党课：守土尽责，筑牢意识形态安全防线

党课：守土尽责，筑牢意识形态安全防线

今天，我们在这里召开全体党员大会，开展意识形态专题党课教育。这既是落实上级党委意识形态工作责任制部署的规定动作，也是我们审视自身、警醒思想、明确方向的必要之举。意识形态工作是党的一项极端重要的工作，关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。能否守好手中的三尺讲台，管好意识形态工作，直接关系到“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个根本问题，容不得半点含糊，容不得丝毫懈怠。

下面，我围绕“守土尽责，筑牢意识形态安全防线”这个主题，从三个方面与大家作一次深入交流。

一、深刻认识意识形态工作的极端重要性，把准政治方向

总书记反复强调，意识形态工作“事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力”。这三处“事关”，把意识形态工作的战略地位讲到了根本处、关键处。我们要从政治高度、全局高度来理解和把握这一定位，真正在思想上把意识形态工作摆上应有的位置。

首先，从党的执政安全看，意识形态领域是政治安全的前沿阵地。政权的瓦解往往都是从思想领域被攻破的，一旦思想防线被突破，其他防线就很难守住。历史上和现实中的教训极为深刻，一些国家之所以发生“颜色革命”、政权更迭、社会动荡，追根溯源，几乎都经历了思想领域的长期渗透和侵蚀。错误思潮的蔓延，往往不声不响、潜移默化，等到我们有所察觉时，破坏往往已经产生。因此，守住意识形态阵地，就是守住党的执政根基，就是守住国家政治安全。

其次，从教育工作的特殊属性看，学校是意识形态工作的关键场域。我们培养的是社会主义建设者和接班人，不是旁观者，更不是反对者。青少年处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们在课堂上听到什么、在校园里看到什么、在网络空间里接触到什么，直接影响着他们的政治认知和人生选择。如果我们在课堂上守不住阵地，在校园里管不住阵地，在网络引导上跟不上形势，那么立德树人的根本任务就会落空。我们每一位教师、每一位党员，都是意识形态工作的参与者和责任人，讲台就是阵地，言行就是导向，这一点必须时刻铭记。

第三，从当前形势看，意识形态领域斗争依然复杂尖锐。互联网的深度普及，使信息传播格局发生了根本性变化。各种思潮在网上交汇激荡，一些错误观点借助新媒体手段包装传播，迷惑性、隐蔽性明显增强。西方敌对势力从来没有放弃对我国进行意识形态渗透的图谋，他们利用网络平台、学术交流、文化产品、社会热点等渠道，输出价值观点、制造对立、抹黑中国。与此同时，历史虚无主义、拜物主义、享乐主义等错误思潮也在一定范围内滋长蔓延。面对这样的形势，任何一个环节的松懈，都可能给错误思潮留下可乘之机。

同志们，认识到位，行动才能自觉。我们讲“守土有责”，首先要把意识形态工作的重要性弄明白、想透彻，从心底里真正重视起来。不能把意识形态工作当成“软任务”，觉得抓不抓无所谓、讲不讲一个样。这种思想本身就是危险的。

二、清醒认识当前意识形态领域面临的风险挑战，增强忧患意识

看不到风险，是最大的风险。当前，意识形态领域的风险挑战呈现出许多新特点、新表现，需要我们认真辨识、高度警觉。结合近年来的典型案例和学校工作实际，我提醒大家重点关注以下三类风险。

第一类是传播风险，突出表现为网络谣言和有害信息的扩散。互联网已成为意识形态斗争的最前沿。AAA、微博、短视频平台覆盖了几乎全部人群，信息传播的速度、广度、深度前所未有。一条谣言可以在几小时内传遍全网，一段剪辑过的视频可以在短时间内引发群体情绪。有的党员干部在AAA群、朋友圈转发信息时，不核实、不甄别，客观上成了谣言的传播者。一些网络谣言专门针对党和政府的工作进行歪曲和攻击，还有一些编造涉及民生、教育、安全等领域的虚假信息，制造恐慌和不满。2026年上半年，有关部门公布的网络谣言治理情况显示，涉及教育领域的谣言数量较上年同期有上升趋势，其中利用中高考时间节点编造试题泄露、招生黑幕等信息的现象尤为突出。这些谣言损害的是群众对教育的信任，破坏的是社会的稳定预期。

