年度大学班主任辅导员工作总结

2017-20XX年度大学班主任辅导员工作总结

一、开学以来做的主要工作

1、重视师生的情感交流，谆谆教导，抓好思想政治教育工作。

及时把握学生特点和思想轨迹，开展思想政治工作，了解和满足学生需要，针对学生成长的不同阶段，采用了集体座谈、走访宿舍、个别谈话的方式及时获取了大量的学生的信息。在日常思想教育方面，采取了以集体辅导与个体辅导相结合的原则，开展了学生的思想工作。主要通过班会、学生干部例会、走访宿舍及班级网络平台进行集体辅导；经常深入学生寝室关心学生，使之感受到家的温暖。在学生思想教育与学生管理上，重视师生的情感交流，和学生家长建立联系。班级由进校之初的家庭经济困难、单亲等问题多、“三差”学生多、思想波动与心理问题学生多等的情况下，经过努力，现在班级班风、学风良好，班级建设目标明确，学生思想稳定、积极上进，全班同学集体荣誉感强。

2、严格要求，搞好学生管理工作。

工作上投入大量的时间、精力和热情，尽心尽责，为人师表，关心和爱护学生。班级管理着力抓好班干部队伍的骨干主力军作用，推进班级建设。

实施民主管理，加强学生干部队伍建设。适时选举、调整班委会、团支部学生干部，保持学生干部队伍的活力与战斗力。以班级中开展评优活动为契机，以此来营造了学生骨干主动参与的竞争气氛。在学生自我教育、自我管理、自我服务方面,发挥学生骨干的主人翁作用。

3、关心学生，切实帮助困难学生与心理辅导。

学生来自全国各地，还有部分是西部地区和贫困县的，生活十分困难且人数较多。在开展贫困生工作过程中，采取了把解决贫困生经济上的困难与思想教育结合的方式，注意了贫困生资助的途径与方式。一方面鼓励、引导、介绍学生开展勤工俭学活动。另一方面在开学之初，通过学生干部深入到学生当中进行了解和调查，及时掌握了经济困难学生的真实情况，为其提供了尽可能的帮助，在情感上给予了更多的关心和照顾。

4、助学金的评定工作

为了做到助学金的准确发放，使之确实达到救助贫困生的目的，我做了班级学生情况详细登记表，做到准确了解班级贫困生的状况。经过多方了解，在调查研究的基础上，按以下标准确定贫困程度：一是因故父母均不能提供生活来源的；二是因故父亲不能提供生活来源的；三是父母离异的；四是父母同时供养两个以上大学生的；四是其他特殊情况需要救助的；父母健在，本人又是独生子女的，一般情况下不给予助学金。经学校同意发放助学金的，将享受助学金的同学名单、助学金数额、贫困原因在班内公示。

5、助学贷款的确定工作

在助学金评定工作的基础上，进一步做好学生生源地助学贷款的发放工作。助学贷款的发放与助学金的发放要适当兼顾、相互补充，以达到让贫困生完成学业的目的。

6、学费催缴工作

学费催缴是班主任工作的一项硬任务，务必做细做好。对有能力缴纳学费而不愿及时缴纳的要通过个别谈话的方式及时催缴。对一些家庭情况确实困难及时缴纳学费有困难甚至无法缴纳学费的，要及时向有关领导汇报情况，寻求切实可行的解决办法。对于班级极少数缴纳学费比较困难的同学，除了在助学贷款、助学金发放方面予以特殊照顾外，可考虑班内集体救助的方法，比如说，班内捐助或结对帮扶。到目前为止班内无一人欠缴学费。

7、班干部考核工作

为了锻炼同学们的组织领导能力，选举产生的班委、团支部成员每学期末都要进行考核，考核优秀者继续担任，不合格者将另行推荐选举，并且学生干部的考核要与考试成绩挂钩。学生干部首先是学生，学生以学习为第一要务；其次才是干部；处理不好学习和工作关系的学生是不适合做学生干部的。

8、院系学生干部推荐工作

院系学生干部工作本身对学生的成长成才有很大的帮助，在做好班干部配备的同时，积极向院、系有关学生部门推荐学生干部。在这项工作中，一要积极推荐班委、团支部成员，二要积极推荐班内能力比较强但未当选班干部的同学，三要对某些不适合做学生干部的同学进行善意的劝导。

9、第二课堂工作

积极参加院系组织的各项第二课堂活动，班级及个人获得了许多奖励，如：大学生辩论赛、演讲比赛、主持人大赛等。

二、要抓的五项重点工作

1、抓安全

从第一次班会开始，安全教育一直贯穿始终。每次班会上都会提醒学生要注意人身安全和财产安全。从各种渠道获知的安全方面的信息都会及时讲给学生听，以示警醒。对班主任工作来讲，学生安全是天大的事，是第一位的工作。

2、抓考勤

考勤是做好日常管理工作的主要形式，班级建立起了严格的考勤制度。必修课、选修课、自习、集体活动都严格执行考勤制度。为了防止考勤流于形式，由班长负责每天的出勤和纪律统计，每周公布，这为学生搞好学习奠定了一个良好基础。

3、抓学习

学习是学生第一位的任务，关注学生的学习，教育每一名学生要处理好学习与活动的关系，教育学生干部要处理好学习与工作的关系。每次在校园内碰到我班的任课老师，我总会问问他们学生的情况。这样能及时了解全班学生的学习情况，能发现一些不好的苗头。发现得早，就能纠正得早。

4、抓纪律

严格执行院系纪律规定，使学生养成遵守纪律的好习惯。例如：要求上课提前5分钟到教室，违纪者不能担任学生干部、不能获得奖助学金。抓好班级纪律，学生行动有明确的是非观念，班级工作才能有序进行。

5、抓卫生

卫生工作是班级管理有序的重要表现，也是学生正常学习、生活、工作的重要条件。下功夫抓好教室、宿舍及学生个人卫生，举办大学生爱生活系列活动，如“寝室文化节”为主题的班级活动，激励学生主动的重视日常生活中的点点滴滴。

三、班主任工作的主要方法

1、做一个“有心人”

责任心。对工作的责任心是班主任工作的原动力。我利用各种机会加强与学生之间的感情交流，缩小与他们之间的心理距离，主动关心、亲近同学，对学生的困难要热情帮助，对出现的问题要及时解决，不以自己工作忙为由推脱责任或采取冷漠的态度。

爱心。爱与尊重是沟通学生心灵的基本方式。班主任的爱心是成功教育的原动力。对学生有一颗爱心，是做好班主任工作的重要前提。为此我班学生一致认为我像是她们的大哥哥而不是班主任老师。

耐心。耐心促使我与学生交心。学生会有很多学习、生活、工作甚至感情方面的问题找我来帮助解答，我仔细聆听孩子们的心声，耐心地为他们进行开导，做一名倾听者和解惑者。

2、班主任工作“五多”

多跑，有空多往班级、宿舍跑，跑的越勤，工作越好做，越出成效。

多听，多听取学生干部和普通学生的意见，了解学生内心想什么。

多谈，多和学生交谈，有成绩要谈，有问题要谈，只有通过谈心解决才能解决思想问题。

多讲，要求学生必须遵守的各种规章制度，要经常讲，不厌其烦。

多议，针对学生中出现的各种问题，师生间要多探讨，不要搞一言堂。