠正偏差，推动学习教育不走过场、不搞形式。领导小组办公室建立周报制度，定期通报进展情况，确保各项任务落地见效。

　　（二）深化学习研讨，筑牢思想根基

　　坚持把理论学习作为首要任务，着力在学深悟透、融会贯通上下功夫，引导全体民辅警深刻领会正确政绩观的核心要义和实践要求。

　　一是原原本本学。组织全体民辅警系统学习总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，学习《总书记关于公安工作论述摘编》及相关文件精神，编印《正确政绩观学习读本》X册，发放至每名民警、辅警手中。局党委理论学习中心组先后组织专题学习X次，局主要领导带头领学、带头研讨。

　　二是集中培训学。举办专题读书班X期，邀请市委党校教授、上级公安机关领导进行辅导授课，围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”等核心问题开展深入解读。全局共组织集中政治学习X次，覆盖X余人次。

　　三是研讨交流学。以党支部为单位，组织开展“我心目中的正确政绩观”“实干担当如何体现”等主题交流研讨X场次，结合正反面典型案例开展剖析反思。党员领导干部带头谈认识、讲体会、找差距，进一步统一思想、凝聚共识，牢固树立“为民造福是最大政绩”的理念。

　　四是实地感悟学。组织部分党员民警赴红色教育基地、廉政教育基地开展现场教学，重温入党誓词，接受党性洗礼，增强践行正确政绩观的政治自觉和行动自觉。

　　（三）深入查摆问题，精准把脉问诊

　　坚持问题导向，紧扣公安主责主业和队伍建设实际，广泛开展自查自纠，确保问题查摆见人见事、不留死角。

　　一是领导带头查。局党委班子成员带头对照“宗旨意识、实干担当、纪律作风、履职效能”四个方面，认真开展自我检视，形成个人问题清单X份。各科所队负责人同步开展自查，重点查摆是否存在“重显绩轻潜绩”“服务群众不深入”“创新动力不足”“执法规范化建设薄弱”等问题。

　　二是开门纳谏查。通过设立意见箱、发布网络征集公告、召开警民恳谈会、深入社区走访等形式，广泛征求“两代表一委员”、服务对象、基层民警、辖区群众的意见建议。共开展走访调研X次，召开座谈会X场，收集各类意见建议X条，梳理工作堵点、治理难点X处。

　　三是结合案例查。选取近年来本系统内发生的典型问题案例，组织深入剖析，从中查找自身在政绩观方面存在的偏差。如在某起群众投诉案件中，反思出窗口服务态度生硬、办事效率不高等问题，倒查作风根源。

　　通过“三查”联动，全局共查摆出各类问题X大类X条，全部建立问题清单、责任清单、整改清单，明确整改措施和完成时限，为精准整改打下坚实基础。

　　（四）聚焦整改整治，推动工作提质增效

　　坚持即知即改、立行立改，将整改工作与公安中心工作深度融合，以整改成效检验学习教育成果。

　　一是服务群众方面。持续落实“四下基层”“双报到、双服务、双报告”制度，结合“万警进万家”“我为群众办实事”实践活动，全局民警下沉一线X人次，走访群众X户，解决实际问题X件。针对电信诈骗高发问题，组建反诈宣讲团，开展进社区、进校园、进企业宣传活动X场，发放宣传资料X万份，成功劝阻X起，避免群众损失X万元。优化窗口服务流程，推行“一窗通办”“延时服务”“预约服务”，群众满意度提升至X%。

　　二是主责履职方面。紧盯辖区治安形势，严密风险排查，强化隐患整治。开展“破小案、保民安”专项行动，破获各类刑事案件X起，抓获犯罪嫌疑人X名，辖区刑事案件发案率同比下降X%。深化执法规范化建设，完善执法全流程记录、案件审核、错案倒查等制度X项，组织执法培训X场次，执法公信力显著提升。

　　三是基层基础方面。聚力基层基础提质和智慧警务建设，投入X万元升级改造X个派出所办案区、服务窗口，建设智慧安防小区X个，新增视频监控点位X个。摒弃“形象工程”，立足长远，扎实推进“一村一警”“网格+警格”融合治理模式，夯实基层治理根基。

　　四是纪律作风方面。从严落实全面从严管党治警要求，常态化开展纪律作风整顿，组织警示教育X场次，通报典型案例X起，开展廉政谈话X人次。压实“一岗双责”，对X名履职不力的民警进行约谈提醒，推动作风持续转变。

　　截至目前，查摆出的X条问题已整改完成X条，整改率X%，剩余问题正在按计划推进中，整改成效初步显现。

　　（五）注重建章立制，巩固拓展成果

　　坚持“当下改”与“长久立”相结合，注重从制度层面固化学习教育成果，推动正确政绩观入心见行、常态长效。

　　一是完善考核评价机制。修订《XX市公安局绩效考核办法》，将群众满意度、基层基础工作、执法质量等“潜绩”指标权重提高至X%，引导全警树立正确政绩导向。建立领导干部政绩观专项考察机制，将政绩观表现纳入干部任用、评优评先的重要依据。

　　二是健全服务群众机制。制定《XX市公安局“我为群众办实事”常态化工作制度》，明确每年X月为“警民联系月”，每名民警每年至少为群众办X件实事。出台《窗口服务规范》《接处警工作规范》等制度X项，推动服务标准化、规范化。

　　三是强化执法监督机制。完善《执法办案过错责任追究办法》《案件评查工作细则》，建立执法档案管理平台，实现执法行为全程留痕、可追溯。推行执法公开制度，定期向社会公布执法情况和典型案例，接受群众监督。

　　四是建立问题整改闭环机制。出台《问题整改闭环管理办法》，明确“发现—交办—整改—验收—销号—回头看”全流程要求，防止问题反弹回潮。

　　通过建章立制，全局初步构建起以正确政绩观为导向的制度体系，为公安工作高质量发展提供有力保障。

　　（六）坚持开门教育，营造浓厚氛围

　　注重发挥群众监督和舆论宣传作用，推动学习教育在阳光下运行，形成内外联动、同频共振的良好局面。

　　一是广泛征求意见。在局机关、各派出所、服务窗口设立意见箱X个，开通热线电话X部，在AAA公众号设置“局长信箱”，累计收到群众意见建议X条，已全部回复或采纳。

　　二是主动接受评议。邀请X名群众代表、X名警风警纪监督员参与学习教育成效评估，召开评议会议X场，对整改情况进行现场打分、提出意见。对群众不满意的整改事项，责成责任单位重新整改。

　　三是加强宣传引导。在局内网开设“正确政绩观学习教育”专栏，刊发各单位经验做法X篇，编发简报X期。利用AAA公众号、视频号等平台，推送学习教育动态、典型事迹、便民措施等内容X条，阅读量达X万次。制作宣传展板X块，悬挂横幅X条，营造了浓厚的学习教育氛围。

　　四是深化警民互动。组织开展“警营开放日”“警民议事会”“向人民汇报”等活动X场次，邀请群众走进警营，了解公安工作，增进理解支持。建立“警民连心卡”制度，每名社区民警向辖区群众发放连心卡X张，架起警民沟通桥梁。

　　二、存在的主要问题

　　在总结成绩的同时，我们也清醒认识到，对照上级要求和群众期待，我局树立和践行正确政绩观学习教育仍存在一些不足和短板，主要表现在：

　　（一）理论学习深度不够

　　部分民警对正确政绩观的理解还停留在概念层面，对其时代背景、理论逻辑、实践要求缺乏系统把握，存在“学用脱节”现象。少数党支部学习形式单一，研讨交流不深入，针对性、实效性有待提升。

　　（二）查摆问题不够彻底

　　个别单位和民警存在“避重就轻”“遮遮掩掩”的问题，对深层次、敏感性问题不敢触及，查摆出的问题表面化、一般化。例如，在服务群众方面，有的单位只查“态度不好”，未深究“机制不顺”；在执法方面，有的只提“能力不足”，未反思“作风不实”。

　　（三）整改落实存在差距

　　少数问题整改不够彻底，存在“纸面整改”“数字整改”现象。一些需长期推进的工作，如基层基础建设、智慧警务应用等，进展不够均衡，部分项目滞后。个别单位存在“过关”心态，整改过后出现问题反弹。

　　（四）建章立制系统性不足

　　部分制度设计还不够科学、配套措施不够完善，存在“制度空转”现象。例如，考核评价机制中“潜绩”指标虽已提高权重，但如何量化、如何确保公平公正，仍需进一步探索。制度执行力有待加强，个别制度执行流于形式。

