国有企业开展树立和践行正确政绩观学习教育阶段性总结

国有企业开展树立和践行正确政绩观学习教育阶段性总结

2026年2月，中共中央办公厅印发《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》，明确以“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”为总要求，在“十五五”开局起步的关键节点部署开展这一重要学习教育。公司党委深刻认识到，开展树立和践行正确政绩观学习教育，是坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的具体行动，是推动国有企业坚持党的领导、加强党的建设、服务发展大局的重要抓手，也是校准经营导向、提升治理能力、厚植长远优势的重要契机。学习教育启动以来，公司党委紧扣上级部署要求，坚持高站位谋划、高标准推进、高质量落实，推动学习教育开局稳、推进实、落点准。现将阶段性情况总结如下。

一、阶段性工作开展情况

（一）政治统筹贯穿始终，开局起步稳而有序。公司党委坚持从政治高度认识和推进学习教育，将其作为今年党的建设的重要任务，第一时间召开党委会议专题研究，成立由党委书记任组长的学习教育工作专班，制定印发《公司党委关于开展树立和践行正确政绩观学习教育的实施方案》，对目标要求、重点任务、时间节点、推进步骤和责任分工逐项细化、逐条明确，确保工作有章可循、推进有据可依。党委书记认真履行第一责任人责任，主持召开动员部署会议，对学习教育进行系统安排，要求各级党组织坚持标准不降、力度不减、节奏不乱，真正将学习教育抓在经常、融入日常、落到实处。领导班子成员按照职责分工，主动抓好分管领域和联系支部的督促指导，推动压力层层传导、责任环环扣紧。各党支部对照公司党委部署要求，结合部门职能、业务特点和岗位实际，细化工作清单、明确推进措施，形成党委统筹抓总、专班协调推进、支部具体落实、党员全员参与的工作格局，确保学习教育覆盖到每个支部、延伸到每个岗位、落实到每名党员。

（二）理论武装贯穿始终，思想根基深而有力。公司党委坚持将理论学习摆在首要位置，把深入学习总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述作为贯穿始终的基础工程，引导党员干部在深学细悟中明方向、正观念、强党性。党委理论学习中心组发挥示范领学作用，组织专题学习研讨×次，原原本本学习《总书记关于树立和践行正确政绩观论述摘编》，围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一根本命题，结合企业改革发展、经营管理、项目建设、风险防控等实际开展研讨交流，推动理论学习由“读过了”向“想明白”、由“有认识”向“能运用”深化。公司党委举办学习教育读书班，党委书记带头讲专题党课、带头撰写心得体会、带头开展研讨交流，引导领导干部正确处理当期与远期、局部与全局、显绩与潜绩、发展与安全的关系，切实将正确政绩观转化为谋划工作的价值准绳、推动发展的实践标尺。各党支部依托“三会一课”、主题党日、支部书记领学、党小组交流等形式，推动学习向基层一线延伸、向经营末梢覆盖。阶段性累计开展支部层面学习活动×次，参学党员×人次，实现学习对象全覆盖、学习内容全贯通、学习要求全落实。

（三）检视剖析贯穿始终，问题查摆准而有据。公司党委坚持问题导向，将查摆检视作为校准思想偏差、纠治工作偏差、提升履职质效的重要环节，组织领导班子和党员干部对照“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，深入查找思想认识、工作作风、经营导向、决策执行等方面存在的差距不足。领导班子成员坚持从自身查起、从职责查起、从具体工作查起，重点检视是否存在重显绩轻潜绩、重规模轻效益、重当前轻长远，是否存在急功近利、脱离实际决策，是否存在新官不理旧账、遇事推诿绕行等问题，努力做到查摆问题不遮掩、剖析原因不浮浅、整改方向不偏移。公司党委高质量召开专题民主生活会，班子成员严肃开展批评和自我批评，既谈工作问题，也谈思想根源；既找共性表现，也找个性症结；既讲客观差距，也讲主观责任，推动问题查摆见人见事见思想。经梳理汇总，形成问题清单×条，逐项明确整改责任、整改措施和完成时限。各党支部广泛开展谈心谈话，深入了解党员干部在政绩观、事业观、责任观方面的思想动态，进一步摸清问题底数、找准整改靶点，为后续整改整治打下坚实基础。

