中国农业大学：短视频赋能高校思想政治理论课的路径探索

2024.04.18中国农业大学：短视频赋能高校思想政治理论课的路径探索

河南经济报/2024 年/4 月/18 日/第 009 版理论

短视频赋能高校思想政治理论课的路径探索

北京市总书记新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员 中国农业大学马克思

主义学院副教授 赵少华 中国农业大学马克思主义学院博士研究生 刘格菁

思政课是立德树人的关键课程，思政课能否与时俱进，满足大学生日益增长的知识与情感需要，不仅关乎思政课程自身建设，更关乎育人质量。短视频以其丰富多彩的内容和便捷的获取方式，为大学生提供了知识获取和文化体验的新平台，不仅能够快速吸引学生的注意力，并以极高的效率传达信息和知识，同时也成为一种新兴的、富有吸引力的学习工具。短视频作为青年群体生活中的“ 精神家园”，对其世界观、人生观、价值观的塑造具有不容忽视的影响。短视频平台上形形色色的内容，既有助于青年的个性表达，产生情感共鸣，也可能对他们的思想认知和价值取向产生深远的影响。因此，如何让短视频与高校思想政治理论课协调联动，既为短视频注入更多思政元素，又让思政课融入短视频这一创新形式，是当下思政课创新发展亟待解决的问题。

在内容维度方面，要注重挖掘优质内容，提升短视频质量。首先，要在短视频教学素材的选取上下功夫，挖掘优质的短视频内容，弘扬主旋律，传播正能量。优质的短视频内容可以避免错误观念的传播，确保学生接收到的是经过验证、符合理论和实践要求的内容，增强思政课教学的权威性和可信度。通过选取传递国家政策、普及法律、解读传统文化等内容的短视频，让学生在潜移默化中提升知识素养。 还可以选取贴近学生日常生活的素材， 包括不同民族的真实生活片段、各行各业工作者服务人民的感人故事等， 全面展示生活中的正能量， 从而引起学生的共情与共鸣，提升思政课堂亲和力。其次，深度的内容探讨和创新的表现形式是提升短视频内容质量的关键。通过深入浅出的讲解、生动具体的案例分析，以及创新的视听手段，优质短视频能够更好地引发学生的思考和兴趣，使抽象的理论知识变得生动易懂，不仅能够提高学生的学习效率，还能够激发学生的主动探索精神和提高批判性思维能力。

在主体维度上，要提升教师数字素养，增强学生辨别力。思政课教师主动提升数字素养是适应现代教育技术发展、提升教学质量的重要途径。在短视频时代，教师和学生不仅是被动的观看者，更是主动的参与者和创作者。当前我国意识形态环境十分复杂，网络上充斥着众多误导价值判断的内容，要想在良莠不齐的短视频中精准识别优质内容并抵挡错误思潮的影响，数字素养的提升就显得十分重要。思政课教师数字素养的匮乏会影响其与数字内容和教学的协同水准，从而使思政课教师在技术与人的不断较量中丧失思想政治教育的主导权。因此，思政课教师必须具备良好的数字素养，积极参加由教育部门或专业机构提供的数字技术培训课程，学习最新的教育技术和工具，在短视频教学内容选取时要选择具有思想性、针对性的内容，并引导学生用好短视频，充分发挥短视频在思政课教学中的作用。学生群体要提升对短视频的辨别能力，面临网络环境中各种错误观念时，大学生由于社会经验相对有限，容易被短视频内容中的观点和思想所影响，未经深思熟虑就将这些信息纳入自己的思想体系，因此需要思政课的正向引导。而思政课如果只是照本宣科式的宣讲并不能让学生真正融入课堂，如果将符合主题要求的短视频灵活应用于思政课堂，不仅能提升课堂教学质量，还能让学生积极参与互动，在这一过程中实现思想认识的自我提升和深化。

在技术维度方面，要把握短视频传播规律，加大平台监管力度。短视频的兴起标志着数字技术不断进步的同时，也展现了其在新媒体领域的创新应用。当代大学生热衷于探索新事物并对短视频表现出极高的热情。因此，思政课面对新的环境和独特群体，应当主动拥抱网络短视频这一平台。通过吸纳网络短视频的创新特性和传播优势，思政工作者可以更加有针对性地对教育模式

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进行改革和优化。通过研究短视频的传播机制，可以更有效地将优质的思想政治教育内容传递给大学生，增强思想政治教育的吸引力和影响力。短视频平台内容质量的把控需要强有力的监管。可以通过制定详细的内容发布标准，明确禁止传播的内容类型，如虚假信息、侵权内容、低俗暴力内容等。要对短视频创作者加强法律法规教育，增强短视频内容创作者的法律意识，还要建立严格的内容审核机制，采取技术手段和人工审核相结合的方式，对上传的内容进行严格审查，并运用大数据分析和相关人工智能技术提高内容审核的效率和准确性，及时发现并处理不良信息，肃清短视频平台环境。

高校思想政治理论课直接关系到培养什么人、如何培养人，以及为谁培养人的根本问题。短视频应用为思政课提供了新的思路和方法，不仅能够提升学生的学习兴趣和效率，还能够丰富教学内容和手段，加强教学互动，有效提升思政课的教育效果。未来，思政课要顺应时代需求、把准时代脉搏、紧跟时代步伐，抓住教育的数字化契机，提升短视频的应用能力，打造思政课现代化新模式。

基金项目：2023 年度北京高校思想政治工作研究支持课题“ 中国共产党青年思想政治教育的百年嬗变与赓续发展研究”（项目编号：BJSZ2023ZC14）；中国农业大学马克思主义学院 2023 年度教学研究项目“ 短视频融入思想道德与法治课堂教学研究”。

作者简介

赵少华（1981.9- ），男，湖北省荆门市人，博士，研究方向：青年思想政治教育。刘格菁（1996.10- ），女，山东省潍坊市人，研究方向：青年思想政治教育。

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