　　（五）长效机制仍需巩固

　　正确政绩观的树立和践行是一项长期任务，目前一些常态化、长效化的工作机制尚未完全成熟，如干部政绩观教育纳入日常培训、问题整改闭环管理、群众参与监督评价等，仍需持续用力、久久为功。

　　三、下一步工作打算

　　针对上述问题，XX市公安局将以更高的标准、更严的要求、更实的举措，持续深化树立和践行正确政绩观学习教育，推动全局公安工作再上新台阶。

　　（一）持续深化理论武装，推动入脑入心

　　把学习贯彻总书记关于正确政绩观的重要论述作为长期政治任务，纳入党委理论学习中心组、党支部“三会一课”、政治轮训的重要内容。创新学习形式，开展“正确政绩观大家谈”“实干担当故事分享会”等活动，增强学习的吸引力和感染力。加强学习督导，每季度组织一次理论测试，以考促学、以学促行，推动正确政绩观真正内化于心、外化于行。

　　（二）持续深挖问题短板，推动真查实改

　　组织开展问题查摆“回头看”，对前期查摆不深、不透、不实的问题进行再排查、再梳理。聚焦群众反映强烈的突出问题、队伍管理中易发多发的顽瘴痼疾、制约公安工作高质量发展的瓶颈难题，开展专项整治行动。实行问题清单动态管理，对新发现的问题及时纳入、限期整改，对已销号问题随机抽查，防止反弹回潮。

　　（三）持续狠抓整改落实，推动提质增效

　　坚持把整改落实与公安中心工作紧密结合，围绕维护稳定、打击犯罪、服务群众、规范执法、基层治理等重点领域，推出一批务实管用的整改措施。建立整改承诺公示制度，对涉及群众切身利益的整改事项，主动向社会公开整改措施、进度和结果，接受群众监督。强化督导问责，对整改不力、敷衍塞责的单位和个人严肃追责问责，确保整改见底见效。

　　（四）持续完善制度体系，推动常态长效

　　进一步健全以正确政绩观为导向的考核评价机制，完善“潜绩”指标量化办法，探索引入第三方评估、群众满意度调查等评价方式。完善问题整改闭环管理制度，强化过程管控和效果评估。健全干部政绩观教育常态化机制，将正确政绩观纳入新警入职、晋职培训、日常培训的全过程。完善群众参与监督评价机制，拓宽群众意见反馈渠道，定期开展群众满意度测评，让群众成为正确政绩观的评价者、受益者。

　　（五）持续强化典型引领，推动氛围营造

　　深入挖掘选树在践行正确政绩观中涌现出的先进典型，大张旗鼓宣传表彰，用身边事教育身边人。建立“正确政绩观实践案例库”，每年评选一批优秀案例，组织学习推广。同时，选取反面典型开展警示教育，以案明纪、以案促改。持续加强宣传引导，利用各类媒体平台，讲好公安民警实干担当、为民服务的感人故事，营造“人人践行正确政绩观、人人争当实干先锋”的浓厚氛围。

　　（六）持续加强组织领导，推动责任落实

　　局党委将继续把树立和践行正确政绩观作为重大政治任务，坚持每月研究、每季调度、半年总结、年度考评。压实各级党组织主体责任和书记第一责任人责任，将正确政绩观践行情况纳入党建工作述职评议、领导班子和领导干部年度考核的重要内容。领导小组办公室加强日常督促指导，对工作推进不力、效果不佳的单位及时约谈提醒，确保各项任务不折不扣落到实处。

XX单位树立和践行正确政绩观学习教育工作总结报告

　　2026年是“十五五”规划开局起步之年，是贯彻落实党的二十届四中X会精神的关键之年。在这一重要历史节点，党中央部署开展树立和践行正确政绩观学习教育，具有极强的现实针对性和深远的战略意义。XX单位党委坚决贯彻落实党中央决策部署，把开展好此次学习教育作为重大政治任务和头等大事，紧紧围绕“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，坚持简约务实，一体推进学查改立，将学习教育与贯彻落实党的二十届四中X会精神、科学谋划“十五五”发展、提升机关治理效能、深化整治形式主义为基层减负紧密结合，坚决不搞形式、不走过场。自学习教育开展以来，历经动员部署、学习研讨、查摆整改、开门教育、建章立制及“回头看”等阶段，目前已圆满完成各项既定任务。现将整体工作开展情况、取得成效、存在问题及下一步常态化长效化计划报告如下。

　　一、强化政治引领，高站位统筹谋划部署

　　党政机关是贯彻落实党中央决策部署的“最初一公里”，政绩观端正与否直接关系到政策落地的成效和党和政府在人民群众心中的形象。XX单位党委切实扛起政治责任，以高度的政治自觉开局起步。

　　（一）强化顶层设计，构建责任闭环。党中央学习教育通知下发后，单位党委第一时间召开党委会（扩大）会议，专题传达学习，深刻领会“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的核心要义。成立由党委主要负责同志任组长、各职能部门负责人为成员的学习教育工作领导小组，下设工作专班，实行实体化运作。结合机关实际，印发《关于开展树立和践行正确政绩观学习教育的实施方案》，细化明确理论学习、问题检视、集中整治、开门教育、长效建制5大板块XX项具体任务，绘就“路线图”、排出“时间表”、定好“责任人”。建立“党委统揽、专班统筹、支部主抓、党员主体”的四级联动责任体系，确保压力层层传导、责任环环相扣。

　　（二）健全推进机制，强化过程管控。建立“周调度、月通报、季总结”工作机制。工作专班每周召开例会梳理进度，每月印发工作通报晾晒成效，每季度召开推进会分析研判。为防止“上热中温下冷”，党委班子成员结合落实双重组织生活制度，分别确定1-2个基层党支部作为联系点，开展常态化下沉指导。在关键节点，单位党委书记亲自主持召开督导调度会，针对推进缓慢、成效不彰的部门“点对点”提醒、“面对面”督办，坚决打通贯彻落实的“最后一公里”。

　　（三）加强宣传引导，营造浓厚氛围。在机关内网开设学习教育专栏，及时发布上级精神、工作动态和经验做法。编发学习教育简报XX期，既推介先进典型，也通报反面案例。充分利用机关党建阵地、宣传橱窗、电子屏幕等载体，滚动播放政绩观学习教育标语，营造“以实干实绩论英雄”的浓厚机关文化氛围。严格落实意识形态工作责任制，对各类宣传稿件实行部门初审、专班复核的“双重把关”机制，严防“低级红、高级黑”。

　　二、坚持深学细悟，高标准筑牢思想根基

　　思想是行动的先导。单位党委坚持把理论学习贯穿始终，突出学习的系统性、针对性和实效性，引导机关党员干部在学思践悟中拧紧政绩观的“总开关”。

　　（一）聚焦核心内容，夯实理论根基。严格落实“第一议题”制度，将总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述作为重中之重。组织党员干部原原本本研读《总书记关于树立和践行正确政绩观论述摘编》，深入学习党的二十届四中X会精神、总书记关于高质量发展的重要讲话精神。紧密结合党政机关职能，重点研读关于防范化解重大风险、整治形式主义为基层减负、规范重大行政决策程序等文件规定。截至目前，党委理论学习中心组开展专题学习XX次，举办专题读书班X期。各党支部依托“三会一课”、主题党日开展集中学习XX次，确保规定篇目不漏一项、学习对象不漏一人。

　　（二）丰富学习载体，提升学习质效。创新“听、读、说、考”四步学习法。“听”即邀请党校专家、上级领导作专题辅导报告X场；“读”即组织原原本本诵读经典篇目；“说”即开展研讨交流；“考”即利用机关在线学习平台开展政绩观知识测试，参与率达100%。针对机关部分处室因公出差多、人员难集中等实际，探索“指尖课堂”和“微课堂”，推送学习资料XX余篇，制作微视频XX期，实现碎片化时间的高效利用。对因故缺课的党员，指定专人负责“补课送学”，累计补学送学XX人次。

　　（三）深入交流研讨，碰撞思想火花。坚决杜绝“泛泛而读、空对空”的研讨。党委班子成员带头，紧扣“机关部门如何树牢正确政绩观、服务高质量发展”主题，开展深度研讨交流。各党支部每月开展一次专题研讨，党员干部结合岗位职责，重点围绕“政策制定是否接地气、监督管理是否扰民生、考核评价是否唯留痕”等现实问题谈认识、找差距。累计形成心得体会、研讨发言材料XX份。通过思想交锋，切实破除了部分干部存在的“只求平稳过渡、不求有为担当”“重显绩轻潜绩”“重部门利益轻全局利益”等思想误区。