更值得警惕的是，一些谣言并非简单的以讹传讹，而是带有明确政治意图的恶意编造。它们往往半真半假、似是而非，利用人们的情绪和心理弱点进行传播，有的谣言打着“还原真相”的旗号，实际上是对英雄人物的抹黑和对革命历史的虚无化处理。这类现象警示我们，网络谣言不是简单的信息失真，它的背后往往关联着历史观、价值观的博弈。

我们每个人都处在信息传播的网络节点上。特别是党员干部，一言一行具有公共属性。一条不经意的转发、一次不假思索的点赞，都可能产生超出个人预期的公共影响。在传播风险面前，我们必须做到不造谣、不信谣、不传谣，更要主动识别谣言、抵制谣言。

第二类是渗透风险，突出表现为西方意识形态的侵蚀和错误思潮的渗透。西方敌对势力对我国的意识形态渗透从来没有停止过，而且手段更加隐蔽、形式更加多样。他们利用所谓“普世价值”“宪政民主”等包装过的政治概念，推销西方制度模式；利用文化交流、学术合作、影视作品、网络游戏等载体，植入西方价值关系，利用社会热点事件煽动对立情绪，挑拨党群关系、警民关系、医患关系，否定中国共产党的领导，否定中国特色社会主义道路。

在教育领域，渗透风险的触点更为多元。教材、课堂讲座、社团活动、学术交流、留学项目，都可能成为渗透的渠道。有的教师在课堂上传授与主流意识形态相悖的观点；有的在社交媒体公开发表不当言论。近年来的案例通报中，有个别高校教师在课堂上宣扬“中华民族是劣等民族”等极端错误言论，有个别境外机构在网络上利用、丑化党和国家形象的言论。这些案例虽然属于极少数，但性质恶劣，警示意义极其深刻。我们必须清醒认识到，渗透往往从“学术交流”“文化探讨”“个人观点”的面目出现，如果我们政治敏锐性不强、辨别力不够，就可能在不知不觉中成为渗透的“通道”。

第三类是身份风险，突出表现为党员干部和教师的言行失范。这里所说的“身份风险”，是指作为党员、作为教师，我们的身份决定了我们的一言一行，都必须符合党性要求和师德规范。网络空间不是法外之地，更不是纪外之地。AAA朋友圈有边界，AAA群有纪律，微博、短视频账号同样代表着个人形象和职业身份。有的同志觉得，个人的社交媒体账号属于“私人空间”，发表一点个人看法无伤大雅，这种认识是错误的。对于党员干部而言，公开场合发言也好，网络空间表达也好，都与党员身份紧密相连。近年来通报的违纪案例中，有的党员干部，公开否定重大政策，最终受到纪律处分；有的教师在微博上公开发表违背党的路线方针政策的言论，造成恶劣社会影响，受到严肃处理。这些案例反复说明一个道理：身处意识形态防线，身份意识一旦模糊，底线就容易失守。我们既不能妄议中央大政方针，也不能在课堂上、网络上发表与党的路线方针政策相悖的言论。作为教育工作者，我们面对的群体是学生，我们的一言一行可能被学生模仿、被家长关注、被社会审视，身份约束的要求应该更严格而不是更宽松。

同志们，认清风险是为了更好地防范风险。上述三类风险不是孤立的，它们之间相互交织、相互转化。一条谣言可能引发渗透势力的推波助澜，一次个人言行的失范可能被放大为攻击整个教师队伍的由头。我们必须以“时时放心不下”的责任感，把风险防范的弦绷得紧而又紧。

三、守牢主责、守好主阵地，着力筑牢三道防线

防范化解意识形态领域的风险挑战，关键在责任落实，核心在防线构筑。结合学校工作实际，我要求全体党员在三个方面下真功夫、见真成效，共同筑牢思想防线、纪律防线和行动防线。

