XX县2025年度教育督导工作报告

XX县2025年度教育督导工作报告

2025年，XX县人民政府教育督导室在县委、县政府领导和上级教育督导部门指导下，以总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和三年行动计划部署要求。紧紧围绕县域教育均衡发展这一核心，依法履行监督、检查、评估、指导职责，扎实开展督政、督学、义务教育质量监测和督学队伍建设工作，圆满完成年初既定工作目标。

一、2025年度工作总结

（一）强化督政考评，凝聚部门合力，促进政府履行教育职责

2025年9月24日至26日，根据XX省人民政府教育督导室《2025年市州人民政府履行教育职责综合督导暨教育重点工作专项督导实地核查工作规程》文件精神，XX县作为延伸核查的县市区之一，全面落实党的教育方针，积极履行教育职责，全力推进教育重点工作，持续补齐短板弱项，圆满完成省督导组对我县的实地核查工作。通过督政考评，进一步凝聚了部门工作合力，促进了政府教育职责的有效落实。

（二）抓实督学常规，强化学校管理，促进学校规范办学行为

一是开展春秋季开学工作专项督导。2025年春季、秋季开学期间，由督导室牵头，会同基教股、教科所、校安办、计财股和营养办等部门，对全县中小学开学条件保障、校园安全保障、教育教学常规管理和校园食品安全等工作进行专项督查。

二是开展暑期防溺水工作专项督导。2025年7月至8月，以责任区为单位，组织专职督学对辖区中小学、幼儿园防溺水工作开展专项督查，详细了解辖区各乡镇、学校防溺水责任落实及宣传教育情况，督促学校做好危险水域隐患台账，指导教师开展暑期大排查、大走访活动。

三是开展常态化教育督导工作。为贯彻落实全国基础教育“规范管理提升年”行动部署，规范中小学、幼儿园办学行为，守牢安全底线，督导室组织全体责任督学对全县所有中小学（幼儿园）开展春季学期重点工作督导。义务教育阶段学校、高中阶段学校围绕9个方面共45个观测点，重点包括学校基本情况、校园安全、“双减”、心理健康、防欺凌防暴力、运动与体质、信息化、城乡一体化、师德师风等方面内容；幼儿园围绕4个方面共25个观测点，重点包括幼儿园基本情况、校园安全、活动与发展、师德师风等方面内容。

四是做好高中阶段学校督导评估工作。根据《XX省高中阶段学校督导评估方案（试行）》（X政教督办〔2021〕XX号）和《XX市2025年高中阶段学校督导评估实施方案》有关要求，指导各高中阶段学校切实做好各项准备工作，圆满完成市督导组对XX中学、XX三中、XX中学、XX十二中的评估工作。

（三）抓好优均监测，服务教育发展，深化教育评价方式改革

3月至4月，为贯彻落实党的大会关于“加快义务教育优质均衡和城乡一体化”的决策部署，按照全国义务教育优质均衡发展现场推进会有关要求，坚持“补短板、抓优质、促均衡”原则，督导室组织七个督学责任区动态跟踪各义务教育学校优质均衡相关指标数据现状和变化情况，推动加快义务教育优质均衡发展县创建进程，助力教育强县建设。

（四）加强队伍建设，提升督导能力，促进督学队伍持续发展

一是坚持政治学习到位。落实“三会一课”、主题党日活动，推进“党建+”业务活动，开展“我为教育督导做什么”主题党日专题研讨。通过专家讲座、观看视频、上党课、开座谈会、开展志愿服务、专题研讨等多种形式，拓展“党建+”学习内容，创新“党建+”学习载体。

二是坚持业务学习到位。每月组织督学例会，开展业务交流学习，推荐督学参加市、省、国家级督导培训，着力提升督学业务素养。

三是坚持出勤监督到位。健全出勤考核监督机制，完善《XX县督学责任区出勤考核制度》《支部党员积分管理制度》，各责任区制作出勤去向牌，通过AAA定位、第三方电话调查等方式对责任区不定期查岗，有效营造了风清气正的督导氛围和良好的督导形象。

二、2026年度工作计划

（一）持续推进督政工作

配合国家、省、市督导部门完成对县政府教育履职评价的相关工作。推进县域义务教育优质均衡发展，按照“统筹规划、城乡一体、因地制宜、分步实施”总体思路，着力办好每一所学校、教好每一个学生，促进学生健康成长和德智体美劳全面发展，切实缩小城乡及校际间差距，促进城乡义务教育一体化发展，更好满足人民群众对优质教育的需求，不断提升人民群众的教育满意度和获得感。

（二）规范开展督学工作

一是进一步强化督学常规。规范随访督导，出台随访督导工作规程；高效开展专项督导和综合督导，建立健全专项督导、综合督导实施办法。探索建立校内督导办法，推进对学校教育督导的制度化、常态化建设，引导学校自我规范办学行为。

二是进一步优化督学队伍。完善督学进退机制，探索建立《督学准入标准》，修订《XX县督学管理办法》《XX县督学责任区考评办法》《XX县专职督学考评办法》，加大督导人员培训力度，不断提高教育督导信息化应用能力，推动教育督导队伍规范发展、持续发展。

三是进一步加强督导科研。围绕教育督导难点、热点开展教育督导科研课题研究，积极参与省市教育督导科研课题，更好地指导教育督导实践，提升督学能力。

（三）聚焦教育评价工作

探索构建质量监测机制，创新评估监测手段，以评促建，改善教育管理，优化教育决策，指导教育工作，推进监测结果运用。