　　（四）讲授专题党课，发挥头雁效应。深入开展“党课开讲啦”活动。党委书记带头以《以正确政绩观领航机关高质量发展》为题，为全体党员讲授专题党课；其他班子成员结合分管领域，在所在支部或基层联系点讲授党课XX场次；各党支部书记聚焦微观切口，运用通俗语言讲授“微党课”XX场次。建立党课讲稿审核机制，专班对部门一把手和支部书记的党课讲稿进行前置审核，提出修改意见XX条，确保党课既有政治高度，又有实践深度，真正讲清道理、讲透要求、讲明方向。

　　（五）强化警示教育，敲响长鸣之钟。坚持用身边事教育身边人。深度运用近年来查处的机关干部违背正确政绩观典型案例，特别是针对脱离实际盲目决策、“新形象工程”、数据造假、文山会海反弹等突出问题，召开全单位警示教育大会，通报典型违纪违法和乱作为问题XX起。组织关键岗位干部XX余人赴廉政教育基地开展“沉浸式”警示教育。梳理编印《机关政绩观偏差典型案例剖析汇编》，组织各支部结合案例开展“以案说纪、以案说法、以案说责”大讨论，引导党员干部算清政治账、法纪账、良心账，真正做到知敬畏、存戒惧、守底线。

　　三、坚持刀刃向内，全方位检视剖析问题

　　查摆问题是整改落实的前提。单位党委坚决摒弃“讳疾忌医”心态，对照党中央指出的政绩观偏差典型表现，发扬自我革命精神，全方位、立体式开展“政治体检”。

　　（一）拓宽渠道“开门找”。坚持走好新时代党的群众路线，变“关门查”为“开门找”。一是深入基层走访找。党委班子成员带队，组成XX个调研组，深入基层一线、服务对象和联系点开展“解剖麻雀”式调研XX次，面对面听取诉求和意见。二是发放问卷广泛找。面向服务对象、下级单位和机关干部职工发放无记名问卷XX份，广泛征集对单位党委及各部门在履职尽责、作风建设、科学决策等方面的意见建议。三是依托平台精准找。充分利用12345政务服务热线、信访举报、网络留言等平台数据，进行大数据分析研判，从中发现群众反映集中的高频问题。累计征集各类意见建议XX条，经梳理归纳形成问题线索XX条。

　　（二）对标对表“自己找”。印发《政绩观偏差问题自查清单》，明确宗旨意识、决策执行、作风建设、廉洁自律等X大类XX项具体表现，要求各部门和党员干部逐条对照、主动认领。重点聚焦：是否存在重部门权力轻全局利益、重文件印发轻督导落实、重考核排名轻基层减负、重短期政绩轻长远发展等问题。对巡视巡察、审计监督、财会监督等反馈的问题进行“大起底”，确保老问题不放过、新问题不遗漏。

　　（三）见人见事“相互提”。扎实开展谈心谈话活动。党委主要负责同志与班子成员必谈，班子成员与分管部门负责人必谈，部门负责人与处室干部必谈。谈话不绕弯子、不戴帽子，直接点出政绩观方面存在的苗头性、倾向性问题。在广泛征求意见和深度谈心谈话基础上，各部门高质量召开问题剖析会，把问题摆在桌面上，开展严肃认真的相互批评，真正做到红脸出汗、咬耳扯袖。

　　（四）严格把关“挤水分”。建立问题清单“三审三校”制度。党支部初审、专班复审、党委定审。针对部分部门查摆问题存在的“避重就轻、大而化之”“以工作建议代替思想问题”“以客观困难代替主观剖析”等现象，工作专班坚决予以退回重做。在“回头看”阶段，专班成立专项检查组，对全单位XX个部门的问题清单进行逐一过筛，提出修改指导意见XX余条，督促新增问题XX个，切实挤干了水分，留下了干货，为精准整改打牢了基础。

　　四、突出标本兼治，动真碰硬推进整改整治

　　整改落实是检验学习教育成效的试金石。单位党委坚持边查边改、即知即改，以“钉钉子”精神抓好集中整治，坚决做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手。

　　（一）建立台账，清单管理闭环销号。对查摆出的问题进行全面梳理，建立“问题、措施、责任、时限”四项清单。将问题分为即知即改、重点整治、复杂疑难三类，分类施策、挂图作战。即知即改类要求立行立改，1个月内见效；重点整治类明确专人专班，限期攻坚；复杂疑难类由党委班子成员挂帅，提级调度。实行“挂红黄绿牌”动态管理，完成一项、验收一项、销号一项。截至目前，列入整改的XX个问题，已完成整改XX个，达到阶段性目标XX个，整改完成率达XX%。

　　（二）重拳出击，开展专项整治行动。紧盯党政机关易发多发的政绩观偏差问题，开展三项专项整治。一是开展“新形象工程”专项整治。对近两年来由本单位牵头实施的重大项目、重大活动、重要规划进行全面复核，坚决叫停脱离实际、盲目铺摊子的“半拉子工程”和“面子工程”，核减不合理预算资金XX万元。二是开展“指尖上的形式主义”专项整治。清理合并机关各类政务APP、AAA工作群XX个，纠治“打卡留痕”“过度填报”等问题，切实为基层干部松绑减负。三是开展“政策打架、互为前置”专项整治。对本部门出台的规范性文件进行清理，废止修订相互矛盾、不适应发展要求的文件XX件，打通政策落地的堵点。

　　（三）风腐同查，严肃执纪问责。坚持纠风治乱与反腐惩恶同频共振。将政绩观偏差问题作为日常监督、审查调查的重点内容。深挖盲目决策、违规上项目背后的利益输送、权钱交易等腐败问题；细查腐败背后的好大喜功、弄虚作假等政绩观扭曲问题。对学习教育期间顶风违纪、边改边犯的，坚持“零容忍”态度，发现一起、查处一起。期间，共查处政绩观偏差引发的违规违纪问题XX起，给予党纪政务处分XX人，通报曝光典型案例XX起，形成强大震慑。

　　（四）阳光整改，接受群众监督。坚持“整改过程让群众监督，整改成效由群众评判”。每月在机关内网和公示栏通报整改进展情况。对涉及群众切身利益、社会关注度高的整改事项，邀请“两代表一委员”、服务对象代表列席整改推进会，面对面听取意见。建立整改成效“群众评议”机制，对群众满意度低于80%的整改事项，一律“回炉重造”，坚决杜绝“纸上整改”“数字整改”。

　　五、践行宗旨意识，常态化办好民生实事

　　党政机关的政绩，说到底是让人民满意。单位党委坚持把开门教育贯穿始终，以“我为群众办实事”常态化长效化为抓手，将政绩观纠偏的成效转化为增进民生福祉的具体行动。

　　（一）畅通民意诉求，回应群众关切。建立健全“民呼我为”工作机制。整合书记信箱、热线电话、网络留言等渠道，搭建统一的民意诉求受理平台。对群众反映的急难愁盼问题，实行首问负责制、限时办结制和跟踪回访制。针对群众反映强烈的办事难、办事慢、多头跑等问题，单位党委专题研究，打通部门间数据壁垒，推动“最多跑一次”向“一次都不用跑”升级。学习教育期间，累计办理群众诉求XX件，满意率达XX%。

　　（二）聚焦急难愁盼，办好民生微实事。结合机关职能，广泛开展“立足岗位作贡献”“党员先锋行”等活动。组织机关党员深入结对共建社区、帮扶村，开展志愿服务XX人次。针对基层反映的“台账多、检查多”问题，单位党委刀刃向内，出台《关于进一步规范督查检查考核工作的通知》，将原有的XX项督查检查事项合并压减至XX项，实行年度计划管理，严禁计划外擅自开展督查，切实减轻基层迎检负担。

　　（三）优化营商环境，提升服务效能。把服务市场主体作为检验机关政绩观的重要标尺。开展“机关干部进企业”活动，组织XX名机关干部包联XX家重点企业，送政策、解难题、优服务。针对企业反映的政策“找不到、看不懂、用不上”问题，编制发布《惠企政策一本通》，并在政务服务中心设立“政策兑现”综合窗口，实行“一窗受理、免申即享”，累计兑现惠企资金XX万元，惠及企业XX家，以机关效能的提升换取市场主体活力的释放。