（四）整改整治贯穿始终，成果转化实而有效。公司党委坚持学查改一体推进，对查摆发现的问题不等不拖、立行立改，逐条研究整改措施，逐项明确时间节点，逐件跟踪督办落实，推动学习教育由思想触动向行动改进转化。针对部分领导干部在经营管理中存在重规模轻效益、重速度轻质量等倾向，公司党委专题研究优化经营管理导向，鲜明树立“质量效益优先”的发展理念，坚决纠正单纯以规模论英雄、简单以速度看成效的粗放思维，引导各单位更加注重投入产出、风险防控、经营质效和长远回报。针对个别项目论证不够充分、风险研判不够细致等问题，公司党委进一步完善重大事项决策程序，强化可行性研究、合法合规审查、风险评估和集体研究，推动项目决策更加科学、民主、依法、稳慎。针对考核评价中存在的短期导向，公司党委启动考核体系优化工作，研究提高质量效益、科技创新、合规经营、安全生产、社会责任等指标权重，推动考核评价由单一看指标向综合看质效转变。截至目前，已完成整改×条，正在推进整改×条，制定整改方案、明确整改路径×条，整改工作总体有序、成效初显。

二、存在的问题和不足

总体看，公司学习教育启动迅速、推进有序、态势良好，但对照上级党组织部署要求，对照总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，对照国有企业高质量发展需要，仍然存在一些差距和不足。

（一）理论学习还需往深处走。部分党员干部对正确政绩观的理解还不够系统，对“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求的内在逻辑把握还不够深入，满足于参加了学习、完成了任务、写出了体会，真正联系岗位职责、经营实践和发展难题进行思考还不够。有的同志学习主动性不足，习惯于被动参加、按要求完成，对如何将正确政绩观落实到项目建设、市场经营、成本管控、风险防范等具体工作中，思考不深、办法不多。部分基层党支部学习研讨质量还不够均衡，存在照本宣科多、联系实际少，泛泛交流多、深度碰撞少的情况，理论学习向实践运用转化的成效还不够充分。

（二）检视剖析还需往细处查。少数党员干部在问题查摆中还存在避重就轻、点到为止的倾向，对共性问题讲得多，对个性问题挖得少；对工作层面问题谈得多，对思想根源剖析少；对表象偏差指出得多，对深层原因追问少。有的同志对政绩观偏差的政治危害、作风危害和发展危害认识还不够清醒，认为企业经营主要看指标、看利润、看项目，对正确政绩观与企业高质量发展的内在关系理解不够深。部分问题清单还存在表述偏笼统、事例支撑不足、整改指向不够清晰等情况，影响了整改措施的精准性和后续推进的有效性。

（三）整改整治还需往实处落。从整改推进情况看，一些立行立改的问题见效较快，但涉及经营机制、考核导向、历史遗留、管理惯性等深层次问题，整改难度较大、推进周期较长。个别单位对整改工作的紧迫感还不够强，存在重表态轻行动、重安排轻落实的现象，整改措施停留在计划层面、纸面层面的情况还没有完全杜绝。部分整改举措就事论事较多，从制度机制上堵漏洞、补短板、强弱项的力度还不够。对历史遗留问题的系统谋划不足，分类施策、分步推进、闭环销号的工作机制还需进一步健全，防止问题反复、整改空转的压力依然存在。