筑牢思想防线，就是做政治清醒的明白人

思想上的清醒是政治上坚定的前提。筑牢思想防线，最根本的是用党的创新理论武装头脑，不断增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力。政治判断力解决的是“看得清”的问题，面对复杂的社会现象和多元的信息来源，要善于从政治上看问题，善于辨别哪些是正常的意见表达，哪些是别有用心的政治攻击；善于识别哪些是善意的批评建议，哪些是恶意的抹黑诋毁。政治领悟力解决的是“悟得透”的问题，对党中央的重大决策部署要知其然更知其所以然，真正把“国之大者”装在心里，把党的教育方针理解到位。政治执行力解决的是“落得实”的问题，把党的要求和学校的部署落实到每一堂课、每一次活动、每一次交流中，不搞变通、不打折扣。

提升这“三力”，基础在于学习。近年来，我们持续推进理论学习制度化、常态化，取得了积极成效，但还需要在深化、内化、转化上下功夫。各支部要坚持每月集中学习制度，把总书记关于意识形态工作的重要论述作为学习内容。党员个人要养成自觉学习的习惯，关注时事政治，阅读权威信息，不断提升理论素养和辨别能力。理论学习不是为了应付检查，而是为了让我们在面对错误思潮时保持抵御能力。免疫力从哪里来？从坚定的理想信念中来，从对党的历史的深刻认识中来，从对社会发展规律的准确把握中来。

我们有的同志之所以在网络上容易被带偏节奏，一个重要原因就是对历史不了解、对政策不熟悉、对事实不够尊重。要在全校持续开展革命传统教育和爱国主义教育，加强“四史”宣传教育，引导广大师生从党的百年奋斗历程中汲取精神力量，从国家发展的伟大成就中坚定道路自信。

筑牢纪律防线，就是严守政治纪律和政治规矩

纪律是行为的底线，是防线的刚性约束。在意识形态领域，纪律的要求尤其严肃，尤其明确。党章和党的纪律处分条例对党员干部政治言行方面有着清晰的规定，违反这些规定就要受到追究。我们每一位党员都要牢记：政治纪律是最重要最根本最关键的纪律，遵守党的政治纪律是遵守党的全部纪律的重要基础。

在意识形态领域严守纪律，要从日常行为的每一个细节做起。我在这里特别强调几个“不可为”：不可在公开场合和网络平台妄议中央大政方针，不可散布违背党的理论和路线方针政策的言论，不可公开发表违背党中央决定的言论，不可制造传播政治谣言，不可参与非法宗教活动和邪教组织，不可在课堂上传播与主流意识形态相悖的观点。这些要求很明白，在实际生活中往往以各种变体出现，需要我们时时对照、处处警醒。

“朋友圈有边界、AAA群有纪律”，这句话请同志们牢记在心。个人的社交媒体账号不是纪律的真空地带。近年来多起违纪案例都发生在AAA朋友圈和AAA群中，有的是转发攻击性文章，有的是发表不当评论，有的是对重大政策公开表示怀疑和否定。这些行为看似随意，实则已经触碰纪律红线。学校根据上级要求，正在全面摸排和规范引导教职工个人新媒体账号。这不是限制大家的言论自由，而是帮助大家明确边界、规避风险。每一位党员要自觉支持配合，做到政治方向正确、内容导向健康、个人形象正面。

学校将把意识形态纪律的执行情况纳入党员年度考核，对在意识形态方面出现问题的，无论是谁，都要依规依纪严肃处理。同时，我们也要健全容错和保护的机制，把正常的学术探讨、工作建议与违纪违规行为区分开来，不放任错误言行，也不挫伤教师建言献策的积极性。

筑牢行动防线，就是做主流价值的传播人

行动防线，就是要守好价值传播的意识形态阵地。我们不占领，错误思潮就会去占领。每一个党员都应该成为主流价值的积极传播者、社会正能量的自觉弘扬者、错误言论的主动斗争者。

做主流价值的传播人，首先要敢于亮剑。面对网络上的错误言论、错误谣言，我们不能沉默。我们鼓励党员在遇到诋毁党和政府形象、歪曲历史事实、煽动社会对立的言论时，旗帜鲜明地发声。当然，亮剑也要讲究方式方法，要讲道理、摆事实、明事理，以理服人，而不是以情绪对抗情绪。对于AAA群里的谣言，要及时辟谣；对于网络上的不当言论，可以向平台举报；对于身边的错误观点，要在适当的时机进行纠正和引导。