　　（四）化解信访积案，筑牢稳定防线。落实领导干部接访下访包案制度。党委班子成员带头认领疑难复杂信访案件，带案下访、实地调研，依法依规、用心用情化解矛盾纠纷。学习教育期间，共化解历时5年以上的信访积案XX件，有效解决了一批涉及群众切身利益的历史遗留问题，把矛盾化解在基层、消除在萌芽状态，维护了和谐稳定的社会大局。

　　六、着眼长远发展，系统性构建长效机制

　　纠治政绩观偏差，既要猛药去疴，更要注重从体制机制上找原因、堵漏洞。单位党委坚持“当下改”与“长久立”相结合，把建章立制作为治本之策。

　　（一）规范决策程序，扎紧制度笼子。针对查摆出的部分决策不科学、不民主问题，修订完善《党委议事决策规则》和“三重一大”决策制度实施细则。严格落实重大决策事前评估、公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查等法定程序。建立重大决策终身责任追究制度及责任倒查机制，从制度层面防范“拍脑袋决策、拍胸脯保证、拍屁股走人”的“三拍”干部行为，确保决策科学、程序正当、过程公开、责任明确。

　　（二）重塑考核体系，校准政绩标尺。考核是指挥棒。单位党委大刀阔斧改革机关绩效考评体系，坚决破除“唯票、唯分、唯留痕”倾向。印发《关于优化机关绩效考核评价机制的指导意见》，大幅削减过程性考核指标，增加高质量发展、民生改善、依法行政、群众满意度等权重。推行“差异化”考核，根据不同部门职能特点，实行“一部门一策”，避免“上下一般粗”“左右一个样”。将正确政绩观践行情况作为干部年度考核、评先评优、选拔任用的重要依据，真正让实干者受尊重、让投机者没市场。

　　（三）完善监督机制，前移防范关口。建立“事前预警、事中监督、事后问效”的全链条监督机制。事前，针对重大项目立项、大额资金使用等，开展政绩观风险评估；事中，依托大数据监督平台，对权力运行轨迹进行实时监控，发现偏离及时纠偏；事后，开展重大政策落实情况跟踪审计和效果评估。构建“党内监督+群众监督+舆论监督”立体监督网，让权力在阳光下运行。结合巡视巡察、审计监督发现的共性问题，印发《政绩观偏差负面清单》，划定不可触碰的“红线”。

　　（四）深化机关党建，促进深度融合。坚持以高质量机关党建引领正确政绩观践行。深入实施机关党建“领航工程”，将政绩观学习教育融入机关党建日常。开展“党员先锋岗”“青年突击队”创建活动，在急难险重任务中设立党员责任区XX个。探索“党建+业务+服务”模式，推动党建与业务工作同频共振、深度融合，切实解决“两张皮”问题。以机关党建的坚强有力，保障政绩观的端正树牢，为“十五五”良好开局提供坚强组织保证。

　　七、存在的主要问题及原因剖析

　　尽管我单位树立和践行正确政绩观学习教育取得了阶段性显著成效，机关作风明显好转，干事创业氛围日益浓厚，但对标党中央的高标准严要求，对照人民群众的新期盼新期待，仍存在一些不容忽视的短板和弱项：

　　一是理论武装的深度和转化度仍有欠缺。部分党员干部对正确政绩观的学习仍停留在“读过学过”的浅表层次，未能真正做到入脑入心。在处理长远利益与短期利益、隐性政绩与显性政绩的关系时，惯性思维依然存在。学用结合不够紧密，运用党的创新理论指导机关职能发挥、破解发展难题的能力有待进一步提升。二是问题检视的穿透力和精准度仍需加强。个别部门在查摆问题时仍存在“避重就轻、隔靴搔痒”现象，对涉及深层次利益格局调整、体制机制障碍的问题触及不够。风腐同查同治的合力尚未完全形成，从政绩观偏差背后深挖作风和腐败问题的敏锐度不够高，监督执纪成果向治理效能转化的链条还不够顺畅。三是整改落实的韧劲和长效性尚显不足。对于即知即改类问题推进迅速，但对于涉及跨部门协同、历史遗留的复杂疑难问题，协同攻坚的力度和锐气有所欠缺，个别问题整改进度滞后。部分整改措施侧重于“治标”，在举一反三、标本兼治、推动源头治理方面做的功课还不够，存在“就问题改问题”的孤立思维。四是制度执行的刚性和震慑力还需强化。虽然建立了一批制度机制，但制度的“长出牙齿”还需要一个过程。个别部门对制度的执行存在“打折扣、搞变通”现象，制度的刚性约束尚未完全转化为干部的自觉行动。常态化防范政绩观偏差反弹回潮的压力传导机制还需进一步实化细化。

　　深刻剖析这些问题，根源在于：政治站位还不够高远，部分干部对政绩观偏差的政治危害性认识不透，未能完全从“讲政治”的高度审视业务工作；责任链条扣得还不够紧，上紧下松、外紧内松的现象在一定范围内存在；斗争精神还不够充沛，面对顽瘴痼疾缺乏“唱黑脸”“当包公”的魄力；系统思维还不够成熟，学、查、改、立一体推进缺乏全局性谋划，统筹兼顾的能力有待加强。

　　八、下一步常态化长效化工作计划

　　树立和践行正确政绩观是党的建设的永恒课题，也是党员干部的终身课题。下一步，XX单位党委将以学习教育“回头看”为契机，坚持标准不降、力度不减、尺度不松，持续用力、久久为功，推动正确政绩观真正内化为政治信仰、外化为行动自觉。

　　（一）坚持常学常新，在深学细悟中淬炼政治忠诚。坚持把总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述作为党员干部常态化学习的重要内容，纳入机关各级党组织“三会一课”、主体班次培训的必修课。进一步强化青年干部的思想淬炼，开展“青年干部政绩观大讨论”活动。通过常态化研学，引导党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，确保机关各项工作始终沿着正确的政治方向前进。

　　（二）坚持同查同治，在正风肃纪中铲除滋生土壤。持续深化风腐同查同治机制。紧盯重大项目决策、资金审批分配、行政执法监督等权力集中环节，坚决查处政绩观扭曲背后的利益输送和腐败问题。强化以案促改促治，对查处的典型案例深入剖析，制发纪检监察建议书，推动相关职能部门堵塞漏洞。常态化开展警示教育，用好身边“活教材”，让党员干部时刻保持警钟长鸣，自觉抵制违背新发展理念、背离高质量发展要求的行为。

　　（三）坚持真抓实干，在服务大局中检验政绩成色。将巩固学习教育成果与落实“十五五”规划开局任务紧密结合。引导机关党员干部把树立正确政绩观转化为推动高质量发展的实际行动。聚焦重大政策落地、重大项目推进、重大改革落地，强化督查督办和跟踪问效。持续深化“我为群众办实事”实践活动，走好新时代党的群众路线，用心用情用力解决好群众急难愁盼问题，以人民群众的获得感、幸福感、安全感来检验机关政绩观的含金量。

　　（四）坚持标本兼治，在健全机制中筑牢长效堤坝。持续推进制度“废改立”工作，对前期出台的制度措施进行跟踪评估，及时查漏补缺。重点强化科学民主依法决策机制、干部实绩考核评价机制、防反弹长效监督机制的落地见效。探索建立机关政绩观评价指标体系，将考核结果与干部能上能下、评先奖优紧密挂钩。把树立和践行正确政绩观情况作为年度民主生活会和组织生活会对照检查的重要内容，常态化开展政治体检，坚决防范纠治“新形象工程”等政绩观偏差问题反弹回潮。

　　政绩观端正则事业兴，政绩观偏差则事业损。XX单位党委将以此次学习教育为新起点，始终保持“赶考”的清醒和坚定，牢固树立和践行正确政绩观，以实干担当的硬脊梁、铁肩膀，在全面推进中国式现代化的伟大征程中，交出无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的优异答卷！

XX高校树立和践行正确政绩观学习教育工作总结报告

　　2026年是“十五五”规划开局起步之年，是贯彻落实党的二十届四中X会精神的关键之年，也是建设教育强国、科技强国、人才强国的重要一年。高校作为党领导下的社会主义大学，作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，树立和践行正确政绩观，直接关系到“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，关系到高等教育事业高质量发展的成色。按照党中央统一部署，自2026年春季学期起，XX高校党委在全校范围内深入开展了树立和践行正确政绩观学习教育。半年来，学校党委紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，坚持简约务实，一体推进学查改立，将学习教育与落实立德树人根本任务、深化教育评价改革、推进“双一流”建设、提升办学治校效能紧密结合，坚决破除高校领域存在的“重科研轻教学、重显绩轻潜绩、重指标轻内涵、重扩张轻效益”等政绩观偏差。目前，学习教育各项既定任务已圆满完成，现将整体工作开展情况、取得成效、存在问题及下一步常态化长效化计划报告如下。

