保教工作总结

2018----2019学年度保教工作总结

20XX年在本学期，在教育局正确领导下，按照上级有关部门的工作部署，我园认真执行工作计划，全面完成了各项教学任务。在这一学期中，我们以全面提高办学水平和保教质量为宗旨，以《指南》的贯彻落实为突破口，以“一切为了孩子的成长和发展”为出发点，致力于教学和管理的改革，大胆尝试，真抓实干，各项工作都取得了一定的成绩，现简要总结如下：

一、科学保教，提升办园质量【更多免费素材， 微信lbgzkf1】

1.落实分级目标管理。继续实行园长统一领导，各职能部门分工负责的目标管理。坚持以人为本，不断提升管理艺术，在落实制度管理和人文关怀并举的同时，进一步完善、修订各项管理制度，严格各类制度的执行力度。领导班子实行值带班制度，扎实做好每日工作。加强部门工作巡查与考评，强化平时的过程考核，从安全工作、保健工作、教学常规、教研工作入手，做到例行检查与随机抽查相结合，并在实施过程中不断细化和进一步完善各项制度，使管理更加精细化。

2.认真执行教学管理制度。要求各班组根据班级实际按期制定符合幼儿年龄特点，科学合理的学期、月、周教学计划，保教处认真审阅，定期检查计划的落实情况。实施教师集体备课制度，采取集中备课和个人备课相结合，配班时间为集中备课时间，进行集中选材磨课，商讨教学策略和方法，个人备课要求做好教案书写及课件制作。教案设计要完整规范、书写整洁，及时推广教师的先进经验。

3.认真执行一日活动管理制度。严格保教一日环节的检查，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园每一环节都进行追踪。采用定时检查和不定时抽查相结合的方法，全面了解教师教学工作情况。园领导实施分年龄段包抓工作。做到“四个坚持”坚持不定时推门听课，坚持不定期查看班级活动开展情况，坚持定期参加教研活动，坚持定期深入教室分析保教质量。

4.认真执行课程管理、教研活动管理制度。开展各类主题教学活动。在课程实施过程中，积极探索好的教学方法和教学经验，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，确保教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。保教处每周组织开展一次教研活动，研究解决教学工作中的实际问题。

二、丰富幼儿一日活动，开展各项主题活动。

为了丰富幼儿一日活动，把幼儿教育活动与日常生活相结合，挖掘一日生活的教育意义，我园根据季节和传统节日开展丰富多彩的主题活动，如：秋游、教师节、世界和平日、爱牙日、中秋节、重阳节、国庆节、迎新年等活动，这些主题将幼儿的学习与日常生活相结合，幼儿在体验丰富的节日活动中不仅感受到了节日的氛围，也丰富了幼儿的知识经验，幼儿在活动中积极参与，体验合作与成功的喜悦，增强了幼儿的自信心。各项活动均得到了幼儿家长及社会各界的广泛好评，为幼儿提供了自由探索的平台，各种活动形式多样、百花齐放、孩子们的个性的到了释放与张扬，成为了活动中的主人，孩子在活动中得到了全面发展。

三、开展各项培训活动，促进教师专业成长。

师者，是教育学生的先行者，本身的学识能力水平，思想观念意识和教育教学理念都决定了教师的胸怀和眼光，决定了教师的思维定式和教育方法，也从中影响了学生的思维习惯和行为作风。作为幼儿教师更需要广博的知识，为了提高教师水平，促进教师队伍成长我们开展了各项培训活动。

四、学习科学的教育理论。

开学来，为了科学的实施保教，提高科学保教能力保教处组织教师学习了《教育法》、《3至6岁儿童学习与发展指南》等教育理论，对小康轩资源包进行了认真的研读就存在问题专门聘请专家进行了指导。本学期根据我园实际情况我们开展了区角活动，针对幼儿园区域活动的创设、材料的投放，我们聘请了专家对每个班级的情况进行分析给出了合理的建议，更加规范了区域活动。同时对于我园的户外游戏活动，进行了为期两天的专項培训，教师对户外活动有了科学的认识，通过交流，学习观摩示范课教师的或外活动组织能力得到了有效提升。