我们有最好的宣传素材，我们有讲好中国故事、讲好故事的舞台。新中国取得了举世瞩目的成就，这些成就是最生动的教材、最有说服力的素材。作为教师，我们要善于把这些成就融入课堂教学，引导学生从身边的发展变化理解我们的制度优势。每一个教师都是中国故事的讲述者，每一堂课都是传递主流价值的机会，最终要落实到教育教学的日常实践。

对于教育工作者而言，守好三尺讲台是最大的责任。我们要把立德树人贯穿教育教学全过程，把社会主义核心价值观教育融入每一门课程、每一次活动，为学生扣好“人生第一粒扣子”，这不是一句口号，而是我们每一天都要践行的志愿。需要我们解答学生处在人生道路的重要节点、他们的思想困惑，需要我们去解答；他们的价值取向需要我们去引导，他们的职业理想需要我们去塑造。作为党员教师，更要在教书育人中走在前列、作出表率。

同志们，三道防线是一个有机整体。思想防线是根基，纪律防线是保障，行动防线是体现。思想端正了，纪律就守得住；纪律守住了，行动就不会偏。行动有力了，思想教育的效果就能真正落到实处。三者相互支撑、相互促进，共同构筑起我们学校意识形态工作安全的立体屏障。

下面，我就加强学校意识形态工作责任落实再提几点具体要求。

一是严格落实意识形态工作责任制。学校党委对意识形态工作负主体责任，党委书记是第一责任人。学校党委要定期研究意识形态工作，支部书记是第一责任人。要对照上级关于意识形态工作责任制年度重点任务清单，结合学校实际，逐项明确责任、逐项抓好落实，形成每月研判、每季度通报的责任落实链条。各支部要严格执行管理，课堂教学、讲座论坛、校园网、校园新媒体都是意识形态工作的重要阵地，要抓实课堂教学管理，规范教师课堂讲授，严禁在课堂教学中发表违规言论。要严把各类讲座、论坛、报告会的审批关，严把校园新媒体账号的管理和发布审核关，坚持三审三校制度，从源头上把好内容质量关。今后学校官方新媒体发布的宣传内容，一定要经过审核把关，确保政治方向正确、内容导向健康。

二是加强网络舆情监测和应急处置。学校已建立意识形态网络舆情监测体系，对涉及学校的网络舆情保持动态关注。思想苗头性、倾向性问题要做到早发现、早研判、早处置，强化风险预警。各类舆情事件，各支部要建立信息通报机制，遇到突发舆情要第一时间报告，不得瞒报、迟报、拖延不报。同时要做好网络评论员队伍建设，提升舆情研判专业能力。

三是贯穿于教育教学的全过程。要把思政课建设作为落实立德树人根本任务的关键课程来抓，要推动思政课程和课程思政同向同行。要丰富校园文化活动，通过主题班会、社会实践活动、志愿服务等形式，让学生参与，用主题教育、红色故事，提升学生网络素养，引导学生文明上网、理性表达，提升网络素养。

四是加强意识形态工作队伍建设。要建设一支政治过硬、业务能力强的意识形态宣传思想工作队伍。要加强对班主任、辅导员、思政课教师和网络评论员的培训，提升他们意识形态工作能力、风险识别能力、价值甄别能力。全体党员要把意识形态能力作为自身政治素质重要组成部分，主动学习、主动提升。

同志们，意识形态工作是一道屏障，又需要每一位共同守护。我们教师是人类灵魂的工程师，这个岗位本身就是阵地。守住意识形态，我们肩负的特殊责任。我们的工作对象是正在成长中的青少年，我们的工作成效直接关系到他们将以什么样的姿态走向社会、走向未来。这份责任崇高而且艰巨。

让我们更加紧密地团结在以总书记同志为核心的党中央周围，居安思危、警钟长鸣，守好意识形态工作主阵地，推动学校高质量发展的坚实思想保障，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和不懈奋斗！