　　一、强化政治担当，高起点统筹谋划部署

　　高校是宣传思想文化的重要阵地，也是知识分子汇聚的高地。学校党委深刻认识到，高校的政绩，根本在于为党育人、为国育才的成效，在于服务国家高水平科技自立自强的贡献度。学校党委以高度的政治自觉，将学习教育作为统领全年工作的“纲”和“魂”。

　　（一）强化顶层设计，压实政治责任。党中央学习教育通知下发后，学校党委第一时间召开党委常委会（扩大）会议专题传达学习，深刻领会“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的核心要义。成立由党委书记、校长任双组长，相关校领导及职能部门负责人为成员的学习教育工作领导小组，下设综合协调、理论学习、检视整改、宣传引导、督导检查五个工作专班。结合高校实际，印发《XX高校关于开展树立和践行正确政绩观学习教育的实施方案》，明确理论学习、问题检视、集中整治、开门教育、长效建制5大板块XX项具体任务，制定“时间表”“路线图”“责任书”。构建“学校党委—院系党组织—师生党支部”三级联动责任体系，将学习教育开展情况纳入院系党组织书记抓党建述职评议考核重要内容，确保压力层层传导。

　　（二）健全推进机制，强化分类指导。建立“周调度、旬通报、月研判”工作机制。针对高校内部结构复杂、群体多元的特点，坚持分类指导。对党政管理干部，重点纠治脱离师生、官僚主义、盲目追求大项目大平台等倾向；对专任教师，重点纠治急功近利、学术浮夸、重论文轻育人等倾向；对后勤教辅人员，重点纠治服务意识淡薄、推诿扯皮等倾向。校领导班子成员落实“双重组织生活”制度，每人联系1-2个基层院系党委（党总支），深入一线开展常态化下沉指导。在关键节点，召开全校学习教育推进会，针对推进不平衡的院系“点对点”提醒督办，打通贯彻落实的“最后一公里”。

　　（三）加强宣传引导，营造育人氛围。充分利用校报校刊、校园网、官方AAA公众号、广播台等全媒体矩阵，开设“树立正确政绩观办好人民满意教育”专栏。编发学习教育简报XX期，深入挖掘各院系在教书育人、科研攻关中践行正确政绩观的先进典型。充分发挥高校学科优势，依托马克思主义学院，组织专家学者对正确政绩观开展学理阐释，在核心期刊发表理论文章XX篇，将政绩观教育融入思政课程和课程思政，营造了浓厚的教书育人、求真务实校园文化氛围。严格落实意识形态工作责任制，严把政治关，严防“低级红、高级黑”。

　　二、坚持深学细悟，多维度筑牢思想根基

　　思想是行动的先导。学校党委坚持把理论学习贯穿始终，突出高校特色，注重学思践悟、以知促行，引导全校党员干部和教师队伍在深学细悟中拧紧政绩观的“总开关”。

　　（一）聚焦核心内容，夯实理论根基。严格落实“第一议题”制度，将总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述、关于教育科技人才的重要指示精神作为重中之重。组织党员干部原原本本研读《总书记关于树立和践行正确政绩观论述摘编》，深入学习党的二十届四中X会精神、全国教育大会精神。紧密结合高校职能，重点研读《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于规范高校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》等政策文件。截至目前，党委理论学习中心组开展专题学习XX次，举办专题读书班X期，领导班子例会跟进学习XX次。各基层党支部依托“三会一课”、主题党日开展集中学习XX次，确保规定篇目不漏一项、学习对象不漏一人。

　　（二）创新学习载体，提升学习质效。打造“专家导学、领导带学、支部研学、实践促学”四维学习模式。邀请知名教育专家、上级教育主管部门领导作专题辅导报告X场；校党委书记带头为全校科级以上干部和师生党员代表讲授专题党课，其他班子成员在分管部门或联系院系讲授党课XX场次。针对高校教师科研任务重、时间分散的特点，探索“指尖课堂”和“微党课”，推送学习资料XX余篇，制作微视频XX期。对因公出差、在国外访学未能及时参加集中学习的党员，指定专人负责“补课送学”，累计补学送学XX人次。依托青年教师领航工作站，将政绩观教育作为新入职教师培训的“第一课”。

　　（三）深入交流研讨，碰撞思想火花。坚决杜绝“泛泛而读、空对空”的研讨。各院系党组织紧扣“高校教师如何树牢正确政绩观、践行为党育人为国育才使命”主题，开展深度研讨交流。引导教师围绕“发论文是为了解决真问题还是为了凑指标”“申报课题是为了服务国家战略还是为了凑履历”“学科建设是追求内涵发展还是盲目扩张摊子”等现实问题谈认识、找差距。全校累计形成心得体会、研讨发言材料XX份。通过思想交锋，切实破除了部分干部教师存在的“唯论文唯帽子”“重显绩轻潜绩”“唯书本来本本去”等思想误区。

　　（四）强化警示教育，涵养师德师风。坚持用身边事教育身边人。深度运用近年来查处的教育系统违背正确政绩观典型案例，特别是针对学术造假、师德失范、违规使用科研经费、盲目举债盖大楼等问题，召开全校警示教育大会，通报典型违纪违法和乱作为问题XX起。组织关键岗位干部、学科带头人、项目负责人赴廉政教育基地开展“沉浸式”警示教育。梳理编印《高校政绩观偏差及师德失范典型案例剖析汇编》，组织各支部结合案例开展“以案说纪、以案说法、以案说德”大讨论，引导教师算清政治账、学术账、声誉账、法纪账，真正做到知敬畏、存戒惧、守底线，弘扬教育家精神。

　　三、坚持刀刃向内，全方位检视办学治校短板

　　查摆问题是整改落实的前提。学校党委坚决摒弃“讳疾忌医”心态，对照党中央指出的政绩观偏差典型表现，结合高校实际，发扬自我革命精神，全方位、立体式开展“政治体检”。

　　（一）拓宽渠道开门找。坚持走好新时代党的群众路线，变“关门查”为“开门找”。一是深入一线走访找。校领导班子成员带队，深入各学院、重点实验室、学生宿舍、食堂开展“沉浸式”调研XX次，面对面听取师生诉求。二是广泛征求多方找。面向全体教职工、学生代表、离退休老同志、校友代表发放无记名问卷XX份，广泛征集对学校党委在办学治校、学科建设、人才引进、后勤保障等方面的意见建议。三是依托平台精准找。充分利用书记校长信箱、信访接待日、教代会提案等渠道，进行大数据分析研判，从中发现师生反映集中的高频问题。累计征集各类意见建议XX条，经梳理归纳形成问题线索XX条。

　　（二）对标对表自己找。印发《高校政绩观偏差问题自查清单》，明确办学方向、学科建设、人才评价、资源配置、作风建设等X大类XX项具体表现。重点聚焦：是否存在片面追求学科排名而忽视基础学科冷门学科建设、是否存在重科研轻教学的倾向、是否存在盲目扩张学位点而忽视培养质量、是否存在铺张浪费搞“形象工程”等问题。对巡视巡察、审计监督、教育主管部门评估检查等反馈的问题进行“大起底”，确保老问题不放过、新问题不遗漏。

　　（三）见人见事相互提。扎实开展谈心谈话活动。校党委书记与班子成员必谈，班子成员与分管部门负责人及联系院系一把手必谈，院系负责人与系主任、学科带头人必谈。谈话不绕弯子，直接点出政绩观方面存在的苗头性、倾向性问题。在广泛征求意见和深度谈心谈话基础上，各部门、各院系高质量召开问题剖析会，把问题摆在桌面上，开展严肃认真的相互批评，真正做到红脸出汗、咬耳扯袖。

　　（四）严格把关“挤水分”。建立问题清单“三审三校”制度（党支部初审、院系党委复审、学校专班定审）。针对部分单位查摆问题存在的“避重就轻、大而化之”“以工作建议代替思想问题”“以客观困难代替主观剖析”等现象，工作专班坚决予以退回重做。在“回头看”阶段，专班成立专项检查组，对全校XX个院系级党组织的问题清单进行逐一过筛，提出修改指导意见XX余条，督促新增问题XX个，切实挤干了水分，留下了干货，为精准整改打牢了基础。