（四）制度机制还需往严处建。建章立制工作与学习教育推进要求相比还有一定差距，对查摆发现的制度漏洞、管理短板、执行弱项，尚未全部形成系统化、清单化的制度修订方案。现有考核评价体系中，质量效益、创新驱动、风险防控、绿色发展、社会责任等指标权重还需进一步优化，制度导向对正确政绩观的牵引作用还没有充分释放。部分制度执行还存在弹性空间，刚性约束和监督问效不够有力，制度规定与执行落地之间仍有落差。对政绩观偏差行为的提醒纠偏、监督检查、责任追究机制还需完善，真正依靠制度管思想、管决策、管作风、管长远的格局还需持续夯实。

三、下一步工作打算

下一步，公司党委将持续对标党中央部署要求和上级党组织工作安排，坚持标准不降、劲头不松、力度不减，推动学习教育持续走深走实，真正将正确政绩观转化为推动企业高质量发展的思想自觉、行动自觉和制度成果。

（一）在深化学习中校准思想坐标。坚持将理论学习贯穿学习教育全过程，持续组织党员干部深入学习总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，围绕“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求开展专题研讨、案例剖析和交流互学，推动学习从“完成规定动作”向“解决思想问题”深化。发挥党委理论学习中心组示范带动作用，党委书记和班子成员继续带头学、带头讲、带头研讨、带头转化，以“关键少数”带动“绝大多数”。注重分类指导，针对领导干部、中层管理人员、基层党员、一线职工党员等不同群体，分别明确学习重点和实践要求，防止上下一般粗、左右一个样。用好先进典型示范引领和反面案例警示教育，引导党员干部真正明白什么是经得起实践、人民、历史检验的政绩，什么是损害长远、贻误发展的虚功浮绩。

（二）在动真碰硬中提升整改质效。坚持问题导向、结果导向，对已经形成的问题清单实行动态管理、滚动销号，做到整改不到位不放过、责任不落实不放过、职工群众不认可不放过。对已完成整改的问题，适时组织“回头看”，防止反弹回潮；对正在推进的问题，强化跟踪督办，定期调度进展；对整改难度较大的问题，逐项研究阶段性目标、具体路径和保障措施，确保有计划、有节点、有成果。坚持实事求是，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点整治什么问题，坚决防止以材料整改代替实际整改、以会议部署代替工作落实。对整改不力、敷衍应付、虚假整改的，严肃提醒、及时纠偏、依规追责，真正让整改整治见人见事、见责见效。

（三）在建章立制中强化刚性约束。坚持将制度建设作为巩固学习教育成果的重要支撑，系统梳理学习教育中发现的制度漏洞、管理盲区和执行短板，加快修订完善相关制度机制。围绕国有企业职责使命，进一步优化考核评价体系，推动考核导向从偏重规模速度向注重质量效益、创新能力、风险防控、合规经营、社会责任等综合评价转变，真正让考核指挥棒指向高质量发展。完善领导班子议事决策规则，严格执行民主集中制和“三重一大”决策制度，健全重大项目论证、风险评估、跟踪问效和后评价机制，防止急功近利、盲目决策、低效投资。强化制度执行监督，将制度落实情况纳入日常监督、专项检查和年度考核，推动制度从“写在纸上”转向“落在事上”、从“有章可循”转向“有章必循”。

（四）在成果转化中服务发展大局。坚持将学习教育成效体现在企业改革发展实际成果上，引导各级领导干部完整准确全面贯彻新发展理念，聚焦主责主业，立足发展实际，尊重市场规律、产业规律、经营规律，坚决防止贪大求洋、盲目铺摊子，坚决防止重眼前轻长远、重声势轻实效。围绕提升核心竞争力、增强核心功能，持续优化产业布局、经营结构和资源配置，推动企业在稳增长、提质效、防风险、促改革、惠民生中展现新担当。坚持既抓职工群众看得见、摸得着、得实惠的实事，也抓打基础、利长远、增后劲的难事，以实干实绩检验学习教育成效。引导党员干部涵养“功成不必在我、功成必定有我”的境界格局，少一些急于求成的短线思维，多一些久久为功的战略定力，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，为推动公司高质量发展、服务“十五五”良好开局提供坚强保障。