五、进行师德师风培训，提高教师道德修养。

为深入贯彻“十九大”精神，进一步加强师德建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，根据《中小学教师师德规范》、《幼儿园教师专业标准》，结合我园实际情况，我们对教师进行了师德师风培训，签订了师德师风承诺书，并分批、分层进行了师德师风检测，把师德建设工作贯穿于幼儿园管理的全过程，与园风、教风和学风建设结合起来，与平安创建、和谐校园创建、文明单位创建、党风廉政建设、园务公开结合起来，充分发挥工会、教职工代表大会的作用，形成加强和推进师德建设的整体合力，促进我园师德建设水平的不断提高。

六、学习专业技能，提升教师专业能力。

随着基础教育改革的不断深入，对担负着学前教育重要责任的幼儿教师提出了新的、更高的需求。《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010~20XX年）》提出“努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”的战略目标。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确地给幼儿教师予专业化的角色定位——幼儿教师是对孩子一生发展具有深远影响的专业人员，充分肯定了幼儿教师在教育、儿童发展中的作用和地位，表达了对教师的尊重和关注，也充满了对教师专业成长的期望，给幼儿教师专业发展提出了明确的方向和要求。我园聚焦教师的专业成长，根据教师专业化成长标准从实际出发，针对教师的发展分层次对我园每一位教师制订了培训计划，从幼儿发展之知识、幼儿保育、教育知识、通识性知识、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与指导等十个方面对教师进行了专业培训，大大提升了教师专业能力。同时为了促进教师专业成长，我们多次派教师外出听课进行观摩研讨活动，更新了教师的教育理念，创新了教育能力，结合外出学习我们在园内开展了多次听评课及赛课活动，不但提高了教师的教学水平，同时通过交流学习、相互合作、提高了教师之间的协作能力，加深了同事之间的友情。

七、创新家长工作方式，促进家园共育

本学期结合班级情况，各班创新方法提升与家长沟通的技巧，进一步提高服务意识与服务质量。重视家园互动的实效性，开展丰富多彩的活动，让家长了解幼儿园。做到每周一次家访活动、每学期至少2次家长会、结合主题教学活动不定期开展亲子活动，每次活动都要有过程为了赢得家长对幼儿园工作的配合与支持，教师要不断学习和提性资料。每周更换一次家长园地，利用城区一幼微信公众号、QQ群及时向家长宣传育儿知识、保教计划、班级动态等；继续加强文明班组建设，用活家园之间网络资源的交流平台。

八、开展形式多样的大型活动，丰富幼儿在园生活

为了更好的落实《指南》精神，与就家长进行有效沟通，让其了解幼儿在园生活，促进幼儿全面发展，我们开展了消防演练、律动操比赛、法制教育专题报告、树叶粘贴画、庆元旦迎新年等18场次大型活动。各项活动的开展都让幼儿挂牌督导创新县创建工作为幼儿园营造了健康和谐积极向上的良好氛围。

九、积极配合园内各项活动，做好协助工作

切实处理好常规性党政事务、人事工资、文案宣传、挂牌督导创新县创建工作、综合治理、离退休安抚以及后勤保障等工作，着力健全管理制度，提高行政效能，确保党令政令畅通。加强财务管理，严守财经纪律，把好收费管理、资金管理、票据管理等重要关口，杜绝违规操作，减少工作失误。提倡履行节约，反对铺张浪费。继续做好各项工程的验收、结算工作，进一步完善校园文化建设，做好新、老校区各项设施设备的添置工作，确保各项工作顺利开展。

十、工作中存在的问题及反思

1.教师队伍庞大且保育教育水平层次不齐，滞后了教师专业化发展

2.由于班级数量多，人员紧缺，保教水平有待提高。

3.在保教常规督查中仍存在一些疏忽，如园本教研的有效开展、儿童行为与观察的有效实施。

4.今后将不断完善各项制度规划，不断总结，力争完满。