　　四、突出标本兼治，动真碰硬推进集中整治

　　整改落实是检验学习教育成效的试金石。学校党委坚持边查边改、即知即改，以“钉钉子”精神抓好集中整治，坚决破除制约学校高质量发展的体制机制障碍。

　　（一）建立台账，清单管理闭环销号。对查摆出的问题进行全面梳理，建立“问题、措施、责任、时限”四项清单。将问题分为即知即改、重点整治、复杂疑难三类，分类施策、挂图作战。即知即改类要求立行立改，1个月内见效；重点整治类明确专人专班，限期攻坚；复杂疑难类由校领导挂帅，提级调度。实行“挂红黄绿牌”动态管理，完成一项、验收一项、销号一项。截至目前，列入整改的XX个问题，已完成整改XX个，达到阶段性目标XX个，整改完成率达XX%。

　　（二）重拳出击，开展专项整治行动。紧盯高校领域易发多发的政绩观偏差问题，开展三项专项整治。一是开展教育评价“破五唯”深化行动。坚决纠正在职称评审、岗位聘任、考核奖励中“唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项”的倾向。建立分类评价体系，对基础研究突出原创导向，对应用研究突出转化贡献，对教学突出育人实效。废除以SCI论文相关指标作为前置依据的直接规定，引导教师回归育人本分、科研初心。二是开展办学资源低效配置治理行动。对全校各类重点实验室、研究中心、校企联合平台进行全面盘点，坚决清理“空壳”机构和低效运转平台XX个，收回闲置科研用房XX平方米。叫停脱离学校发展实际、盲目铺摊子的基建项目XX个，核减不合理预算资金XX万元，把资金更多投向基础教学设施改善和学生培养。三是开展“指尖上的形式主义”专项整治。清理整合各类政务APP、AAA工作群、填表打卡系统XX个，纠治“留痕多于留学”“填表多于科研”等问题，切实为教师减负松绑。

　　（三）风腐同查，严肃执纪问责。坚持纠风治乱与反腐惩恶同频共振。将政绩观偏差问题作为日常监督、审查调查的重点内容。深挖科研经费贪腐、基建工程违规招投标、招生招聘不正之风背后的政绩观扭曲和利益输送问题。对学习教育期间顶风违纪、边改边犯的，坚持“零容忍”态度，发现一起、查处一起。期间，共查处违规违纪问题XX起，给予党纪政务处分XX人，通报曝光典型案例XX起，形成强大震慑，涵养了风清气正的政治生态和学术生态。

　　（四）阳光整改，接受师生监督。坚持“整改过程让师生监督，整改成效由师生评判”。每月在校园内网和公示栏通报整改进展情况。对涉及师生切身利益、关注度高的整改事项，邀请教代会代表、学代会代表列席整改推进会，面对面听取意见。建立整改成效“师生评议”机制，对师生满意度低于80%的整改事项，一律“回炉重造”，坚决杜绝“纸上整改”“虚假整改”。

　　五、践行育人初心，常态化办好师生实事

　　高校的政绩，最终要写在广大师生的心坎里。学校党委坚持把开门教育贯穿始终，以“我为师生办实事”实践活动为载体，将政绩观纠偏的成效转化为提升师生获得感的暖心行动。

　　（一）聚焦学生成长，办好育人微实事。坚持“三全育人”理念，将解决思想问题与解决实际问题相结合。针对学生反映集中的“自习室不足、宿舍空调老化、食堂菜价偏高”等问题，学校党委专题研究，投入专项资金改造升级学生宿舍XX间，新增自习空间XX平方米，对家庭经济困难学生发放临时补贴XX万元。针对毕业生就业压力，开展“书记校长访企拓岗促就业”专项行动，校领导带队走访企业XX家，拓展就业岗位XX个。加强心理健康教育，建成标准化心理辅导站XX个，开展心理辅导XX场，用心用情护航学生健康成长。

　　（二）聚焦教师发展，优化服务软环境。教师是立教之本、兴教之源。针对青年教师反映的“科研启动慢、生活压力大”问题，出台《青年教师成长支持计划》，提高科研启动经费标准，优化职称评审“直通车”机制，破除资历壁垒。针对“报销繁、跑腿多”痼疾，全面推进“一网通办”服务，建成财务报销、人事入职、证明开具等线上办事大厅，实现“数据多跑路、教师少跑腿”。落实高层次人才子女入学、配偶安置等配套服务政策XX项，切实解决教师的后顾之忧，让教师安心坐冷板凳、潜心做真学问。

　　（三）聚焦基层减负，激发院系办学活力。针对院系反映的“检查多、考核多、指标层层加码”问题，学校党委刀刃向内，出台《关于进一步规范督查检查考核工作的通知》。将原有的XX项督查检查考核事项合并压减至XX项，实行年度计划管理，严禁计划外擅自开展督查。大幅削减各类过程性填报材料，推行“一表通”数据共享，坚决纠正以“痕迹”论政绩的倾向，让院系领导班子把更多精力投入到谋划学科发展、深入师生一线中去。

　　（四）化解信访积案，建设和谐校园。落实校领导接访下访包案制度。针对涉及教职工待遇、职称历史遗留、后勤物业纠纷等复杂信访案件，校领导带头包案，带案下访、实地调研，依法依规、用心用情化解矛盾纠纷。学习教育期间，共化解历时多年的信访积案XX件，有效解决了一批历史遗留问题，把矛盾化解在基层、消除在萌芽状态，维护了和谐稳定的校园大局。

　　六、着眼长远发展，系统性构建现代大学治理体系

　　纠治政绩观偏差，既要猛药去疴，更要注重从体制机制上找原因、堵漏洞。学校党委坚持“当下改”与“长久立”相结合，把建章立制作为治本之策，提升大学治理体系和治理能力现代化水平。

　　（一）完善决策机制，把牢办学方向。针对查摆出的部分决策不科学、民主发扬不充分问题，修订完善《党委领导下的校长负责制实施细则》和“三重一大”决策制度。严格落实重大决策事前评估、专家论证、风险评估、合法性审查、师生听证等法定程序。充分发挥学术委员会在学科建设、学术评价中的核心作用，防止行政权力过度干预学术权力。建立重大决策终身责任追究制度及责任倒查机制，从制度层面防范“拍脑袋决策”，确保决策科学、程序正当、过程公开、责任明确。

　　（二）重塑评价体系，校准政绩标尺。考核是指挥棒。学校大刀阔斧改革院系和干部绩效考评体系，坚决破除“唯排名、唯指标”倾向。印发《关于优化院系绩效考核评价机制的指导意见》，大幅削减单纯的数量型考核指标，增加立德树人成效、服务国家重大战略需求、基础研究突破、社会转化贡献等质量型指标权重。推行“差异化”考核，根据基础研究、应用研究、人文社科等不同学科特点，实行“一院一策”，避免“一把尺子量到底”。将正确政绩观践行情况作为干部年度考核、评先评优、选拔任用的重要依据，真正让重实干、重实绩、重潜绩的干部受尊重、得重用。

　　（三）健全监督机制，前移防范关口。建立“事前预警、事中监督、事后问效”的全链条监督机制。事前，针对重大平台申报、大型基建项目立项等，开展政绩观风险评估；事中，依托校园大数据监察平台，对科研经费使用、招生招聘、物资采购等权力运行轨迹进行实时监控；事后，开展重大政策落实情况跟踪审计和效果评估。构建“党内监督+民主监督+学术监督+师生监督”立体监督网，让权力在阳光下运行。结合巡视巡察、审计监督发现的共性问题，印发《高校政绩观偏差负面清单》，划定不可触碰的“红线”。

　　（四）深化党建引领，促进深度融合。坚持以高质量党建引领正确政绩观践行。深入实施党建“领航工程”，将政绩观学习教育融入基层党建日常。开展“党员先锋岗”“教书育人模范”“科研创新突击队”创建活动，在急难险重任务中设立党员责任区XX个。探索“党建+学科+育人”模式，推动党建与事业融合发展，切实解决“两张皮”问题。以机关党建的坚强有力，保障政绩观的端正树牢，为“双一流”建设提供坚强组织保证。

　　七、存在的主要问题及原因剖析

　　尽管我校树立和践行正确政绩观学习教育取得了阶段性显著成效，办学治校生态明显好转，干事创业氛围日益浓厚，但对标党中央的高标准严要求，对照广大师生的新期盼新期待，仍存在一些不容忽视的短板和弱项：

　　一是理论武装的深度和转化度仍有欠缺。部分党员干部和教师对正确政绩观的学习仍停留在“读过学过”的浅表层次，未能真正做到入脑入心。在处理“破五唯”与“立新标”、长期基础研究与短期显性成果、学科规模扩张与内涵特色发展的关系时，惯性思维依然存在。学用结合不够紧密，运用党的创新理论指导办学治校、破解发展难题的能力有待进一步提升。二是问题检视的穿透力和精准度仍需加强。个别院系在查摆问题时仍存在“避重就轻、隔靴搔痒”现象，对涉及深层次利益格局调整、学术评价体系改革等难点问题触及不够。风腐同查同治的合力尚未完全形成，从政绩观偏差背后深挖学术不端、资源分配不公等作风和腐败问题的敏锐度不够高，监督执纪成果向治理效能转化的链条还不够顺畅。三是整改落实的韧劲和长效性尚显不足。对于即知即改类问题推进迅速，但对于涉及跨部门协同、历史遗留的复杂疑难问题，协同攻坚的力度和锐气有所欠缺，个别问题整改进度滞后。部分整改措施侧重于“治标”，在举一反三、标本兼治、推动源头治理方面做的功课还不够，存在“就问题改问题”的孤立思维，“破五唯”后的新评价体系尚需时间稳固。四是制度执行的刚性和震慑力还需强化。虽然建立了一批制度机制，但制度的“长出牙齿”还需要一个过程。个别院系对制度的执行存在“打折扣、搞变通”现象，新旧评价体系转换期存在一定的“灰色地带”。常态化防范政绩观偏差反弹回潮的压力传导机制还需进一步实化细化。

　　深刻剖析这些问题，根源在于：政治站位还不够高远，部分干部教师对政绩观偏差在高校领域的政治危害性认识不透，未能完全从“为党育人、为国育才”的高度审视业务工作；责任链条扣得还不够紧，上紧下松、外紧内松的现象在一定范围内存在；斗争精神还不够充沛，面对学术利益固化的藩篱缺乏“唱黑脸”“当包公”的魄力；系统思维还不够成熟，学、查、改、立一体推进缺乏全局性谋划，统筹兼顾的能力有待加强。

　　八、下一步常态化长效化工作计划

　　树立和践行正确政绩观是高校党的建设的永恒课题，也是广大党员干部和教师的终身课题。下一步，XX高校党委将以学习教育“回头看”为契机，坚持标准不降、力度不减、尺度不松，持续用力、久久为功，推动正确政绩观真正内化为政治信仰、外化为办学治校的行动自觉。

　　（一）坚持常学常新，在深学细悟中淬炼政治忠诚。坚持把总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述、关于教育的重要论述作为党员干部和教师常态化学习的重要内容，纳入校院两级理论学习中心组、教职工政治理论学习、党校培训的必修课。进一步强化青年教师、海归学者的思想淬炼，开展“教育家精神与正确政绩观”大讨论活动。将政绩观教育有机融入“大思政”格局，通过常态化研学，引导广大干部教师深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，确保学校始终成为坚持党的领导的坚强阵地。

　　（二）坚持同查同治，在正风肃纪中净化学术生态。持续深化风腐同查同治机制。紧盯科研经费审批使用、基建后勤、招生招聘等权力集中环节，坚决查处政绩观扭曲背后的利益输送和腐败问题。强化以案促改促治，对查处的学术造假、师德失范、违规决策典型案例深入剖析，制发纪检监察建议书，推动相关职能部门堵塞漏洞。常态化开展警示教育，用好身边“活教材”，让干部教师时刻保持警钟长鸣，自觉抵制违背教育规律、背离高质量发展要求的行为，涵养风清气正的学术生态和育人环境。

　　（三）坚持真抓实干，在服务大局中检验政绩成色。将巩固学习教育成果与落实“十五五”规划开局任务紧密结合。引导干部教师把树立正确政绩观转化为推动学校高质量发展的实际行动。聚焦国家重大战略需求，有组织推进科研攻关，坚决摒弃“重数量轻质量”的短视行为。持续深化“我为师生办实事”实践活动，走好新时代党的群众路线，用心用情用力解决好师生急难愁盼问题，以师生的获得感、幸福感、安全感来检验高校政绩观的含金量。

　　（四）坚持标本兼治，在健全机制中筑牢长效堤坝。持续推进大学章程及配套制度的“废改立”工作，对前期出台的制度措施进行跟踪评估，及时查漏补缺。重点强化党委领导下的校长负责制运行机制、以创新价值和贡献为导向的学术评价机制、防反弹长效监督机制的落地见效。探索建立院系政绩观评价指标体系，将考核结果与干部能上能下、评先奖优紧密挂钩。把树立和践行正确政绩观情况作为年度民主生活会和组织生活会对照检查的重要内容，常态化开展政治体检，坚决防范纠治“新形象工程”等政绩观偏差问题反弹回潮，为加快建设特色鲜明的高水平大学提供坚强制度保障。

　　政绩观端正则事业兴，政绩观偏差则事业损。XX高校党委将以此次学习教育为新起点，始终保持“赶考”的清醒和坚定，牢固树立和践行正确政绩观，以实干担当的硬脊梁、铁肩膀，坚守为党育人、为国育才初心使命，在全面推进教育强国建设的伟大征程中，交出无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的优异答卷！

XX乡树立和践行正确政绩观学习教育工作总结

　　自树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，XX乡党委坚决贯彻落实党中央决策部署和上级党委工作要求，深刻理解、准确把握、全面落实“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，将其贯穿学习教育全过程各方面，结合自身发展实际，坚持高标准、严要求，一体推进学查改各项工作。全乡上下紧紧围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一根本命题，坚持以学铸魂、以查促改、以干践效，切实将学习教育成果转化为服务群众、基层治理、事业发展的务实成效。现将工作开展情况总结如下。

　　一、工作开展情况

　　（一）强化组织领导，周密部署安排

　　乡党委始终把开展树立和践行正确政绩观学习教育作为重要政治任务，精心组织实施，确保取得实效。一是提高政治站位，迅速动员部署。乡党委第一时间召开专题会议，传达学习总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述以及中办《通知》精神，深刻认识开展学习教育的重大意义，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来。成立由乡党委书记任组长的学习教育领导小组，明确分工、压实责任，制定印发专项实施方案，系统部署专题研学、交流剖析、自查检视、整改整治全链条任务。二是压实主体责任，层层传导压力。乡党委书记切实履行第一责任人职责，亲自研究、亲自部署、亲自推动。乡党委专题研究政绩观工作4次，主要负责同志与村党支部书记开展谈心谈话32人次，与乡镇干部开展谈心谈话100人次，层层传导压力、级级压实责任，形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局。三是明确工作要求，确保有序推进。紧扣基层工作实际，坚持聚焦主题、简约务实，不分批次、不划阶段，认真落实学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育等工作安排。建立定期调度、跟踪问效机制，确保学习教育各项任务落地落实、不走过场。

　　（二）抓实学习研讨，筑牢思想根基

　　坚持把理论武装作为首要任务，在学深悟透中筑牢信仰根基、校准政绩观方向，认认真真、扎扎实实提高思想认识。一是领导班子带头学。严格落实“第一议题”制度，坚持领导班子带头学，深刻领会正确政绩观的核心要义和实践要求。举办党委理论学习中心组学习8次，开展专题研讨2次，撰写研讨材料20篇、心得体会10篇，坚持学思用贯通、知信行统一。班子成员带头读原著、学原文、悟原理，逐字逐句深研总书记关于正确政绩观的重要论述，从党性上找差距、从实践中查根源、从思想上强修养，把修身立德与干事创业统一起来。二是全体干部集中学。坚持以总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，教育引导党员干部深学细悟总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，不断增强树立和践行正确政绩观的自觉性、坚定性。依托周一学习例会制度，将总书记关于树立和践行正确政绩观重要论述及其在地方工作期间坚持正确政绩观的生动实践纳入学习计划，作为全乡干部必修课。累计组织集中学习15次，覆盖乡机关干部、驻村工作队、村干部1000余人次。构建领导干部带头学、全体干部集体学、村干部跟进学的三级联动学习体系。三是创新形式拓展学。利用AAA公众号推送正确政绩观解读、基层实践案例等内容15期，阅读转发量达3000余次。挖掘本乡树立和践行正确政绩观典型案例1例，以身边事教育身边人，推动学习教育走深走实。依托主题党日活动等载体，开展常态化学习，推动学习教育全覆盖、无死角。围绕“树立和践行正确政绩观”开展大讨论，引导党员干部深刻领会核心要义，正确处理显绩与潜绩、当前与长远、发展与民生的关系。

　　（三）深入查摆问题，深挖症结根源

　　坚持问题导向，敢于动真碰硬，紧扣贯彻总要求，把问题查清、找准。一是全面对照查。聚焦政绩观偏差问题，围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”，深入查摆工作中存在的重部署轻落实、重痕迹轻实效、急于求成等苗头性问题。乡领导班子查摆问题12条，班子成员个人查摆问题50条，全部建立问题清单和整改台账。二是深刻剖析查。分批次组织班子成员、机关中层干部、村“两委”干部开展专题研讨交流，参会人员立足自身分管领域、岗位职责谈认识、找差距、明方向。研讨过程坚持刀刃向内，不回避问题、不遮掩短板。通过正反案例对比，深入剖析扭曲政绩观的根源，引导干部深刻认识政绩观偏差的危害。三是开门纳谏查。坚持开门搞教育，广泛听取群众意见，畅通群众反映问题渠道。通过入户走访、座谈交流、问卷调查等方式，广泛征集群众对乡领导班子和党员干部政绩观方面的意见建议，切实把问题找准、找实、找深。

　　（四）狠抓整改整治，务求实效长效

　　坚持精准务实抓整改，立行立改、真改实改，以整改实效破除发展梗阻、释放内生动力。一是立行立改见实效。对查摆出来的问题实行台账管理、销号推进，立行立改解决问题4条，整改率达100%。重点推动解决牙训村嚓梧鹊旅游项目租赁难题，及时发布招租公告，成功推动签约，切实盘活资源，持续壮大村集体经济。二是聚焦民生抓整改。聚焦群众急难愁盼，坚持一线工作法，下沉基层察实情、找短板。全面摸排全乡人饮管网老化、灌渠维修等需求，组织开展拉网式排查，发现管网老化点3处、蓄水池需清洗31处，维修灌渠31.4公里，建立民生项目台账。已上报争取资金35万元，并落实3万元资金对抽子村党员活动室围墙进行翻修。三是保障民生守底线。积极协调县农科局，解决蚕豆600亩、马铃薯50亩、青稞700亩、油菜100亩、燕麦50亩优质种源。充分发挥驻村工作队帮扶职能，主动对接协调帮扶单位，争取化肥15吨、专项资金20万元，切实缓解群众春耕生产物资压力。持续加大入户摸排力度，入户核查城乡低保273户、特困人员31户和低保家庭35户；新增救助对象40人、清退5人；处置预警信息7条，处置率100%。新纳入农村低保37人，启动防止返贫动态监测程序31人，做到早发现、早干预、早帮扶，牢牢守住不发生规模性返贫底线。

　　（五）注重建章立制，巩固整改成效

　　坚持“当下改”与“长久立”相结合，从这次学习教育查改的问题中发现制度漏洞、短板、弱项，切实把制度规矩补齐立好。一是健全闭环管理机制。围绕群众诉求办理，建立“收集—交办—督办—反馈”闭环管理机制，对毛玉村麻日社断水等民生实事实行领导包案、销号管理，确保事事有回音、件件有落实。二是完善考核评价机制。对标正确政绩观要求，修订完善干部考核办法，提高群众满意度、实事办结率、长期发展成效等指标的权重，引导干部多做打基础、利长远、惠民生的实事。发挥好考核指挥棒作用，推动各级干部认真践行正确政绩观。三是建立长效学习机制。建立正确政绩观常态化学习、常态化检视、常态化整改工作机制，把政绩观教育融入干部日常教育培训、组织生活会、年度述职评议全过程。持续紧盯项目建设、民生工程、惠农补贴等重点领域，常态化开展政绩观偏差问题自查自纠，坚决纠治各类形式主义问题。

　　（六）坚持开门教育，接受群众监督

　　坚持开门搞教育，让群众参与、受群众监督、请群众评判，让整改成效可感可及。一是畅通群众参与渠道。广泛搭建群众参与平台，通过村民代表大会、入户走访、AAA公众号等多种方式，主动向群众通报学习教育开展情况，公开查摆问题和整改措施，自觉接受群众监督。二是倾听群众意见建议。深入开展走访调研，广泛收集群众对政绩观问题的反映和对整改工作的意见建议。对群众反映的合理诉求，及时回应、认真办理；对群众指出的问题不足，虚心接受、立行立改。三是让群众检验成效。坚持把人民群众的满意度作为衡量一切工作成效的最高标准，以群众的获得感、幸福感、安全感检验学习教育成效。通过实实在在的惠民举措，让群众切实感受到学习教育带来的新变化、新气象。

　　二、存在的问题

　　在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，对照党中央要求和群众期盼，全乡树立和践行正确政绩观学习教育还存在一些差距和不足：

　　一是思想认识还需进一步深化。部分党员干部对树立和践行正确政绩观的重要性认识还不够深刻，对“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一根本命题的理解还不够透彻。有的干部存在重眼前轻长远、重显绩轻潜绩的思维惯性，对“功成不必在我、功成必定有我”的精神境界领会还不够到位。

　　二是学用结合还需进一步加强。部分干部存在学归学、做归做的现象，理论学习与工作实际结合还不够紧密。学习教育的成果转化为推动工作、服务群众的实效还不够充分，以学促干、以干践学的良性循环还有待进一步形成。

　　三是整改整治还需进一步深入。个别问题整改还不够彻底，存在整改不深不透的现象。一些深层次、根源性的问题还需要持续用力、久久为功。建章立制的系统性、针对性还有待加强，制度执行的刚性约束力还需进一步强化。

　　四是长效机制还需进一步完善。虽然建立了一些制度机制，但常态化、长效化的工作机制还不够健全。如何将学习教育中形成的好经验、好做法固化为制度规范，持续发挥引导激励、规范约束作用，还需要进一步探索实践。

　　三、下一步工作打算

　　下一步，XX乡将持续深化学习教育成效，推动树立和践行正确政绩观学习教育走深走实更走心，以实干担当全面推进乡村振兴。

　　一是持续深化理论武装，进一步筑牢思想根基。坚持不懈用总书记新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，持续深学细悟总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述。健全常态化学习机制，把政绩观教育融入干部日常教育培训全过程。继续用好党委理论学习中心组、周一学习例会、主题党日等载体，推动学习教育常态化、长效化。教育引导全乡党员干部从理论上和实践上深刻认识政绩观对党和国家事业发展的重要性，以对党和人民高度负责的态度，增强树立和践行正确政绩观的思想自觉和行动自觉。

　　二是持续推进整改整治，进一步解决突出问题。紧扣贯彻“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，继续一体推进学查改。对已整改的问题开展“回头看”，确保问题不反弹；对尚未整改到位的问题，加大力度、加快进度。坚持标准不降、力度不减、劲头不松，紧扣目标任务，紧盯重点任务，扎扎实实把各项工作抓具体、抓深入、抓到位。聚焦乡村振兴、民生保障、基层治理等重点领域，持续查摆和纠正政绩观偏差问题。

　　三是持续完善制度机制，进一步巩固教育成果。坚持“当下改”与“长久立”相结合，从这次学习教育查改的问题中发现制度漏洞、短板、弱项，切实把制度规矩补齐立好。完善推动高质量发展的政绩考核评价办法，发挥好指挥棒作用。把什么能干、什么不能干、为了谁干、应当怎样干搞得清清楚楚，配套完善问责办法，让制度硬起来，充分发挥引导激励、规范约束作用。

　　四是持续强化实干担当，进一步推动高质量发展。把学习教育成效转化为推动高质量发展的强大动力，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。坚持把为民造福作为最大政绩，把好事实事做到群众心坎上。持续聚焦群众急难愁盼，用心用情用力解决好群众的操心事、烦心事、揪心事。以钉钉子精神抓实各项工作，奋力谱写全乡高质量发展新篇章。

　　XX乡将以此次学习教育为契机，持续巩固拓展树立和践行正确政绩观成果，引导全乡党员干部树牢为民宗旨、强化责任担当，以更加昂扬的精神状态、更加务实的工作作风，推动全乡各项事业高质量发展，为全面推进乡村振兴作出新的更大贡献。